浙江省高考詩(shī)歌題匯編

浙江高考?xì)v年高考系列資料之詩(shī)歌題浙省考歌匯．讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題(6分菩薩蠻

李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。何處是歸程長(zhǎng)更短亭。

玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用(2分答：____________________________________________________________________。(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)認(rèn)是“思婦盼歸人人為二者兼有。你的看法如?請(qǐng)要說(shuō)明理由(4分)答：___________________________________________________________________。[答案①“空"字表達(dá)了苦苦等而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。②游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。思盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情；五、六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子；最后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游人歸途艱，感嘆相逢無(wú)期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩閑愁”的情思。(2005)．讀下面兩首古詩(shī)然后回答問(wèn)題）齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。（）這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是___________________刻的景色，均以荷與______________為詩(shī)歌的主要意象分（）兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析分16分）本題考查考生古詩(shī)文鑒賞能力。答案為傍晚西（）人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)有人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。．讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題分）1

浙江高考?xì)v年高考系列資料之詩(shī)歌題[正]叨叨令

無(wú)名氏溪邊小徑舟橫渡，門(mén)前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿(mǎn)地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。[注]①儂：我②鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱(chēng)。（）曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中

意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而

意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。2）（）結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。4分答：16．【答案】：（6分（）流水

白云（）點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源現(xiàn)對(duì)所處環(huán)境喜愛(ài)、自豪之情；②寫(xiě)出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。(2007)16.閱讀下面三篇作品，后回答問(wèn)題(6分烏衣巷（）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓(金吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊·燕子(元趙慶

恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。[注]①北宋亡后激迫仕金一宴喜上遇流落為歌姬的宋朝宗室女子有作。⑦春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱(chēng)春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。(1)這三篇作品均通過(guò)

的意象，表達(dá)了深沉的

之感。(2分[答案(1)燕興[解析][么是意象？簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象用來(lái)寄托主觀(guān)情思的客觀(guān)物象。意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ)，指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這事物往往帶有作者主觀(guān)的情感，這些意象組合起來(lái)，就構(gòu)成了意境。三篇作品都借燕子來(lái)傳達(dá)作的興亡盛衰之感。](2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表手法及語(yǔ)言特色(4分[答案](2)①詩(shī)今昔對(duì)照，寓于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。②吳詞剪裁唐人詩(shī)2

浙江高考?xì)v年高考系列資料之詩(shī)歌題句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。③趙曲以議論作結(jié)，點(diǎn)破興亡，明快直露有濃郁的散曲風(fēng)味。(2008)16.閱讀下面這首詩(shī)，然回答問(wèn)題分日幕倚杖水邊①（金）王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。[注①此為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。（）詩(shī)頷聯(lián)以

和

兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當(dāng)，對(duì)仗工整。（分）⑴屈原白居易2）指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。⑵內(nèi)容：①漂泊的旅思；②謫官的愁思；③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；④年華易的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦。特點(diǎn)：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思；②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。(2009)閱下面這首詞，完成22-23分）踏莎行雪中看梅花（元）王旭兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花。細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕?！咀ⅰ竣佥啵夯ㄝ?。這里指花瓣。22．詞中的“兩種”指的是家指的是分23．指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)作者的情感分）答案：22.①梅花與雪花②自然23.手：對(duì)比（反襯）情感：對(duì)梅與雪的品格有所褒貶，突出了對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊賞之情。（2010）讀下面這首詩(shī)，完成—23題分定

林[宋]王石3

浙江高考?xì)v年高考系列資料之詩(shī)歌題漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音?！咀ⅰ竣俣郑核略好挥诮鹆辏ń衲暇┝T官后常到此游憩。②仍：又。22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感手法分）23．詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲(chóng)”也有“好音”？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析分答案：．運(yùn)用人手法，詩(shī)把“云“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月向?qū)?，?xiě)出在定林流連忘返的愉悅心境。23．詩(shī)罷官后，寄情自然，為只要超越凡塵，便能隨處得到自己的快樂(lè)，即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是美妙的音樂(lè)。（2011）讀下面這首詞，完成21-22）蝶戀花·出塞[清納蘭性德今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿(mǎn)目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。21.這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？（3分22.簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)句的表現(xiàn)手法分）答案：21.總?cè)~，點(diǎn)明主旨議論開(kāi)篇；奠定感情基調(diào)。22.①以情相問(wèn)，以景作答②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果③“深山”“夕照雨”三意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。（2012）閱讀下面兩首詩(shī)，完成2122）未展芭蕉（唐）錢(qián)翊冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一）（金）元好問(wèn)4

浙江高考?xì)v年高考系列資料之詩(shī)歌題枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。21.這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是狀的植物，均以一表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)憐之情分）22.簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法分【參考答案】21.還未展開(kāi)芳22.第一首詩(shī)巧妙運(yùn)用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書(shū)札，又把它比擬成芳心未展的少女。用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開(kāi)，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自的品格。（2013）閱讀下面這首詩(shī)，完成2122）秦中吟歌［唐］白居易秦中歲云暮，大雪滿(mǎn)皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂(yōu)。所營(yíng)唯第宅所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿，有凍死囚?！咀ⅰ块敚╳én）：舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀述無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。21．這詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情，與杜甫名句“_________________”一脈相承分22．賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色分___________________________________________________________________________參考答案：21．門(mén)酒肉臭路凍死骨（2分22．從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興全篇，接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚勢(shì)陡，有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過(guò)層層鋪敘渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明