幼兒教師招聘考試模擬試題及答案

幼兒教師招聘測模擬試題及答案一、選擇題請將正確選項前的字母填在括號里，每題，共分)。兒教育指綱(試行)》是()布的。年7月年月年月年9月、幼兒園教育是的奠基階段?；A(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育社會教育、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進兒等方面發(fā)展。知識、技能、能力、情感、態(tài)度情感、態(tài)度、能力、知識、技能能力、情感、態(tài)度、知識、技能情感、態(tài)度、知識、技能、能力要中對每領(lǐng)域進行闡述時導(dǎo)點”說明了)。該領(lǐng)域的價值取向教師該做什么、怎么做該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題該領(lǐng)域教和學(xué)的特點、幼兒園教育工作的評價(為主。管理人員評價教師自評家長評價社會評價要中提到五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)(。A感受能力表現(xiàn)能力創(chuàng)造能力思維能力要的基本導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括()。終身教育的理念“以知識為本”的幼兒教育面向世界的科學(xué)的幼兒教育“以人為本”的幼兒教育、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的()支持者引導(dǎo)者指導(dǎo)者合作者、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦()內(nèi)心的表現(xiàn)直觀的表現(xiàn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)創(chuàng)造性自我表現(xiàn)、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在()。A幼兒園的條件教師的素質(zhì)園長的領(lǐng)導(dǎo)良好的課程資源-、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的()。篩選、排隊教師反思性成長提高保教質(zhì)量了解幼兒的發(fā)展需要()園所生存的基礎(chǔ)是所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵甚至可以說是園所的靈魂。生源師資園所文化信譽、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的)領(lǐng)域間的整合領(lǐng)域內(nèi)的整合超領(lǐng)域的整合多個領(lǐng)域之間的整合、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上助兒了解自然環(huán)和人類生活的關(guān)系從邊小事入手，培養(yǎng)初步()和行為。感性認(rèn)識環(huán)保意識人文意識自然規(guī)律、幼兒園應(yīng)()密切合作，和小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。中學(xué)家庭社區(qū)社會健領(lǐng)域的活動(幼兒生長發(fā)育的規(guī)律禁任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。發(fā)揮結(jié)合充分尊重關(guān)注愛護、幼兒發(fā)展評價的方法不包()。作品分析法談話法問卷調(diào)查法家長評價、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)()。教材順序教學(xué)計劃的安排幼兒園的要求幼兒的興趣和水平幼兒藝術(shù)活動的力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的師作用應(yīng)主要于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們(，使之體驗自由表達創(chuàng)造的快樂。認(rèn)識水平情感體驗創(chuàng)造思維審美經(jīng)驗語能力是在)的過程中發(fā)展起來的展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。一日生活交往活動運用二、填空每空分，共分。我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦，一個是政府辦園。幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是發(fā)的價值。在日?；顒雍徒逃虒W(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行評估要采_________方法進行。幼兒園教育要和以小學(xué)教相互銜接。在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師的評價兩個方面。、社會教育應(yīng)堅持和生活教育的原則和方法。、健康教育的本質(zhì)是三、判斷題每題1分共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃)。幼兒教育就是幼兒園教育。()促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。(幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展()、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊()、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。)學(xué)習(xí)10以的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。)以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑(、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參和者()、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。(四、簡答題40分)什么是“習(xí)得性愚蠢”幼兒園教育的特點是什么知識存在的形式有那幾種請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過