小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案7篇

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案7篇老師們?cè)诂F(xiàn)階段的教學(xué)工作開始之前，是不是都有制定一份完美的教案呢，教案的內(nèi)容是能夠看出一個(gè)教師的綜合能力的，我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，下面是小編為您分享的小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案7篇，感激您的參閱。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇1

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的高興，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氛圍。

展示幼兒在節(jié)前察看月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。〔事先發(fā)放記錄單〕。

區(qū)域活動(dòng)：開開心心來中秋

〔1〕繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

〔2〕泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

〔3〕美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

〔4〕制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶領(lǐng)孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。

催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)察看月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)過程：

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的高興。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

〔二〕活動(dòng)過程：

1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球結(jié)合孩子們的察看記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3、人們?cè)鯓舆^中秋。

1〕請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？〔請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒答復(fù)〕

2〕那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同分享高興。

1〕師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2〕教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類

3〕幼兒觀賞歌曲?爺爺為我打月餅》、樂曲?春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的高興。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來高興與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的?水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：四〔5〕班教室

五、活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

〔1〕主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盤、像圓餅?！?/p>

〔2〕、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。

主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？〔每個(gè)月的十五日左右。〕

〔3〕、英文介紹中秋節(jié)。

主持2：你們知道外國(guó)人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？

〔4〕、中秋知識(shí)問答

主持1：同學(xué)們都說得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

〔1〕主持1：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓〞，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：

〔2〕指名講述嫦娥奔月的故事。

〔3〕引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

主持2〔小結(jié)〕：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。〔?拜月娘》、?拜土地公》〕

二、中秋詩詞佳句知多少

主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份懷念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來敘述對(duì)家鄉(xiāng)、親人的懷念。

〔1〕、出示圖片1

主持1：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

——〔李白的?靜夜思》〕

學(xué)生齊背?靜夜思》。

〔2〕、主持2：中國(guó)畫詩書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

〔學(xué)生發(fā)言〕〔舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白?月下獨(dú)酌》〕〔你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞這句話出自誰人之口嗎？

〔3〕對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了馳名的中秋詞?水調(diào)歌頭《明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

〔4〕有感情朗讀：蘇軾的?水調(diào)歌頭》，劉禹錫的?八月十五夜桃源玩月》

〔5〕學(xué)唱蘇軾的?水調(diào)歌頭》

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？〔隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)〕

〔1〕引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，敘述合家團(tuán)圓。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中敘述美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致?！灿^賞月餅圖片假設(shè)干張〕

四、月亮知識(shí)殿堂

1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么《看圖識(shí)月亮五、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了則多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了則多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語：〔播放蘇軾的?水調(diào)歌頭》〕

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞，美好的時(shí)光帶給了我們無限的高興，也留給了我們無限的遐思。感激每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇3

資料簡(jiǎn)介

〔一〕小資料庫

中秋佳節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜〞。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托懷念故土，懷念親人之情，祈盼豐登、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣闊人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路對(duì)抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)謀，命令屬下把藏有“八月十五夜起義〞的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋快樂得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅〞，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。爾后，“月餅〞制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

〔二〕學(xué)生作品

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很快樂，沒想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

活動(dòng)倡議

1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰慧，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的辦法。

通過這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅？請(qǐng)學(xué)生通過自己的方式〔問家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書本查閱等〕收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動(dòng)過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購物的時(shí)機(jī)，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意加入環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，襯托節(jié)慶的氛圍。

4．能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來敘述對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

活動(dòng)計(jì)劃

〔一〕活動(dòng)要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本事。

〔二〕活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

〔三〕活動(dòng)過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事?朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過讓學(xué)生觀賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的辦法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中，老師要不停地巡視，及時(shí)幫忙指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得高興。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多察看了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

〔四〕活動(dòng)延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生穩(wěn)固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生加入了中秋與月餅的活動(dòng)——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒?dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……激勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇4

活動(dòng)過程：

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

〔1〕中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。〕

〔2〕出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？〔每個(gè)月的十五日左右?！?/p>

〔3〕說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

〔4〕小結(jié)：隊(duì)員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

〔1〕中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓〞，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

〔2〕指名講述嫦娥奔月的故事。

〔3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

二、中秋佳節(jié)話月餅

品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過中秋的呢？

〔隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)〕

引出——吃月餅、送月餅。

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？

〔吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃?！?/p>

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

隊(duì)員們了解了則多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了則多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇5

設(shè)計(jì)思考：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐盛多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氣氛。

主題目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式敘述自己對(duì)節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色彩紙假設(shè)干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)安頓：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

二、制作紙燈籠

〔一〕、導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

〔二〕、講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人分明地知道這是什么燈籠。

4、老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，翻開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。

〔三〕、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫忙能力弱的幼兒完成作品。

〔四〕、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇6

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊中小學(xué)生更加深入地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛國(guó)熱情，提高語言文化素養(yǎng)、書法能力、繪畫能力、審美情趣和國(guó)家通用語言文字應(yīng)用水平。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容：以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書法展示：以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書法的形式表現(xiàn)。

四、活動(dòng)安頓

1、9月26日早讀進(jìn)行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋〞經(jīng)典詩文朗誦，要求語文老師課前準(zhǔn)備好朗誦內(nèi)容，并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書寫主題。

2、9月26日大課間發(fā)展“我們的節(jié)日·中秋〞經(jīng)典詩文書法、手抄報(bào)展示活動(dòng)。在北樓前舉行，每班選出20幅書法作品，以及一到兩幅手抄報(bào)作品，懸掛在準(zhǔn)備好的區(qū)域，要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原那么，要求每班每人書法作品，手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

小學(xué)中秋節(jié)班會(huì)課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的高興。

4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。

有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

“感恩節(jié)〞小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。

活動(dòng)過程：

師：大家都知道秋天是一個(gè)豐登的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐登的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：〔小品表演〕

師：從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)？〔感恩節(jié)〕，在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比擬?！瞾碓?、時(shí)間、習(xí)俗、引申〕

美國(guó)的古人為感謝上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的