幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和要求

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和要求第1頁/共50頁一、幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則1、安全性原則2、適宜性原則3、自主性原則（參與性原則）4、開放性原則5、經(jīng)濟(jì)性原則第2頁/共50頁（一）安全性原則安全的幼兒園環(huán)境是適合幼兒發(fā)展的必備條件，只有在安全的環(huán)境里，幼兒的生命健康才能獲得保障，才有可能獲得自由、快樂的發(fā)展。第3頁/共50頁園舍建筑樓梯活動室走廊過道戶外……第4頁/共50頁設(shè)施設(shè)備圓角的桌椅、玩具柜專人負(fù)責(zé)、定期檢查第5頁/共50頁樓梯杜絕安全問題裝飾物不宜花哨、不宜過多色彩應(yīng)簡單明快第6頁/共50頁第7頁/共50頁第8頁/共50頁樓梯第9頁/共50頁活動場地安全標(biāo)識處處提醒第10頁/共50頁活動場地豎桿欄桿隔離危險屋頂運動場地停車、儲物處第11頁/共50頁塑膠墊防滑、防跌活動場地第12頁/共50頁教玩具玩具、教具要安全、衛(wèi)生，嚴(yán)禁使用有毒的材料舒適、衛(wèi)生、溫馨低矮的櫥柜布藝的運用靜音的建構(gòu)角第13頁/共50頁（二）適宜性原則

適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧的發(fā)展?！鞍l(fā)展”是幼兒階段的第一要務(wù)，幼兒園的所有物質(zhì)條件都要從保障與促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展出發(fā)，要與幼兒發(fā)展水平、年齡特點、興趣愛好、個性特征等相互匹配、同步、協(xié)調(diào)，要能滿足幼兒全面發(fā)展的需要。第14頁/共50頁適合幼兒年齡特征——小班重情趣坐電梯喂小動物背果果第15頁/共50頁適合幼兒年齡特征——中班多變化香樟樹變……小紙條變……我發(fā)明的車圈圈變……第16頁/共50頁睡蓮開花自制迷宮成語故事聽、畫、講、演適合幼兒年齡特征——大班講綜合第17頁/共50頁拼板硬幣兌換擺數(shù)棍適合幼兒個性特點

第18頁/共50頁（三）自主性原則（參與性原則）幼兒是環(huán)境的主人，也是幼兒園一切環(huán)境設(shè)計的出發(fā)點和服務(wù)對象。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)尊重幼兒在環(huán)境中的設(shè)計、支配、管理的主體地位。強(qiáng)調(diào)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用中的主體地位以及幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性、能動性和創(chuàng)造性?！秲和瘷?quán)利公約》指出，兒童有權(quán)利參與和自己生活密切相關(guān)的活動，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動完全可以體現(xiàn)這一精神。第19頁/共50頁環(huán)境使用中的自主性

——自主的生活活動環(huán)境廁紙用多少文明如廁圖刷牙十步曲

寶寶健康表第20頁/共50頁

地毯架：支持收理停車場：變整理為游戲玩具照片：幫助物歸原處口袋書架：有序放置環(huán)境使用中的自主性

——自主的學(xué)習(xí)活動第21頁/共50頁豐富的“百寶箱”制定活動計劃環(huán)境使用中的自主性

——自主的學(xué)習(xí)活動環(huán)境歸類擺放的美工材料第22頁/共50頁看圖示折紙花朵配對游戲環(huán)境使用中的自主性

——自主的學(xué)習(xí)活動環(huán)境第23頁/共50頁區(qū)域性戶外運動中自選材料、自主結(jié)伴環(huán)境使用中的自主性

——自主的運動活動環(huán)境第24頁/共50頁環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性

——參與學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒作品以懸掛方式呈現(xiàn)第25頁/共50頁環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性

——參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗以主題方式呈現(xiàn)第26頁/共50頁環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的自主性

——參與日常環(huán)境創(chuàng)設(shè)餐飲自主提示第27頁/共50頁（六）開放性原則幼兒園物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該在空間、內(nèi)容和參與者等方面體現(xiàn)出開放的理念，形成開放的幼兒園環(huán)境系統(tǒng)，讓幼兒在開放的“生活世界”中自由發(fā)展。第28頁/共50頁空間上的開放

訪問小學(xué)生探訪農(nóng)場綜合利用各種社區(qū)環(huán)境資源第29頁/共50頁空間上的開放

利用園外長廊進(jìn)行親子互動第30頁/共50頁空間上的開放

自然環(huán)境資源的充分利用利用自然環(huán)境進(jìn)行游戲和鍛煉第31頁/共50頁空間上的開放

自由開放的教室空間區(qū)隔第32頁/共50頁空間上的開放

自由開放的教室空間區(qū)隔第33頁/共50頁內(nèi)容上的開放

世博小報旅游節(jié)花車我們的城市各類與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的時事主題第34頁/共50頁參與者的開放爸爸導(dǎo)游第35頁/共50頁參與者的開放媽媽老師外婆老師第36頁/共50頁親子互動車參與者的開放親子制作親子烹飪展第37頁/共50頁（七）經(jīng)濟(jì)性原則幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以最小的投入（人力、物力、財力）換取最大的產(chǎn)出。體現(xiàn)空間使用的多功能性和材料使用的多功能性。第38頁/共50頁空間使用的多功能專用活動室的一室多用地面的妙用第39頁/共50頁材料使用的多樣性——自然材料玩水游戲荷葉變變變……第40頁/共50頁利用自然材料開展學(xué)習(xí)和探索木頭、松果、石子、貝殼……沙水游戲第41頁/共50頁廢舊材料瓶罐類我們的“百寶箱”第42頁/共50頁瓶罐妙用第43頁/共50頁紙盒類第44頁/共50頁紙盒陳列架紙盒壘高皮鞋盒拖車第45頁/共50頁多變生活用品類探秘形狀盒草席碎紙布袋第46頁/共50頁冰棍拼板棍棒類小數(shù)棍第47頁/共50頁有準(zhǔn)備的環(huán)境必須由理解兒童和了解兒童內(nèi)在需要，掌握教育理論的教師來準(zhǔn)備。

——瑪利亞.蒙臺梭利在促進(jìn)幼兒早期教育方面，最有效的做法是創(chuàng)造良好的環(huán)境。