2023年教師招聘考試-教育理論練習題（三）

教師招聘考試-教育理論練習題（三）1.當孩子心情非常感動，又哭又鬧時，有閱歷的幼兒老師經(jīng)常實行臨時置之不理的方法，結果孩子自己會漸漸停止哭鬧。這種關心孩子掌握心情的方法是()。

A.轉移B.自我勸說法C.反思法D.冷卻法

【答案】D。

【老師解析】：本題考查的是關心孩子掌握心情的方法。

幼兒不會掌握自己的心情，成人可以用各種方法去關心他們掌握心情。

選項A，轉移法，有意識地轉移話題或做點別的事情來分散兒童的留意力，便可使不良心情得到適度的掌握。

選項B，反思法，讓孩子想一想自己的心情表現(xiàn)是否合適。例如，在孩子哭鬧后，讓他想一想這樣哭鬧好不好;和小伴侶為玩玩具發(fā)生爭吵時，想一想自己行為對不對，還有哪些解決問題的方法。

選項B，自我勸說法，孩子初入幼兒園，由于要找媽媽而難過地哭泣時，可以教他自己大聲說："好孩子不哭。'孩子起先是邊說邊抽泣，后慢慢地不哭了。孩子和小伴侶打架，很生氣時，可以要求他敘述打架發(fā)生的過程，孩子會越講越安靜。

選項D，冷卻法，孩子心情非常感動時，可以實行臨時置之不理的方法，孩子自己會漸漸地停止哭鬧。

題干中，老師實行臨時置之不理的方法就是冷卻法。選項A、B、C均與題意不符，故本題答案選擇D。

2.下列所列舉的遷移種類，的確存在的有()。

A.態(tài)度遷移B.情感遷移C.學問遷移D.技能遷移

E.氣質遷移

【答案】ABCD。

【老師解析】：本題考查的是學習遷移的種類。

依據(jù)學習遷移內容，分為學問、技能、情感及態(tài)度的遷移。例如，哲學學問是詳細學問經(jīng)過抽象概括而得出的一般結論，同學通過對已學過的文史學問來促進對抽象哲學學問的理解，這是學問遷移。會跳舞的同學，學習體操更快，這是技能遷移。當同學對任課老師產生好感后，會寵愛其教學風格，所謂愛屋及烏，就是情感遷移。同學養(yǎng)成了仔細學習的態(tài)度，凡事都仔細對待，這是態(tài)度遷移。故態(tài)度遷移、情感遷移、學問遷移和技能遷移存在。

選項E，氣質是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和敏捷性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依靠于人的生理素養(yǎng)或身體特點。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學叫氣質。

學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的閱歷對完成其他活動的影響，如通常所說的"舉一反三'、"觸類旁通'。故不存在氣質遷移。由此可知，態(tài)度、情感、學問和技能，通過外在環(huán)境的影響和內在的調整是可以發(fā)生遷移的。氣質，指人的生理、心理等素養(yǎng)，是相當穩(wěn)定的共性特征。選項E與題意不符，故本題答案選擇ABCD。

3.促進學習化社會產生并帶來教育觀念變革的終身教育概念是以()三個基本術語為基礎的。

A.教育B.終身C.生活D.學習

【答案】ABC。

【老師解析】：本題考查戴夫關于終身教育的20條原則。自郎格朗之后，不同的學者和機構對終身教育的理論進行了深化的思索，使終身教育的理論更加完善。戴夫是德國學者，曾任聯(lián)合國教科文組織漢堡教育討論所討論員。1975年，他依據(jù)世界各國對于終身教育的探討，將終身教育理論概括成為20條，這成為20世紀70年月終身教育理論建設的重要里程碑。這20條終身教育理論的第一條是："終身教育'這個概念是以"生活'、"終身'、"教育'3個基本術語為基礎的。這些術語的含義和對它們