5分鐘左右的演講稿8篇

5分鐘左右的演講稿8篇親愛的教師、同學們：

大家好！

我想競選的職位是班長，班長始終是我的憧憬，由于我想為大家效勞，我想成為教師的小助手。

我既然想當班長，我就會帶一個好頭，給大家做一個好典范！我嚴格的要求我自己。我上課積極發(fā)言，我的作文經常被教師當做范文在語文課上朗讀，現(xiàn)在為止我已獲得十五張獎狀，我信任以上成績，肯定有資格當班長！

有人說：“當班長特殊累！”

有人說：“當班長影響學習！”

但是，我不怕！在為大家效勞時，我會比以前更加努力學習！

假如我能當上班長，我肯定負起當班長的責任，成為教師的左膀右臂，成為同學們的好典范！我會：上課不講話，且仔細聽講，做好每一個重要的筆記。治理方面，我會讓課前三分鐘再也不會有嘰里咕嚕的靜靜話聲；讓午休不再會有同學們“咔嚓、咔嚓”的吃聲，讓寧靜的時候，落下一根針也聽得見。在每時每刻愛護班上的環(huán)境衛(wèi)生，爭取在每一周都得到一面流淌紅旗?？傊?，我會盡自己的全力，來當好這個一班之長！

但是，假如我并沒有當上班長，我也要感謝大家對我的支持，以后我會更加的嚴格要求自己，假如有時機，就再來競選班長這個職位。

最終，請大家信任我，支持我，投我一票吧！讓我來當好這個一班之長！

感謝。

適合五分鐘的演講稿篇二

親愛的教師，同學們：

大家好！

假如說人生是一處多彩的風景，那么青春就是一道絢麗的風景線；假如說人生是一片晴朗的夜空，那么青春就是那閃爍的星星；假如說人生是一次簡簡潔單的旅行，那么青春就是旅行中不行刪去的記憶。青春就是那么美妙，那么令人感動；青春，永久是人生中最美妙的時間。

當我們走上青春之路的時候，幻想也在我們的心中靜靜地扎了根，我們懷揣著對將來滿滿地期盼，不停地向前奔馳，不敢有絲毫懈怠，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的幻想，舍命地奮斗，即使跌倒了也會重新站起來，從不輕言放棄，信任自己終有一天會實現(xiàn)自己的幻想。青春，我們奮斗，我們敢闖，我們追夢。

青春，是豐富多彩的，如同一幅漂亮的畫卷。畫上的太陽是我們活潑得意的笑臉；畫上的小河是我們的汗水聚攏而成的；畫上的大樹是我們一顆顆頑強而又英勇的心，畫面上的我們瘋狂地奔馳著。叛逆，年少輕狂，永久都是堅持自己的想法，要自己走自己的路。

青春，如一場蒙蒙的細雨，細膩，溫順，舒適，淡雅。它靜靜地來，靜靜地走，從不留下任何訊息。青春，滋潤了我們的干枯的心，讓我們感受到了暖和，在青春的滋養(yǎng)下，我們一每天健壯成長，并趨于成熟，幻想之樹也慢慢開花結果，走上了更遠的道路。

青春如夢，如畫，如雨。青春彌足寶貴的地便利是在最美的年華遇見最美的自己。青春，永久是人生中最美妙的時間。

我的演講完畢。

感謝大家！

適合五分鐘的優(yōu)秀演講稿篇三

敬重的各位領導、教師：

上午好！

青春象征著勃發(fā)的生氣與活力、無窮的激情與幻想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆忙數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱xxxx到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

醫(yī)生和教師，兩個神圣而榮耀的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個抱負難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告知我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注意學生的人格培育，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面學問填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“安康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡潔的八個字，把作為一名醫(yī)療工的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培育出有醫(yī)德、有醫(yī)術、有責任感的“三有”人才。

奉獻是一種不求回報的賜予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境地，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，大方赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻全部的光和熱；教師的行為是楷模，為學生坦露著純凈和正直；教師的歡快是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱忱，要奉獻給我的學生。

感謝。

五分鐘演講稿精選篇四

大家好！

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們消逝著的青春。所以請拒絕平淡，告辭無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！我的將來不是夢！

讓我們在陽光明媚的日子，開心地唱歌；在花開的日子里，游覽學問海洋，一起編織幻想；在飄雨的季節(jié)里，專心情的音符，譜寫青春動聽的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著勝利的此岸前行，在xx校園，今日塑造自我，明天學校以我為榮！

我們要用才智和士氣揚起抱負的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，讓我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！

我的將來不是夢，年輕的幻想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力氣。今日，我們把青春和聰明獻給班集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。我們用辛勤和汗水寫下了絢爛的昨天，走過了艱難的歲月，如今我們載著幻想與盼望，為了將來而奮斗。

感謝。

5分鐘左右的演講稿篇五

大家好！

或許命運給了你不公正的待遇，或許生活給了你太多的磨難，或許你的天空在下雨，或許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀絕望，不要消沉灰心，讓大家和你一齊應對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一齊承受，讓友愛撒滿內心，讓力氣驅走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結的力氣將陪伴著你，感動將始終圍圍著你，精神之火將永不熄滅！

單絲不成線，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一齊才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。一個人是社會的一個細胞，只有大家團結在一齊，才能構成一個頑強的整體。

在人生的旅途中，讓].[我們背上團結、合作、超越自我的士氣，把它們裝進我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛行！

感謝。

五分鐘演講稿范文篇六

敬重的各位教師、親愛的同學們：

大家好。

書，是人類文化遺傳的珍寶，是我們生活和學習中必不行缺的精神食糧。

書，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真摯的心去開啟學問殿堂的大門。

書，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的學問海洋中飛翔，讓我領會學問的樂趣。

書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)砹瞬胖呛土?，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……

隨著時間的消逝，我一每天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我經常悄悄地坐在書桌旁，時而深思，時而夢想，時而歡樂，時而悲傷。

我的演講完畢，感謝大家！

適合五分鐘的優(yōu)秀演講稿篇七

敬重的教師和親愛的同學們：

大家早上好！

又是一個布滿盼望的早晨，又是嶄新的一天，我們又開頭了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中飛翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財物接觸著，我們每天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍色的窗簾上是否是比原來多了些印象派繪畫？不用說，這些都是我們的杰作，有的同學吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自己的手潔凈為止，手是潔凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍？

再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的？又有哪些不遍體鱗傷？每天支持著同學們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受仆人心境不好時的一通宣泄。每天悄悄無聞地為我們奉獻著自我，不光沒有得到任何回報，還患病嚴峻侵害。這些現(xiàn)象都是我們習以為常的，或許我們實在不太留意這些看似微小的細節(jié)，可是，人的品質不正是從這點點滴滴的行為和細節(jié)中表達出來的嗎？我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎？

同學們，疼惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標語，更應當付諸行動。就讓我們從今刻開頭，從我做起，從點滴做起，共同創(chuàng)立一個漂亮的學校，為我們制造完善的其次個家，盼望在這條疼惜公物的路上，有你，有我，也有他！

我的演講完畢了，多謝大家！

五分鐘演講稿范文篇八

敬重的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

我叫xxxx，是xxxx中學學生會主席，初三九班班長。三年來，傾聽著教師們的諄諄教育，伴隨著校園中的縷縷書香，我漸漸成長為一名全面進展的中學生：我學習成績穩(wěn)居級部前列，連續(xù)三年被評為xxxx市優(yōu)秀學生干部。蹣跚著一路走來，腳印旁灑滿汗水，我體會著人生百態(tài)，咀嚼著成長的歡樂，我像是無際大海上的水手，遠眺著水天一線的前方，揚起風帆、奮力起航！

“書籍是全世界的養(yǎng)分品。”在課堂上，我仔細學好每門功課，成績優(yōu)異，穩(wěn)居級部前列。課外我積極閱讀名篇，不斷提高自己的見識與修養(yǎng)。從四書五經到文學名著，從天文地理到科幻猜測，在書中，我領會了文學的豐富深邃、了解了宇宙的宏大浩渺、懂得了科學的奇妙奇妙……讀書激發(fā)了我內心的求知欲，飽滿了我學問的羽翼，也使我在各項競賽中屢獲佳績……

除了在書海中游覽，我同樣喜愛悄悄地坐在鋼琴邊，用指尖輕輕地觸及鍵盤，讓奇妙