61兒童節(jié)活動(dòng)方案通用6篇

6.1兒童節(jié)活動(dòng)方案通用6篇一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保。

2、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手；愛(ài)護(hù)我們的地球；愛(ài)惜我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：排練童話(huà)或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的力量；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)建議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、方法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送建議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

（二）系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話(huà)劇表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)展。

1、幼兒故事、童話(huà)劇表演賽

（1）目的：通過(guò)參與幼兒故事、童話(huà)劇的表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)劇；表達(dá)人人參加；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；敘述、配樂(lè)錄音良好。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最正確舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最正確小演員。

A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；

B、最正確舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最正確舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。

C、最正確小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最正確小演員10人。

2、巧手兒競(jìng)賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽）

（1）目的：通過(guò)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)展競(jìng)賽，由帶班教師和生活教師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最正確作品獎(jiǎng)。

A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。

B、最正確作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最正確作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。

3、小能人競(jìng)賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。

（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)展分類(lèi)、整理，并放在適宜的地方；要表達(dá)分工與合作，并有序地進(jìn)展。

（3）競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)展玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)展玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽；小班在本班級(jí)進(jìn)展教室玩具、物品的分類(lèi)、整理競(jìng)賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類(lèi)、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。

4、巧嘴兒競(jìng)賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：

A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)展4分鐘以?xún)?nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話(huà)精確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（總分值為10分）

B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)展時(shí)裝表演；隨后答復(fù)有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和回答下列問(wèn)題各5分，總分值為10分）

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)展搶答（分大、中、小三組進(jìn)展搶答），每答對(duì)一題給1分。

（3）競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)展預(yù)賽的根底上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)展，半決賽在5月中旬進(jìn)展，決賽在5月28日進(jìn)展。

5、結(jié)對(duì)子游園

（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)；培育幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。

（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。

（3）嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲工程，嬉戲要求以?xún)扇藶閱挝贿M(jìn)展設(shè)計(jì)。

（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

5月25日：幼兒故事、童話(huà)劇表演；

5月26日：巧手兒競(jìng)賽；

5月27日：小能人競(jìng)賽；

5月30日：巧嘴兒競(jìng)賽；

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園頒獎(jiǎng)大會(huì)。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝表演；幼兒故事及童話(huà)劇競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、小能人競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽頒獎(jiǎng)；“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。）

六、擴(kuò)大影響

目的：通過(guò)新聞界的報(bào)道及廣闊家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。

兒童節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

20xx年“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，仁厚社區(qū)組織流淌花朵、轄區(qū)兒童一起歡慶“六一”，社區(qū)三樓活動(dòng)室經(jīng)過(guò)細(xì)心的布置，布滿(mǎn)節(jié)日的喜慶，豐富多彩的嬉戲吸引著15名兒童的參與。

鉤子釣魚(yú)、熟悉顏色的嬉戲最受孩子們的歡送，孩子們玩得快樂(lè)極了。我們還搭建平臺(tái)，讓孩子們互動(dòng)，米店經(jīng)營(yíng)戶(hù)的女兒今年兩歲半，很得意的一個(gè)小朋友，什么新奇的事務(wù)都情愿嘗試，她會(huì)說(shuō)一整段的話(huà)，于是在家長(zhǎng)的鼓舞下，用稚嫩的聲音奶聲奶氣地為大家表演詩(shī)朗讀：窗前明月光，疑是……，地上霜說(shuō)不清晰，她說(shuō)起了疑是當(dāng)當(dāng)當(dāng)，其余的小小朋友還都瞪著圓溜溜的大眼睛，仔細(xì)地聽(tīng)，家長(zhǎng)們熱忱地鼓掌，以示嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，孩子們快樂(lè)，家長(zhǎng)們也歡樂(lè)。

兒童節(jié)篇三

一年一度的六一兒童節(jié)最終在我們的歡呼聲與鼓掌聲中熱鬧地迎來(lái)了！在這天里，我們穿著整齊的校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。

主持人站在舞臺(tái)上，等待著我們的到來(lái)。校園的安靜被大家一陣陣的笑聲打破了。大家臉上喜笑顏開(kāi)，眼睛一絲不茍地望著舞臺(tái)，期盼著演員們的精彩無(wú)比的演出。

接下來(lái)，我們大家傾聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話(huà)。“為了迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，我校進(jìn)行了盛大的六一兒童節(jié)晚會(huì)”。這句話(huà)深刻地印在我的腦海中。第一個(gè)節(jié)目就來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。演員們穿著黃色的衣服，腳上系著顏色斑斕的彩帶。跳起了千姿百態(tài)的舞蹈，讓人如癡如醉！

其次個(gè)節(jié)目是讓我們歡送老鼠偷油吃這個(gè)節(jié)目：一只鼠王前去打探貓王的動(dòng)靜，只見(jiàn)貓王正在睡覺(jué)，鼠王一吹號(hào)令，小老鼠們便傾巢而出，它們肩達(dá)肩，腳靠著腳，邊作操邊吃油。節(jié)目是一個(gè)比一個(gè)的精彩。

不知不覺(jué)，已經(jīng)5點(diǎn)多了，真盼望時(shí)間能停在那屬于我們的時(shí)刻。晚會(huì)完畢后，大家都懷著意猶未盡的心情離開(kāi)了演藝廳。今日過(guò)得特別特別快樂(lè)，真盼望每個(gè)月都有一個(gè)“六一”兒童節(jié)就好了。

印度：特殊紀(jì)念日作兒童節(jié)篇四

印度將獨(dú)立后的第一任政府總理莊亞魯?shù)恼Q辰紀(jì)念日11月14日作為兒童節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，印度的兒童會(huì)有各種民族氣息濃郁的舞蹈、音樂(lè)表演，政府也會(huì)出面組織一些慶祝活動(dòng)。

兒童節(jié)篇五

今日是六一兒童節(jié)，一大早，爸爸問(wèn)我要去哪？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。爸爸說(shuō)：“我想買(mǎi)一條新褲子，要不我們坐輪船去海門(mén)買(mǎi)一條吧?！蔽艺f(shuō)：“那樣的話(huà)，就太好了！”媽媽以為我把她給丟下了，就趕忙問(wèn)我：“那我能不能去?。俊蔽艺f(shuō)：“你在我的心中是最好的媽媽?zhuān)以趺磿?huì)把你給丟下呢？”“那就好?！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)著，我們就坐電瓶車(chē)車(chē)去那望不到邊疆的長(zhǎng)江邊坐輪船去了。

我們?cè)谀抢镏钡牡却喆牡絹?lái)，說(shuō)著輪船就來(lái)了，它發(fā)出汽笛聲，就表示我們可以上輪船了，我風(fēng)馳電掣地跑上輪船，生怕它開(kāi)走了。

過(guò)了一會(huì)兒，輪船漸漸的開(kāi)走了，去那遙遠(yuǎn)的海門(mén)。你聽(tīng)，浪花的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)；你看，天空中的云千變?nèi)f化，真是好看啊！

快要到十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們才到海門(mén)，我們走了很長(zhǎng)一段時(shí)間才上車(chē)的，我都累壞了。

我們又玩了許多好玩的，爸爸給我買(mǎi)了一只手表，媽媽給我買(mǎi)了三條裙子，這些禮物我都很喜愛(ài)。但是我更喜愛(ài)爸爸給我買(mǎi)的四本書(shū)，由于它們給我才智，我愛(ài)世界上全部的書(shū)。

我喜愛(ài)這次的兒童節(jié)。

兒童節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六

迎著明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，我校全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。6月1日，校園里人頭簇動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)校進(jìn)行了盛大的“慶六一”文化消遣活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童‘喜愛(ài)’生活‘喜愛(ài)’校園關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展現(xiàn)兒童們的才華，度過(guò)了歡樂(lè)的一天?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，仔細(xì)制定‘活動(dòng)方案’，圍繞活動(dòng)主題，積極探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)規(guī)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氣氛，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱鬧歡送。

活動(dòng)當(dāng)天，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校法制副校長(zhǎng)家委會(huì)主任及成員隴四中領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨我校和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。

二入隊(duì)儀式意義非凡

一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，由中隊(duì)輔導(dǎo)員教師們和六年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑臉。他們?cè)谳o導(dǎo)員楊雪嶸教師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓，榮耀的參加了中國(guó)少年‘先鋒隊(duì)’，孩子們有了一份寄予一份期望。他們紛紛表示肯定記住教師的期望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會(huì)場(chǎng)。

三趣味活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂(lè)，表達(dá)一種積極向上樂(lè)觀進(jìn)取的‘精神’。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí)，也為了展現(xiàn)我校素養(yǎng)教育取得的豐碩成果。

“六一”晚會(huì)上節(jié)目豐富多彩，舞蹈[‘祖國(guó)’您好]贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，大合唱[中國(guó)少年‘先鋒隊(duì)’隊(duì)歌]回蕩在校園上空，小品[裝病]博得大家陣陣喝彩，詩(shī)歌朗讀[感悟師情]抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)教師的感謝。一個(gè)個(gè)由師生細(xì)心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺(tái)，將六一的歡快氣氛推向了高潮。

游園活動(dòng)工程更是豐富多彩?！罢粕厦髦椤薄翱凑l(shuí)是灌籃高手”“盲人擊鼓”“聯(lián)想ABC”等活動(dòng)。同學(xué)們都?xì)g樂(lè)地玩，快樂(lè)地笑，在玩中得到了樂(lè)趣，從樂(lè)趣中學(xué)到了學(xué)問(wèn)。校園里處處洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲歡呼聲喝彩聲。每個(gè)同學(xué)都參加，都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿(mǎn)載而歸，笑聲不斷，整個(gè)校園變得明媚和朝氣蓬勃了。

四感動(dòng)人心的表彰大會(huì)

在激揚(yáng)的鼓樂(lè)聲中，學(xué)校對(duì)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”等進(jìn)展了表彰，當(dāng)受表彰的學(xué)生接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)，臉上都洋溢著驕傲的微笑，在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的襯托下，在獎(jiǎng)狀證書(shū)的光