《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法》說課稿

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法》說課稿

教學(xué)內(nèi)容：教材第41.42頁的例1.例2.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

經(jīng)受探究口算方法的過程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究整十、整百數(shù)求整十?dāng)?shù)的口算規(guī)律。

教學(xué)方法：雙分治理，五步教學(xué)

教具預(yù)備：小黑板，多媒體

教學(xué)過程：

一、提醒目標(biāo)(2分鐘)

1、板書課題(這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法”板書課題。)

2、課題質(zhì)疑(同學(xué)們，看到這個(gè)課題后，你想知道哪些數(shù)學(xué)問題?)

預(yù)設(shè)：

3、提醒學(xué)習(xí)目標(biāo)(齊讀目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能當(dāng)堂到達(dá)嗎?)

二、自主探究(13分鐘)

1、自學(xué)指導(dǎo)(教師依據(jù)預(yù)設(shè)學(xué)生提出的問題，形成自學(xué)指導(dǎo))

仔細(xì)看課本P25頁的內(nèi)容，看圖、看文字，重點(diǎn)看黃底色框里的，局部，用5分鐘時(shí)間完成下面問題：

(1)郵遞員平均每天送300份報(bào)紙，郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙?計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?怎樣列式?如何計(jì)算?

(2)郵遞員平均每天送300份報(bào)紙，假如工作30天，要送多少份報(bào)紙呢?怎樣列式，計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?

(3)郵遞員平均每天送60封信，工作10天，要送多少封信?工作30天，要送多少封信?

2、自學(xué)。自學(xué)競賽開頭，比誰看書仔細(xì)，自學(xué)效果好!

3、自學(xué)效果檢測

(1)、用1-2分鐘小組爭論溝通自學(xué)中遇到的問題。

(2)、小組匯報(bào)展現(xiàn)，完成例題。

(3)、做一做：(課本上的做一做，至少讓兩名學(xué)困生演板，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。比誰做得又對又快，比誰書寫工整，坐姿端正。)

三、合作提升(10分鐘)

1、更正：(指名上臺更正。中等生評價(jià)，優(yōu)等生補(bǔ)充，用紅色粉筆改，哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。)

2、爭論：(對演板的易錯(cuò)點(diǎn)，要組織學(xué)生的進(jìn)展?fàn)庌q。

預(yù)設(shè)：

1、逐題反應(yīng)自探狀況

2、針對自探中沒有解決的問題合作探究。

3、在合探的根底上，師生共同歸納總結(jié)，形成認(rèn)知生成性結(jié)論：

兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)字相乘，再看看兩個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的后面添幾個(gè)0。

3、評改：評議正確率、書寫狀況。同桌對改、調(diào)查學(xué)情。

4、概括總結(jié)：(引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出數(shù)學(xué)學(xué)問的規(guī)律或者是做題方法。)

5、質(zhì)疑再探：(對本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生還有什么疑問或不懂的地方進(jìn)展質(zhì)疑;并讓其他學(xué)生解決提出的問題，有困難的地方教師可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。)

預(yù)設(shè)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有不明白或需要提示大家的嗎?

2.請你提出來我們大家來共同探討。

3.針對學(xué)生質(zhì)疑的問題解答處理。

四、當(dāng)堂檢測(12分鐘)

3、全課總結(jié)：

同學(xué)們，今日我們一起討論了商的中間和末尾有0的除法，大家心中確定有很多感受或收獲誰能給同學(xué)們說一說?

(一)學(xué)生編題相互練習(xí)并在全班展現(xiàn)。

(二)教師補(bǔ)充習(xí)題

1、練習(xí)十四第1題，寫出得數(shù)。

2、練習(xí)十四第3題，應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問題。

3、練習(xí)十四第2題。

4、練習(xí)十四第9題，看誰能先奪到紅旗。

板書課題

兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算

例1

(1)郵遞員平均每天送300份報(bào)紙，郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙?

30010

方法1：想10010是1000，所以30010就是3000

方法2：31=3，再在積的末尾添3個(gè)0，所以30010=3000

(2)郵遞員平均每天送300份報(bào)紙，假如工作30天，要送多少報(bào)紙呢?

30030先用33=9，再在積的末尾添3個(gè)0，30030=9000

或者3003=900，所以30030=9000

(3)郵遞員平均每天送60封信，工作10天，要送多少封信?工作30天，要送多少封信?

6010=600先用61=6，再在積的末尾添2個(gè)0，

6030=1800先用63=18，再在積的末尾添2個(gè)0，

4、課堂總結(jié)：(這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?做題時(shí)，你想提示大家要留意什么?)

兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前