《和時間賽跑》公開示范教學(xué)設(shè)計

《和時間賽跑》公開示范教學(xué)設(shè)計

一、談話揭題

1、板書“時間”：

我們來聊聊“時間”的話題，說說你對時間的熟悉。

2、板書課題：

“和時間賽跑”。有疑問嗎?

3、你覺得人能跑得過時間嗎?

4、這是你們的熟悉：

今日我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文讀題。看看是怎么熟悉的。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、大家已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了，有人說讀書有三個層次：

一通順，二流利，三有感情。你到了哪個層次?教師就檢查第一自然段和第八自然段，請選擇其中一個讀。要再練練嗎?

2、指名讀第一和第八自然段，評價并相機指導(dǎo)第一段：人老了會去世，而且那一張張鮮活的面容將一去不復(fù)返，那種失去親人的苦痛是無法形容無法排遣的。第五自然段是與時間賽跑的歡樂和興奮，那種歡樂和興奮也是無法形容的。

3、可是人真能跑過時間嗎?請找出的觀點，他認(rèn)為能嗎?人永久跑不過時間。

三、深讀課文

1、是啊，人永久跑不過時間，時如流水，匆忙地一去不復(fù)返啊!請大家自由讀讀課文1～7自然段，你從哪些語句感受到時間是一去不復(fù)返，特別珍貴的?

2、課件出示句子理解并朗讀：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(時間的珍貴)光陰似箭，日月如梭。(時間過得飛速啊!)

重點理解：

⑴全部時間里的事物，都永久不會回來了。

怎么理解?可以結(jié)合父親的話來理解，也可以結(jié)合自己的閱歷來理解。(理解后讀出來，并引讀第四自然段父親說的話)

⑵雖然明天還會有新的太陽，但永久不會有今日的太陽了。

怎么理解?

師：燕子去了，有再來的時候，可再來的不肯定是去年的燕子。楊柳枯了，有再青的時候，可再青的不再是當(dāng)年的那些柳葉。桃花謝了有再開的時候，可再開的又怎么會是從前的那一朵呢?雖然明天還會有新的太陽，但永久不會有今日的`太陽了。

3、⑴引說：時間一去不復(fù)返啊!假如時間能停下來，外祖母就不會去世;

假如時間能停下來，爸爸還會擁有童年;

假如時間能停下來，我們將來不會像外祖母一樣永久不會回來;

假如時間能停下來

假如時間能停下來，鳥兒還會飛過今日的路線，明天還會看到今日的太陽?？蛇@一切是永久不行能的，由于時間是一去不復(fù)返了。

⑵所以，說人永久跑不過時間。

⑶時間它有腳啊，輕輕靜靜地就移動了出示《匆忙》片段，輕讀。

4、由于時間過得飛速，使我的當(dāng)心眼里不只是焦急，還有哀痛，所以引讀第八自然段。

⑴是怎樣和時間賽跑的?(和太陽賽跑，和西北風(fēng)比快，超前作業(yè))

⑵出示“每一次競賽賽過時間，我就歡樂得不知道怎么形容。”(讀)

⑶也由于常常和時間賽跑，后來的二十年來，他受益無窮(板書：受益無窮)，所以他取得了很大的成就。出示林清玄所取得的成就。

5、像林清玄這樣的例子許多，比方我們知道的居里夫人，她家里沒有凳子，你知道為什么嗎?(師講。就由于她不停地和時間賽跑，所以她成了世界出名的科學(xué)家。)你還知道哪些名人和時間賽跑的例子?

6、你自己有和時間賽跑的歡樂體驗嗎?有落在時間后面的教訓(xùn)嗎?

7、是的，全部的例子都告知我們出示“人永久但是很大很大。”“假如你始終和時間賽跑，你就可以勝利!”

8、學(xué)到