語文九年級下冊第一單元《3 祖國啊,我親愛的祖國》練習(xí)題

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祖啊我愛祖1．為下面詩句中加點的字注音根據(jù)拼音寫漢字。(1)我是你額上xūn(熏黑礦，∕照你在歷史的隧洞里ō蝸行索(2)我是干biě(癟)的稻穗失的路基是y淤)灘上的bó∕纖qiàn)繩深深∕勒（li）進(jìn)你的肩膊(3)我是你cù(簇)新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫(4)我是新刷出的雪白的起跑線∕是(fēi紅的黎明∕正在噴薄2.（津中考）下面句子中的標(biāo)符號，使用不正確的一項是（D）A．看了媒體發(fā)布的收視率報告我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B．人生，只有一條路不能選擇那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C．大詩人蘇軾曾說過：“古之大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！盌．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。（解析D.選擇問句問號的位置法是擇項之間用逗號問號用在最后一個選擇項之后。第一個問號改為逗號（州中考）下句子沒有語病的一項是（）A.走近美麗的中海公園，我禁不停下腳步駐足欣賞。B.我們的先輩們開啟了絲綢之路開辟了人類文明史的大交流時代。C.我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大成績，但絕不能驕傲自滿。D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。（解析語重復(fù)停下腳”與“駐足”意思相同掉一詞即可搭配不當(dāng)，“開啟”應(yīng)修飾“人類文明史的大交流時代””應(yīng)修飾“絲綢之路”關(guān)聯(lián)使……但”搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“即使……“雖然……但4.下對詩文的解讀，不恰當(dāng)?shù)捻検牵˙A第1節(jié)選取破的老水車“熏的礦”“干癟的稻穗“失修的路基等象從農(nóng)工交各側(cè)面入手全方位概出祖國長期落后和貧窮的情景字里行間浸潤著詩人的憂患意識。B．節(jié)，祖祖輩輩／痛苦的希望”，句抒情明白地宣布：祖國，人民，沒有因貧困而喪失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太飛”袖間的花朵，雖絢麗迷人，卻未曾飄落人間。這里詩句明顯地流瀉出的，是惋惜和無奈。C．3節(jié)詩人選取了一系列充滿生機(jī)的意象，諸胚芽“笑渦，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時期的祖國形象尤其運用“新刷出的雪白的起跑”這一創(chuàng)造性的比喻更預(yù)示了祖國的新生。．4節(jié)詩篇以擬人的手法，形象地揭示出祖國與兒女的哺育和贍養(yǎng)的血肉關(guān)系。詩人動情地寫道：母親曾用傷痕累累的乳房養(yǎng)育了兒女，那么，經(jīng)歷過迷惘，深思，直到沸騰的兒女，理應(yīng)以富饒，榮光，自由報答母親。5.（慶中考A卷）次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，；；。樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位

③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德。A.②①③B.②③①C.③②D.③①②（解析：此題解答可從語境中’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自己；③講得是“別人講得是“大”我；所以可排序為：②③①）6.（中中考）中考前夕，同學(xué)討論如何度過漫長的暑假，張楊想著約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時也勸張楊不要去。李璐的表述最恰當(dāng)，得體的一項是（C）A．不行，我父母說不安全，那經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去。B．你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我倆年紀(jì)小，家長又沒時間伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會更不安全，我們都不去了。D．去哪里？你是不是不想活了你想去就去，我可不陪你去。（解析：A．語言太直露，不夠婉B．“你腦子有病吧”語言不禮貌C．表述最恰當(dāng)、得體；．你是不是不想活了”會刺激對方，不夠禮貌瀘州中考）我某中學(xué)在初二年級學(xué)生中組織了一次傳長精神，感悟紅色文化為主題的綜合實踐活動，請你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。（）下本活動的構(gòu)思框架提，請把這個構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字活動圍繞紅色主題分準(zhǔn)備和實施兩個階段。在準(zhǔn)備階段制作小紅旗，排練節(jié)目；在活動實施階段，要重走長征路，看望老紅軍，最后表演節(jié)目。（假你也參見加了本次社會實踐活動在你的QQ說說”里寫一段話談你的收獲或體會。要求：主題明確，感情真摯。至少使用一種修辭手法，不超過50字①“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑著這首歌，紅軍爬雪山，過草地的情景浮現(xiàn)在眼前，我不禁感慨萬千?！伴L是宣言書，長征是宣傳隊長征是播種，走長征，感悟紅色文化，鍛造堅毅品格。（綿陽中考）故鄉(xiāng)梁孟偉①故鄉(xiāng)，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。②兒時的故鄉(xiāng)留我更多的是份苦澀的記憶冬天穿用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯(lián)腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草會到暖和一點。夏天，圓月在天時，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發(fā)燙；下午挑糞插秧種出滿田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓……缺吃少穿、終年勞累的生活壓得我直不起腰背我一次次跑上高高的山岡久眺望著山外的世界一次詛咒貧窮的故鄉(xiāng)，發(fā)誓要找一個幸福快樂的地方。③恢復(fù)高考的第一年難地離開了故鄉(xiāng)完了鄉(xiāng)下人向城里人的身份轉(zhuǎn)換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉(xiāng)的山水日漸模糊，故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音日益陌生。④記得有一年因休養(yǎng)期間兒時的玩伴把我接回故鄉(xiāng)小住了一段時間親們用古

銅色的脊背背我走過村前的木張大媽王家阿嬸端來了飄香的飯菜董家大叔呂家兄弟送來歡聲笑語……啊在溫馨蜜的故鄉(xiāng)我的每個毛孔都自由地舒張個細(xì)胞享受著撫愛；我的整個靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。⑤于是，我發(fā)現(xiàn)，盡管我已身為城里人，但對故鄉(xiāng)依然有一種揮之不去的留戀，而且，這種留戀一直深藏心底不沒隨時間流逝而消失，反而越來越清晰，越來越深刻的村莊、浩瀚的藍(lán)天、悠悠的白云、潺潺的小溪，窄窄的小橋構(gòu)成了故鄉(xiāng)詩意的輪廓，也構(gòu)成了我的精神家園。⑥我夢想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當(dāng)我為建房選址設(shè)忙得不亦樂乎時卻傳來家鄉(xiāng)要修筑水庫的消息上甚至傳出了庫區(qū)的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的暈眩、一種被連根拔起似的痛感。原來，故鄉(xiāng)的根已經(jīng)深深扎入我的心田我走過一個又個城市，換了一個又一個崗位里一直茫然：夢還有多久？路還有多遠(yuǎn)？短暫停留頭凝望，這才發(fā)現(xiàn)，惟有故鄉(xiāng)的方向能讓我內(nèi)心踏實，安定。⑦為此，我特地回了趟家鄉(xiāng)。一路上我在想難離是國人的傳統(tǒng)安重遷更是國人的習(xí)慣。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？⑧可奇怪的是鄉(xiāng)親們表現(xiàn)得比想象中要平靜得多不過偶也會感受到兩種不同的心境：老人還幻想著修建水庫的選址可以更改；年輕人卻關(guān)心著水庫什么時候開建……⑨天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風(fēng)吹拂發(fā)絲，花草散發(fā)芬芳，沿著小徑，慢慢地，慢慢地走……一種說不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來越濃，直到月華照亮了我的淚眼。⑩故鄉(xiāng)是一首詩首吟越舒吟越思念的詩明天鄉(xiāng)就要變成一片澤國；而明天，鄉(xiāng)親們也將要撤離這片曾經(jīng)生養(yǎng)自己的土地。eq\o\ac(○,11)后，我只能夢回鄉(xiāng)關(guān)！第自然段在文中有什么作用？請簡要分析內(nèi)容上代了自逃故的途徑與時間成為城里人后對故鄉(xiāng)日益陌生構(gòu)：承上啟下。承接上文“詛咒故鄉(xiāng)、發(fā)誓離開”的情節(jié)；引出下文“我重回故鄉(xiāng)及心理變化”的敘寫。請合全文賞析第⑦自然段中劃線的句子。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？①運用比喻的修辭手法鄉(xiāng)們與家鄉(xiāng)的聯(lián)系比作臍帶動形象地表明故鄉(xiāng)對于鄉(xiāng)親們來說有著難以割舍的關(guān)系運反問的修辭手法明自己不希望也不相信鄉(xiāng)親們會割斷與故的聯(lián)系，同時表達(dá)了對故鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。10.對故鄉(xiāng)即將被淹的現(xiàn)實，老人和年輕人為什會表現(xiàn)出不同的心境？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。老人：生于故鄉(xiāng)、長于故鄉(xiāng)，已經(jīng)習(xí)慣了故鄉(xiāng)的生活，對搬離之后的未知生活心懷擔(dān)憂，加之故土難離、安土重遷的傳統(tǒng)觀念，所以不希望離開、觀念）年輕人：認(rèn)為這是一個機(jī)會“一可改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌；二可借此機(jī)會，走出鄉(xiāng)村，改變現(xiàn)狀變鄉(xiāng)、改變自己的機(jī)會）11.章開始寫“我”一次又一次的詛咒故鄉(xiāng)，后又寫“我”因故鄉(xiāng)建水庫被淹而痛苦，這樣的安排卻并不矛盾，為什么？這樣的安排現(xiàn)“我隨著時間的推移故鄉(xiāng)的認(rèn)知與情感也發(fā)生了改變詛咒故鄉(xiāng)，是因為故鄉(xiāng)的貧瘠讓時的我嘗艱辛；感到痛苦，是因為自己依戀的故鄉(xiāng)（精神家園即將被淹沒，以后只能夢回鄉(xiāng)關(guān)。

句子的賞析【典型例題是刷出的雪白的起跑線句詩運用了什么修辭手法？有什么作用？【參考答案】運用比喻的修辭手法動形象地“新刷出的雪白的起跑線”來比喻祖國的未來和希望，預(yù)示了祖國的新生。【技法點睛】解答這種類型的題應(yīng)選準(zhǔn)答題的切入點：．看賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭方法，就從修辭角度進(jìn)行賞析，答題格式為：本句運用……(修辭法