語文九年級下冊第四單元《16 奧伊達的理想》練習題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．奧伊達的理想積累用．給下列加點字注。嫌棄()流淌()羞赧(nǎn)逛街(guàng)．下列詞語書寫不全正確的一項是()A煞白煎褶皴裂B．釁湖羈伴侶C弦窗眩琴炫耀D峻峭英竣疏．下列各句中加點成語使用有誤的一項是()A你以為過去兩個月的每個周，我就喜歡無可奈地在你的上嗎？B．要我們齊心協(xié)，再大的難題我們都能解決C他做什么事情都非常認，此刻正煞有介事地站在墻前看標語D那場西班牙對陣荷蘭的比，我一直興奮地為范佩西吶喊直聲嘶力(解析：C項煞有介事”是“像真有那么一回事似的”之，用此處與前半句語意矛盾)．(瀘州中下列各句沒有語病的一項是C)A為迎接“世界讀書日，瀘州市在西南商貿城啟動了年香酒城民閱讀活動旨倡導和推動全民閱讀為目，導全社會多讀。B首國家最高科學技術獎獲得者吳文俊年輕時致力拓撲學研有的發(fā)現(xiàn)年老時開創(chuàng)了全新的數(shù)學機械化水，推動了科學發(fā)。C習席出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕發(fā)主旨演講提出了以和平合作、開放包、互學互、互共贏為核心的發(fā)展理。D．月日我擁有完全自主知識產、按首款最新國際適研制的干線民用飛機首成，實現(xiàn)了中國航空工業(yè)的重大歷史突。(解析：A項“旨在??為目的”句式雜揉B項“開創(chuàng)水平”搭配不當D項序不當成殘缺：“首款”應放在“我國”，適航”后加“標準。．奧伊達的理想經了怎樣的變化？變化的原因是什么？他始終不度的追求是什么？奧伊達的理想經歷了許多變化很小的時就持自己取名；上小學最大的理想是不要特權想法官；之后又想只身去北極探，成為未來的一名探險家；上中學，在父母的啟發(fā)教育下得做首先應成為一個有愛心的公化原因是奧伊達有著一種不懈追求的精神達理想幾經變始不變的追求是“獨”．仔細觀察右邊的漫，根據自己的理說說漫畫的寓意示例：為人父不應對子女提出不切實際的要(或對女的期望過高反不利于子女的成。

．臨近中考，學校準備在九年級學生中舉行生活技能比，消息一，同們躍躍試學家長對此反響不。(1)作為該校九年級的一名參賽學，你為此活動設計一條宣傳語示例一：生活能力讓我們受用一示例二：學我！生我更行！示例三：知識需要學習生更需要學習(2)請你根據比賽宗，為此次比設計幾個項。(少設計出三個項目示例：穿衣服比賽刷盤子比賽炒蛋比，洗襪子比賽。(3)如果你的家長反對你參加這次，你打算如何說服他們？示例：爸(或媽媽學校開展這次活動的初衷是為了緩解我們備考的壓也為了培養(yǎng)我們的生活能力這的活動對于缺少生活鍛煉的我們很有意，希望您能支持我。拓展讀童真①女兒從小不認生覺滿世界是可親之見都笑。有一我街邊的瓜果店買桃子錢果的不以為次補都認得那小酒窩的媽媽我先一愣然后才醒悟過來原女兒的人緣有這么好。②我有些憂心忡忡孩總那么個不長心眼兒的小糖人萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后我細教導了女兒一教如何防范陌生她正在吃桃子滿臉桃只管咿咿唔唔點頭也知記住沒有。③一個周末我們一家去逛早市。這一路女兒結識了好幾個朋友甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀兩人打算下午一起去廣場而不帶家長小子可以在一秒內信任對大就未必了。人的媽媽盡管面有難但不過兒子答應了。婆婆則在我耳邊嘀咕“不知根不知底陌生小么可以一起出去玩再說兩個人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行??！”我老人家擠擠眼叫先別反，我自有主意。④下午女準時出門我悄悄小超人已到廣他蕩秋滑滑梯又了一會兒別人放風箏很我現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其我們兩個會心一笑分別躲在隱蔽處忠心耿耿地做保鏢。蕩千女險些翻下吊幸虧小超人手快扶住了但腦袋似乎還是被磕了一下我當時幾乎要挺身而最后還是忍住了因為女兒只摸了摸頭開都來不及，哪有時間哭⑤他們在人群里悠閑地逛了一會去看月季花邊的長椅一正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸下自己的鞋子扔進草坪們幫忙撿回來妹妹覺得有，立刻停止哭一遍一遍扔他們也當做有趣的游爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦相相愛一家子。我竊笑：這是相親相愛陌生人?。、撄S昏時兩小人兒揮手告別各自回我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這空蕩蕩的路上突走過一個陌生男身高語調溫和他與女兒攀談起來問幾歲了家住哪上學還是幼兒。女兒似乎毫無戒一告知好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不，靠兩，準備隨時現(xiàn)身。⑦那陌生男子又問女為何單走媽在哪里？女兒對答如說跟爸爸媽媽捉迷藏呢他可能就躲在前面樹叢里。我又驚又這理由簡直妙不可言。此陌男子從背包掏出一把玲瓏的小紅女兒比比畫我咚咚跳叫自己沉住氣看看女兒會怎樣應付。⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手人開始拉扯退讓我趕緊走過去還未來得及出聲名推嬰兒車的女子忽走過是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽她擋在陌生男子面前質問他意欲何為陌生男大舉起小傘叫我們上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓他釋因小女孩實在太可忍住多聊了幾所才造成一場

誤會。⑨女兒對尷尬的陌生男子說叔想兩把小傘我頗為疑惑子心相贈還給嬰兒車上也插了一把我心暗自決周帶全家人去這家店里吃甜品女兒看著熟睡的小妹妹驚地說“這是鞋的小妹妹”車女子莞爾一笑“是有緣我怕你遇到了壞人呢”⑩到家后我崇拜地問女兒為能這么聰明的應對陌生人女兒驕傲地告訴在幼兒園老師經常講還警察叔叔在課堂上演她的最好但仍有疑惑“你為什么把地址和電話都告訴他了？”兒得意地笑道我說的全是舅舅家的人定找不到我的！全家人哄哄大笑。有這么一個外甥，舅舅不知該哭還是該笑。?我然想起一件事問女兒：“你為什么要兩把小傘？”回答：“昨天幼兒園來了一個新同，叫黃絲絲總哭不說話也不玩。我送一把小傘給她她就會笑的”?我心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處危險濁流中，孩子的童真與善良卻我仿佛在濁流中看到了一股清，這股清泉讓我感受到了人性中的甘，讓我看到了人間最美好的那一面份童真與善良我曾經是那樣的熟現(xiàn)又是如此的陌生。?只欣慰之余，內心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女在應付陌生叔叔的時候是如此老練如此“聰明”這讓我心中又多了一份陌我是該喜還是該憂呢？?也，對陌生的童，我們有太多太多值得思考的問?(原文作者：劉繼榮，有改動．初讀選，從“”的角度梳理概括文章內，填寫下表：細讀選完成下面題目(1)文中說“女兒對答如說在跟爸爸媽媽捉迷藏他可能就躲在前面的樹叢里我又驚又喜這由簡直妙不可言，我”為什么會“又驚又喜”？①“驚”是因為以為原本憨憨的女兒會如實地告訴陌生男際女兒對陌生男子有警惕之心懂得保護自己出“我”的意料②“喜”是因為見到如此懂得保護自己的女兒，“我”不由地生出喜悅之，也不擔心女兒被陌生人欺。(2)從修辭手法的角度賞析文章第B12段線句子的表達效。我們常常行進在布滿漩渦處處危險的濁流中子的童真與善良卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清清讓感受到了人性中的甘看到了人間最美好的那一面！

運用比喻、對比的修辭手法把、世俗比作濁把孩子的童真與善良比作清，讓濁流與清泉形成對孩的真與善清泉一樣讓人覺得甘甜表達了作者贊美之情突童真難能可。10．縱觀全，說說文章結尾處陌生的童真”的含文章第B13段出了一個問題我該喜還是該憂呢？”寫出你對此問題的看法和理談你讀完此文后的感悟(1)“陌生的童真”是指女兒并不“我”想象中的全然那樣信任陌生人；另一方面指的是成人已失去了童真帶