人教新課標必修5第一單元知識梳理

人教新課標必修5第一單元知識梳理第一單元《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》《林教頭風雪山神廟》字詞積累【勤謹qínjǐn】勤快。【常例錢chánglìqián】例行的賄賂錢【昭然zhāorán】很明顯的樣子。【央浼yāngměi】懇求，請托?！矩鄔ān】挖【彤云tóngyún】下雪前密布的風云【搠shuò】扎、刺【不尷尬bǜgāngà】鬼鬼祟祟，不正派【拽zhuài】推、拉【渾家húnjiā】早期白話文中指稱妻子。【酒饌zhuàn】酒飯。饌：飯食。【伴當dāng】舊時指跟隨的仆人或伙伴。【髭須zīxū】嘴邊胡子?！舅凤Lshuòfēng】北風。【沽gū】買【掇duō】拿、搬?！惧七妝ǐlǐ】曲折連綿。課文中指一路走去，繞來繞去的意思。介紹《水滸》《水滸》是一部描寫北宋末年農(nóng)民起義的著名長篇古典小說。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎(chǔ)上，經(jīng)過元末明初的施耐庵整理加工，進行再創(chuàng)作而完成的。北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”（《水滸》第十六回）于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。《水滸》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，它藝術(shù)地概括了歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。林沖被“逼上梁山”具有典型意義?！读纸填^風雪山神廟》節(jié)選自《水滸》第十回，是最精彩的回目之一。它具體地向我們展示了林沖從委屈忍辱，逆來順受到奮起反抗的思想變化過程，揭露了封建社會黑暗、腐敗的政治現(xiàn)實，揭示人民被迫奮起反抗的社會原因，圍繞林沖的遭遇，情節(jié)的展開張弛有致、波瀾起伏。文言文知識積累1．古今異義（1）權(quán)在營前開了個茶酒店古義：姑且。今義：權(quán)力、權(quán)利。（2）我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司【惡】古義：冒犯。今義：討厭。【生事】古義：制造糾紛今義：惹事（3）但有衣服，便拿來家里漿洗縫補古義：只要今義：轉(zhuǎn)折連詞（4）我自來又和你沒甚么冤仇古義：從來今義：自己來、自動來（5）林沖因見他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。古義：給今義：和（6）將湯來古義：拿今義：將要（7）有書在此，少刻便知古義：信今義：書本（8）你不省（xǐng）得【省】古義：明白今義：檢查自己的思想行為（9）好歹要結(jié)果他性命古義：結(jié)束，了結(jié)今義：長出果實或事物發(fā)展到最后的狀態(tài)（10）添些下飯【下飯】古義：菜肴，菜蔬今義：就看菜把主食吃下（11）誰不知恩人大名？休恁地說。古義：不要這么、那么今義：停止或休息2．課文中的語言，有些詞語現(xiàn)在已不使用，如果不解其義則會影響對課文的理解。（1）投托一個酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。【投托】投靠【過賣】伙計（2）只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮【官人】對男人的尊稱【講了禮】行了見面禮（3）約計吃過十數(shù)杯，再討了按酒鋪放桌上，只見那人說道：“我自有伴當燙酒?！薄景淳啤肯戮撇恕景楫敗侩S從（4）只見那老軍在里面向火。（烤火）（5）只出草場投東大路去，二三里便有市井。（市鎮(zhèn)）（6）太尉特使俺兩個央浼二位干這事。【央浼】懇求3．“卻”的用法歸納（1）他卻交頭接耳，說話都不聽得。（相當于“但是”，用在主語后面。）（2）不想今日卻在這里撞見（反而，然而）（3）等到天明，卻作理會（相當于“再”）（4）卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。（相當于“正”）（5）卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。（竟然，語氣副詞。）《裝在套子里的人》詞語積累轄制：（管束）孤僻：（孤獨怪僻）歹毒：（陰險狠毒）譏誚（冷言冷語嘲諷）安然無恙：（平安，沒有什么毛病和事故）周濟：（給窮困的人以物質(zhì)上的幫助）《裝在套子里的人》的作者是（國籍），他與法國的、美國的并稱世界短篇小說巨匠。在《裝在套子里的人》這篇小說中作者為我們塑造了這一典型形象。1.下列詞語中黑體字的讀音全部正確的一項是：（）A.即（ｊí）使暖和（ｈｕó）削（ｘｉ?。铮┿U筆B.膽怯（ｑｉè）憎（ｚēｎｇ）惡規(guī)矩（ｊǔ）C.違（ｗēｉ）背祈（ｑǐ）禱降（ｘｉáｎｇ）服D.禁（ｊìｎ）閉周濟（ｊǐ）孤僻（ｐǐ）2、依次填入下面句子橫線處恰當?shù)囊唤M詞語是：（）①既然政府還沒有發(fā)出，允許做這種事，那就做不得。②為了避免我們的談話被人家誤，鬧出什么亂起見，我得把我們談話的內(nèi)容報告校長。③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級革命興起的時期。④這人總想把自己在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。A.通知以至逐步裝B.通知以致逐漸裝C.通告以至逐步包D.通告以致逐漸包3.下列詞語中沒有錯別字的一項是：A.睛朗車篷辨護歌頌B.吃葷慫恿撮合游說C.討厭促狹歹毒興高彩烈D.搓手沉默煩腦安然無恙"裝在套子里的人"是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說中的主人公就是這樣一個人物，他是沙皇專制主義的產(chǎn)物。現(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，害怕變革，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。時代背景：19世紀末期的俄國正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制極端反動和無產(chǎn)階級革命逐漸興起的時期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢，極力加強反動統(tǒng)治，沙皇政府的忠實衛(wèi)道士，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治，仇視和反對一切社會變革。作者寫這篇小說就是為了揭露和諷刺這種人丑惡的本質(zhì)?！堆b在套子里的人》以諷刺和夸張的手法，塑造了別里科夫封閉、懷舊、膽小、多疑、害怕變革的形象，揭露了沙皇政府對自由的壓制、對人權(quán)的踐踏、對民眾的專制?！堆b在套子里的人》的別里科夫生活時代：19世紀90年代末生活環(huán)境：俄國沙皇白色恐怖的專制統(tǒng)治及新的革命高潮正在醞釀的現(xiàn)實主要人物：別里科夫，他可憐又可笑的套子式的人物，憎恨現(xiàn)實，歌頌過去群體人物：勇敢.活潑.愛好自由命運結(jié)局：沙皇專制制度毒化了他的思想心靈.必然滅亡揭示主題：作者通過別里科夫命運的描寫,揭露了沙皇政府的殘酷統(tǒng)治,展示了反動套子可怕的淫威,,呼喚自由,呼喚俄國新革命.補充說明：對小說人物形象的分析是為了讓學生們在縱深的方向上是學會思考人、思考人生、解讀社會、領(lǐng)會小說的主題。同時，在藝術(shù)的審美層面上，我們還要引導學生們能夠慢慢學會地品讀欣賞藝術(shù)。學會品讀本身才是鑒賞小說的第一要素《邊城》《邊城》是現(xiàn)代作家沈從文的代表作，它謳歌山村田園生活的質(zhì)樸、純真，與庸俗、墮落的社會形成對照；《邊城》是現(xiàn)代作家的代表作，在這部小說中作者為我們塑造了這一美麗純潔的女性形象。《邊城》中的翠翠：生活時代：（20世紀30年代）但作者淡化時代痕跡，突出一種超越時空的恒久的"人性美"。生活環(huán)境：湘西小城主要人物：翠翠孤寂、天真善良、溫柔清純。群體人物：純樸善良，內(nèi)心充滿孤寂、不安和憂傷。命運結(jié)局：孤獨、無奈、感傷揭示主題：作者通過一些生活的細節(jié)，在貌似不經(jīng)意中，刻畫出湘西人民的敦厚純樸的品性，反映了鄉(xiāng)村原始人性的美好境界。《邊城》是一篇"內(nèi)向型"的小說。重在主觀的表達，通過寫心靈來寫人，寫生活。鑒賞這篇小說要把握住小說是如何描寫人的心靈世界。小說的心理描寫是以環(huán)境襯托和夢境來表現(xiàn)的。例如：1.翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。（心理活動）2.翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關(guān)于那個可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪得遠一點，也吁著這種氣，可是卻無從把那種東西挪開。（心理活動）3.翠翠哭倦了，也睡了。翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕地在各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復飛竄過對山懸崖半腰--去做什么呢？摘虎耳草！……（夢境）《邊城》所表現(xiàn)的人生形式確實是自然