2023《漂亮的玩具》教學(xué)反思

第頁(yè)2023?漂亮的玩具?教學(xué)反思?美麗的玩具?教學(xué)反思

作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)實(shí)力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，寫(xiě)教學(xué)反思須要留意哪些格式呢？以下是我為大家整理的?美麗的玩具?教學(xué)反思，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

?美麗的玩具?教學(xué)反思1

活動(dòng)片段：

(一)“老師，怎么涂?〞“老師，我不要畫(huà)了?！啊袄蠋?，你看他，都畫(huà)出黑線了……〞一聲聲“老師〞在活動(dòng)室里響了起來(lái)，有個(gè)別幼兒拿著畫(huà)紙跑到我的面前，還有的拉著我的手讓我?guī)椭?/p>

(二)昕昕趴在桌上，手里拿著蠟筆，看著畫(huà)紙上的小汽車(chē)，一動(dòng)也不動(dòng)，我走過(guò)去，問(wèn)她：“你怎么不涂呀?〞她搖了搖頭，眼淚的眼眶里打轉(zhuǎn)，輕聲地說(shuō)：“我不敢畫(huà)，我不會(huì)。〞我鼓勵(lì)了她，示意她看看旁邊的小摯友，“你看，琴琴涂得多好呀，你只要用小手把蠟筆拿住了，根據(jù)老師說(shuō)的，來(lái)回用力涂就可以了，畫(huà)錯(cuò)了，老師也不會(huì)顏色都涂到了黑線的外面，并且沒(méi)有根據(jù)老師的要求進(jìn)行勻稱(chēng)涂色，都是想到哪兒涂幾筆就在哪邊畫(huà)一下，根本沒(méi)有上上下下來(lái)回涂，看到這樣的情景，我立刻再次強(qiáng)調(diào)，并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒，手把手地指導(dǎo)他們?cè)趺赐可?/p>

通過(guò)屢次的活動(dòng)，我意識(shí)到小班孩子大多數(shù)都不愛(ài)畫(huà)畫(huà),可能有兩個(gè)緣由：一是初入園的不適應(yīng)導(dǎo)致有些幼兒拒絕參加涂色活動(dòng)，二是在“涂鴉期〞家長(zhǎng)沒(méi)有正確的引導(dǎo)，在家里根本沒(méi)接觸過(guò)蠟筆。而小班上學(xué)期主要是接觸蠟筆涂色，我們老師應(yīng)當(dāng)要摸索出一套行之有效的方法，快速消退幼兒參加涂色活動(dòng)的恐驚以及培育他們正確地駕馭涂色的方法。

一、消退心理障礙，激發(fā)幼兒涂色愛(ài)好。

幼兒涂色的恐驚心理總是不同程度地存在著，在涂色前常聽(tīng)到有的幼兒說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫(huà)。〞這主要是因?yàn)樗麄冏约盒睦砗ε?，擔(dān)憂自己畫(huà)不好，在小班此類(lèi)現(xiàn)象尤其嚴(yán)峻。所以，在活動(dòng)中我主要分為遞進(jìn)的三個(gè)階層：(1)留意不使顏色涂到輪廓線外;(2)用望見(jiàn)邊線就停的方法不遮蓋線條;(3)從小面積到大面積，較勻稱(chēng)地把握線條的長(zhǎng)短和力度。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，消退涂色的恐驚心理不是靠空調(diào)的說(shuō)教所能奏效的，應(yīng)更多組織一些好玩的，有意義的活動(dòng)，創(chuàng)立條件讓幼兒從中得到樂(lè)趣，從而誘發(fā)涂色愛(ài)好。

二、教給幼兒正確的涂色技能。

盡量讓幼兒駕馭涂色技能，小班幼兒正處于小肌肉動(dòng)作快速開(kāi)展的時(shí)期，手指漸漸敏捷起來(lái)，手指協(xié)調(diào)實(shí)力也起先形成，且對(duì)顏色的區(qū)分實(shí)力漸漸增加。在幼兒涂色的過(guò)程中，我覺(jué)察小班幼兒受手部小肌肉開(kāi)展影響，往往要把顏色涂到輪廓線的外面，不敢大膽地用力地涂顏色。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我就鼓勵(lì)幼兒，畫(huà)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。我向幼兒提出：涂色要有依次，留意不使顏色涂出輪廓線外，能勻稱(chēng)地把握線條的長(zhǎng)短和力度。因?yàn)槲抑篮?jiǎn)潔的涂色并不是幼兒所喜愛(ài)的，同時(shí)幼兒涂色離不開(kāi)老師的.指導(dǎo)，所以我針對(duì)性地適當(dāng)在技能上賜予指導(dǎo)。

三、敬重每個(gè)孩子的作品。

在欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品時(shí)，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒的作品，而要站在孩子的立場(chǎng)去欣賞他們的作品。不去過(guò)多地評(píng)價(jià)他們的好壞。敬重每個(gè)幼兒的作品，在鼓勵(lì)的根底上賜予適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助。一般?lái)說(shuō)，每次幼兒的作品都是全班展出，展出每位幼兒的作品，他們的自信念增加了，他們體驗(yàn)到了勝利的喜悅，更有利于其涂色實(shí)力的提高。同時(shí)，在指導(dǎo)幼兒涂色的過(guò)程中，我還注意培育他們的耐性，對(duì)他們提出“要有始有終地完成自己地作品〞，讓幼兒懂得珍惜自己的勞動(dòng)成果。

?美麗的玩具?教學(xué)反思2

在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我先以許多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了學(xué)生的深厚愛(ài)好，留意力都特別的集中，對(duì)于老師提出的問(wèn)題也能夠剛好的做出答復(fù)。當(dāng)我出示畫(huà)冊(cè)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠說(shuō)出自己看到的是什么圖案。在?指南?語(yǔ)言領(lǐng)域中明確提出：會(huì)看畫(huà)面，能依據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當(dāng)我示范如何給小汽車(chē)和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小摯友會(huì)有說(shuō)話的聲音，留意力不是特別集中了。當(dāng)我示范完并打算下發(fā)畫(huà)冊(cè)、蠟筆時(shí)，學(xué)生們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，能看到局部學(xué)生還是能夠?qū)?huà)冊(cè)上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，須要老師催促。

大部份的學(xué)生能夠根本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比擬普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì)