高中數(shù)學(xué)教師2023工作總結(jié)（7篇）2023年

2/2高中數(shù)學(xué)教師2022工作總結(jié)（7篇）高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇1】

不知不覺這一學(xué)期即將過去，通過對教學(xué)的實(shí)踐，對同學(xué)學(xué)情的把握，以及對“精講多練”教學(xué)要求的熟悉，我逐步適應(yīng)了這個層次同學(xué)的接受力量，同學(xué)也漸漸適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對我的一個檢驗(yàn)，也使得我對教學(xué)有了更深層次的熟悉，為以后的教學(xué)做更充分的預(yù)備。以下是我在教學(xué)過程中的一些熟悉和感想：

一、依據(jù)同學(xué)學(xué)情教學(xué)

在教學(xué)中，我們經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)受作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照，我們每一個人都做過同學(xué)，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊急、苦痛和歡快的經(jīng)受對我們今日的同學(xué)仍有肯定的啟迪。

但是，在開頭的上課過程中，我經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得特別的擔(dān)心，我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想，發(fā)覺自己是以以前自身作為同學(xué)的狀況來考慮教學(xué)，并沒有更多的考慮現(xiàn)在同學(xué)的狀況。這時候，我熟悉到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受還不夠給自己供應(yīng)更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度，從同學(xué)的觀點(diǎn)動身，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，每個同學(xué)的狀況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，然后可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對性的備課與教學(xué)。

二、備課小組組內(nèi)溝通探討

這一年來通過與同事和同學(xué)代表溝通，全都認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)急于求成趕進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的基礎(chǔ)夯實(shí)，并將學(xué)校的部分相關(guān)學(xué)問點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)同學(xué)的對數(shù)學(xué)的愛好，讓同學(xué)理解所學(xué)的基本學(xué)問點(diǎn)，把握同學(xué)在一節(jié)課內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)同學(xué)對解題過程的理解，使同學(xué)把握自主探究的力量最終才是讓同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用。

通過對教學(xué)過程的探討與溝通，我們高一備課組成員達(dá)成對“精講多練”教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

三、仔細(xì)聽取同學(xué)對數(shù)學(xué)課的意見和建議

由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的同學(xué)狀況不是很好，上課睡覺的同學(xué)大有人在，作業(yè)完成狀況也不樂觀，解題格式不清晰，概念混淆等狀況時有發(fā)生。因此，我常常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)覺了很多自身的不足和同學(xué)的基本狀況。

1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進(jìn)。

3、題目講解、分析要清楚明白，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成狀況上，解題格式明顯清楚很多。

4、上課互動性的增加。在課堂中，對同學(xué)完成課堂練習(xí)的狀況進(jìn)行分析，分析同學(xué)的解題狀況，通過提問其他同學(xué)，讓全班同學(xué)關(guān)心分析錯題塬因，做到講、練、評的有效結(jié)合。

在這一屆高一同學(xué)中，同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，所以要急躁加細(xì)心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課同學(xué)的把握狀況進(jìn)行備課、教學(xué)。并且在每次盡量將相關(guān)的學(xué)校學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶，關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)校學(xué)問。

四、對同學(xué)的要求及反饋

針對同學(xué)的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)狀況，在其次周的時候我明確給同學(xué)提出了以下三個要求。

1、課前必需要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺，自己所不會的是什么，更不清晰新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了。

2、上課時必需預(yù)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將學(xué)問點(diǎn)汲取、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

3、課后準(zhǔn)時完成復(fù)習(xí)，仔細(xì)的對教材中學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并且盡量獨(dú)立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè)，通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)覺自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇2】

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔(dān)當(dāng)了高一(X)、(X)、(X)三個班的數(shù)學(xué)老師，雖然我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于擔(dān)當(dāng)學(xué)校一般班的數(shù)學(xué)課，同學(xué)基礎(chǔ)很差，上課經(jīng)常感到很吃力、壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，查找不足。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)新課程

我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的熟悉了解還不夠，因此，必需樂觀學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認(rèn)真討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合x省的考試說明，準(zhǔn)時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們溝通，樂觀利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了準(zhǔn)時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，樂觀討論學(xué)情

作為老師不僅僅要擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了同學(xué)，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增加了教學(xué)的針對性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強(qiáng)與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伴侶，才能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)：新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況;同學(xué)對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進(jìn)展有怎樣的地位;本節(jié)內(nèi)容哪些是同學(xué)可以自學(xué)會的，哪些是必需要認(rèn)真講解的;哪些是可以不用做要求的;本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，懷疑點(diǎn)如何澄清等。

四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)過程中，特殊關(guān)注同學(xué)的落實(shí)狀況，同學(xué)的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點(diǎn)：書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育同學(xué)的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;提前預(yù)習(xí)，以提高課堂效率;單元測試準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時整理錯題訂正本;注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。

對基礎(chǔ)學(xué)問敏捷把握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)學(xué)問的考查既全面又突出重點(diǎn)，特殊利用在學(xué)問交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)學(xué)問敏捷運(yùn)用的程度。因此對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能快速精確?????地熟悉、推斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

五、更新觀念，樂觀進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分熟悉新課改是教育教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要把握豐厚的專業(yè)學(xué)問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的學(xué)問占有。要多渠道實(shí)行不同手段獵取學(xué)問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補(bǔ)短。同時，老師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解同學(xué)，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同同學(xué)的智力差別，做到因材施教。老師要給同學(xué)充分的思維空間、活動空間，給他們展現(xiàn)自我的空間和舞臺，活躍同學(xué)的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的各方面力量。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)瞬間半年過去了。在這段時間里，我擔(dān)當(dāng)高一2班、3班數(shù)學(xué)任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責(zé)，仔細(xì)做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的艱難性。始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷、敬重、全體同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。對同學(xué)的教育能夠動之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學(xué)的心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細(xì)心施教，形成特色

(一)教學(xué)工作

在教學(xué)方面，能精確?????把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，并注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得自然，漸漸形成自己的風(fēng)格。

作為一名一般的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化討論與探討;備——備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”同學(xué);考——不超綱、不離本。教學(xué)過程中，我常常主動找同學(xué)談心，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，半年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。

首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。

三、潛心鉆研，完善自我

作為一名老師，我深刻地體會到：要想給同學(xué)一碗水，自己得先有一桶水、一缸水。我常常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學(xué)習(xí)，取其所長補(bǔ)己之短;樂觀參與各項(xiàng)老師培訓(xùn)，并通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型和討論型的老師。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，我本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，我仔細(xì)履行自己的職責(zé)，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本學(xué)期，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的教育理論，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探究適合自己所教同學(xué)的教學(xué)方法，本著：“以同學(xué)為主體”的原則，重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，同時本人樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。并樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的進(jìn)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面：

新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學(xué)寵愛、家長放心、學(xué)校確定的合格老師。備同學(xué)：了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

我始終堅(jiān)持課前批改完作業(yè)，準(zhǔn)時地把消失的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，尤其是中等生中作業(yè)中消失的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充分的預(yù)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我急躁地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開頭獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天細(xì)心地選擇一些有利于同學(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上，教會同學(xué)運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使同學(xué)能夠深刻地理解學(xué)問間的聯(lián)系與區(qū)分，并使同學(xué)清楚地意識到每個學(xué)問點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。

三、工作考勤方面

本人喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會連續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學(xué)寵愛、家長放心、學(xué)校確定的合格老師。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇5】

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順當(dāng)開展，但是，我認(rèn)真思索以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作仔細(xì)認(rèn)真回顧發(fā)覺：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿足。下面是詳細(xì)的總結(jié)：

1、新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應(yīng)當(dāng)是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。由于下期不能訂資料，其中全部的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠準(zhǔn)時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注意細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順當(dāng)開展。圓滿的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候，沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3、對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如：要求各組在備課活動過程中仔細(xì)練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。

4、課改討論課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、準(zhǔn)時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

5、青年老師的周總結(jié)和方案，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和方案在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。老師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6、要求各位老師定時、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。

最終談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題。由于工作量較大，和同學(xué)的溝通溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的關(guān)心，級部給位老師給我個人的關(guān)心和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細(xì)的工作回報大家對我的關(guān)懷。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法，樂觀參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐力量，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，樂觀向有閱歷的老師請教，依據(jù)學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這一年教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成果

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開頭，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。

3、多聽課、上公開課。

在聽和講的過程中，可以學(xué)到許多許多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加布滿了信念。

4、作業(yè)準(zhǔn)時批改。

對于作業(yè)存在的問題準(zhǔn)時訂正。課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

二、存在問題和今后努力方向

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)設(shè)計、討論、效果方面還要考慮。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、爭論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問建構(gòu)，營造民主、和諧、公平，同學(xué)自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂。

4、通過實(shí)踐探究，培育同學(xué)歸納推理力量和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。

6、進(jìn)行分層教育的探究，讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。

高中數(shù)學(xué)老師2022工作總結(jié)【篇7】

實(shí)施素養(yǎng)教育應(yīng)著眼于創(chuàng)新教育，把創(chuàng)新教育作為素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容來抓。同樣，對于高中數(shù)學(xué)教育，必需轉(zhuǎn)變那種阻礙同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量進(jìn)展的教育理念、教育模式、特殊是老師單向灌輸學(xué)問，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的那種模式和觀念。本人結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為培育同學(xué)的創(chuàng)新力量應(yīng)從以下三大方面入手

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)熟悉動機(jī)

同學(xué)創(chuàng)新誘因包括其劇烈的創(chuàng)新欲望，個人需要、原形或相關(guān)信息的啟示，舊有的理論和方法的缺陷和沖突，試圖對某種現(xiàn)象作出解釋以及預(yù)見性猜想等。創(chuàng)設(shè)情景，即老師在教學(xué)過程中，通過肯定的方式，為同學(xué)營造一種新學(xué)問的學(xué)習(xí)預(yù)備和學(xué)習(xí)意境，從而誘發(fā)思維主體產(chǎn)生創(chuàng)新意識的各種因素。因此，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，引入創(chuàng)設(shè)情景可以形成創(chuàng)新氛圍和問題情景，促使同學(xué)開展樂觀的、有明確目的的思維活動，誘導(dǎo)主體樂觀參加、主動創(chuàng)新。詳細(xì)應(yīng)包括以下兩個方面

⑴創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

⑵創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)討論式的探究發(fā)覺的認(rèn)知情景，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)相宜的問題認(rèn)知情景，對激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，促使同學(xué)有創(chuàng)新，顯得尤為重要

二、圍繞討論性學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新

從數(shù)學(xué)討論性學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和根本目的動身，可以說數(shù)學(xué)問題可以是課本的學(xué)問，也可以是課本學(xué)問的概括總結(jié)，可以是課堂學(xué)問的擴(kuò)廣延長，也可以是社會自然現(xiàn)象的數(shù)學(xué)分析，可以是純思辯的，也可以是實(shí)踐和理論的結(jié)合，當(dāng)然更可以是未