尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察總結(jié)_第1頁
尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察總結(jié)_第2頁
尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察總結(jié)_第3頁
尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察總結(jié)_第4頁
尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

尹莊小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)教學(xué)課堂觀察”總課如遍方數(shù)準(zhǔn)為堂機由學(xué)了尊的，生性了重于學(xué)學(xué)加鮮堂“，語真但細課們鬧背縱浮一思算法多樣：切忌形式象]聽位減例23上的導(dǎo)多法師半間1、1－1－11－162、3＝，163、＝3＝4、7＝6，105、7＝3，136、＝6＝

7、5＝，16[分考本堂一學(xué)是嗎這呢課這本了生學(xué)逐1。的種法生來課指教須生展有基。所、、受度生考算以對較堂不非。學(xué)”，化新的以問有以倡化學(xué)材種“化一。師》未鼓樣學(xué)現(xiàn)為原不個書多算”多回題的體樣個方問法追

體樣個言能對而呈化法非每，過、，、的成自或這護意，同上的我自平放態(tài)處教生功感探學(xué)趣的展提的。僅不[現(xiàn)]：節(jié)拋課提指學(xué)，根這發(fā)大“老…不生課臺：想。鬧的什知下自課。[分考]進教：改，合尊生不。一悅鼓發(fā)見性揚風(fēng)

課追，僅求嗎生分要不分的？聽們自題們旁我重品教于”，學(xué)聽，效談這教意專人慣聽學(xué)來首聽專言插有耐說；訓(xùn)力言聽住考話實道，聽后考人作傾見反。課堂求需需[現(xiàn)]：二課分細面格格回太你花的管何生別的，錯師予

一單揚了并報[分考人課核充的對來重更堂到知什獲而僅的那種不正，長的片新誤不生定激其本對不學(xué)質(zhì)不批，過會的和的，建標(biāo)法評從，師生，的；學(xué)，的于錯慎對涵的出時予難火面賞還客時評使折明方贊建觀之離評許賞有一，善價

用價的，學(xué)活，自數(shù)習(xí)目象]“面節(jié)師小、形生利工的，組開教每說觀小情根老論的子和周組發(fā)只，學(xué)冷還做的真討很[分考目堂有都小習(xí)這已地入是。細發(fā)師，習(xí)形實這、作熱實低無這盲漸作力作失這性占獨自時得產(chǎn)依必學(xué)續(xù)。生組，

從動來能正學(xué)學(xué)有式堂然生作會合學(xué)重指。作目應(yīng)行些師過？式本的。程有學(xué)單模，主作學(xué)重但合須點1學(xué)作。學(xué)要的展保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論