內(nèi)能 復(fù)習(xí) 教案

內(nèi)能復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：建立正確的內(nèi)能概念，知道內(nèi)能改變的兩種途徑，知道在熱傳遞過程中用熱量來量度熱能的變化，認識燃料的熱值，知道內(nèi)燃機的工作原理?？茖W(xué)態(tài)度、情感：結(jié)合綜合復(fù)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)歸納、概括知識的良好習(xí)慣?？茖W(xué)探究：學(xué)會用混合法測定銅的比熱主要教學(xué)過程：課題引入：出示玩具“引水鳥”，（實物和圖片）師介紹：這是一個令愛因斯坦也吃驚的中國玩具，它為什么能不停地點頭喝水呢，這中間包含了很多的物理學(xué)原理，其中就有我們今天要復(fù)習(xí)的熱學(xué)知識。主要教學(xué)過程設(shè)計：出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？茖W(xué)知識：①建立正確的內(nèi)能概念，②知道內(nèi)能改變的兩種途徑，③知道在熱傳遞過程中用熱量來量度熱能的變化，④認識燃料的熱值，⑤知道內(nèi)燃機的工作原理?？茖W(xué)態(tài)度、情感：結(jié)合綜合復(fù)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)歸納、概括知識的良好習(xí)慣?？茖W(xué)探究：學(xué)會用混合法測定銅的比熱歸納所學(xué)內(nèi)能知識，明確重點復(fù)習(xí)內(nèi)容和思路。師：請同學(xué)們回憶一下，內(nèi)能這一章我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？應(yīng)怎樣把它們整理分類？請一個同學(xué)上來展示他歸納的知識點；師根據(jù)學(xué)生的歸納，出示投影片內(nèi)能的概念做功內(nèi)能改變內(nèi)能的途徑熱量的意義熱傳遞熱量比熱容內(nèi)能的利用熱機熱值熱量計算Q＝cm△t內(nèi)燃機各知識點的說明；師：什么叫物體的內(nèi)能？生：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和。師：①分子的無規(guī)則運動，使分子具有動能，②物體內(nèi)分子間存在著相互的作用力，并且隨分子間距離的不同，有時表現(xiàn)為斥力，有時表現(xiàn)為引力，分子由于它們間的相對位置而具有勢能。=3\*GB3③物體內(nèi)所有分子的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。反饋練習(xí)：1.下列現(xiàn)象中不能說明分子無規(guī)則運動的是（）A.香水瓶打開蓋，香味充滿房間 B.汽車駛過后揚起灰塵C.糖放入水中，一會兒整杯水變甜了D.衣箱里衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿衛(wèi)生球味2．下列關(guān)于分子間作用力的說法中錯誤的是（）A．分子間有時只存在引力，有時只存在斥力B．固體很難被壓縮是由于分子間的斥力C．分子間引力和斥力總是同時存在D．當(dāng)分子間距離等于某一距離r時，分子間斥力等于引力師：什么能說明物體的內(nèi)能發(fā)生變化？（生答：溫度）師：你有哪些辦法可以使物體的溫度發(fā)生變化呢？（生答：可以通過兩種方法，熱傳遞和做功）師：同學(xué)們可不可以舉幾個例子呢？（學(xué)生討論，舉例回答）例：（1）克服摩擦做功、壓縮氣體做功、克服分子間作用做功、氣體膨脹對外做功。這都是通過做功的方式。其中又分，對物體做功和物體對外做功。外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體的內(nèi)能減少。師舉例說明：（動畫演示）師：熱傳遞的實質(zhì)：內(nèi)能從溫度高物體轉(zhuǎn)移到溫度低物體；或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分。兩個物體之間需要什么條件才能發(fā)生熱傳遞？（生：存在溫度差。）師：熱傳遞過程中傳遞的是什么？（生答：是能量，即熱量。）練習(xí)：3、在熱傳遞過程中，高溫物體要熱量，溫度；低溫物體要熱量，溫度。4、汽車急剎車時，車輪停止轉(zhuǎn)動，在地面上摩擦，輪胎表面溫度急劇升高產(chǎn)生冒煙現(xiàn)象，并在地面上留下黑色痕跡，上述過程中發(fā)生了______能向_______能的轉(zhuǎn)化.5.用熱量、溫度、內(nèi)能三個物理量填空：

A.今天天氣很熱,這里的熱是指_________.

B.物體吸熱溫度升高，這里的熱是指________.

C.摩擦生熱，這里的熱是指________.6、鐵鋸條在陽光下溫度升高，這是通過方式改變了鋸條的內(nèi)能。若鋸條的質(zhì)量為200克，在陽光下溫度升高了5℃，則鋸條吸收熱量J，若要通過做功方式使鋸條的溫度升高5℃，則應(yīng)對它做功J。（C鐵=×102J/（kg.師：在改變物體內(nèi)能上，做功和熱傳遞是等效的。師：比熱容如何定義？生：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。師：公式：c＝或c＝，比熱的單位：焦/（千克℃）比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱。上述公式，是比熱的定義式、測量式，而不是決定式。師：熱量的計算公式？生：Q＝cm△t師：熱量計算的幾種類型（出示投影）已知c、m、△t、求Q；Q吸＝cm（t–t0）或Q放＝cm（t0–t）已知△t、m、Q、求c；c＝或c＝已知c、m、Q、求△t；Q△t=cm④應(yīng)用熱平衡方程Q吸=Q放求相關(guān)的量c1m1△t1=c2m2練習(xí)：7、質(zhì)量2kg的水，溫度從30oC升高到100oC，吸收熱量多少J？8、0.1kg的鐵塊，溫度升高10oC，吸收熱量是焦，鐵塊的比熱容為多少？9、把500g水加熱到80oC。它吸收了的熱量，則原來的溫度是多少？10、將質(zhì)量為200g的某金屬塊加熱到100℃后，投入溫度為12420g的水里，混合后的溫度為20℃11、現(xiàn)有一塊金屬，你有什么辦法可以很快的知道該金屬的比熱容。請你根據(jù)學(xué)過的知識設(shè)計一個實驗來測出該金屬的比熱容。用混合法測定銅的比熱（1）器材：量熱器、銅塊、沸水、量筒、燒杯（盛水）、滴管（2）實驗原理根據(jù)熱平衡方程：Q吸=Q放因為Q吸=Q放C銅m銅（t01-t）=C水m水（t-t02）C水m水C水m水（t-t02）m銅（t01m銅（t01-t）師：內(nèi)能的利用主要是熱機，熱機只要介紹的是內(nèi)燃機，常見的內(nèi)燃機是汽油機與柴油機汽油機與柴油機的工作原理（課件演示）①四沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。②有能量轉(zhuǎn)化的沖程。壓縮沖程：機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。做功沖程：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。③一個工作循環(huán)，活塞往復(fù)兩次，曲軸轉(zhuǎn)動兩周，做功一次練習(xí)：12、下圖為汽油機工作時各沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是()13、烏魯木齊是全國大氣污染最嚴重的城市之一，每年的10月15日至次年的4月15日，在長達半年的采暖期內(nèi)，遍布烏市城市和郊區(qū)的成千上萬臺大大小小的鍋爐，同時爐火升騰，每年都要燒掉800萬噸煤炭，向天空排放出6萬多噸煙塵，9萬多噸二氧化硫……分攤到200萬市民，每人可得到3kg煙塵、4.5kg二氧化硫等來自空中的假如你是環(huán)保小衛(wèi)士，你會