家長會(huì)心得體會(huì)10篇

Word第第頁家長會(huì)心得體會(huì)10篇家長會(huì)心得體會(huì)1

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四班級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子似乎都長大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，間或發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻似乎都變的不一樣了。

四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)覺了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們?cè)谝幻刻斓某砷L，他們的接受力和理解力量也在增加，所以在書籍上，也多了許多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到許多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑?，我們做為家長，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的愛好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡樂，讓他們更愛閱讀！

期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。許多時(shí)候，家長會(huì)不由自主的幫孩子做許多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)跐u漸的長大，不行能事事順心，他們會(huì)接觸到許多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長的愛護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不行能完全理解的，需要我們家長在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠思索，身體力行的環(huán)境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的傲慢，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。

家長會(huì)的最終，投影儀上消失了孩子們的身影，老師的別出心裁，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開頭長大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛，怎樣才能讓他們健康歡樂的成長！

家長會(huì)心得體會(huì)2

中考的腳步越來越近，作為一名初三孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過中考這一年？這次家長會(huì)，徐老師通過小嬉戲互動(dòng)的形式讓我感受良多。

一、學(xué)會(huì)傾聽

到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不快樂的事或者覺得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至靜默回應(yīng)，她會(huì)由于我的敷衍看法生氣。通過徐老師共享的傾聽技巧，我明白這方面的缺乏，專心傾聽，努力做一個(gè)孩子的良師益友。

二、查漏補(bǔ)缺，查找孩子的增長點(diǎn)

孩子這學(xué)期的兩次考試，成果起伏比較大，說明白她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，學(xué)問點(diǎn)把握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)打算，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。

二、冷靜對(duì)待孩子的成果

對(duì)待成果，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)由于某次考差而去責(zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析緣由，家長會(huì)上，昕芽給我寫的信上說：“媽媽，感謝你！我這次考差了，你沒有一句責(zé)罵，反而鼓舞我，心平氣和地和我一起分析緣由，讓我很感動(dòng)”。

家長會(huì)心得體會(huì)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的語文教學(xué)。任教一學(xué)期來，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我特殊注意自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。自主合作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注意的是學(xué)習(xí)過程和方法，有利于培育同學(xué)分析和解決問題的力量和溝通合作的力量。

上課時(shí)我充分表達(dá)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決；小組合作，讓同學(xué)不但理解了在探究過程中發(fā)覺的問題，從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問題的歡樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

另外，在課堂上也特殊重視語言文字的訓(xùn)練。同學(xué)運(yùn)用語言文字的力量較差，比方常寫錯(cuò)別字，寫文章病句多，表達(dá)不清楚等等。本學(xué)期我注意了這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等。總之是想方法讓同學(xué)記住易錯(cuò)的字。在整個(gè)過程中都本著求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真地討論。但是，在教學(xué)中也存在缺乏之處，主要表如今一下幾方面：

一、指導(dǎo)同學(xué)朗讀過少。

語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就是對(duì)語言的直接感受，文章中精確、生動(dòng)、形象的語言必需通過朗讀才能更充分地表達(dá)出來。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以同學(xué)通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。通過這學(xué)期的教學(xué)后，我將在以后的教學(xué)中漸漸加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。

二、指導(dǎo)同學(xué)寫作有待提高。

是用文字或口頭語言表達(dá)思想感情的活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行語文力量綜合訓(xùn)練的重要方式，也是進(jìn)展同學(xué)智力、制造力良好獨(dú)特心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的制造性思維，用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境，使同學(xué)能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達(dá)自己的思想，讓同學(xué)寫出高質(zhì)量的。的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，同學(xué)往往視而不見、聽而不聞，因此寫起來就難免空泛。培育同學(xué)聯(lián)想力量既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。很多同學(xué)的思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想力量薄弱有肯定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。很多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)覺和創(chuàng)新。多角度可以培育同學(xué)多角度思索的力量，使同學(xué)想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。

家長會(huì)心得體會(huì)4

開完家長會(huì)，我都很有收獲，更加糊涂的熟悉了自己的缺點(diǎn)。也看到了學(xué)校老師對(duì)我們同學(xué)的良苦專心。

這次考試試題很簡潔，我各科成果卻不是很抱負(fù)，我要好好反思，究竟是學(xué)習(xí)方法不對(duì)還是自己沒有仔細(xì)聽講，假如如今不打好基礎(chǔ)，以后會(huì)越來越跟不上趟，甚至連高中也考不上，但如今抓抓緊，總結(jié)下學(xué)習(xí)方法，一點(diǎn)點(diǎn)提高，我信任我會(huì)趕上的！究竟學(xué)校才剛剛開頭，還是有機(jī)會(huì)的。韓老師也跟大家講了一些學(xué)習(xí)的方法和重要性，和以后上高中的事情。讓我有了一些壓力，但這樣也能更好的促進(jìn)我對(duì)學(xué)習(xí)的效率，所以我要更加努力也要注意學(xué)習(xí)方法，每天都比前一天的自己更努力。

每天上課仔細(xì)聽講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)對(duì)待，弱課提前復(fù)習(xí)提前助力，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試仔細(xì)對(duì)待。放學(xué)回家注意學(xué)習(xí)效率，按時(shí)完成作業(yè)，遇上不會(huì)的問題，標(biāo)注出來，問老師問家長，學(xué)習(xí)做到不留死角。

我已經(jīng)暗暗給自己定了期末考試的目標(biāo)，三門總分要突破260分，向更高分的同學(xué)看齊。副科也要保證考出優(yōu)秀的成果。

家長會(huì)心得體會(huì)5

我校在4月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們班圍繞“溝通、溝通、合作、共享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

一、家長會(huì)預(yù)備：

學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開非常重視，左校長提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前預(yù)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。努力營造一種親切、和諧的氣氛。

二、家長重視：

除了龔旭文家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會(huì)，可見家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在溝通中家長對(duì)在教育孩子方面都有了肯定想法和方向。

三、家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，令我特別感動(dòng)。特殊是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動(dòng)，沒有人講話，特別清靜。我從學(xué)校管理、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及同學(xué)平安問題等幾個(gè)方面對(duì)家進(jìn)步行了說明。在商量時(shí)間家長的熱忱高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了溝通。家長之間得到了很好的溝通，我也在家長的溝通中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了同學(xué)最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的狀況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)退步的同學(xué)和家進(jìn)步行了針對(duì)性的分析。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校特別重視改善同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取做到讓孩子輕松興奮地上課。

3、給家長提出了一些建議。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多溝通溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況；針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和美好的生活環(huán)境。

四、家長會(huì)狀況分析：

通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，我們對(duì)此要求家長多重視培育孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地進(jìn)展的目光看待孩子的改變，多鼓舞孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

五、家長會(huì)的收獲：

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)覺的問題。

2、讓家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的大事。

六、家長會(huì)受到的啟示及今后要改良的地方：

家長們對(duì)孩子的教育是很關(guān)懷的，對(duì)學(xué)校和老師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)覺：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)力量；平常要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長同學(xué)接觸。

總之，這次家長會(huì)開得比較準(zhǔn)時(shí)和勝利，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會(huì)，我能不斷改良自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的特長，從自身入手，從同學(xué)入手，以同學(xué)為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿足。

期中考完后，初二班級(jí)立即召開了家長會(huì)。我們班的家長會(huì)在本班進(jìn)行。在這次會(huì)議上，老師和家長近距離地接觸，懷著一顆對(duì)同學(xué)關(guān)切的心，深化地溝通思想，交換看法。

下午3點(diǎn)左右，家長們陸間續(xù)續(xù)地到來了。同學(xué)們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長們的一封信》和《家長信息登記表》，并仔細(xì)地做好家長到會(huì)登記工作。會(huì)議開頭了，潘老師首先熱忱洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開家長會(huì)的'目的，并介紹科任老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家進(jìn)步行深化的溝通。

第一、介紹班級(jí)狀況。

七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成果中上，品德良好。在家中是珍寶，在他們身上，寄予了家長和學(xué)校的殷切盼望。因此，老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈。

其次、家庭教育問題。

家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，同學(xué)的獨(dú)特修養(yǎng)、道德品德，學(xué)習(xí)看法，性格情感也不同。班主任建議各位家長不要任憑粗暴對(duì)待孩子，或者放任不管，又或者溺愛放縱，盼望每位家長能夠做一個(gè)民主型的家長，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三、班級(jí)同學(xué)存在的問題。

許多同學(xué)上課留意力差，課堂上喜愛做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作；這次期中試部分同學(xué)成果下降的一些緣由；還有怎么解決同學(xué)偏科這種現(xiàn)象。老師們針對(duì)這些問題一一做了解答。

最終，家長和老師個(gè)別細(xì)致地溝通。特殊是班上問題特殊嚴(yán)峻的同學(xué)。老師把他們的學(xué)習(xí)成果和思想狀況等方面和家進(jìn)步行了認(rèn)真的溝通。許多家長主動(dòng)詢問自己孩子在校的狀況，氣氛很強(qiáng)烈。

經(jīng)過此次家長會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長背后需要家長、學(xué)校、社會(huì)三位一體賜予關(guān)愛。這次家長會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽識(shí)的熬煉。

我們班同學(xué)離家遠(yuǎn)，家長和老師見面的機(jī)會(huì)很少。這次家長會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對(duì)面溝通。面對(duì)孩子的成長，老師和家長將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我熬煉了士氣和膽識(shí)。由于不同的家長，素養(yǎng)也不一樣。跟他們溝通需要肯定的膽識(shí)和士氣。此外，也要作好充分的預(yù)備，這樣才能在家長面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變。

家長會(huì)心得體會(huì)6

作為李xx的家長，我有幸參與了這次家長課程的培訓(xùn)。通過課程培訓(xùn)，我受益匪淺，下面簡潔談一下自己對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法：

首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的熟悉看法，萬萬不能認(rèn)為學(xué)校階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在學(xué)校階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位?？捶ù_定一切，影響著孩子的身心進(jìn)展。所以，通過本次課程培訓(xùn)，我再一次熟悉到了家庭教育的重要性。更讓我熟悉到必需有一個(gè)好的家風(fēng)氣氛，環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著孩子的進(jìn)展，所以作為家長，在家庭教育中要把營造良好的家風(fēng)氣氛作為端正看法的第一位。

其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有互相協(xié)作，才能更好地促進(jìn)孩子的進(jìn)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對(duì)性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，而家庭教育則對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無比重要的地位。所以，家長再忙，也肯定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當(dāng)時(shí)為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美妙的明天。

最終，家庭教育肯定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中。通過培訓(xùn)，結(jié)合我自己的教育閱歷，我認(rèn)為肯定要讓孩子在學(xué)校階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提高其學(xué)問力量的同時(shí)，更要注意思想道德修養(yǎng)的培育。我們的孩子肯定不能是學(xué)問上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從如今做起。

通過本次課程培訓(xùn)，收獲頗多。也特別感謝學(xué)校能夠組織這類家長課程再學(xué)習(xí)活動(dòng)，信任孩子們的將來肯定是可以實(shí)現(xiàn)宏大的中國夢(mèng)的。

家長會(huì)心得體會(huì)7

8月30日晚上，在開學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長會(huì)，這對(duì)我們這些新生家長來說無疑是一場準(zhǔn)時(shí)雨，相比開學(xué)前孩子對(duì)新校內(nèi)生活的奇怪???與興奮，家長的心情更為忐忑，孩子能否適應(yīng)新環(huán)境？學(xué)習(xí)任務(wù)究竟有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔(dān)憂，然而這些疑問在參與完學(xué)校細(xì)心籌備的家長會(huì)后都一一解開了。

家長會(huì)分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長的全體會(huì)議里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長們介紹了學(xué)校的基本狀況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還熟悉了一支年輕、有活力的老師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也感謝貴校的陳校長針對(duì)如何教育、培育孩子的問題給了我們這些家長許多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓舞孩子、信任孩子、典范的力氣”，這些平常我在提示自己應(yīng)做，卻反復(fù)被自己推到，又重新建設(shè)的教育看法，在陳校長的提示下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！

其次個(gè)議程是在各自的班級(jí)里進(jìn)行的，班主任和任課老師預(yù)備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求，讓我們了解到了同學(xué)在校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求，以便更有效地協(xié)作老師催促自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此次家長會(huì)后，我對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長少了一份焦慮，多了一份信念，但這并不意味著輕松，由于任重道遠(yuǎn)，我想假如我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長應(yīng)當(dāng)不會(huì)太偏離：

一、充分信任

〔一〕信任學(xué)校：學(xué)校會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，校長說“孩子間或的落后是正常的，要信任他，鼓舞他”，班主任說“孩子入學(xué)后過了短暫的興奮期就是瓶頸期，對(duì)于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習(xí)看法，家長不要去批判孩子，要正確引導(dǎo)”。每當(dāng)我聽到這些，心里就會(huì)有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說這些話時(shí)的真誠，有了這份設(shè)身處地的真誠，會(huì)沒有最能讓人放心的責(zé)任感么？

〔二〕信任孩子：學(xué)會(huì)放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在失敗中成長，絕不做“包干”家長。

〔三〕做好自己：都說教育是一場修行，我在修行過程中還需要不斷自省，與孩子一起成長，努力做好典范，盼望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對(duì)滿足的“自己”。

二、主動(dòng)協(xié)作、攜手共育

主動(dòng)與老師溝通，協(xié)作學(xué)校，和學(xué)校在敬重孩子及培育孩子各方面的良好習(xí)慣上形成教育共識(shí)。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩(wěn)步向前，而我們能做的就是關(guān)心她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起攜手努力吧！

家長會(huì)心得體會(huì)8

周六早上，踩著厚厚的積雪，伴著咯吱咯吱的聲音，我參與了女兒高中班級(jí)的第一次家長會(huì)。

上午八點(diǎn)二十，距家長會(huì)的開頭時(shí)間還有五分鐘，教室里已經(jīng)座無虛席。班主任孫老師也已在講臺(tái)坐定，負(fù)責(zé)服務(wù)的幾名同學(xué)便開頭勞碌了：給家長們發(fā)放資料，倒水，清掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。很興奮，其中有我的女兒。

八點(diǎn)二十五分，家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)開頭。首先是班主任致歡迎詞，隨后便是兩位班長代表全班同學(xué)向家長訴說心聲；接著由期中考試前三名和進(jìn)步特大的孩子介紹自己的學(xué)習(xí)方法；然后便是到場的各科任老師談學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)打算及孩子們的學(xué)習(xí)狀況；最終由班主任介紹班級(jí)狀況，并向家長提出詳細(xì)建議。整個(gè)家長會(huì)用時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。

這次期中考試，女兒依舊處于中上游，班級(jí)排名21，班級(jí)230多名。〔上次月考班級(jí)20名，班級(jí)210多名〕。她自己認(rèn)為，不僅沒有進(jìn)步，反而退步了，我倒覺得，能夠這樣保持下來，已經(jīng)很不易了。究竟山外有山，人外有人?。∵@個(gè)班的孩子，都是從全市選拔上來的精英，都是中考中的佼佼者，用老師的話說：“學(xué)習(xí)差的孩子，壓根就沒來這里?！贝_實(shí)如此，第一名和最終一名孩子的成果差距也不是很大，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居其次名，可見競爭是特別激烈的。

這個(gè)班的孩子，不僅學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，綜合素養(yǎng)也不錯(cuò)。從發(fā)言的七八個(gè)孩子身上能看出來，也從女兒平常的話語中可以感覺到。這幾位孩子站到臺(tái)前面對(duì)家長，落落大方，自信滿滿，發(fā)言時(shí)條理清楚，聲音嘹亮，語調(diào)自然，有的還很有激情。從這幾個(gè)孩子身上，不僅看到陽光、自信的一面，還隱隱感覺到一股霸氣。難怪一項(xiàng)活潑樂觀的女兒最近總流露出幾分不自信，看來，今后的很長一段時(shí)間，需要關(guān)心她重樹自信念了。老師們都說，這個(gè)班的孩子都很要強(qiáng)，有一種不服輸?shù)男愿?，不管大事兒小事兒，都力求做到。在將來三年的學(xué)習(xí)生活中，他們還會(huì)遇到許多困難，信任靠著他們的這股堅(jiān)韌的不服輸?shù)木?，肯定?huì)一個(gè)個(gè)克服的。祝愿你們，主動(dòng)上進(jìn)的孩子們！

家長會(huì)結(jié)束，我很欣慰。女兒能在這樣一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)、生活，是一件很美好的事兒。在這些孩子的背后，還有一個(gè)強(qiáng)大的老師團(tuán)隊(duì)。從到場發(fā)言的幾位老師可以看出來，老師們不僅專業(yè)學(xué)問過硬，基本功扎實(shí)，而且品德高尚，目光長遠(yuǎn)，視野開闊，不僅為孩子們?nèi)旰蟮母呖甲鲱A(yù)備，還為這些的孩子終身進(jìn)展打基礎(chǔ)。孩子交給這樣一個(gè)敬業(yè)、專業(yè)的老師隊(duì)伍，家長還有什么理由不放心呢？

人是能接受示意的動(dòng)物，人所處的環(huán)境很重要，甚至能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的成長軌跡，確定人生的成敗。與什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你就不會(huì)懶散；和主動(dòng)的人在一起，你就不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。祝愿女兒！祝愿這個(gè)班的55名孩子！祝愿xx一中高一xx班！

家長會(huì)心得體會(huì)9

自從兒子上學(xué)校以來，先后幾次參與了學(xué)校組織的學(xué)長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，每次我都仔細(xì)地傾聽老師的講課，從中的確受益匪淺。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培育孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氣氛中自主健康地進(jìn)展。

同時(shí)做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的士氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的力量！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避開心情的大起大落，尤其要擅長制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、敬重孩子，做孩子的知心伴侶。

在生活中，學(xué)習(xí)上要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心伴侶，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐煩傾聽。聽聽他對(duì)一些事情的看法，告知他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓他感覺我們是伴侶。切忌千萬不能家長制；獨(dú)斷專行，要與孩子商議?，培育孩子的自信念。堅(jiān)決不能打罵孩子。

二、教育孩子要以身作則，培育孩子老實(shí)有禮貌。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣。我們的很多缺點(diǎn)在孩子身上也能觀察。小孩的仿照力量很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比方，做不到的事情，不要容許孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我信任許多父母深有體會(huì)！孩子究竟還小，他辨別是非力量和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的典范作用便是一種無聲的教育。

三、避開把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思索。

家長不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊急、誠惶誠恐、無心學(xué)習(xí)、可怕考試。要看看孩子沒得一百分，是由于不會(huì)還是由于馬虎；還是由于書寫不工整。我感覺多數(shù)都是由于馬虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們認(rèn)真閱讀，仔細(xì)書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)力量，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很一般的父母，但卻為什么盼望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量、學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

四、學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。

寬容是一道秀麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的

人，的確是個(gè)高尚的人。我們的心，猶如一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來布滿內(nèi)心，用關(guān)心來滋潤胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要相互關(guān)心，不能相互損害。同學(xué)不當(dāng)心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學(xué)。孩子不當(dāng)心傷到同學(xué)，要立刻說：“對(duì)不起，我不是有意的。”學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的關(guān)心更要真誠的說聲：“感謝！”

五、好孩子是夸出來的，不是打出來的。

人性最深切的渴望是獲得他人的欣賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。

六、擅長發(fā)覺并培育孩子的愛好。

愛好是的老師，只有從愛好動(dòng)身，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有許多家長盲從，讓孩子參與各種_，完全不考慮孩子是否感愛好，既鋪張金錢，更鋪張孩子天真歡樂的童年時(shí)間。

七、培育孩子自主的意識(shí)。

孩子在成長的過程中，遇到的坎坷會(huì)許多，或許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，或許會(huì)由于伙伴的之間誤會(huì)而難過哭泣，或許會(huì)由于某個(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心絕望。父母不行能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)由于過多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依靠，失去自己處理問題的力量。我