書丟了之后5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——書丟了之后5篇書丟了之后作文第一篇

這段時間，我從朋友那兒借了一本小說——《城南舊事》。每天放學(xué)回家，我會捧起書，坐在書桌旁，津津有味的看上半小時或一個鐘頭，感到十分開心。

這天，我宛如平日一樣回到家，開啟書包，準(zhǔn)備看《城南舊事》。我向包中掃了一眼，咦，不對呀！《城南舊事》封面是白*的，在包里總會特別醒目，怎么會沒看到呢？不會丟了吧？我不禁打了個寒顫。不管了！先找找看再說。我立刻一頭扎進(jìn)了書包，兩手快速的翻起來。我左手抓起一本，看了看，不對。右手又抓起一本，也不對。就這樣，我一本本的翻著找著，最終還是以失敗告終。確定是壓在箱子底下了！倒出來再找找。于是，我一把抓起書包，整個兒翻過來，只聽“嘩〞的一聲書全倒了出來，我趴在書堆里找了一遍又一遍，還是沒找到。

這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，要是書丟了，可怎么向那位借書的朋友交代呀！再說我還迫切地想知道小英子后面終究會發(fā)生什么事？他又會遇到怎樣的困難？假使書丟了，一時我就看不了了……怎么辦？怎么辦？我又把書桌找了個遍，還把書柜上的書也都一本本拿下來，找了個遍，可就是沒有《城南舊事》的影子！我已經(jīng)筋疲力盡了，只能一個人坐在沙發(fā)上生悶氣。哎！看到哪兒了呢？“惠安館傳奇〞？早看完了！“我們看海去〞？前天也看過了，“蘭姨娘〞？昨天看完的，“驢打滾兒〞？呵呵……早上看了一小部分……什么？早上看的！那一定是把書落在媽媽車上了！我突然想到，早上跟媽媽出去的時候，自己還坐在車上看過書。我高興得手舞足蹈，終究能繼續(xù)往后看了！嘴里似乎還喊著：“可愛的小英子我來了！〞

我狂奔向媽媽的汽車，拿下書，津津有味地看起來……

書丟了之后作文其次篇

“你帶《我媽說》了嗎？借我看看。〞張老師問。

我立刻開啟書包，但沒有看到書的影子?！鞍?，我怎么找不到了呢？昨天晚上明明放進(jìn)了書包的。〞我也很不解。

張老師又問：“書沒自己長腳，怎么會不見呢？〞

后來我又想了很久，回家以后，根本沒有把書放到其它的任何地方，這里面一定有問題。沒想到，讓我發(fā)現(xiàn)了一個驚天機(jī)要。

我回到家后，找了個借口，從媽媽那里得到了手機(jī)。我開啟監(jiān)控，想查看終究發(fā)生了什么。

果真發(fā)現(xiàn)了寶藏。

原來我昨天早上彈琴的`時候，媽媽趁我不注意，躡手躡腳地下樓。她望了望我，確保我在彈琴，便迅速地沖到我的書包前，輕輕拉開拉鏈，從里面拿出一本書來！我一看那書的封面，就發(fā)現(xiàn)它就是《我媽說》！接著她又悄無聲息地拉上拉鏈，快速上樓了。而一旁的我，依舊迷醉在琴聲中。

不得不說，老媽真是技高一籌。

不過，這樣的老媽，我挺喜歡。

書丟了之后作文第三篇

本文《《丟三落四的小豆豆》好詞好句》由讀后感范文整理，僅供參考。

詞：心曠神怡、風(fēng)景如畫、跌跌撞撞、目瞪口呆、防備翼翼、黑白相間、一模一樣、晃晃悠悠、若無其事、寸步難行、晃來晃去、大驚小怪、自言自語、不知不覺、一動不動、面面相覷、心滿意足、高高興興、忐忑擔(dān)憂、安然無恙、難以置信、理所當(dāng)然、糊里糊涂、其貌不揚。

句：我小時候就聽說過“飛面〞。

17、書的“女兒〞_小學(xué)三年級我的自畫像作文350字

我是書的“女兒〞，什么？你們既然不相信！好，是你們逼我介紹我自己的！我可不是賣瓜的王婆哦！

“小書蟲，出來吃飯啦！〞嘆，我這只小蟲好像耳朵沒了似，在瘋狂地快速地寫著作業(yè)。阿，又遇到難題了。我想著想著，圓珠筆桿不由自主地放進(jìn)了嘴巴里。過了一會，答案涌進(jìn)了我的小腦袋。會了，這道題我會了。就這小小的一題算會了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點寫！快點寫！我給自己打打氣。寫完作業(yè)就去看書！

“出來吃飯啦！再不出來菜沒了。〞一聲獅子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫起了作業(yè)。

作業(yè)終究寫完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看書，我終究能看書了！我津津有味地看了起來，不知不覺就看了一個小時。

這樣你相信我是書的“女兒〞了吧。

18、奇怪丟書案_開學(xué)那些事兒作文550字

金秋九月，是豐收的季節(jié)，也是我們開學(xué)的季節(jié)?？墒呛鸵酝煌氖?，剛開學(xué)我們班就發(fā)生了一件怪事。

“王老師，我?guī)淼囊槐尽而B奴》不見了！〞圖書管理員梁嘉怡焦慮地對王老師說?！安豢赡馨?？你再細(xì)心找找，看看有沒有。〞“我找過了，書架上沒有這本書，同學(xué)的抽屜里也沒有。不知道怎么回事?。〃?/p>

…………

中秋節(jié)放假前后，梁嘉怡帶的一本書不見蹤跡了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都跟著慌張，看看書櫥，沒有；搜搜抽屜，沒有；翻翻書包，也沒有。咦？真是奇怪了，一本書怎么會平白無故的丟掉了呢？難不成被外星人ET給帶回外星球了？正當(dāng)我們?nèi)酁榱杭吴锵У臅r候，星期二，沈天辰突然從書包里找到了丟失已久的書，我們都覺得很奇怪，這本書丟的奇怪，找回來也很奇怪，真是太奇怪了。

王老師知道了，語重心長的和我們說：“最近，我們班的梁嘉怡丟了一本書，但沈天辰從他書包里找到了這本書。我知道，是有的同學(xué)覺得這本書好看，就把它帶回家里了，現(xiàn)在怕老師責(zé)怪就不承認(rèn)，把書放到其他同學(xué)的書包里，從而混淆老師的目標(biāo)，讓老師以為是沈天辰偷的書。老師相信沈天辰不會偷書，他很老實的，不會把書藏起來，和大家玩捉迷藏；就算是他偷的，直接藏在家里就行了啊，不需要拿出來。老師不會怪你們的，但要敢于承認(rèn)，我希望以后不要發(fā)生了……〞

聽著王老師語重心長的話，我們都深有感想。是啊，每個人都要敢于承認(rèn)自己做過的事情，假使做錯了，只要及時改正，我們還是一個懇切的孩子。

19、《烏丟丟的奇遇》讀書筆記_童話讀書筆記550字

從媽媽開始給我講《烏丟丟的奇遇》這個故事開始。我被這個故事感動了好幾次。這是一個美麗而又令人感到凄愴的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺〞的一個小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠〞。有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮(zhèn)演完木偶戲以后，不防備把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當(dāng)?shù)鼗鹕駨R前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。

新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他終究還是十分想念耍木偶戲的“布袋爺爺〞，于是他就從珍兒家溜出來了，一不防備來到了吟癡老先生“詩簍子〞的家。烏丟丟給吟癡老先生帶來了大量的溫暖，他懂得了不少道理，長了不少見識，還做了不少詩，成了一個受大家歡迎的“小詩人〞。

可是烏丟丟還是很想念布袋爺爺。吟癡老先生決定和烏丟丟一起出發(fā)去找布袋爺爺。一路上他們遇到了逆風(fēng)的碟、種雞蛋的小姑娘、蛇、蘑菇人和雕塑家。最終終究來到了口袋村，找到了布袋爺爺?shù)募遥锵Р即鼱敔斠呀?jīng)去世了。

最終，烏丟丟你找到了珍兒?？墒呛懿恍艺鋬荷蠈W(xué)的學(xué)校著火了，珍兒為救一只小狗被困在火海里。烏丟丟大膽的沖進(jìn)火海就出了珍兒，烏丟丟卻化成了一縷煙。

多么令人感動的故事啊!烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友而犧牲了自己。我們要像烏丟丟用愛心來對待身邊的每一個人!同時我們也要珍惜自己的生命。

20、烏丟丟的奇遇讀書筆記_讀書筆記700字

《烏丟丟的奇遇》是金波寫的一篇散文。

一只蝴蝶為了和去年救過他的薔薇花見面，逆風(fēng)飛行。雖然天氣有著大風(fēng)，她卻毫不氣餒。蝴蝶奮力向目的地飛去，卻還是頂不住強(qiáng)風(fēng)暴雨。最終，一陣大風(fēng)把她吹到了河心。她的靈魂還在繼續(xù)向百花園里飛去……蝴蝶不幸死去了，但蝴蝶的靈魂確定還在尋覓著那朵薔薇花，與她見面。

我被蝴蝶的執(zhí)著、堅持所震撼，感動。風(fēng)這么大，連人都很難行走，蝴蝶為了一個約定，冒著這么大的風(fēng)險，這是為了什么？假使換作我，我一定會安慰自己說：算了，風(fēng)雨這么大，太危險了，今天不去薔薇花一定不會怪我的，改天去也沒關(guān)系。然而蝴蝶仍舊頑強(qiáng)不移地逆風(fēng)飛行，沒有絲毫躊躇，沒有絲毫怯懦。

生活中像這只蝴蝶一樣擁有頑強(qiáng)信念、堅持不懈的人還有好多。譬如說，愛迪生就是個很好的例子，他一生都堅持進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明白好多東西，造福了人類。有時就連昆蟲也有堅持不懈的精神呢！知了的幼蟲為了變成成蟲，堅持不懈地爬到樹枝上結(jié)繭，變成成蟲。一只只小小的螞蟻在運輸食物的過程中不也是靠著堅持不懈的精神，最終才能積少成多嗎？

無論是擁有這樣精神的人還是動物他們都是可敬的。普里尼曾經(jīng)說過：“在希望與失望的決斗中，假使用你勇氣與堅決的雙手緊握這著，勝利必屬于希望。〞蝴蝶逆風(fēng)而行，一切只為了那個美好的承諾！

我們也應(yīng)當(dāng)有頑強(qiáng)的信念，有堅持不懈的精神。在學(xué)習(xí)中，我們每個人都會遇到這樣那樣的困難，這些困難像一座座山一樣攔在我們面前。假使我們不能大膽去面對，那我們就無法翻越那一座座山。而成為一個弱者，一個膽小鬼。假使能堅持不懈，頑強(qiáng)信念向上攀登，那這些山在我們眼里就會像一個個小泥丸，被我們踩在腳底下。我們就能感受到成功的喜悅，就能站在山上領(lǐng)會四周的風(fēng)景。

狂風(fēng)雖然猛烈，但無法吹散蝴蝶的信念。讓我們做個有頑強(qiáng)信念、堅持不懈的人吧，成功會在不遠(yuǎn)處向你招手！

書丟了之后作文第四篇

大約從小學(xué)三年級開始，爸爸就讓我堅持記日記、寫短文，并要求我在電腦上“寫〞。我就按他的要求，把在家里的、學(xué)校的里各種各樣的事情以及我想到的、遇到的狀況和問題一點一點地記了下來。

爸爸寫文章用的是word文字處理軟件，我自然也就每日和word打起了交道。沒過多久，我就對word產(chǎn)生了濃重的興趣。我開始把我寫的每篇文章都打進(jìn)去。有時候是在紙上打好草稿后再打進(jìn)電腦，有時候是直接打進(jìn)“word〞，這樣既便利，又提高了我的打字速度。每篇文章打完了，我得先讓爸爸幫我修改一下再保存，使文章變得更完美。有時候假使需要的話，我就要把那篇文章用打印機(jī)打下來。

積累了很長時間，我的文檔里已經(jīng)有好多篇文章了。在爸爸的指導(dǎo)下，我把作文聚集到一個文檔里，爸爸幫它起名為“夢星碎語〞；接著把日記又集到一個文檔，起名為“夢星日記〞；最終把學(xué)到的成語也集到一個新文檔里，起名“夢星學(xué)成語〞。我每當(dāng)瀏覽它們時，都無限喜悅，有種溫馨的感覺。爸爸也很高興。前后大約五年時間，三種類型的文檔加起來約有二十萬字。爸爸也經(jīng)常對我說，假使按這樣記錄下來去，從初中到高中再到大學(xué)，將會積累很大一筆資產(chǎn)。

就在我們沾沾自喜的時候，意想不到的事發(fā)生了。那天爸爸又給我布置了一篇作文，我便來到電腦前坐下，準(zhǔn)備再把它打進(jìn)去?？墒?，當(dāng)我開啟“賀夢星文集〞時，里面的“夢星碎語〞、“夢星日記〞和“夢星學(xué)成語〞都不見了！這時，我有種不祥的預(yù)感。我又繼續(xù)反復(fù)地在各個文件夾、各個硬盤分區(qū)里找了幾遍，還是一個字都沒找到。我趕快喊來爸爸，他也動用了電腦的各種探尋方法找了無數(shù)遍也都沒有找到。怎么回事呢？

據(jù)爸爸回憶說，他在前兩天重新將電腦安裝了一次。與這個有關(guān)嗎？那為什么他自己的和媽媽的那些文檔卻又沒有丟呢？爸爸自己也解釋不明白。但我明顯可以看出爸爸他也十分難受。

還好，由于原來有一部分文章是打印下來保存了的，只有將這一部分再重新輸進(jìn)去了。我每日要上學(xué)，沒有時間做這事，重新輸入的事情又全部由爸爸包下來了。他早上輸，晚上輸，只要一有時間就坐在電腦旁，可累壞他了！三個星期過后，“夢星碎語〞基本上又還原了，“夢星日記〞和“夢星學(xué)成語〞就將成為永久的惋惜了！

我的文檔，丟了。這真是個不能忍受的現(xiàn)實。但我的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)存在，這不就是我生命的本錢嗎？

書丟了之后作文第五篇

那一刻，我終究明白歸有光的幸運——他還有一座實實在在的項脊軒供他去憑吊，而我除卻記憶什么也沒有了。

我不認(rèn)得這充滿現(xiàn)代氣息的林立著的高樓群，也不認(rèn)得這廣闊平坦不斷有車吼叫而過的柏油馬路，更無法弄清這縱錯繁雜的街道群。這個地方與我記憶中的詳和恬靜的的小城差距甚遠(yuǎn)。我的童年時代在此度過，小城靜靜地被安放在我最為溫和的內(nèi)心深處，像包裹著一個夢?？晌覅s再也認(rèn)不出它了。童年的印跡與小城特有的古樸閑靜氣息一同被現(xiàn)代化的潮流裹挾著消失在我無法企迪的高度。

十年不短也不長，卻足以完全摧毀我童年時代的夢。我失魂落魄地走在街道上，沒有哪一處路標(biāo)帶給我親切感。我不認(rèn)識這個陌生的城市，它也不認(rèn)識我。

還依稀記得道路兩旁曾種著一排排在我看來高不可及的合歡樹，雄壯的枝干和盤虬著的老根讓兒時的我油然升起一種敬畏之情。合歡花宛如細(xì)雨般成扇狀，在記憶中總是紛紛揚揚地落著。每日母親騎自行車載我回家，地上早已散落著大片的合歡花，像是鋪著一層粉*的地毯。殘陽如血，落花如雨，這生怕也是我最初的詩意了。

最愛合歡花，每每總是要撿一大把回家。

道路兩旁的合歡早已被廣玉蘭取代，看著那排同樣挺立雋秀的植株，卻不是記憶中的合歡，讓我突然荒誕地認(rèn)為兒時的記憶都是錯的，再不然，就是來錯了地方。有千言萬語涌上心頭，張張嘴，卻什么也說不出來。

我約莫是丟失了自己的童年。被歲月沖刷過的小城，干清白凈，什么也沒留下。

恍惚憶起兒時的朋友們，那時正處于天真爛漫的年齡。最愛一起在畫紙上畫滿繁雜繁縟的云*和花朵，總是一筆一筆耐下*子描繪，將所有的想象力融合在繁復(fù)綺麗的花紋里，曲折細(xì)密的線條飽含兒時的熱心和空想。也曾一起比賽單手騎自行車，雖然在自己離開前也無法完美地用單手保持自己的平衡，這也成了童年無法填補(bǔ)的惋惜。

曾一起徜徉在合歡樹下，看金*的陽光透過層層疊疊遮擋的葉子，輕盈地飛行在微涼的指尖，在地上灑滿騰躍著的濃金*光斑，像一片金*的涌動著的波浪，真像一片海?；蛟S那就是海，承載童年的開心與夢想，凄愴與榮耀。不斷拍出細(xì)碎的浪花，溫柔的包裹著我和童年的玩伴，守護(hù)著那方小小的凈土，卻終抵不過時光的消磨、物欲的侵襲，漸漸湮沒在內(nèi)心深處。

在乎的，不在乎的，終是挽留不住。

或是聚在附近的公園里，在當(dāng)時就已斑駁的紅漆木亭中隱蔽，被找到的話就會咯咯的灑下一串快樂，再一起去找其他的隱蔽者。一起攀爬那里最高的、有些銹蝕的滑梯，從最高處滑下來時一陣尖叫。

有時則擠在公園做成象形的石凳旁閑聊。

這時就會有人說：“你們近距離地觀測過大象么？〞

我們會紛紛*表示沒見過。那人便會挺起胸，頗為高傲地說：“我就見過，它的身體有那——么大。〞張開雙臂象征*地比劃兩下后，繼續(xù)道：“有兩根這么