2023老師線上教學總結反思（3篇）

第2頁共2頁2023老師線上教學總結反思____年春季學期是一個不同尋常的學期，由于全國受到新冠肺炎疫情的影響，大部分高校都不能正常開學，根據(jù)教育部要求，各個高校組織線上教學，做到“停課不停學”，利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡實現(xiàn)在線教學、在線學習、在家辦公的工作任務。我校積極響應國家和遼寧省號召，教務部門認真組織線上教學開展，聯(lián)系線上教學平臺，開展線上教學培訓，注冊教師線上信息，開通線上教學授權等，為教師順利實現(xiàn)線上教學做了基礎工作，提供了便利條件。個人也根據(jù)要求學習了部分的線上教學平臺和直播軟件使用方法，主要學習了雨課堂軟件，學堂在線網(wǎng)站和學堂云實施操作，使本學科線上教學能夠得以順利開展。第一次開展了雨課堂線上教學直播，并實現(xiàn)網(wǎng)上互動，手機實施遙控操作、彈幕、上課通知、語音視頻直播等功能，利用學堂云進行了網(wǎng)絡教學資源的加載、公告發(fā)布、作業(yè)布置等任務，利用學堂在線注冊個人信息，尋找優(yōu)質教學資源并加以利用，同時開展和優(yōu)化教學設計，課程教案作業(yè)電子化工作。本次疫情為我院教學提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，同時又給與了我們實現(xiàn)線上教學的一個機遇。由于大部分教師都是傳統(tǒng)教學的方式，實施網(wǎng)絡線上教學較少，認識了解不多（包括我自己在內），有較多障礙難以克服。借此疫情之機，逼迫大家重新審視線上教學，學習相關內容，順利實現(xiàn)了線下線上教學的過渡。結合這段時間的學習，開展好線上教學，主要有以下體會：1.線上教學平臺的熟練使用要認真學習線上教學平臺和網(wǎng)站，熟悉直播軟件及其各功能，能夠達到熟練操作直播軟件和平臺，為開展線上教學解決技術上的心理障礙，使線上教學能夠順利開展進行;2.完善課程教學設計，教學內容電子化認真做好和完善好教學PPT，使之更加形象生動，做好教學設計，同時做好各種資料的電子化，包括電子化圖書，電子化文檔，試題，作業(yè)，課程設計，實踐環(huán)節(jié)問題等，為開展線上教學做好充分準備。開展好與學生的互動準備，教學過程一切為了學生，一切為了把學生培養(yǎng)好，讓學生喜歡這門課程，喜歡所講授的教師，同時注入思政教育，利用網(wǎng)絡化教育培養(yǎng)出能力更強，綜合素養(yǎng)更高的學生;3.充分利用網(wǎng)絡教學資源網(wǎng)上資源十分豐富，傳統(tǒng)教學模式，我們能夠利用的網(wǎng)絡資源有限。實現(xiàn)線上教學，可以充分利用各個平臺提供的豐富網(wǎng)絡資源，文字、圖片、視頻、課件等使用更加便利、更加快捷，能夠豐富我們的教學內容，提高教學質量;4.開展精品課建設和MOOC建設實現(xiàn)線上教學更加有利于我們精品課建設和MOOC建設，借此機會，可以積累更多的教學資源，更加豐富的教學形式，順利開展線上線下混合教學，發(fā)揮各自優(yōu)勢，為精品課建設和申報打下一個良好的基礎。開展MOOC建設，推向全國范圍，共享課程資源，擴大學校學院影響力。2023老師線上教學總結反思（二）一、制定計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順利有序進行，在____月____日之前，根據(jù)本學期線上教學任務，準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃。且在每次線上上課之前，準備好每節(jié)課的學習任務、實訓任務、授課內容及課后作業(yè)等。同時，進行多種方式準備，以應不時之需，教師課前需準備多套上課方案，以免平臺癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質量。比如，像實踐課，可以布置學生實踐任務，并通過QQ或微信等形式引導學生進行實踐操作。二、多種形式教學，保證學生學有所獲1、線上答疑。鼓勵學生跟著線上教學視頻的進度學習，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。2、線上視頻內容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學生，供學生參閱。3、堅持每天要求學生將自己的實訓作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學生上交的作品，了解學生學習情況，并針對問題提出點評。同學之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進行總結回答。5、為了解學生的線上課程學習情況，每次課后都會給學生布置作業(yè)或實訓。并要求學生將作業(yè)或實訓結果上交，教師根據(jù)學生的作業(yè)或實訓完成情況及時進行點評。三、加強課堂管理，保證學生按時按量完成學習1、充分利用QQ群應用功能，利用群接龍功能，每節(jié)課課前十分鐘對學生進行簽到管理。為加強課程中的管理，同時建立了知到班群，在課程中隨時對學生進行隨機點名。2、由于線上教學無法像現(xiàn)場教學那樣看到學生的學習情況，因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳至個人群相冊。停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。2023老師線上教學總結反思（三）庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情讓我們所有老師不得不走進了"停課不停學"——線上教學的研究之中。而根據(jù)學校的線上教育課程分工安排，我擔任的是四至六年級的校本課程——《經(jīng)典誦讀》線上教學。初次接觸《經(jīng)典誦讀》這門課程，我一下子不知如何去開展設計教學，尤其是線上教學。于是，我首先上百度了解一下何為“經(jīng)典誦讀”及相關的教學計劃，并請教各年級組長以往的課都教些什么內容以及如何去教。接著，我根據(jù)網(wǎng)上了解到的信息并結合學校的校本教材，確定教學內容。為了激起學生的學習興趣，并且保證人人都適用，我選擇上酷狗搜集圖文并茂、有聲有色的古詩文教學視頻，仔細挑選內容簡短明了的，讓學生在簡單了解詩意的情況下，有更多的時間去熟讀成誦。接著，我把搜集到的學習內容發(fā)給各年級組長及各班的科任老師，征求他們的意見。最后，我還根據(jù)同事們提出的建議，進行修改、定稿、上傳等。直到班主任的反映，說學生非常喜歡我設計的《經(jīng)典誦讀》線上教學，我才松了一口氣，總算沒白費心機!線上教學，對于