2023年慶祝教師節(jié)演講稿（13篇）

2023年慶祝教師節(jié)演講稿（通用13篇）

慶祝教師節(jié)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!假如教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;假如教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;假如教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特殊是一名正衡的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、傲慢和驕傲，但同時(shí)也熟悉到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是敬重的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!由于葉是謙遜地用心地垂著綠蔭的?！睘榱巳~的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至無(wú)望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師肯定要有自己的教育抱負(fù)”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)顏色中，總情愿去探尋一些明媚的顏色，并努力將這些顏色熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中消失一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟勞碌著，耕耘著，悄悄地垂著葉的綠蔭吧!

最終誠(chéng)心祝福各位教師身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿、生活幸福、每天快樂(lè)、事事如意，祝福我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素養(yǎng)更首領(lǐng)。

慶祝教師節(jié)演講稿篇2

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

九月秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄，這是秋的季節(jié)，是碩果累累的收獲的季節(jié)，更是回報(bào)的季節(jié)?！敖處煛本褪沁@個(gè)季節(jié)的主題。很快樂(lè)在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，代表全體同學(xué)，對(duì)學(xué)校的全體教師，致以最真誠(chéng)的感謝和祝愿：“教師，你們辛苦了,感謝你們?！?/p>

我的初中三年在xx度過(guò)，今年，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪顺踔袑W(xué)習(xí)，成為了一名本校高中生，在以前同教師相處的三年時(shí)間中，這里的教師給我留下了深刻的印象，用八個(gè)字概括，就是，“盡職盡責(zé)，和氣可親?！?/p>

課堂上，教師們總是聲形并茂，通過(guò)他們的方式，讓我們輕松把握一個(gè)個(gè)難點(diǎn);教師們總是提前走進(jìn)教室抓緊每分每秒，期望盡可能地將學(xué)問(wèn)傳授給我們;課下，教師們總是來(lái)巡察教室，盼望解答同學(xué)們的問(wèn)題;休息時(shí)間，教師們?nèi)耘f伏案燈前，備課批注，思索難點(diǎn)以便學(xué)生更好理解，承受新學(xué)問(wèn)。

xx的教師，是親切得意的。他們?cè)谡n堂上仔細(xì)嚴(yán)厲，然而在課下，卻更像我們的朋友。在我們?nèi)〉贸晒r(shí)，告誡我們不要傲慢;在我們失意難過(guò)時(shí)，一同分擔(dān)我們的難過(guò);在我們迷茫不知所措時(shí)，會(huì)理解我們，幫忙我們找到正確的方向。

6月份的中考，無(wú)疑對(duì)每一位初中生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。填報(bào)志愿時(shí)，教師仔細(xì)幫忙我們分析，盼望我們找到抱負(fù)的學(xué)校;沖刺復(fù)習(xí)階段，教師們催促每一位同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)，傳授每一門科目的正確答題方法;中考考前發(fā)動(dòng)會(huì)，每一位教師的祝愿語(yǔ)更是使我們感動(dòng)。

沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒的自由飛翔;沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)就沒(méi)有魚(yú)兒的馳騁的英姿;沒(méi)有大地的賜予就沒(méi)有大樹(shù)，“欲與天公試比高”的豪情;沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有學(xué)生布滿抱負(fù)的將來(lái)。教師的愛(ài)是陽(yáng)光，暖和絢爛;教師的愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)心田;正由于有您們的播種，有您們的耕耘，我們的心田才能繁花似錦，綠草如茵。

最終，在教師節(jié)降臨之際，祝福我們?nèi)＝處?，?jié)日歡樂(lè)，工作順當(dāng)，家庭幸福。

感謝大家。

慶祝教師節(jié)演講稿篇3

各位教師、同志們：

大家好！今日我們團(tuán)聚一堂共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)向全體教師、教育工表示節(jié)日的慶賀和親切的慰問(wèn)！感謝大家一年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持、對(duì)學(xué)校進(jìn)展做出的巨大奉獻(xiàn)！

今年的教師節(jié)是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、榮耀和宏大。百年大計(jì)，教育為本。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在學(xué)校，振興學(xué)校的盼望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄耕耘就沒(méi)有學(xué)校的進(jìn)展、教育的進(jìn)步、民族的振興。

在過(guò)去一學(xué)年中，我校工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了治理及教學(xué)改革，并以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位，以職業(yè)力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生綜合力量的培育，取得了顯著效果，成績(jī)喜人。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)試驗(yàn)樓、數(shù)字語(yǔ)音室等硬件設(shè)施的建成，有力的提升了我校的辦學(xué)力量。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校在路局××××年度的教學(xué)工作檢查中被評(píng)為“榜樣單位”，校領(lǐng)導(dǎo)班子被路局評(píng)為“六號(hào)班子”。這些成績(jī)的取得與廣闊教師的辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。成績(jī)主要?dú)w功于大家，榮譽(yù)更是對(duì)大家辛勤汗水的回報(bào)，對(duì)大家付出的努力的充分確定。

敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)，也是我校的根本方針！本學(xué)期為改善廣闊教師的辦公條件，學(xué)校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書(shū)試驗(yàn)樓，大大改善了辦公條件；教師節(jié)前，已經(jīng)給每個(gè)教師配備了計(jì)算機(jī)；在一次性獎(jiǎng)金發(fā)放上，學(xué)校執(zhí)行了向教師傾斜的獎(jiǎng)金安排政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學(xué)校尊師重教、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才的各項(xiàng)措施的開(kāi)頭，今后學(xué)校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學(xué)工作效勞！

當(dāng)前，學(xué)校面臨著主輔分別的嚴(yán)峻考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要進(jìn)展、要上檔升級(jí)，僅僅有硬件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素養(yǎng)的教師和高素養(yǎng)的治理人員。學(xué)校號(hào)召?gòu)V闊教師和教育工嚴(yán)格要求自己，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^勉向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增加歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式進(jìn)展作出新的奉獻(xiàn)。

對(duì)本年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工和優(yōu)秀班主任的同志，學(xué)校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱鬧慶賀和誠(chéng)心的感謝！感謝他們的精彩工作，為學(xué)校的進(jìn)展做出了突出奉獻(xiàn)！盼望全體教職工以他們?yōu)榈浞?，在各自工作崗位上為學(xué)校進(jìn)展做出新的奉獻(xiàn)！

教師們、同志們，回憶過(guò)去，我們豪情滿懷！展望將來(lái)，我們信念百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望；新機(jī)構(gòu)，新人員，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份奉獻(xiàn)，學(xué)校明天肯定會(huì)更美妙！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美妙明天共同拼搏奮斗！

最終祝大家節(jié)日開(kāi)心，身體安康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

感謝大家！

慶祝教師節(jié)演講稿篇4

各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家晚上好！

今日是我作為教師過(guò)的第Xx教師節(jié)，在這特別的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

我知道，從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作經(jīng)常使我們身心疲乏，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)”來(lái)形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說(shuō)：幼兒教師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不管這些說(shuō)法的正確與否，它至少能說(shuō)明一點(diǎn)，幼兒教師的工作是簡(jiǎn)單，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們要學(xué)會(huì)如何從苦中品嘗出甘甜。

體會(huì)一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們漸漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí)，你是否有無(wú)限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分別難過(guò)而泣是，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美妙味道？……這時(shí)，當(dāng)你再聽(tīng)到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師，由于他的學(xué)生是百分之百地崇拜他，尊敬他是，你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福？

盡管我們的職業(yè)存在著許多不完善的地方，盡管我們跨不進(jìn)與公立教師同等的門檻，但我們依舊應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)它，由于這一職業(yè)是為我們得意的孩子締造的。

在我國(guó)的第xx教師節(jié)的今日，我為我們和全部幼教同行們祈禱：盼望每一位幼兒教師每天都能保證睡眠時(shí)間并有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，盼望每一位幼兒教師走在大街上都能揚(yáng)眉吐氣，真正為自己的職業(yè)而驕傲，并由此而使自己的每一天都是歡樂(lè)的教師節(jié)！

慶祝教師節(jié)演講稿篇5

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：

今日是第28個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝教師們教師節(jié)歡樂(lè)！

在神圣的國(guó)旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊重。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點(diǎn)綴祖國(guó)的花園；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國(guó)的天空，讓紅旗上的五星放出更絢爛的光線照亮祖國(guó)的將來(lái)。

xx中學(xué)的教師們嚴(yán)厲中又見(jiàn)和氣，嚴(yán)謹(jǐn)中又富幽默，平易近人，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng)，大家氣見(jiàn)諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng)，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生勝利”的目標(biāo)，構(gòu)建道德課堂，潛心教育，心無(wú)旁騖，制造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果。

作為xx中學(xué)的學(xué)生，得學(xué)會(huì)感恩，由于教師讓我們感動(dòng)?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要，更多的是傾注了許多個(gè)人情感，他們?cè)跒樽鎳?guó)描繪藍(lán)圖?。q月無(wú)痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書(shū)》中說(shuō)得好，“學(xué)貴得師”，沒(méi)有教師的引領(lǐng)，我們?cè)趺纯赡茉谌松缆飞细吒杳瓦M(jìn)，收獲學(xué)問(wèn)呢？

教師是親人，“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境地?。≮踔薪處熥龅搅?，一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖吩咐叮囑，教師給了我們太多的關(guān)心，是親人的關(guān)心。此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝親人”。

教師是友人，x中的教師可以推心置腹地和我們對(duì)話。“援疑質(zhì)理”，決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋；心情低落，教師的談話使我們恢復(fù)士氣和信念，更堅(jiān)決地向前走著。這是多么真誠(chéng)的友情?。〈藭r(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝友人”。

一路風(fēng)雨一路歌，教師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在勝利巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹(shù)時(shí)，上面掛滿了教師用粉筆為自己寫下的人生信條，我們肯定會(huì)再次大喊：“教師，感謝您?！?/p>

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，銘錄師恩，師愛(ài)我，我愛(ài)師，記著教師們的諄諄教導(dǎo)，懷著沉甸甸的師恩，揚(yáng)起風(fēng)帆，加足馬力，駛向?qū)W問(wèn)海洋的遠(yuǎn)方吧！

慶祝教師節(jié)演講稿篇6

教師們，同學(xué)們：

你們好！

秋高氣爽，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)的美妙時(shí)刻。今日，我有幸走上這個(gè)演講臺(tái)，心情特別感動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)懷過(guò)我的每位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝！同時(shí)也感謝在坐的各位，是你們給了我無(wú)比的士氣和信念！

有一種人生最為漂亮，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯美的事業(yè)；有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著將來(lái)的盼望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！人類靈魂的工程師，我為你感到傲慢和驕傲！既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的抱負(fù)、信念、青春、才智毫不保存的奉獻(xiàn)給這莊重的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像蜜蜂愛(ài)鮮花。

作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求學(xué)問(wèn)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的進(jìn)展，國(guó)家的富強(qiáng)？是家長(zhǎng)的期望，孩子的將來(lái)？……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)當(dāng)想到的。此時(shí)此刻，你是否覺(jué)得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為教師的你，怎樣才能表達(dá)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢？假如讓我答復(fù)，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)喜愛(ài)，之所以喜愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)！雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考，推演心中最神秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，由于我們擁有著用來(lái)培育祖國(guó)棟梁的學(xué)問(wèn)，擁有培育祖國(guó)將來(lái)的重任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，由于在我們心里，教師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕育著圣潔和宏大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，悄悄的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的傲慢！

馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“假如我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的”職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡快，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永久存在；而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的制造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民效勞之中去。”這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這也是他的奉獻(xiàn)。2023年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說(shuō)：“我叫叢飛，來(lái)自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所幫忙，我感到很歡樂(lè)?！庇捎诜瞰I(xiàn)，所以歡樂(lè)；由于奉獻(xiàn)，才感受到人間真情；由于奉獻(xiàn)，社會(huì)才和諧進(jìn)展；由于奉獻(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的劇烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境地，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛(ài)來(lái)澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn)。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美妙。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種和善，收獲友愛(ài)；播種仇恨，收獲敵意；播種盼望，收獲將來(lái)。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠；不能像太陽(yáng)那樣用刺眼的光線照亮整個(gè)地球，何不像螢火蟲(chóng)為黑暗增加一份光亮；不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，怎么不行以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露；不能成為天之?huà)勺樱尾粋鞒袗?ài)崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)呢？我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)，假如我們不付出、不制造、不追求，這樣的青春必定在似水年華中靜靜逝去，當(dāng)我們走過(guò)的路留下腳印，開(kāi)過(guò)的花充滿芳香時(shí)，回首往事，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處皆是嘆息和圓滿。我想，這肯定不是我們存在的意義！

青春是漂亮的，似晨出的朝陽(yáng)生氣勃勃；青春是無(wú)悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力氣是微缺乏道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火；教師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學(xué)子渴求學(xué)問(wèn)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯美人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱忱吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的樂(lè)章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)，專心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。用自己全部的才智和力氣，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！讓我們——生命如歌，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，青春永恒。

感謝大家！

慶祝教師節(jié)演講稿篇7

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好！

在我開(kāi)頭演講前，首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位教師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風(fēng)般的撫慰、春雨般的滋潤(rùn)、冬火般的暖和，您們豈止是急躁的園丁，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難?。∧鷤冐M止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`?。?/p>

每當(dāng)我想起我的教師，和教師相處的記憶就像暖和的河水一樣流瀉而來(lái)。有一次我在體育課上和教師發(fā)生了沖突，韋教師把我?guī)У睫k公室，讓我坐在她對(duì)面，然后開(kāi)頭仔細(xì)傾聽(tīng)我敘述事情的經(jīng)過(guò)，看著她暖和的笑容，我的心隨著敘述漸漸安靜下來(lái)。然后她翻到語(yǔ)文書(shū)《晏子使楚》那一課，和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機(jī)靈，在我有所感悟之后，才最終依據(jù)我在這件事中的所作所為，對(duì)我進(jìn)展教育和開(kāi)導(dǎo)。她告知我：面對(duì)師長(zhǎng)和他人，態(tài)度特別重要，即便教師因?qū)W生多一時(shí)不查臨時(shí)冤枉了你，你依舊應(yīng)當(dāng)像晏子一樣對(duì)師長(zhǎng)態(tài)度敬重，而不是和教師大吵大鬧，這才是你的風(fēng)度。這句話深深印在了我心里，告知我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了教師的愛(ài)，韋教師本可以放任不管，但她出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對(duì)教師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛(ài)，有技巧、不辭辛苦的完善處理了這件事。

每一棵挺立的小樹(shù)下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都分散著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝愿的目光。

我愛(ài)我的好教師們！

我永久感謝我的好教師們！

我的演講完畢，感謝大家！

慶祝教師節(jié)演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。教師們：在這個(gè)教師節(jié)降臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在xxx的全體教師致以美妙地祝愿：祝教師們身體安康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀看的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你熬煉的教師身影；課堂上給你鼓舞的是教師那雙布滿期盼和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，囑咐你留意安全的總是教師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是教師那雙布滿母愛(ài)的手；華燈初上，最終離開(kāi)學(xué)校的總是教師那疲乏的身影。

同學(xué)們，面對(duì)我們的教師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們由于我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)馬上降臨之際，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢？你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)教師的愛(ài)；可以親自制作一個(gè)賀卡送給教師或是靜靜地放在教師的辦公桌上，還可以給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)教師的祝愿，給教師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的教師確定會(huì)由于你的存在而感到幸福！

我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了教師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“教師好”這也是感恩。固然，仔細(xì)完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上抱負(fù)的高中，這更是對(duì)教師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，常常給教師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看教師，那將使教師感到的欣慰、最歡樂(lè)的滿意。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。包含著你對(duì)教師的感恩和回報(bào)！教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)承受我們真誠(chéng)的祝愿吧，教師節(jié)歡樂(lè)！您的學(xué)生永久愛(ài)您！

我的演講完畢，感謝大家！

慶祝教師節(jié)演講稿篇9

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。當(dāng)我?guī)е@樣一份向往走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才真正理解了它的內(nèi)涵。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我從事幼教工作已經(jīng)整整九年了，送走了三屆畢業(yè)班，第一屆的孩子已經(jīng)上初二了，有的比我已經(jīng)高出了許多。九年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分熟悉到了它的重要性。千里之行始于足下，孩子們一生的學(xué)習(xí)、生活都從幼兒園開(kāi)頭，一切將從這里連續(xù)和進(jìn)展，我們每個(gè)幼教工身上所肩負(fù)的是，讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上勝利地邁出第一步，使幼兒園真正成為培育將來(lái)有用人才的搖籃。

平凡的幼教工作給了我豐厚的回報(bào)，我試圖以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。由于我知道，每個(gè)孩子身上都隱蔽著巨大的潛能，孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，好的教師會(huì)受眾人的歡送，好的教師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好教師，能得到眾人認(rèn)可的好教師，孩子認(rèn)可的好教師。通過(guò)不斷的外出學(xué)習(xí)，才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好教師：首先是喜愛(ài)這份事業(yè)，喜愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素養(yǎng)了，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，熬煉自身的膽識(shí)，增加自信。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)的時(shí)機(jī)許多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到敬重每一個(gè)孩子，面對(duì)全體的同時(shí)不忘注意個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好朋友，從不會(huì)呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們，由于他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)？好教師做的事還許多許多。就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清亮，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的幻想——幼兒教師，只由于孩子水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真，我喜愛(ài)活潑在孩子們中間像鳥(niǎo)兒一樣輕快，像魚(yú)兒一樣歡快的那種感覺(jué)。

幼兒教師，的確是一個(gè)很平凡的工作崗位，平凡的讓許多人很簡(jiǎn)單產(chǎn)生倦怠，這是一個(gè)感性的群體，經(jīng)常被孩子的天真感動(dòng)，也經(jīng)常被無(wú)形的工作壓力擊垮，我身邊的許多人有的選擇改行，有的選則“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，但聽(tīng)完了應(yīng)彩云教師組織的活動(dòng)，卻更加讓我堅(jiān)信——與孩子相處其實(shí)是一件多么幸福的事，就象生活在童話世界里一樣。一名幼兒教師能做到讓全國(guó)的幼教同行都對(duì)她欣賞，是多么的不簡(jiǎn)單。別人對(duì)她的敬重不是她爭(zhēng)的，也不是她花錢買的，是由于她做到了，大家很自然的對(duì)她的一種認(rèn)可，我信任在送給應(yīng)教師的掌聲里，每一個(gè)人都會(huì)有一些感動(dòng)，也可以說(shuō)是感謝！感謝應(yīng)教師讓我們信任教學(xué)活動(dòng)可以如此美妙！不管是觀摩的人是正在職業(yè)倦怠著，還是曾經(jīng)職業(yè)倦怠著，無(wú)疑對(duì)應(yīng)教師我們都是佩服的！要知道，組織一次好的教學(xué)活動(dòng)不是太難，但組織每次教學(xué)活動(dòng)都精彩那就很難了，然而應(yīng)教師做到了！那么自然，娓娓道來(lái)！

聞名舞蹈家楊麗萍在承受采訪時(shí)說(shuō)，她的母親是一位農(nóng)夫，但她卻可以做到讓自己家的地比別人家的地都平坦、潔凈，因此她覺(jué)得母親是值得讓人敬重的。隔行如隔山，一個(gè)再平凡的崗位，也可以做出亮點(diǎn)！特殊在當(dāng)今的社會(huì)，人們從事的行業(yè)越來(lái)越多，行行出狀元，每個(gè)人都是平凡的，既然上帝給了我們一個(gè)落入凡間的時(shí)機(jī)，那我們就要盡量把這平凡的生活經(jīng)營(yíng)的漂亮一些再漂亮一些！選擇我所愛(ài)，愛(ài)我所選擇。我信任平凡中也可以綻放出漂亮！

慶祝教師節(jié)演講稿篇10

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：

人們常說(shuō)，一個(gè)勝利的男人背后，確定有一個(gè)悄悄支持他的女人，我想說(shuō)，一名對(duì)事業(yè)布滿執(zhí)著的幼兒教師背后確定有一個(gè)象家一樣暖和的大家庭，給她朝著幻想飛行的士氣、信念和力氣。只有敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能培育出更多敬業(yè)的教師，園長(zhǎng)對(duì)教師布滿人文關(guān)心，潛移默化中教師也會(huì)到處“以幼兒為本”，換位思索人與人之間的相處就會(huì)更加融洽，在我參與工作的這九年里煙臺(tái)打撈局幼兒園給了我太多學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)，當(dāng)歡樂(lè)伴隨我一路走來(lái)，我怎能遺忘幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與同事，怎能遺忘這個(gè)暖和的大家庭，我們圍圍著一群同齡的孩子，討論著不同的教育策略，使我們形成了一個(gè)可親的團(tuán)體。我們有著共同的目標(biāo)，雖然，我們帶著不同的閱歷，站在不同的起點(diǎn)。我們是一個(gè)教學(xué)共同體，團(tuán)隊(duì)才智的碰撞給了我們新的力氣！生命給予每一個(gè)人不同的意義，而我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)，正由于是它的一份子，我才成為一名榮耀的青年志愿者，從今，我的視野更加開(kāi)闊，我的愛(ài)心行動(dòng)更加實(shí)際，這里就象是一個(gè)暖和的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的歡樂(lè)與別人一起共享，我愛(ài)這家里的每一個(gè)人！

20xx年7月，我想對(duì)于我們幼兒園全部的教師來(lái)說(shuō)，確定是黑色的，由于我們失去了一位“戰(zhàn)友”，無(wú)情的車禍奪去了丹丹教師年輕的生命。幻想的翅膀剛剛翻開(kāi)，剛要啟航時(shí)卻突然折斷，這讓我們?nèi)康慕處煻紵o(wú)法承受，心里裝滿了傷心和圓滿。園長(zhǎng)此時(shí)更象我們這個(gè)大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時(shí)見(jiàn)真情，失去了，才知道愛(ài)有多深，情有多真！在丹丹教師26歲的人生里程中，太多漂亮的瞬間都定格在幼兒園這個(gè)暖和的大家庭！當(dāng)園長(zhǎng)把丹丹生前在幼兒園全部的影像都拷成光盤交給她們家人的時(shí)候，我心里升騰著一種感動(dòng)！丹丹不會(huì)想到，是這個(gè)大家庭給她短暫的生命留下了無(wú)盡的回憶！回憶里有我們共同的青春、幻想、歡快和哀痛。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個(gè)大家庭給我們帶來(lái)的暖和”，我想在經(jīng)受過(guò)這件事后，這是在每個(gè)人的心底都會(huì)留下的印痕。煙臺(tái)打撈局幼兒園雖然沒(méi)有太多閃爍的光環(huán)，但這里卻是暖和的，這里的教師都很敬業(yè)，我們?cè)腹淌刂@份平凡中的漂亮！

俗話說(shuō)：“有孩子就有歡快，”這話一點(diǎn)也不假，班上的孩子常常把教師喊成媽媽，每當(dāng)那時(shí)，心里總有一些感動(dòng)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“教師教師，你嗓子啞了，我家里有藥，你等著我給你帶來(lái)?！焙牵叭灰桓标P(guān)懷人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你悄悄地品嘗這些時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美妙事物的追思與向往，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)培育那一顆顆水晶般的童心。我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。由于愛(ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的根底，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟識(shí)的家庭來(lái)到了生疏的幼兒園，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了生疏的幼兒園，來(lái)到了生疏的教師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?，這是多么大的變化啊。因此，只有用我的愛(ài)來(lái)轉(zhuǎn)變他們的擔(dān)心心態(tài)，使他們盡教師的我會(huì)親自把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通，使他們感覺(jué)到我的可親得意。教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是培育孩子安康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)才

能化解孩子心中的苦惱;只有愛(ài)才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我急躁地對(duì)待每一個(gè)孩子，一往情深。教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。

20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)想，其實(shí)每一個(gè)生命的到來(lái)都很不簡(jiǎn)單，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視為掌上明珠，如此看來(lái)，幼兒教師雖然是平凡的，可責(zé)任卻是重大的，由于我們看管的是每一個(gè)家庭的珍寶，在我們身上寄予著家長(zhǎng)的信任和盼望，信任是無(wú)價(jià)的！家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們的手中，事先確定經(jīng)過(guò)了許多的考慮，僅為這份信任，我們也應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力把孩子看護(hù)好！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為?！苯處煵皇鞘ト?，但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，由于他們都有是每個(gè)家庭的珍寶，由于他們都是國(guó)家將來(lái)的盼望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子。由于母親的眼光有關(guān)注，有觀賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。愛(ài)自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氣氛中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的溝通，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。近年來(lái)，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加好玩。作為教師，我將不段加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采納孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培育孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。我信任合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

很喜愛(ài)那英的那首《好大一棵樹(shù)》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹(shù)，綠色的祝愿，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的的音符？我想我情愿坐在那綠蔭下，向孩子們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那份滿意——平凡而漂亮！

慶祝教師節(jié)演講稿篇11

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)隔一年，我們又迎來(lái)了難忘的第xx個(gè)教師節(jié)。

此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的教師們由衷地道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

此刻，親愛(ài)的教師們，你們?cè)谙胄┦裁?？或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；或許，你們還在盤算，班里的規(guī)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只由于，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們精彩的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。早晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們教師的身影，已消失在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們教師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永久不知疲乏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的教師，就請(qǐng)承受我們這一篇真誠(chéng)的詩(shī)章。

教師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開(kāi)放那么多美妙的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問(wèn)，就是播種盼望，播種幸福。

教師，您就是這盼望與幸福的播種人！

教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！

您多像那悄悄無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)健壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面榜樣行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的典范。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

教師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的教師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建立著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四周八方。教師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

慶祝教師節(jié)演講稿篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

秋雨連綿秋風(fēng)涼，風(fēng)雨伴隨情意長(zhǎng)。伴著風(fēng)雨，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝20xx年的教師節(jié)。

在這里，我代表我自己，向在座的各位同仁，致以節(jié)日的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂(lè)！代表我們教師，向參與慶祝會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠(chéng)的感謝！

年年歲歲花相像，今年花勝往年紅。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們熟悉的提高，教師這個(gè)最古老的職業(yè)，在當(dāng)今時(shí)代，在教育進(jìn)展的今日，在祖國(guó)大地，在我們學(xué)校，正在迸發(fā)出絢爛的光線。

放眼高新校園，每一棟教學(xué)大樓，都融會(huì)著潤(rùn)物無(wú)聲的才智；每一間辦公室，都蘊(yùn)含著春風(fēng)化雨的情懷；每一節(jié)課堂，都在催開(kāi)求知信念的花朵；每一次活動(dòng)，都最終騰飛了追求抱負(fù)的翅膀?！盀閷W(xué)生生命奠基”成為我們教師每天的追求，“為學(xué)生將來(lái)準(zhǔn)備”是我們教師時(shí)刻的目標(biāo)。

我們的年輕教師，富有抱負(fù)理想，勤奮虛心，教育教學(xué)勇挑重?fù)?dān)；我們的中年教師，滿身激情才氣，已經(jīng)成為獨(dú)當(dāng)一面的中流砥柱和把關(guān)骨干；我們的老教師，在教育教學(xué)中爐火純青，孜孜不倦，風(fēng)采魅力不減當(dāng)年。

我們的學(xué)校在快速進(jìn)展，我們的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高。師生親如家人的情感在花開(kāi)的日子里不見(jiàn)不散，師生依依不舍的情義在祝愿的語(yǔ)言里沒(méi)完沒(méi)了。我們獲得了社會(huì)的贊美，家長(zhǎng)的滿足，學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)展。這一切，大家有目共睹。

在這個(gè)把一般工作當(dāng)作事業(yè)，以與學(xué)生共同成進(jìn)步步為歡樂(lè)的氣氛中，我們更加喜愛(ài)這一方由才智、情感、信念、抱負(fù)建筑起來(lái)的三尺講臺(tái)。我們心儀講臺(tái)的潔凈高潔，正是由于它，產(chǎn)生出了一種無(wú)言的神圣與莊重；我們熱戀講臺(tái)的淡泊安靜，正是由于它，煥發(fā)出了一種擺脫掉世俗吵鬧的踏實(shí)與坦然；我們感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉，正是由于它，誕生出了一種自我升華的愉悅與鼓勵(lì)。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”教育教學(xué)是傳播愛(ài)布滿愛(ài)的事業(yè)，我們的教師就是在用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。我們的工作在今朝，卻建立著美妙的明天；工作在課堂，成就的卻是大地的四周八方。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自夸的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺；橋墩一生沒(méi)能走出過(guò)河床，那殘缺的臂膀就是散發(fā)生命光熱的見(jiàn)證。寫在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必永垂千古。我信任，我們教師的心血不會(huì)白白付出，教師的勞動(dòng)歷史永久牢記。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。

快速進(jìn)展的社會(huì)、共性多樣的學(xué)生打算了我們對(duì)教育的理解，只能深入而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，來(lái)優(yōu)化學(xué)問(wèn)構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，提高洞察力量；我們需要深入思索，來(lái)發(fā)覺(jué)教育中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題；我們需要潛心討論，來(lái)解決實(shí)踐中的懷疑，滿意學(xué)生的進(jìn)展需要；