雙減通訊八百字優(yōu)選9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——雙減通訊八百字優(yōu)選9篇雙減通訊范文八百字第一篇

為進一步加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育合力，我校于11月14日下午6:30召開家長會。

會前，我校通過分發(fā)家長會邀請函，誠摯邀請家長參與本次家長會，也為了讓家長更好的了解學校的日常管理和孩子在校狀況。會議先由我校邱校長介紹學?；靖艣r，以及近年來我校廣大師生在鎮(zhèn)級、縣級、市級等各種競賽中取得豐碩成果，浮現(xiàn)了我校良好的辦學質量和精神風貌。接著由各班班主任主持各班家長會，各科任教師在班級分別向各位家長匯報學生在該學科的學習狀況，并提出學習等各方面的家教建議，家長們認真凝聽，積極與教師交流探討。通過交流，家長們獲得了大量具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何尊重和關愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習慣達成共識，受到啟發(fā)。會后，大量家長都表示將為了孩子的進步與發(fā)展，對孩子的教育將更重視理性和方法，加強與教師和學校的溝通，密切協(xié)同學校的教育舉措，共同促進孩子的成長。

本次家長會有效地促進了家校交流與合作，為進一步構建家校交流平臺起到橋梁作用，共同為孩子的明天創(chuàng)造良好的家校一體化的教育環(huán)境。

雙減通訊范文八百字其次篇

“雙減〞對我們的學習生活有沒有很大的影響呢?那是當然有的。以前的周末我每天都疲于奔命在各個補習班中，現(xiàn)在由于政策的原因，課外機構都把周末的補習班換到了周中，我放了學回到家里吃完晚飯就能輕輕松松去補習班了，使我的平日課余生活更加豐富。同時，“雙減“政策把周末原先要去參與補習班的時間給空出來，我周末就能做自己喜歡的事情了。

再有，〞雙減“政策對于老師也有了更高的要求，需要學生把作業(yè)都在學校里面去完成，老師批改完之后假使有什么不明白的地方再給同學講解，這樣回家后爸爸媽媽也不用擔憂我學校的作業(yè)完成狀況了，記得以前幫我批改作業(yè)是媽媽最最頭疼的事情了。

在“雙減“政策剛剛公布的時候，爸爸媽媽和我都有著各自的焦慮。我在想：原先周末的補習班調到周中來了，我放了學就要吃飯去補課了，那我學校的作業(yè)怎么辦?來得及寫嗎?

在細則出來后，我才知道，原來學校的作業(yè)會做相應的減少，而且還是在學校里面去完成，這樣我的速度和確鑿率都會有很大的提升，不懂可以當場向老師和同學請教，真是一個很好的方法。爸爸媽媽擔憂“雙減〞出來后，孩子參與補課的時間會減少，提升拓展題的機遇也會隨著減少。那以后遇到那些拓展的題目不會做怎么辦?后來才知道，原來以后考試的難題占比也會逐漸減少，國家需要我們學生能熟練的把握基礎知識，今后的考試中減少難題的數(shù)量。那對我們來說就輕松了，我只要把課本里面的知識吃透，把各種變化題型做細心、做熟練，就會很簡單的提高學習成績。

同時，取消了那些所謂的尖子班、提高班，那么爸爸媽媽們的經(jīng)濟負擔也會降低。他們周末只要把我送到我喜歡的課外培訓后，不用再盯我學習，他們也能擠出一定的時間去做他們想做的事情了。

對于新的政策出臺，有些人會迷茫、有些人會不解，還有些人會順應變化去適應變化，努力把自己做的更強更好。趁著這次“雙減〞政策的出臺，我的目標是努力完成學校的學習任務，把課本里面的內容學細心、學扎實，同時豐富自己的課外生活，多學習一些技能，少刷一些拓展題，長大后做一個對社會有用的全面發(fā)展的新青年。

雙減通訊范文八百字第三篇

初三（8）班張丹雯

自從國家大力推行“雙減〞政策以來，真可謂幾家歡喜幾家愁。作為一名深受影響的初中生，我認為“雙減〞措施讓我的學習、父母的生活負擔得到減輕。

“雙減〞政策實施之后，我的作業(yè)總能及時有效的完成。莎士比亞曾說：“拋棄時間的人，時間也將拋棄他。〞可見充分利用時間是多么重要的一件事情?！半p減〞前，不少同學總是抱著一大堆作業(yè)早早回了家，至于回家后作業(yè)完成的效率，誰也無法保證。學生的自控能力普遍不是很強，就拿我來說，以前回到家第一件事情從來不寫作業(yè)，不惦記著學習，總要吃個東西，先搞搞別的，等時間浪費得差不多了，才想著該完成任務，該去學習了。開始寫作業(yè)，也不讓父母心安。一道題不會了，相信總有人揪著不放，問父母也沒個答案，結果白白花費不少時間和精力。像這樣，學習效率能高嗎？“雙減〞恰恰解決了這個老大難。要說最適合學習的地方，毋庸置疑學校排在第一位。與同學一起寫作業(yè)，會讓人產(chǎn)生一種競爭意識，你在學，他在學，我怎么能落后呢？如此一來，學習效率自然有了保障。數(shù)小時的延長時間，足以讓大部分學生在學校就能把作業(yè)完成個七七八八。同時老師也在場，不會的問題還可以及時求教，學習效率又一步提高。

“雙減〞之后，課后補習得到有效遏制?，F(xiàn)在大街上，再也看不到鋪天蓋地的補習班廣告了，同學們再也不用每周末都困在補習教室里了，大家有了更多可以自由支配的時間。原來滿大街的輔導機構讓學生扛上了課內學習和課后補習的雙重擔子，也平添了不少家長的煩擾。由于社會資源有限，為了讓孩子考上理想高中，一些家長選擇了課外補習。別人家孩子都在補課，萬一自家孩子跟不上怎么辦？于是更多的家長也“隨大流〞參與這個行列，著實讓輔導機構狠狠火了一把?，F(xiàn)在“雙減〞政策出臺，由國家出手減輕學生校外培訓負擔，嚴控校外輔導機構，諸如，“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓〞。真是大快人心，宛如一把鋒利的剪刀，將原本繁茂但雜亂的補習班修整得規(guī)規(guī)矩矩，一旁欣賞的家長和學生既安心又輕松。

最終，家長的工作也應“雙減〞實施得到合理安排。勞累了一天的父母，五六點鐘剛下班，卻不得不擠上公交車，停了一會兒就匆忙趕往下一站，將孩子接回家。有時還由于到的不及時，被孩子埋怨幾句，心情自然好不到哪里去，這種不滿情緒同樣也會影響到家人?！半p減〞后，放學時間一下子延遲到八點半。家長下班就可以先回家休息一會，還可以做做家務，忙忙自己的事情，安置好一切，再去接孩子。孩子回到家，也沒有好多作業(yè)需要監(jiān)視輔導，人也輕松，心情也大好。

總而言之，“雙減〞政策讓大家都輕松不少，學生學習負擔得到有效控制，家長的日常工作也能得到合理安排。

雙減通訊范文八百字第四篇

初三（8）班倪笑涵

自從“雙減〞政策實施以來，幾乎所有人都拍手叫好，可事實果真如此？我個人認為：雙減政策讓我的負擔越來越重。

雙減，一是減輕學業(yè)負擔；二是減輕校外培訓負擔。政策出臺之前，我雖然每個雙休日都忙得不可開交，上各種課外輔導班，但仍可以掌控放學后的時間。

雙減之后，我在校學習時間越來越長。原本早早到家的我尚可以早早把作業(yè)寫完后洗澡，睡覺，亦或做其他事情，可現(xiàn)在必需在校集中學習。宛如你擁有一盆水，現(xiàn)在只能裝入一個大瓶子，這些水只剩下一個用途，最終是一瓶死水。針對周末補習，我個人看法，假使所有人僅憑上課所得的知識應對將來的中考顯然不夠。不補習對那些接受能力比較弱的同學很不公允，這些同學要想追上那些跑得快的同學，就必需選取其他方式，有經(jīng)驗的老師及時輔導不失為一種好的方式。至于那些跑得快的同學原本還想擁有更多的時間供自己支配，現(xiàn)在卻不得不鎖入瓶中，無疑是一種資源浪費。

雙減之后，老師布置的任務越來越重。老師總有一種錯覺，認為自己的作業(yè)量少，可當所有學科老師的作業(yè)撲面而來時，你消耗的時間就不是一兩個小時了。隨著學生在校時間的延長，不少老師還會額外布置課堂作業(yè)，以此填補我們在校時間，所以我們的時間多半在寫題與講題中度過。由于任務增多，一些老師不得已占用我們寫作業(yè)的時間講題，如是下來，我們又不得不把僅存的一點水去填充另一個瓶子，最終，留給我們的只剩下一個重重的盆，壓在頭上。

雙減之后，家長內心的憂慮越來越多。一是應試教育沒有實質性改變，中考還是以分數(shù)說話；二是父母都不愿意放棄讓自己的孩子升入高中考上大學的機遇；三是現(xiàn)在的職業(yè)教育還不是很成熟，不少家長不放心?？蓱z天下父母心，所以他們依舊對孩子的學習緊追不舍，窮追猛打。隨著在校時間越來越長，老師布置的任務越來越重，我們將校內作業(yè)帶回家寫的次數(shù)亦越來越頻繁。家長見了免不了問道：“這些作業(yè)不應當在學校做完嗎？快點，要想考好的高中還要繼續(xù)做一些課外提升作業(yè)！〞弄得我是焦頭爛額、悲哀不已。剛放學回家就寫那么多作業(yè)，還有家長不停的催促，于是我們和家長產(chǎn)生猛烈的爭執(zhí)，家庭矛盾升級，彼此身心疲憊。

“雙減〞的初衷無疑是好的，但在實際操作過程中，有愈減愈重之趨勢。吾輩青年，前途茫茫；時光飛逝，白發(fā)蒼蒼；回首過往，不悔當年。即使“雙減〞政策目前給我們增加了負擔，我輩也要自強不息，逆流而上，不應以現(xiàn)在的停步而懊悔，而應以當年的堅持而慶幸。

雙減通訊范文八百字第五篇

大家好!

實施“雙減〞政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一，改正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。

其次，改正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上〞，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減〞政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三，改正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承受著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。惋惜的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減〞政策，要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法〞，又要做好促進兒童全面發(fā)展、特性發(fā)展的“加法〞。

感謝大家!

雙減通訊范文八百字第六篇

為了促進學生的健康成長，進一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，桃川鎮(zhèn)中心小學經(jīng)學校研究決定召開“溝通、合作、成長〞為主題的家長會。會議于11月16日下午13:30分準時召開。

家長大會由校黨支部書記關世文主持，大會分兩大部分，首先是校長李拴宏就全校的總體工作從學校的基本狀況、主要工作、取得的成效以及存在的困難和問題等四個方面做了重要講話。主管教學工作的李劍鋒副校長對全校的師資狀況，教學常規(guī)管理、加強教師校本教研工作、高效課堂教改項目試驗工作以及加強學生綜合教研工作幾方面對家長進行了詳細的介紹。主管后勤工作的秦征副校長對學校的后勤生活管理方面的工作從全校各部室的硬件設備及安全監(jiān)控系統(tǒng)到寄宿學生全部實行免費寄宿，經(jīng)濟困難寄宿學生享受生活費補助，國際營養(yǎng)改善計劃的全面落實等方面很貼心的與家長進行了溝通。

大會終止后是各班級的分會。由各班主任就本班學生在本學期在校期間的思想、學習、生活等方面的表現(xiàn)向家長逐一進行了匯報，同時聽取了各位任課教師期中測評的分析，即講出了本班學生進步的表現(xiàn)，也提出了學生成長中的不足之處。同時對下半學期的教育教學工作思路同與會家長進行了交流。并懇切的要求家長協(xié)同學校共同做好孩子的安全、法制、文明禮儀、生活習慣等方面的教育工作。通過交流雙方都對孩子的整體狀況有了一個更為全面的了解。

為了更好的促進學校的教學管理工作向更高層次發(fā)展，家長會上對所有參會家長發(fā)放了主要針對學校教學管理、寄宿制管理以及學校的發(fā)展方向等方面的調查問卷，請家長對學校的管理獻計獻策。共收到調查問卷221份。家長們紛紛表示，這個家長會開得十分及時，也很有必要，這能幫助他們客觀地認識自己孩子的狀況并且提出相關建議，對孩子的成長與成才有著積極的作用。

通過這次家長會，讓學校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎上更有針對性地對孩子實施教育。

會后，大量家長都表示為了孩子的進步與發(fā)展，對孩子的教育將更重視理性和方法，與教師和學校將更重視溝通和協(xié)同。我們相信，在家長和學校的共同努力下，桃小的孩子們一定會在自信、成功、開心中得到進步和發(fā)展。

雙減通訊范文八百字第七篇

“雙減〞政策的落地，是為了減輕學生作業(yè)和校外培訓的負擔，從而有效減輕家長由于教育公允而導致的社會焦慮感，同時也是通過減負來達到中學生健康全面的發(fā)展?！半p減〞政策的實行，并不意味著要減輕家長和老師的責任，而是為了有效的減少“第三方〞對已有的教育成效進行過分干擾，造成的教育資源分派不合理。與此同時，也是為了更有效的助力于家?！敖逃狭Θ暤呐囵B(yǎng)，從而通過課堂教育和家庭教育的直接結合，共同促進學生全面進步。這樣一來，學校教育可以專注于對學生德智體美勞的全面發(fā)展，也便于家長對孩子校外家庭教育的直接參與，并對孩子在德智體美勞進行有益補充教育。校外輔導培訓的減弱，也意味著孩子們待在學校和家庭中的時間進行適當?shù)难娱L，這也需要教師和家長多多溝通交流，及時了解學生的在校學習和在家自學的狀況。

總之，“雙減〞的目的在于減壓，但這并不意味著減責，而是希望通過這種減少作業(yè)量和校外培訓的方法，使得家校形成更有利的戰(zhàn)線，在統(tǒng)一部署下，為孩子制定更為合理和正確的作息時間，讓孩子能夠在適合的環(huán)境下，得到更大化的發(fā)展空間。

雙減通訊范文八百字第八篇

百年大計，教育為本。對于擁有教師和家長雙重身份的我而言，深刻學習領悟了雙減政策，收獲頗豐。

雙減指的是減少學校作業(yè)負擔和減少校外培訓負擔，其協(xié)同政策是五項管理，包括作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質管理。有了雙減政策和五項管理政策的落實，讓我們對教育中的一些問題有了更加深刻的思考。

對教育公益屬性的堅守。的老師在學校，的學生也在學校。學校是學科教育的主陣地，學校的老師是最了解班級學生狀況的老師。教育是一項良心事業(yè)，利國利民，功澤后代。我們必需堅持對教育公益屬性的堅守。

對教育規(guī)律的再認識。一個孩子的成長應當著眼于長遠和全面，不能急功近利，不能