校本培訓(xùn)心得體會匯總六篇

Word第第頁校本培訓(xùn)心得體會匯總六篇校本培訓(xùn)心得體會篇1

暑假期間在家研讀了我校下發(fā)的校本培訓(xùn)手冊，手冊分為：教育篇、德育篇、教學(xué)篇、科研篇、和反思篇共十一篇文章。讀后深感受益頗多，尤其對《新課標(biāo)下義務(wù)教育階段高效課堂的構(gòu)建策略》一文更為關(guān)注，文中談的高效課堂正式契合了我們?nèi)缃袼岢龅某B(tài)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)要求。

《新課標(biāo)下義務(wù)教育階段高效課堂的構(gòu)建策略》一文從老師教學(xué)觀念的策略、老師教學(xué)行為的策略、老師教學(xué)反思的策略、老師課堂評價的策略等四個方面進行了闡述。從而引發(fā)了我對在自己的美術(shù)教學(xué)中如何建立高效課堂的思索。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，把怎么教變成怎么學(xué)

老師在考慮怎么教的時候，就忽視了以同學(xué)為主體，所以老師要依據(jù)課業(yè)類型，從同學(xué)的角度動身開展教學(xué)。如：繪畫課采納“試畫——學(xué)畫——創(chuàng)作畫”的教學(xué)模式，讓同學(xué)先依據(jù)已有閱歷嘗試畫一畫，老師依據(jù)觀看和同學(xué)反饋，進行講解示范引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣教學(xué)會更具針對性，易于對教學(xué)重難點的突破，利于對同學(xué)有針對性的創(chuàng)作指導(dǎo)。又如，制作課采納“拆中學(xué)”的教學(xué)模式，課上為同學(xué)供應(yīng)示范作品，同學(xué)小組內(nèi)進行探究，通過拆解教具查找制作的方法。從而提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)力量。

二、細心做好課前預(yù)備

沒有備課時的全面考慮和周密設(shè)計，就不會有課堂上的有效預(yù)設(shè)和動態(tài)生成。對于美術(shù)課范畫、教具的預(yù)備，為同學(xué)制造主動學(xué)習(xí)的條件也是至關(guān)重要的。有的老師為了激發(fā)同學(xué)的愛好，將學(xué)習(xí)內(nèi)容保密，課上讓同學(xué)猜，當(dāng)謎底揭示出來，同學(xué)異樣興奮，但是由于同學(xué)課前不知道學(xué)什么內(nèi)容，導(dǎo)致預(yù)備材料缺乏或者單一。我們的做法是，上此課前一兩周就將示范作品完成放在教室里，同學(xué)發(fā)覺后就會留意觀看，有心的同學(xué)還會暗自效仿。待上此課時同學(xué)預(yù)備材料不僅充分、多樣，而且有一部分同學(xué)是帶著問題來學(xué)了，更有那么幾個同學(xué)已經(jīng)無師自通，成了老師的小助教。

三、建立有效的評價方式

以前為了鼓舞同學(xué)學(xué)，避開自尊受到損害，一味地進行正面評價，無論優(yōu)秀作品、一般作品和有進步的作業(yè)都是大加欣賞，時間長了同學(xué)就會感覺茫然無趣。所以在作品評價上既要讓同學(xué)有成就感，又要看到自己的缺乏，使之明確努力提高的方向和方法。同學(xué)作業(yè)會因短時間內(nèi)思維廣度和深度的局限，及動手力量的強弱、快慢影響作業(yè)的最終效果。所以作業(yè)評定先以課堂效果定等級，同學(xué)在課后將作業(yè)完成或改良后可重新評定等級。用這種方法評價同學(xué)的作業(yè)，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

提高將課堂教學(xué)效率的方法有許多，因地制宜，因材施教，只有最適合的才是最好的。只要不斷探究、實踐、總結(jié)就肯定能構(gòu)建出高效課堂的最正確策略。

校本培訓(xùn)心得體會篇2

通過本學(xué)期電子白板校本培訓(xùn)，我受益匪淺，充分熟悉到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名老師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機，主動接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，

目前正在進行課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把同學(xué)如何獲得學(xué)問的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，漸漸培育同學(xué)的綜合力量。這次培訓(xùn)也轉(zhuǎn)變了一部分老師對信息技術(shù)的畏難心情。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)到底該如何在課堂教學(xué)中使用有了肯定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。

通過對電子白板的安裝和界面的熟悉、白板主要功能的介紹，全體老師參加，自由操作，演示實習(xí)、互相溝通等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了很多見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

一、在課堂的設(shè)計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充分的敬重同學(xué)；

二、在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)同學(xué)，但是不能全靠問題來牽引同學(xué)，讓同學(xué)跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。

過去教學(xué)同學(xué)所見的只是老師、黑板和幾個簡潔的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的老師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進行溝通的工具─語言，成了枯燥的苦學(xué)。而如今，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、開心地完成。

四、多媒體教學(xué)，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓同學(xué)的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且愛好更高

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符合的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。能夠在他人的關(guān)心下使用通訊方式遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和學(xué)習(xí)，進展個人的愛好和愛好。從而激發(fā)了同學(xué)探究求知的欲望，提高了同學(xué)的熟悉程度，同學(xué)可以觸類旁通地知道許多學(xué)問，擴大學(xué)問面，使他們增長見識。

展望將來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。我將努力結(jié)合所學(xué)學(xué)問做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)力量和信息素養(yǎng)。

2、主動開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探究適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

校本培訓(xùn)心得體會篇3

上半年我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，校本培訓(xùn)豐富多彩，成果喜人。“加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高老師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校仔細貫徹落實了上級老師培訓(xùn)的工作打算，以老師專業(yè)進展為核心，專心開展了以下幾項主要的校本培訓(xùn)工作。

一、開展資料豐富的培訓(xùn)，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。

我校有由校長室、教科室、教研組長等組成一支年富力強、業(yè)務(wù)過硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，校級干部是課程試驗改革的身體力行者和職責(zé)人。在課改試驗中，校級干部身先士卒，做好表率，切實做到三個“自覺”，自覺參與上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛汲取課改信息。他們在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成果，有較強的`理論基礎(chǔ)和實踐閱歷，都能透過各自的平臺開展形式多樣的講座，主持專題論壇，引領(lǐng)全校老師走進新課改，領(lǐng)悟新課改，實施新課改，他們的課改思想構(gòu)成一股強勁的合力和強勢，本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)分別進行了《如何開展課題討論》《怎樣進行校本培訓(xùn)》《新形勢下如何開展班主任工作》等講座，各老師就課題討論和班主任工作進行了論壇。通知我們還邀請了區(qū)教研室張云萍老師進行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的專題講座。透過“講座”、“論壇”、“匯報”等形式引領(lǐng)著全體老師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

2、營造書香校內(nèi)豐實老師的理論

組織全體老師專心參加讀書活動，要求青年老師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著，同時撰寫讀書筆記，學(xué)期末組織開展了一次讀書溝通會。透過溝通使老師們對先進的教學(xué)理念有了更深的理解。此外，為了努力營造書香校內(nèi)的氣氛，我校老師還與同學(xué)一齊開展了“同讀一本書”的活動，師生間透過讀書沙龍這一溝通平臺進行了讀書心得的溝通，不僅僅接近了師生間的距離，而且有利于老師準(zhǔn)時了解同學(xué)的心態(tài)，以便更好地開展教育教學(xué)工作。透過學(xué)習(xí)教育叢書，我校老師從教育教學(xué)等方面都有了必需的進步，教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富，使自身的水平不斷提高，對學(xué)校的主體工作起到了必需的推動做用，以后我們還會把這項工作不斷的深化開展下去，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷進步，爭取取得更大的進步。

3、專心參與上級培訓(xùn)

我校在老師培訓(xùn)的費用上從不吝嗇，除了正常參加上級教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動之外，還確保我校制定的各項制度的落實和各項活動打算的實施，添置必要的研訓(xùn)設(shè)備，開拓不一樣形式的溝通平臺。

〔1〕訂閱多種業(yè)務(wù)報刊。

〔2〕透過外出學(xué)習(xí)機會和郵購方式每年增加新的圖書音像資料，都是全國教育經(jīng)典之作。

〔3〕建立老師進展檔案袋，老師每學(xué)期的工作打算、總結(jié)、試驗報告、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋，老師個人保管，定期檢查，必要時在校內(nèi)公開溝通。

〔4〕校本課程的開發(fā)，成為了同學(xué)展現(xiàn)自我的平臺。

〔5〕不斷完善遠程教育工程，拓寬老師學(xué)習(xí)和溝通的平臺。

〔6〕制造機會，讓老師有更多的機會外出參觀和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我校共有十多位老師參與了省、市、區(qū)級開展的各項新課程培訓(xùn)活動。參與培訓(xùn)后各位老師利用教研活動透過上匯報課或講座等形式向其余的老師溝通自我的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校還鼓舞每位老師參加各類聽課活動，全校老師本學(xué)期聽課總數(shù)達500余節(jié)。

4、老師多媒體技能培訓(xùn)：本學(xué)期開展了演示文稿的群眾培訓(xùn)，為老師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作。同時還對個別老師進行幾何畫板和FLASH動畫制作等基本操作，使老師在使用多媒體教學(xué)上更得心應(yīng)手。同時鼓舞老師專心使用遠程教育資源，課題展現(xiàn)月中進行了老師課件、遠程優(yōu)質(zhì)課的競賽，推動了老師使用多媒體和遠程資源的專心性。

二、進行不一樣層次的培訓(xùn)，連續(xù)加強青年老師的培育力度

1、為了使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，一開學(xué)就組織骨干老師與青年老師進行師徒結(jié)對。在師徒結(jié)對活動中師徒共同協(xié)定了師徒公約，師徒代表也分別進行了發(fā)言。在平常的教學(xué)中師徒們互幫互助，使三位青年老師不僅僅期末匯報課獲得全都好評，而且教育教學(xué)潛力也有了很大的提高。

此外、我校還于4月舉辦了“第三屆課題展現(xiàn)月”活動。老師全員參加，展現(xiàn)的資料豐富，有老師的三字一畫基本功競賽、課題試驗展現(xiàn)課、拓展課、選修課的展現(xiàn)、課件制作競賽、老師的個人科研資料展現(xiàn)等。整個過程，將老師的展現(xiàn)資料和評比結(jié)合起來，調(diào)動了老師的專心性，對學(xué)校的教科研工作的進一步深化起到了專心的推動作用。尤其是青年老師凸現(xiàn)了自我的教學(xué)特色，表現(xiàn)專心，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚。本次活動中，老師們在討論中能在讀懂別人的同時看清自我；在悅納別人的同時充實自我；在實踐嘗試時突破自我，能夠帶著問題去教學(xué)，貫穿教學(xué)活動的全過程；帶著問題去試驗，貫穿課題試驗的全過程；帶著問題去反思，貫穿自身成長的全過程。是校本培訓(xùn)更上一個層次。

2、充分發(fā)揮骨干老師的作用，本學(xué)期我校的骨干老師分別就數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂上了示范課，還有一些骨干老師在校內(nèi)上了展現(xiàn)課。在這些骨干老師的帶著下，我校老師的課堂教學(xué)水平有了進一步的提高。

3、要求新上崗老師專心參與區(qū)老師進修學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，我校有姜杰和王春妮這兩位老師參與。為了使她們學(xué)有所得，學(xué)校有針對性地對她們進行指導(dǎo)，鼓舞他們參與各種教育教學(xué)展現(xiàn)活動，仔細寫好總結(jié)和反思。

4、學(xué)期末組織老師依據(jù)一學(xué)期的成長經(jīng)受仔細修訂了自我的“成長歷程卡”，同時明確明年的努力方向。

5、重視班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期以“育人為本、德育為先”為工作主題，定期組織班主任培訓(xùn)，促進班主任工作的全面推動和提升。本學(xué)期我校的班主任學(xué)習(xí)了《中學(xué)校班主任》一書，老師們利用課余時間仔細學(xué)習(xí)，專心寫出總結(jié)和反思，在班主任論壇上進行了溝通，使理論與實踐緊密結(jié)合，提升了自我的教育水平。

總之，我們在這學(xué)期的校本培訓(xùn)上，按打算完成了本學(xué)期的培訓(xùn)資料，我們還會連續(xù)努力，連續(xù)和發(fā)揚我們的校本培訓(xùn)，把下學(xué)期的培訓(xùn)工作做的更好。

校本培訓(xùn)心得體會篇4

一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的進展奉獻我們的力氣。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是冗雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對浩大的班級同學(xué)數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，老師已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細心備課，仔細鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思索供應(yīng)了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓同學(xué)獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

始終以來，校公開課的開展始終是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過培訓(xùn)，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我熟悉到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習(xí)，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們綻開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過這次我熟悉到每一位老師都應(yīng)主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的主動實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加絢爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的幻想。

校本培訓(xùn)心得體會篇5

【摘要】新課程理念下,如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,是我們每位老師所面臨的一個重大課題。假如我們教法得當(dāng),同學(xué)會主動主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,將對提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】營造氣氛;創(chuàng)新模式;學(xué)法指導(dǎo)

美國心理學(xué)家布魯納指出:最好的學(xué)習(xí)動機是同學(xué)對所學(xué)知識本身的內(nèi)部愛好。學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)獲得學(xué)問、豐富心理活動的最主要動力,即愛好是最好的老師。教育心理學(xué)認(rèn)為,愛好是學(xué)習(xí)的催化劑,是同學(xué)從事學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力,它能促使同學(xué)萌發(fā)出劇烈的求知欲,推動他們主動探究、努力攀登,向著自己的目標(biāo)奮進。同學(xué)一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,就會由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神供應(yīng)牢靠的保證。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是非常必要的,為此,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談幾點粗淺的熟悉。

一、營造民主寬松的課堂氣氛

民主、公平、和諧的教學(xué)氣氛,能使同學(xué)產(chǎn)生自覺參加的欲望,無顧忌地表達自己的想法和感情,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育供應(yīng)了必要的條件。

1.老師要把親切、信任、敬重的情感信息傳遞給同學(xué),用富有情感、生動、幽默、幽默的語言進行教學(xué)。

2.盡可能發(fā)覺同學(xué)的閃光點,準(zhǔn)時表揚、鼓舞。俗話說“好孩子是夸出來的”。適時對同學(xué)的成果予以確定,讓同學(xué)有成就感。

校本培訓(xùn)心得體會篇6

通過學(xué)校組織的新課程培訓(xùn),讓我受宜非淺,感受很深;其中在新課程培訓(xùn)使我感受最深的是課后反思，二次備課。

現(xiàn)就課后反思，二次備課心得總結(jié)傳統(tǒng)的備課，強調(diào)老師作用，忽視同學(xué)力量的培育;強調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，忽視教學(xué)的生成性;強調(diào)學(xué)問傳授，忽視激發(fā)情感;強調(diào)解題技巧，忽視生活運用;強調(diào)學(xué)科本位，忽視課程整合。很多老師只重視課前的備課，而不擅長課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學(xué)問題。課前備課、書寫教案當(dāng)然重要，但課后教學(xué)反思，進行二次備課，更有利于老師的專業(yè)成熟與提高.眾所周知，每一次教學(xué)實踐中都會有一些難以意料的問題或突如其來的插曲，對原有的提出挑戰(zhàn)。

我們的教學(xué)對象是活生生的同學(xué)，他們有敏銳的思維、豐富的想象，有肯定的觀看力、思索力，他們正在不斷更新