學校的培訓工作計劃終稿

PAGE頁碼頁碼__學校的培訓工作計劃_4終稿學校的培訓工作計劃學校的培訓工作安排四篇光陰的快速，一擠眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。信任大家又在為寫工作安排犯愁了吧！下面是我的學校的培訓工作安排4篇，希望能夠幫助到大家。學校的培訓工作安排篇1本學期我校教學工作將以提高教學質(zhì)量為中心，以推行“講學安排”為基本點，以實現(xiàn)12老師到達“講學安排”要求的課改標準為目標；。強化三項工作，加強教學常規(guī)管理，削減環(huán)節(jié)，突出重點；加強教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，削減項目，突出成效；激發(fā)學生的求知欲，激勵學生學進去講出來，削減講授，突出溝通。切實提高老師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學生的學習華蜜感，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。本學期工作要點：1、進一步規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理，突出業(yè)務重點。2、抓好校本培訓，經(jīng)過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型老師隊伍。3、全面推動“講學安排”，10月份校學講優(yōu)質(zhì)課評比，12月份學講課堂達標活動。4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。詳細工作：一、規(guī)范教學，強化管理，全面提高教化教學質(zhì)量全面提高學校教化教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為是前提，強化細微環(huán)節(jié)管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，激勵老師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動老師工作的進取性和主動性，是本學期加強教化管理的理念。1、嚴格執(zhí)行教學安排，確保良好的教學秩序。（1）要嚴格按課表上課，老師間不得隨意串課。對于臨時支配的課，請代班代課老師要從大局探討，進取擔當。（2）學期起先各年級各學科都要制定好學期教學安排，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清晰，時間安排合理，教學安排里體現(xiàn)學科教學XX平安、法制、健康教化等。（3）嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。（4）按體育活動總表支配組織活動，保證學生每一天不少于1小時室外活動總量。2、進一步規(guī)范教學常規(guī)工作（1）仔細備課，減負增效。本學期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學稿”為抓手，突出“講學安排”精神。個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學資料，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當備略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求；語文、數(shù)學、英語、科學學科備祥案，其余幾科專職老師備祥案，____老師可為略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求。要求老師在教材上予以標注式備課，或在團體備課構(gòu)成的教案上進行必要的調(diào)整補充即可。但必需要切合實際，有利教學。（2）仔細上課，講求效率。各老師在課前應進一步熟識教案，堅持上課預備鈴響前老師到位，上課中注意動態(tài)生成，剛好調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率，實現(xiàn)高效課堂。學校教育處按各分管年級實行不定時檢查，重點針對老師空堂、坐著上課，上網(wǎng)閑聊，接打手機、體罰及變相體罰學生及科任老師不仔細授課等現(xiàn)象嚴查，并肅穆處理，此外，本學期教育處還會以各種形式深化班級聽課。（3）進一步規(guī)范作業(yè)批改，提倡運用激勵性評語，激發(fā)學生學習自信念。本學期將接著實施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學科都應有必需量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學生的作業(yè)情景要與家庭取得剛好聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。留意作業(yè)批改的格式和形式，評語點評細致到位。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注意經(jīng)過作業(yè)發(fā)覺問題，解決問題。另外，作業(yè)檢查中還要注意學生書寫質(zhì)量。（4）仔細____，轉(zhuǎn)化后進生。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，激勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學本領；對有困難的學生，要滿腔熱忱，____緣由，從提高學生愛好入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。經(jīng)過個別指導或有安排的補課，幫忙他們在學習上取得提高，并對他們的特長予以激勵和培育。并做到以下四點：a、制定后進生轉(zhuǎn)化記錄；b、對成果優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿意他們的求知欲；c、解答疑難問題進行學習方法指導；d、組織課外閱讀提高學生的自學本領和閱讀水平，在培育學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣須要在一年級培育，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，老師將一勞多獲。4、限制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深化課堂聽課，聽課后剛好溝通評價、指導。每次聽課后要檢查老師教案，定期進行總結(jié)。7、本學期教學將進行“量化考核”。教學質(zhì)量是立校之本。所以，全體老師要進一步強化“質(zhì)量意識”，要把學科教學質(zhì)量視為教化工作的第一生命線。各學科老師均以“高?？啤钡乃枷?，狠抓學科質(zhì)量。一學期時間有限，信任只要我們行在實處，思在實處，就必需能站得更高，走得更遠。二、注意多元、著眼層次，創(chuàng)學習型老師隊伍。教學成敗的`關鍵在于老師，課改善展如何的關鍵還在于老師，所以，抓好老師隊伍建設，提高全校老師的整體素養(yǎng)是非常重要的。依據(jù)我校實際，本學期將進一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。1、加強學習與探討，提高業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是激勵老師利用好電腦，各位老師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學文章，依據(jù)教學的須要摘抄學習。激勵老師進一步加強____學習，（要求老師必需安裝教學新時空，觀看名師的教學實錄），注意與教化名師、名著對話。各位老師應進取參與____教化資源的共享（區(qū)教化資源網(wǎng)、小學數(shù)學網(wǎng)、牛津英語網(wǎng)、百度文庫等）。全體青年老師接著加強基本功的訓練，進取參與上級部門及學校組織的各項培訓，力爭早日達標。要構(gòu)成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位老師每學期聽課不少于20節(jié)。2、加強實踐與反思，提倡勤思、多寫。各位老師應進取撰寫教化敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位老師撰寫教學反思不少于35篇，老師撰寫教學案例、論文、教學閱歷總結(jié)各一篇。3、開展問題式教研活動，提倡在溝通中提高。本學期，將全面推動教研工作和教研活動：充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要探討寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可探討解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題本領。教研組長要制定好實實在在的活動安排，支配好活動資料、方式（理論學習、觀課議課、閱歷溝通）、時間、地點，并做好活動記錄。（1）由各位任課老師自我負責組織，確定主題。突出教研活動的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；（2）發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務幫助學校做好傳幫帶工作，促進老師隊伍的整體提高?；顒幽軌蚴莻湔n、聽課、評課也能夠是師徒之間就教化教學資料的溝通。（3）為全體老師供應各種學習的機會及學習的平臺，切實提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務本領。學校對老師的學習進行嚴格管理。每次學習后，老師要把學習筆記交與教務處進行核實，以便進行校本培訓學時認證；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。（4）各教研組開學初要上交教研組安排，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；（5）協(xié)作校辦開展教學大賽，促進老師成長。三、規(guī)范試驗、電化、遠程教學，圖書室、試驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學資源擁有率。將運用____教化資源情景納入常規(guī)考核范圍，每周每位老師至少1節(jié)課運用____資源上課。加強科學學科的教學工作，規(guī)范試驗室管理，確保操作試驗完成率到達百分之百，并做好資料的積累和整理。四、每一天體育熬煉支配。課間操：9：00—9：25，25分鐘；眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；課外活動：15：50—16：20，30分鐘，主要活動有：校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任老師組織的各種活動等。五、重視其次課堂，全面提高學生素養(yǎng)。1、接著開展其次課堂的教學活動，切實加強經(jīng)典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教化，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。2、加強對綜合實踐活動的探討。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結(jié)合，使學生的綜合實踐本領和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。3、用好課外閱讀教材，在上課時及作業(yè)布置中進行適當?shù)木C合學問的XX。以多種競賽活動促進學生特性發(fā)展，激發(fā)學生學習愛好。學校的培訓工作安排篇2一、指引思維：在區(qū)教化局的領導下，以創(chuàng)“一流學?！睘橹笜?，以先生的發(fā)展為本，辦老百姓滿足的學校。力爭做到“學校治理規(guī)范化、教學技術古代化、學校環(huán)境生態(tài)化、先生治理自主化”。二、學校定位：普及青少年基礎教化培訓。三、辦學理念：確立創(chuàng)辦特征培訓學校的工作思緒，拓展非義務教化，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢，確立品質(zhì)品牌戰(zhàn)略，實行____辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長釋懷，讓人民滿足，樹文化新風，造就古代型、創(chuàng)外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規(guī)范科學，教學手段先進，業(yè)余特征顯明、文明氛圍深厚、引領區(qū)域教化的古代化培訓學校。四、奮斗指標：依附本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)治理、教化教學品質(zhì)、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣揚、諧和校內(nèi)建設、學校布局發(fā)展等方面有嚴峻打破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達到160人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。五、次要措施：（一）完善治理機制，進步治理效勞。培訓學校，各項制度必需通過“制定——試行——修訂——完善”的過程，才能構(gòu)成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校治理、實現(xiàn)制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的治理軌道。1、致力完善和推廣分層治理，構(gòu)成“理事長（法人、校長）——副校長——校辦——校務辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結(jié)構(gòu)，促進我校常規(guī)治理的規(guī)范化、零碎化和科學化。2、在實施校長擔當制的基礎上，推動老師全員聘用制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制為次要內(nèi)容的學校外部治理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重實力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉(zhuǎn)良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學正值。3、仔細____各項教化法規(guī)，增加培訓學校依法行政實力的建設，端正工作作風，規(guī)范行政行為，進步治理效率，制訂并完善教職員工的治理和監(jiān)督機制，進步按章行政、依法治教的程度（二）增加學校領導班子建設，構(gòu)建一個“思維素養(yǎng)高、治理實力強的”領導集體1、班子成員要增加學習，同時要學會信息____的應用，始終學習各地兄弟學校的教化治理閱歷，進步治理效率。要構(gòu)成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結(jié)高效、開拓創(chuàng)新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。2、強化“三項”學習制度，即____學習、理論學習和業(yè)務學習制度。致力做到“四個結(jié)合”：即____學習與業(yè)務學習相結(jié)合；理論學習與教化實踐相結(jié)合；團隊學習與個人學習相結(jié)合；集中學習與平常學習相結(jié)合。多管齊下，全面進步領導班子的綜合素養(yǎng)。3、治理過程要以人為本，規(guī)范化治理與道德自律相結(jié)合；集中治理與分層治理相結(jié)合。做到職、責、權(quán)分明，充分調(diào)動教職員工的踴躍性和創(chuàng)建性。4、依據(jù)新情勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進。（三）、增加師資隊伍建設。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)正值、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精深”的老師隊伍1、師德建設。常常性地開展師德師風教化活動，組織老師學習落實下級關于師德方面的文件材料，學習《教化法》、《老師法》等，并圍繞培訓學校辦學指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、____具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，重視造就德藝雙星老師2、老師培訓：第一，按培訓學校發(fā)展安排常常組織老師去高校研修或參與省、市、縣內(nèi)各種老師培訓班，開闊視野，找準學校和本人在同行教化發(fā)展中的地位；其次，開設講座與激勵自學，進步老師的業(yè)余理論素養(yǎng)、業(yè)余實力和業(yè)余精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師供應學習和科研的環(huán)境，致力培育學者型的老師群體；第四，開展聽課、說課、評課等鉆研活動，每個教學周期老師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，疏導老師結(jié)合教學中的成果構(gòu)成課題，進行鉆研，撰寫論文。3、激勵接著教化。整體老師要有超前相識，站在社會發(fā)展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參與各種培訓，近程教化研修和函授學習，既進步學歷又拓寬學問面。（四）教學治理教學治理是培訓學校治理的重要內(nèi)容，不只是教學工作運轉(zhuǎn)的基礎和保證，而且在老師成長、教化改等諸多方面均發(fā)揮著非常重要的作用。教學治理工作是一項特別困難的工作，同時又是培訓學校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教學治理工作。1、抓備課：仔細備課是上好課，進步課堂教學品質(zhì)的前提，也是進步老師教學程度的有效形式。校長要增加對備課工作的治理。首先應向整體老師提出備課的要求；其主要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時抽查老師的備課狀況，杜絕老師無教案上課的行為。2、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲得教學品質(zhì)的主渠道，校長要用次要力氣去治理上課。首先要向整體老師提出上好課的基本要求；其次要切實保證上課有安排正常進行，仔細落實課程安排和教學進度；第三，校長要常常性進行巡課或深化課堂聽課，剛好發(fā)覺課堂教學識題并加予處理。3、抓聽課：深化課堂聽課是校長了解和指引教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要剛好與老師替換聽課看法，正確、科學地評價老師的教學工作。3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并剛好做好反饋工作，從而對老師的教學程度、教學問題一目了然，對優(yōu)良老師進行表揚激勵，對較差老師，屬于程度成果的進行指引幫助，屬于工作看法成果的則指責教化。4、?？偨Y(jié)：校長要擅長動筆，總結(jié)教學閱歷，使點滴的閱歷變?yōu)榱闼榈拈啔v，自覺的東西變?yōu)槊つ康臇|西，閱歷上升到理論，個人的問題匯退學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的材料加予鉆研，親身動腦動手，撰寫教學閱歷總結(jié)。這樣無利于給老師作理論與實踐的指引，又始終地進步本人，同時也給老師以示范和力氣，把本人熬煉成為一個知曉教學工作的里手行家。（五）社區(qū)文化共建：經(jīng)過開展共建文化學校和文化社區(qū)活動，實現(xiàn)學校教化資源與社區(qū)文明資源共享，可以進一步提升社區(qū)文明品嘗，為社區(qū)的文化建設注入一股新的氣味?！敖袒橇闼楣こ?，要調(diào)動社會各方面的力氣和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭教化、學校教化、社會教化構(gòu)成無機全體”，作為一所培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文化社區(qū)建設過程中，咱們將以本身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文明建設應有的作用。學校的培訓工作安排篇320xx學年是一個新的起先，我們龍川學校小學部迎來了其次個十年。在反思總結(jié)第一個十年的工作閱歷基礎上，暑假我們管理層老師在愛的教化體系下進一步探討明確了的促進老師發(fā)展的三好老師細則和促進學生發(fā)展的三好學生細則。為了更好的落實這20xx學年的校本培訓工作，提高我校老師的綜合素養(yǎng)，加強我校老師接著教化管理，結(jié)合我校老師隊伍的實際狀況和課程實施須要特制訂我校校本培訓安排。一、指導思想：仔細實行教化部《中小學老師接著教化規(guī)定》、《基礎教化課程改綱要（試行）》的精神，根據(jù)市教化局的統(tǒng)一要求，主動探究以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、總體目標：為了更好促進老師發(fā)展學校在新學年依據(jù)實際確立兩個重點目標目標管理、考試探討。每個部門，每個團隊，每個老師都要有一個詳細目標，這個目標必需是在自己上學年的短板的基礎上制定。如何在當前教化背景下更大程度上去發(fā)揮素養(yǎng)教化，我們須要從課標入手，教材入手，真正明確學生的駕馭點。學期初每位老師在自己實際狀況的基礎上制定自己的組織目標、團隊目標及個體目標；另外新學期每位老師都人手一份20xx版新課標，老師要仔細研讀，以20xx版課標為導向，領悟教化思想，更新教化觀念，解決自己在教學中遇到問題或困惑，提升自己駕馭課堂實力，促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。同時我們還要接著做好傳統(tǒng)文化學習，反思教化內(nèi)涵，觀看學習鄉(xiāng)村最美老師，樹立良好的師德師風，使老師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，提倡團體合作，形成終身學習的實力。1。緊緊圍繞三好老師細則，通過培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、具有科研實力和創(chuàng)新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改的理論與實踐上有肯定教科研實力的探討型老師。為培育三好學生奠定基礎。2。逐步建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學習須要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。三、培訓內(nèi)容1。師德培訓（以愛的教化為主線，對老師進行傳統(tǒng)文化教化、心理健康教化、職業(yè)道德教化提高老師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵；以鄉(xiāng)村最美老師的事跡為教材，進行學習和反思，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。）2。三好老師細則培訓（每位老師人手一份三好老師細則，對自己各塊各項工作有一個詳細標準，明確要求，有法可依）3。傳統(tǒng)文化培訓（每周二晚生活老師學習會、每周三晚全體老師學習會、周五晚部分老師讀書會，我們將會按時參與傳統(tǒng)文化學習）4。20xx版課標學習培訓（各老師人手一份課標自己專心研讀，備課組探討學習、參與上級部門組織的課標培訓，各層次強化學習，精確把握教學要求）5。教材____培訓（鉆研教參，鉆透教材，精確把握學生的每一個駕馭點）四、培訓形式1。專題講座。聘請一些教化教學專家和本校資源（如大王老師、呂老師、賈老師等），面對全體老師進行專題講座，介紹當前教化改與發(fā)展狀況。2。骨干老師講座。骨干老師將自己參與培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合。針對本校、本學科平常存在的實際進行集中授課。3。教學示范（包括上課與說課）研討。老師展示自己課堂運用先進的教學方式，XX、落實新課程理念，組織觀摩，并進行有針對性的探討。4。課例____。將收集到的各種優(yōu)秀課例呈現(xiàn)出來，供老師探討、溝通，重在探討理論如何在實踐中的運用。5。課題探討。問題即課題。帶著課題成長，是提高老師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。開展以校本為主的課題探討，解決實際問題，提高老師的教科研實力。6。問題沙龍。提煉教學中的有關問題，組織部分老師，在骨干老師的帶領下，綻開針對性的探究。重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題。7。校際溝通。校際溝通活動是校本培訓的重要途徑之一。我校將主動開展校際溝通活動，學習他校的先進閱歷，充溢豐富培訓的內(nèi)容和形式。一方面主動派有發(fā)展?jié)摿Φ睦蠋焻⒓用＝虒W探討和學術研討活動，接受名師的指導，實現(xiàn)專家引領；另一方面主動參加各級各類的教學研討活動，實現(xiàn)校際間的資源共享。8。走出去，請進來。上級教化主管部門為老師的培訓學習供應了許多機會，我們每次都盡可能派出有較高水平的老師主動參與學習，尤其是青年老師在政策上將賜予傾斜。并在每次學習后，組織廣闊老師開展二次培訓，促進老師的專業(yè)發(fā)展，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。定期邀請教研室、進修學校、兄弟學校的領導、專家、骨干來校講座、指導、點評、示范等。9。加強____學習和管理。____是老師獲得最新資料、與外面世界接軌的重要途徑。很多教學網(wǎng)站都容納了很多精彩的信息。我們分層要求，提倡老師從參加跟貼起先，養(yǎng)成勤于閱讀、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習慣，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學校的培訓工作安排篇4一、指導思想____師范高校外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟袒纸y(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語學科老師教化資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年周末流淌師資培訓學院，安排在瓊中縣培育102名探討型初中英語骨干老師，幫助他們更有效地更新教化教學理念和專業(yè)學問，提高學科教化理論修養(yǎng)和教學探討實力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動老師所在學?！靶１纠蠋熍嘤枴迸c反思性實踐活動開展，促進瓊中縣初中英語老師隊伍專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改和海師大外語系英語學科教學探討雙贏目標。二、培訓目標探討型骨干老師應當具有較強英語學科教學實力和情愿對英語教學進行反思性實踐探討主動看法與基本技能，包括：1、能夠清晰地描述自己教學目標、詳細過程、結(jié)果和存在教學問題;2、對個人教學有自我監(jiān)控意識與實力(包括能夠有效視察課堂、記錄、反思和講解并描述自己教學決策思路);3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價、____和診斷，并能夠處理自己教學問題;4、能夠?qū)蠋熣n堂教學行為進行內(nèi)容____、學會對教學進行比較與歸納;5、能夠用有關語言、學習、教學等相關外語教學理論對老師教學行為背后緣由進行推理和說明;6、習慣于與其他同伴老師進行反思性溝通與合作;7、對自己教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進行調(diào)查;8、能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行探討，并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動探討報告。三、培訓內(nèi)容海師大周末流淌師資培訓學院英語學科從06年12月起先至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。本培訓著眼于提高老師個人對外語“教”與“學”個人理解，發(fā)展老師自身專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學行為與思維過程進行探討意識。為此，老師將以所在學校教研小組為單位學會開展常常性教學反思與溝通活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術和實力，特殊是進行教學行動探討所須要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(Peer-Support)小組探討活動，在交互性學習與探討中學會總結(jié)和擴展自己教學實踐學問，為老師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基矗第一學期(0626至0721)集中培訓14個周末，培訓內(nèi)容主要為(1)英語學科教學學問與技能學習與溝通;(2)英語課堂教學____與評估;(3)英語教學反思與溝通等三部分，包括訓練營學科教學學問與技能學習4×14學時，案例____為主課堂教學探討4×14學時，校本互助型教學反思與探討，并輔之以____上教學探討指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓支配)。其次學期(071至0725)集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為(1)英語教學基本理論應用;(2)英語教學探討方法;(3)英語老師行動探討等三部分，包括訓練營英語教學理論講座與教學探討方法講座共4×5學時，行動探討案例____4×5學時，通過____進行教學探討指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。四、培訓與檢測方式1、主題性集中培訓每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學____與研討活動，邀請本縣全體初中英語老師共同參加，一方面有利于促進全縣初中英語老師專業(yè)化整體進程，同時為探討型骨干老師專業(yè)發(fā)展供應良好老師教化氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作人文環(huán)境。凡主動、仔細參與每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人看法老師均可獲5學分。2、自主性記錄培訓每位探討型骨干老師必需填寫專業(yè)自查表，包括：(1)本校英語教化水平、條件和問題;(2)本人從教英語歷史及特長;(3)本人參與培訓需求與準備;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導老師和其他學員進行溝通，每周至少一次。凡仔細完成以上學習與反思記錄工作老師均可獲5學分。3、任務性檢測培訓：每位探討型骨干老師必需完成以下“專業(yè)學問與技能”、“課堂教學探討”和“教學行動探討”三項專業(yè)培訓任務，以便進行