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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__心得體會(huì)作文_2珍藏版心得體會(huì)作文心得體會(huì)作文錦集10篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)整自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是我細(xì)心整理的心得體會(huì)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有須要的摯友。心得體會(huì)作文篇1雖然風(fēng)華正茂的我們無(wú)法去軍營(yíng)感受他們的生活和訓(xùn)練,但短短的幾天軍訓(xùn)已經(jīng)讓我觸摸到軍隊(duì)的靈魂。團(tuán)結(jié)就像歌中所唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力氣”,既然大家是一個(gè)集體,就要為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗,縱使日曬雨淋,也要堅(jiān)持下去,像《士兵突擊》中的那句經(jīng)典臺(tái)詞“不拋棄,不放棄”。團(tuán)結(jié)起來(lái)無(wú)論敵人多么強(qiáng)大也會(huì)敬畏三分,團(tuán)結(jié)起來(lái)無(wú)論任務(wù)多么艱難也會(huì)迎人而解。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗原本以為稍息只是隨隨意便邁一小步,齊步走與平常走路一樣,但真正起先訓(xùn)練才發(fā)覺(jué)每個(gè)動(dòng)作都有很多細(xì)微環(huán)節(jié)須要留意。只有將這一個(gè)個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)做好才能稱得上是一個(gè)完備的動(dòng)作?!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,每個(gè)勝利軍人的背后,都有一段艱辛的故事;每個(gè)完備動(dòng)作的背后,都是多數(shù)汗水的積累。聽(tīng)從吩咐是天職“只有錯(cuò)誤的動(dòng)作,沒(méi)有錯(cuò)誤的口令”,一句話充分反映了聽(tīng)從吩咐是天職。鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的標(biāo)簽,每個(gè)軍人都必需聽(tīng)從吩咐聽(tīng)指揮,只有這樣才能練就始終經(jīng)得起考驗(yàn)的部隊(duì)。金秋八月,紅旗飛揚(yáng),在整齊的腳步聲中我們探究著軍隊(duì)的精神,在洪亮的口號(hào)聲中,我們磨練堅(jiān)韌的意志。心得體會(huì)作文篇2學(xué)生怕寫(xiě)作文,老師怕教作文,這是當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)尷尬的現(xiàn)狀。學(xué)生怕寫(xiě)作文,緣由有許多,其中最主要的是他們經(jīng)常無(wú)話可寫(xiě)或者有話寫(xiě)不出來(lái)。如何引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作,擅長(zhǎng)表達(dá),這是當(dāng)前作文教學(xué)迫切須要解決的問(wèn)題。帶著這兩個(gè)問(wèn)題,7月28日,我有幸參與了“____沂水魅力課堂”閱讀與作文教學(xué)研討會(huì),傾聽(tīng)了支玉恒老先生、張紅老師的作文課、及他們的作文講座。我深深被支老先生超群嫻熟的教學(xué)技藝、深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的人格魅力所打動(dòng):課堂上,在師生輕松平和的溝通中,學(xué)生的習(xí)作情感在不斷升溫,習(xí)作的視野在漸漸開(kāi)闊。寬松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍不僅讓聽(tīng)課老師如沐春風(fēng),更令人震撼的是課堂上學(xué)生的表現(xiàn):那富有情趣和靈性的言語(yǔ)表達(dá),那輕松習(xí)作、享受作文的情感流露,就連這幫孩子們的語(yǔ)文老師都連聲驚羨“學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和平常相比真是判若兩人?!笔鞘裁淳売墒乖境翋灥淖魑慕虒W(xué)在支老師的演繹下而熠熠生輝?是什么緣由使日常作文課上擠話編話,畏寫(xiě)煩寫(xiě)的學(xué)生暢所欲言,樂(lè)寫(xiě)善寫(xiě)了呢?又是什么緣由使學(xué)生在支老先生的課堂上能享受著勝利的喜悅呢?走進(jìn)支老師的課堂教學(xué),我們可以真實(shí)地感受到一堂習(xí)作教學(xué)呈現(xiàn)給我們的是一幅生活畫(huà)面——師生同經(jīng)驗(yàn)、互促進(jìn)、共享受的課堂教學(xué)生活。一、用心進(jìn)入情境,激活習(xí)作情感。真實(shí)的生活體驗(yàn)是小學(xué)生習(xí)作的源泉。在支老師的作文教學(xué)課上,我們可以發(fā)覺(jué),習(xí)作的內(nèi)容則是指向于學(xué)生的生活。教學(xué)中,老師通過(guò)各種手段不斷地增加學(xué)生的情感體驗(yàn),點(diǎn)燃學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的熱忱。奇妙地將學(xué)生引入習(xí)作情景,使學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的需求在模擬的生活情境里自然地生發(fā)出來(lái)。在四年級(jí)習(xí)作《作文要寫(xiě)詳細(xì)》的教學(xué)中,支老師和學(xué)生進(jìn)行溝通后讓學(xué)生想象老師拿話筒像不像明星?讓學(xué)生綻開(kāi)探討。學(xué)生總結(jié)出6點(diǎn)支老先生不像明星以后支老先生告知孩子們會(huì)作文了。然后交給方法概括介紹、詳細(xì)描述。接著支老師讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)一段話用上今日天氣真熱??!形容天熱分別從哪些地方形容?有的學(xué)生回答動(dòng)植物、有的說(shuō)天空、太陽(yáng)、大地;有的說(shuō)人······支老師相機(jī)予以指導(dǎo),讓學(xué)生把想出來(lái)的句子寫(xiě)到黑板上。再讓學(xué)生每一組選二三句寫(xiě)一寫(xiě)天熱的詳細(xì)表現(xiàn)。支老先生看孩子們把天熱的方法學(xué)會(huì)后又讓孩子們寫(xiě)一些天冷、天氣真舒適的作文。學(xué)生由最初的想哪說(shuō)哪,漸漸到按肯定依次、抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)天氣。教得無(wú)痕,學(xué)得好玩。怎樣培育小學(xué)生的習(xí)作情感,使他們的習(xí)作富有靈性和特性?支老師以他的教學(xué)實(shí)踐告知我們:老師要蹲下來(lái)看孩子。蹲下來(lái),老師的教學(xué)視野才能和孩子的生活視野交匯;蹲下來(lái),老師才能細(xì)致地體察到孩子的心靈世界,才能有效地激活他們的生活閱歷,從而真正開(kāi)啟他們習(xí)作情感的閘門(mén)。二、營(yíng)造寬松的氛圍,喚醒習(xí)作意識(shí)。在支老師的課上,我們能真實(shí)的感受到學(xué)生并不是一上來(lái)就能說(shuō)會(huì)寫(xiě),就想說(shuō)善寫(xiě)的。甚至還有學(xué)生上課一起先就表明自己最不喜愛(ài)做的事就是寫(xiě)作文。但是兩節(jié)課下來(lái),我們從學(xué)生的習(xí)作中,更從他課的表現(xiàn)中感受到了他們的改變??粗鴮W(xué)生興趣盎然地朗讀著自己的習(xí)作,聽(tīng)著課堂上時(shí)常爆發(fā)出的舒心的笑聲,我們探尋到了支老師習(xí)作教學(xué)藝術(shù)的的精髓所在——營(yíng)造寬松的氛圍,喚醒習(xí)作意識(shí)。為了喚醒學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中的自我意識(shí),支老師的幽默、寬容,舒緩了學(xué)生對(duì)作文的驚慌心境;他淵博的學(xué)識(shí)和細(xì)致的指導(dǎo)降低了學(xué)生的犯難心情。在學(xué)生的眼里,支老師和他們有著太多太多的相像;他們切身體悟到支老師上的作文課對(duì)他們的口味。正是這種感受使他們?cè)谥Ю蠋煹恼n上真正放開(kāi)了自己,他們暢所欲言,盡情地釋放著自己。正是因?yàn)橹Ю蠋熢诮虒W(xué)中喚醒了學(xué)生的自我意識(shí),所以才呈現(xiàn)出這種鮮活、靈動(dòng)的教學(xué)生活。營(yíng)造寬松的氛圍,喚醒習(xí)作意識(shí),還表現(xiàn)在于老師的習(xí)作評(píng)價(jià)上。他總是盡可能地讓大多數(shù)學(xué)生在眾人面前高聲朗讀自己的習(xí)作;他總是以即時(shí)評(píng)點(diǎn)的方式對(duì)學(xué)生的習(xí)作予以有效的指導(dǎo);他總是身體力行地引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)觀賞自己和他人的習(xí)作。支老師特殊重視搭建習(xí)作溝通、觀賞的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,學(xué)生展示著自我,超越著自我,他們不僅感受到了作文的樂(lè)趣,更體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。整堂作文課,集指導(dǎo)、習(xí)作、講評(píng)于一體,課堂情感真摯,氣氛濃烈,學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好盎然,意猶未盡,充分體現(xiàn)了支老師幽默風(fēng)趣、開(kāi)放有序、以讀為本、重在參加、點(diǎn)撥才智、享受教學(xué)的行課風(fēng)格。學(xué)生不僅學(xué)到了習(xí)作的方法,激發(fā)了情感,激活了思維,培育了習(xí)作實(shí)力,更重要的是體驗(yàn)了習(xí)作的歡愉,勝利的歡愉,增加了作文的信念,從學(xué)會(huì)作文中去學(xué)會(huì)做人。在今后的工作中我會(huì)向支老先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的“實(shí)、巧、活”的教學(xué)風(fēng)格,先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理方法,一步一個(gè)腳印的去教好自己的學(xué)生,走好自己的路,隨時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)進(jìn)步,發(fā)覺(jué)自己的不足剛好的補(bǔ)充能量,多讀一本好書(shū),多聽(tīng)一堂好課,多寫(xiě)一些反思,增加積累,開(kāi)拓視野,凈化心靈,把教化徹底的放在第一位。心得體會(huì)作文篇3黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)在我們最基層的單位——學(xué)校如火如荼的開(kāi)展了,作為一名黨員老師,如何將黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)精神____實(shí)際工作中,是我們始終苦苦探究的問(wèn)題。驚聞柴縣長(zhǎng)的事跡,我們心中為人民失去一位好兒子而傷心,同時(shí)也為他的這種精神深深震撼,更為我們的行動(dòng)指明白方向。柴生芳是新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的`優(yōu)秀代表,貧困地區(qū)干部群眾的杰出楷模,自覺(jué)踐行一心一意為人民服務(wù)根本宗旨的鮮活典型,為我們開(kāi)展黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)樹(shù)立了標(biāo)桿和榜樣。柴生芳是隴中旱塬上成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。在____工作期間,柴生芳始終牢記黨的宗旨,廉潔奉公、勤政為民,求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難,在不同的工作崗位上都創(chuàng)建了顯著的業(yè)績(jī)。他以飽滿的____和忘我的精神,用生命書(shū)寫(xiě)了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。他以堅(jiān)毅的黨性和堅(jiān)決的志向信念模范踐行“為民務(wù)實(shí)清廉”的價(jià)值追求,生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵。柴生芳是黨的好干部。熟識(shí)他的人都說(shuō),他是一個(gè)對(duì)工作充溢____的人。他當(dāng)選____長(zhǎng)不到300天,幾乎跑遍全縣300多個(gè)村社,在離世的前一天,從早上開(kāi)門(mén)接訪始終到連夜主持召開(kāi)____常務(wù)會(huì),連續(xù)工作長(zhǎng)達(dá)17.5小時(shí)。在____工作的8年,不論是在隴西、安定工作,抑或是在臨洮擔(dān)當(dāng)____主要領(lǐng)導(dǎo),柴生芳總是殫精竭慮,全力以赴。臨終前,他已經(jīng)連續(xù)5個(gè)夜晚都是工作到夜里12點(diǎn)以后。生前,他常對(duì)妻子說(shuō),我有我的志向,我有我的信仰!柴生芳是人民的貼心人。他對(duì)事業(yè)有____,對(duì)工作有熱忱,都源于對(duì)百姓有感情。留洋學(xué)子一心往外跳,他卻選擇堅(jiān)守貧苦的隴中。從日本留學(xué)歸來(lái)后毅然回到家鄉(xiāng)參加建設(shè),他的工作崗位不斷變動(dòng),職務(wù)不斷提升,可是心里始終裝著百姓、想著百姓、為百姓謀利。他把傾聽(tīng)群眾呼聲和群眾看法建議,當(dāng)做工作的基本職責(zé),當(dāng)做工作的基本方向。始終以來(lái),部分老師對(duì)黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)心存質(zhì)疑,認(rèn)為我們這些一般老師原來(lái)就是群眾,還走什么群眾路途;領(lǐng)著微薄工資的我們無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),想官僚一把,奢侈一回都沒(méi)機(jī)會(huì);學(xué)習(xí)柴生芳精神是縣委書(shū)記的事等等。依據(jù)這些言論你就能說(shuō)我們的老師覺(jué)悟不高、思想落后嗎答案是否定的。有老師說(shuō):我理解的走群眾路途就是盡職盡責(zé)干好自己的本職工作,不誤人子弟;有的說(shuō):我理解的走群眾路途就是關(guān)切學(xué)生愛(ài)惜學(xué)生,把學(xué)生教化好,讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)滿足;還有的說(shuō):我的理解就是為學(xué)生服好務(wù),身體力行做好學(xué)生的榜樣等等。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言,多么淳樸的情感,多么純粹的精神。事實(shí)上他們不僅是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。這莫非不正是到群眾中去,一切為了群眾的的群眾路途的實(shí)質(zhì)嗎這不正是忘我工作的柴生芳精神的體現(xiàn)嗎我們的好縣長(zhǎng)柴生芳的事跡,不就是對(duì)群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)的最好寫(xiě)照嗎?群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)不就是“一心一意為人民服”嗎?對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),不就是為了黨的教化事業(yè)“鞠躬盡瘁,死而后已”嗎?作為一名一般老師,我對(duì)學(xué)習(xí)柴生芳先進(jìn)事跡活動(dòng)的開(kāi)展也有一些感受,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)柴生芳精神,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)柴生芳的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見(jiàn)賢思齊,組織黨員、干部把柴生芳精神作為一面鏡子來(lái)好好照一照自己,努力做柴生芳式的好黨員、好干部。也就是說(shuō),柴生芳精神的內(nèi)涵就是,公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、高尚的道德情操。事實(shí)上柴生芳精神與____精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神一樣,是我們這個(gè)時(shí)代對(duì)宏大的中華民族精神的繼承和發(fā)展,我們國(guó)家取得的成就是與戰(zhàn)斗在各行各業(yè)辛勤勞動(dòng)者大力弘揚(yáng)這些精神分不開(kāi)的,所以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)柴生芳精神不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的事,也是千千萬(wàn)萬(wàn)一般勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)做的。個(gè)人先進(jìn)事跡個(gè)人先進(jìn)事跡寫(xiě)作模板個(gè)人先進(jìn)事跡寫(xiě)作范文學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡老師個(gè)人先進(jìn)事跡作為老師,我們的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,公仆情懷事實(shí)上就是要有深厚的服務(wù)意識(shí),沒(méi)有服務(wù)意識(shí)、高高在上,何以教好學(xué)生、培育人才?;诖?,我們不該用柴生芳的公仆情懷照照我們自己?jiǎn)嶙鳛槔蠋熋撾x實(shí)際,夸夸其談,不從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,因材施教,何以教好學(xué)生。既然如此,我們不該學(xué)學(xué)柴生芳的求實(shí)精神嗎艱難困苦,玉汝于成。奮斗精神更是作為一名老師不行或缺的,教書(shū)育人是一種困難的艱苦勞動(dòng),既須要我們付出大量腦力勞動(dòng),也須要消耗體力,任何的淺嘗輒止、貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取都不能勝任這項(xiàng)工作,做好這項(xiàng)工作,須要我們艱苦奮斗、奮勉向上才能成為一名合格的人民老師。老師的工作具有示范性,學(xué)高為范、身正為師,老師是什么樣的道德情操對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,柴生芳高尚的道德情操莫非不是我們每個(gè)老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的嗎工作在第一線的廣闊一般老師們兢兢業(yè)業(yè)、靜默奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)就是對(duì)柴生芳精神的最好詮釋。一代人的教化離不開(kāi)一代教化工作者,在今后的工作中,假如我們每個(gè)老師都能把柴生芳精神作為一面鏡子從里到外、從上到下反復(fù)照一照,深化查擺自己在志向信念、思想境界、素養(yǎng)實(shí)力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足,不斷改進(jìn)、不斷完善,那我們離一個(gè)完備老師還遠(yuǎn)嗎我們國(guó)家的教化大業(yè)還愁不會(huì)興盛發(fā)達(dá)嗎心得體會(huì)作文篇4新任班組長(zhǎng)大多數(shù)“土生土長(zhǎng)”,應(yīng)當(dāng)說(shuō)絕大多數(shù)都想在班組長(zhǎng)崗位上干一番事業(yè),以證明自己的價(jià)值,但真正能夠取得顯著成果的好像并不太多。這里既有客觀因素,也有主觀因素??陀^因素主要是班組作業(yè)條件差、平安基礎(chǔ)工作薄弱等;主觀因素主要是自己和職工的關(guān)系未擺正,甚至認(rèn)為自己高人一籌等。那么,新任班組長(zhǎng)如何才能打開(kāi)平安工作局面,在開(kāi)展工作中增長(zhǎng)才能呢(1)勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面融為一體是一種手段,而獨(dú)當(dāng)一面才能充分展示才能。獨(dú)當(dāng)一面,有工作主動(dòng)發(fā)揮才能的一面,但也有擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn),擔(dān)當(dāng)責(zé)任的一面。這里有兩個(gè)問(wèn)題須要留意。一是要職責(zé)到位。有職就有責(zé),有責(zé)就有壓力,職責(zé)到位,要求新任班組長(zhǎng)在平安工作中肯定要做有心人,盡快進(jìn)入角色,擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。客觀地講,獨(dú)當(dāng)一面對(duì)新任班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),確定有肯定的難度,有時(shí)還會(huì)品嘗到失敗的苦痛。但從主觀上講,獨(dú)當(dāng)一面地干,與其說(shuō)是一種熬煉,莫如說(shuō)是一種對(duì)自己魄力的檢驗(yàn)。因此,新任班組長(zhǎng)肯定要珍惜這種獨(dú)當(dāng)一面干的機(jī)會(huì),以精彩的平安生產(chǎn)成果報(bào)答組織:的厚愛(ài)和職工的信任。二是要敢于碰硬。獨(dú)當(dāng)一面地干,必定會(huì)遇到一些麻煩的問(wèn)題,假如有畏難心情,或繞道而行,那么,獨(dú)當(dāng)一面就會(huì)流于形式。直面困難,敢碰硬,勝利地解決平安生產(chǎn)難題,是班組長(zhǎng)應(yīng)有的基本素養(yǎng),對(duì)新任班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。(2)要與職工融為一體雖然大多數(shù)新任班組長(zhǎng)出自基層,但,并不是非常了解本班的平安生產(chǎn)狀況,要想打開(kāi)班組平安工作局面,必需爭(zhēng)得班組全體成員的信任。實(shí)踐證明,要達(dá)到這種境界,必需具備四個(gè)條件。一是誠(chéng)懇,誠(chéng)懇是基礎(chǔ)。誠(chéng)懇須要新任班組長(zhǎng)放下架子,仔細(xì)開(kāi)展平安調(diào)研,要讓班組成員認(rèn)為,你是來(lái)向他們學(xué)習(xí)的。心誠(chéng)則靈,只有這樣,才能學(xué)到平安生產(chǎn)的真本事。二是虛心,虛心是動(dòng)力。虛心不僅能贏得班組成員的好感,也是搞好平安工作的機(jī)會(huì)。假如上任伊始,認(rèn)為職工這也不對(duì),那也不行,指手畫(huà)腳,不僅適得其反,有時(shí)還會(huì)遭冷遇,成為孤家寡人。當(dāng)然,過(guò)分虛心也是不對(duì)的,尤其是對(duì)待平安工作,虛心到了虛偽,反而被人瞧不起。三是好學(xué),好學(xué)是關(guān)鍵。誠(chéng)懇也好,虛心也罷,假如沒(méi)有好學(xué),也就沒(méi)有了依托。新任班組長(zhǎng)在平安工作中,好學(xué)不僅能學(xué)到閱歷,而且還能處理好各種關(guān)系。同時(shí),好學(xué)也使誠(chéng)懇、虛心落到了實(shí)處,形成互動(dòng)效應(yīng)。四是投入,投入是保證。一些新任班組長(zhǎng)之所以在平安工作中無(wú)所事事,甚至無(wú)所作為,主要在于自己未撲下身子,精力投入少,打發(fā)時(shí)間多。要想打開(kāi)班組平安工作局面,必需與班組職工同甘共苦,把全身心放在班組,只有與班組成員融為一體,才能贏得職工的敬重,做到你中有我,我中有你。融為一體保平安的最高境界,就是相互影響、形成互動(dòng),共同提高。(3)撲下身子全力以赴所謂全力以赴地干,就是要求新任班組長(zhǎng)工作在班組,工作在崗位,不擺花架子,不做表面文章,而要把自己當(dāng)作班組一般一員,踏踏實(shí)實(shí)地工作,把旺盛企業(yè)經(jīng)濟(jì)、確保企業(yè)平安作為自己最大的追求。為此,要留意三忌。一忌急于求成。任何事情都有個(gè)過(guò)程,平安工作也是如此,要遵循平安生產(chǎn)規(guī)律,去打開(kāi)平安工作局面。二忌脫離職工。依靠職工是搞好班組平安工作的法寶,同心同德是班組平安的依靠。三忌不推不動(dòng)。有些新任班組長(zhǎng)當(dāng)心謹(jǐn)慎,怕這怕那,平安工作主動(dòng)性不強(qiáng),被動(dòng)應(yīng)付,不推不動(dòng),這種現(xiàn)象必需克服。總之,新任班組長(zhǎng)要打開(kāi)平安工作局面,就要與職工融為一體,勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面,撲下身子全力以赴。這樣就能取得平安工作實(shí)效。遇事不躲避,遇到問(wèn)題不推委全力以赴完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)!這是班組長(zhǎng)的基本工作任務(wù)也是工作中的重中之重。心得體會(huì)作文篇5月考過(guò)后,一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)便油然而生,時(shí)間真的很急促,它仿如是洶涌澎湃的海水匆忙地向東流去。然而,珍惜時(shí)間的人,自然會(huì)懂得爭(zhēng)風(fēng)奪秒地利用時(shí)間;虛度年華人,只是把時(shí)間當(dāng)作奴隸一樣看待,任你怎么樣。俗話話:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”這大約有其中的道理。其實(shí)只要是一分鐘的時(shí)間,便能讓一個(gè)人做到許多的事情,得到許多的利益?;赝x去的一個(gè)多月,那里度過(guò)的每一天都覺(jué)得沒(méi)什么的,,只想著明天再說(shuō)吧!后天再做吧!就這樣始終拖下來(lái)。月考以前我總把作業(yè)整個(gè)吞棗地應(yīng)付一遍,但第一次的月考成果卻讓我懊惱.,假如你想要提高自己的學(xué)習(xí)水平,就必需各盡所能,更主要地是在于課堂與課外的積累。雖然這只是步入初中的第一次月考,但它提示我們,學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,肯定要在時(shí)間上花下功夫,它也許能給我很大的幫助,對(duì)學(xué)問(wèn)方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困難的時(shí)候,有這樣一句話便不知不覺(jué)地在我的腦海里響起:“學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮;必需加油!”于是我便能應(yīng)付一切。在這次考試當(dāng)中,我對(duì)各科成果感到特別地不滿。最主要是自己沒(méi)有上進(jìn)心,有了上進(jìn)心,才能擁有自信念;換一種方式說(shuō),上進(jìn)心與自信念都是學(xué)習(xí)的老師。月考不僅讓我變更了自己,也讓我有了莫大的感受,初中與小學(xué)的區(qū)分仿如是天上與地下的距離。這使我感到很生疏,又感覺(jué)到自己生活到了另一個(gè)環(huán)境。同時(shí)更讓我體會(huì)到這一次的月考并不是我們所想象地那樣簡(jiǎn)潔,比如說(shuō)是語(yǔ)文吧!它并不是都以課內(nèi)為主,而是考到課外去。自然,考卷變更它以往的面貌,戴上不同的面具,正在給我們演一場(chǎng)精彩的戲,但在精彩中卻又夾雜著威逼——交卷時(shí)間,到了!想不到步入初中迎接的第一次月考竟對(duì)我有這么大的影響,既讓我不知所措,又讓我終身受益。我堅(jiān)信,這次考試肯定能為下一次考試打下更好的基礎(chǔ)。自己評(píng):本文用的好詞好句較少,但結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)句通順。同學(xué)評(píng):感情真摯,前后連貫,雖語(yǔ)句不是那么美麗,但是卻是卻抒發(fā)出烈的感情,能引起讀者的共鳴,是一篇不錯(cuò)的作文,接著努力,寫(xiě)出更好的文章。老師評(píng):月考后感悟較深,____了考試中存在的問(wèn)題,特殊是指出了初中與小學(xué)的區(qū)分,值得反省.文中還存在語(yǔ)句混亂的現(xiàn)象,今后要加以留意.心得體會(huì)作文篇6是誰(shuí)給了我生命是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著我們,照看著我們是誰(shuí)從我們誕生就把我們當(dāng)小皇帝一樣寵著那就是我們的父母。自從我們誕生,父母就多了一份欣慰與責(zé)任,我們不但是父母的繼承人,還是他們的將來(lái)和希望。父母的責(zé)任與內(nèi)心的想法基本上是一樣的:讓我們歡樂(lè)的成長(zhǎng),平平安安,讓我們平安的度過(guò)一生?!按饶甘种芯€,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!闭l(shuí)為我們的生活與歡樂(lè)操碎了心那就是我們的父母,父母不但陪著我們歡樂(lè)的成長(zhǎng),還教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有用的人,為了提高我們的學(xué)習(xí)實(shí)力他們挖空心事。就靠著父母對(duì)我們方方面面的關(guān)切與照看,莫非我們不應(yīng)當(dāng)孝敬父母、感謝父母嗎但是社會(huì)上往往有某些人對(duì)父母要求的許多;自私自利、一切以我為中心;更有甚者還虐自己的父母。不知道孝敬父母,更不用說(shuō)回報(bào)社會(huì)了。我們作為一名中學(xué)生,哪個(gè)敢說(shuō)沒(méi)有跟父母生過(guò)氣,但最終我們不還是跟父母致歉因?yàn)橥ǔO儒e(cuò)的是我們,就算是父母的不對(duì),我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和父母溝通、溝通取得諒解,而不應(yīng)當(dāng)傷父母的心。因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命,讓我們來(lái)到這個(gè)世界上,有什么比給我們生命更重要的呢我也是在一次事務(wù)中才感悟到的:那是在一個(gè)晚上,我和哥哥在我家玩,媽媽也在。現(xiàn)在我已記不清那是什么事情了,只記得我跟媽媽大吵了一架,一氣之下就把家里的洗臉盆摔碎了,然后走進(jìn)臥房用桌子把門(mén)堵住不讓媽媽進(jìn)我的房間,自己趴在床上看書(shū),以此來(lái)化解我對(duì)媽媽生的氣。然而媽媽難過(guò)的在哭泣,屋里的空氣變得極度郁悶。哥哥在門(mén)外耐性的給我講道理、勸告我,于是我起先反思這件事,等我想通了就有些懊悔了。我把桌子從門(mén)邊靜靜的移開(kāi)了,低著頭走出去向媽媽致歉,媽媽很快就寬恕我了,還關(guān)切的問(wèn)我:”有沒(méi)有事。”我說(shuō):“沒(méi)事?!边@時(shí)媽媽遞給我一杯水……我們肯定要學(xué)會(huì)報(bào)答父母的哺育之恩和父母對(duì)我們的寬容之心。在家里我們要幫父母做自己力所能及的事,從現(xiàn)在起先來(lái)培育我們的感恩之心,要以優(yōu)異的成果回報(bào)父母,將來(lái)更好的報(bào)效祖國(guó)。最終讓我們每個(gè)人謹(jǐn)記一句話:“吃水不忘挖井人!”心得體會(huì)作文篇7眼睛是一個(gè)很重要的東西,假如我們的生活沒(méi)有了它,我不知道我們的生活將會(huì)變成什么的樣子?,F(xiàn)在科技非常的發(fā)達(dá),如我們身邊常見(jiàn)的電視機(jī),電腦,手機(jī)。它們是我們現(xiàn)在科技快速發(fā)展的東西,走進(jìn)了我們每個(gè)人的身邊,它給我們每個(gè)人帶來(lái)了許多的便利與便利,但是它在給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給我們帶來(lái)了不好的影響?,F(xiàn)在我們常??梢栽谛W(xué)中看到戴眼鏡的同學(xué),但是這種現(xiàn)象,在原來(lái)可并不多見(jiàn)。有可能是現(xiàn)在小孩子的壓力大,作業(yè)多,還有可能是平常不留意愛(ài)護(hù)愛(ài)惜自己的眼睛,還有可能是玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)。假如我們看手機(jī),看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),應(yīng)適當(dāng)遠(yuǎn)眺,應(yīng)維持在幾分鐘之內(nèi)。在5月26日學(xué)校特地給我們請(qǐng)了眼科專(zhuān)家在釘釘直播上為我們講解,在這方面有關(guān)的學(xué)問(wèn)。我們寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”多做眼保健操,少看電視,少玩電腦,常常檢查視力,發(fā)覺(jué)視力下降,要?jiǎng)偤糜喺?。雖然金錢(qián)可以買(mǎi)到許多東西,但是他卻買(mǎi)不到我們的健康,假如我們眼睛不好了,有再多的錢(qián),那還有什么用呢?我曾經(jīng)也因?yàn)檠劬Σ缓茫___治了很長(zhǎng)時(shí)間,但是因?yàn)槲沂侨跻暎茈y復(fù)原到現(xiàn)在,我都非常的懊悔。懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有愛(ài)惜眼睛,為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?現(xiàn)在想了想,完全就是我咎由自取,自己所不留意自己所犯下的錯(cuò)誤,那么就要我自己去擔(dān)當(dāng),誰(shuí)也幫不了你?做錯(cuò)就要去改正,即使去改正了,但是結(jié)果卻可能不如人意,但我認(rèn)了,因?yàn)槲沂?,但是我改正了,我賭我自己,不要懊悔。從現(xiàn)在起,我們就好好愛(ài)惜自己的眼睛,假如等到眼睛不好的時(shí)候,你再去懊悔,也沒(méi)有什么用了。你要知道一句話叫做世上原來(lái)就沒(méi)有懊悔藥!不過(guò)就是你找到一個(gè)牽強(qiáng)說(shuō)的過(guò)去的理由罷了,只是你自作多情罷了。等到那個(gè)時(shí)候,一切都已經(jīng)晚了,從現(xiàn)在起先愛(ài)惜自己的眼睛還不算太晚,每個(gè)人都只有一雙眼睛,假如你會(huì)給你呢?答案是,沒(méi)有人。我們都要愛(ài)惜好這一雙眼睛,愛(ài)惜這一心靈的窗戶。愛(ài)惜好眼睛,才能去看世界,看我們憧憬的這個(gè)世界,這樣你的人生才會(huì)富有意義感!心得體會(huì)作文篇810月26日,中心組織部、中心電視臺(tái)聯(lián)合錄制的兩優(yōu)一先兩學(xué)一做特殊節(jié)目《榜樣》一經(jīng)播出,就收獲了廣泛好評(píng)。節(jié)目邀請(qǐng)了10位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表來(lái)詮釋____人堅(jiān)決志向信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。他們職業(yè)各有不同,信仰卻始終如一,以榜樣的力氣引領(lǐng)前行。一心一意為人民服務(wù)是相同的信仰。____領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得宏大的勝利,有許很多多的勝利閱歷值得總結(jié),但是一心一意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨,是其中最為重要的法寶。為什么共產(chǎn)黨能夠把那么多的優(yōu)秀志士聚集在一起而且肝膽相照、同甘共苦為什么有那么多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為革命的成功前赴后繼、拋頭顱、灑熱血為什么共產(chǎn)黨和她領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)能經(jīng)受任何艱難困苦的挑戰(zhàn)和失敗挫折的考驗(yàn),百折不撓地走向最終的成功因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)崇高的信仰一心一意為人民服務(wù)。只要民族的利益和人民的利益須要,他們赴湯蹈火亦在所不辭!不忘初心才能砥礪前行。初心是起點(diǎn)時(shí)心懷的承諾與信念,是逆境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。居安而思危,我們都有志向,也曾豪情萬(wàn)丈。如何在困難紛擾的世界,保持初心,防止迷失和麻木人最怕的是心死的尸位素餐,那樣整個(gè)生活便是一潭死水,整個(gè)民族沒(méi)有朝氣。奮斗與志向這兩個(gè)最可愛(ài)的天使都會(huì)離你遠(yuǎn)去,還有誰(shuí)情愿靠近一切向前走,都不能遺忘走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再輝煌,也不能遺忘過(guò)去,更不能遺忘為什么動(dòng)身。榜樣力氣引領(lǐng)我們勇往直前!榜樣有著比一般人更高尚的精神境界、更堅(jiān)決的志向信念、更堅(jiān)毅的____信仰。因此,榜樣的力氣,是一種無(wú)形的力氣。斗爭(zhēng)時(shí)期,張思德、董存瑞是榜樣,促動(dòng)了多數(shù)人的心靈。和平常期,____、焦裕祿、王進(jìn)喜、孔繁森一個(gè)個(gè)活生生的人物事跡,激勵(lì)一代代接著向前。當(dāng)下,又有《榜樣》10位全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表,引領(lǐng)我們?yōu)榱酥腥A民族宏大復(fù)興而奮勇前行!心得體會(huì)作文篇9這個(gè)星期五,我創(chuàng)下了我的人生的一次“里程碑”——連續(xù)上三節(jié)音樂(lè)課,不是坐著上,而是站著唱。為什么我和同學(xué)們要這樣做呢?那請(qǐng)接著往下看。下午2:30,我們帶著音樂(lè)書(shū),排成兩隊(duì),上了音樂(lè)室。第一節(jié)課是排練,我們和音樂(lè)老師彩排了“發(fā)聲練習(xí)”,新歌曲,合作表演……其次節(jié)課起先了我們特殊驚慌,這時(shí)兩位攝影小哥走進(jìn)了音樂(lè)課,在鋼琴旁的同學(xué)飛揚(yáng)已經(jīng)打算好,這時(shí)美麗的音樂(lè)響了起來(lái),我長(zhǎng)呼一口氣,走進(jìn)了教室,同學(xué)們也陸接連續(xù)地走進(jìn)教室,等同學(xué)們?nèi)孔哌M(jìn)教室后,就起先練發(fā)聲練習(xí)了
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