簡短的個人工作心得體會

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工作中只有專心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和學(xué)問都可能成為自己將來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是美好人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣專心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。

工作中，只要每個人把握好自己的位置，擁有一個良好的心態(tài)是很重要的。前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人牢記的話：“看法確定一切”!是啊!擁有一個良好的心態(tài)，擁有一個美妙的心情，這樣工作起來不僅能給你帶來歡樂，也會給你一種成就感。

工作之余，肯定要抽出時間多熟悉一些人，多進(jìn)入一些社交圈，這對你的進(jìn)展會有極大的好處。

工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和歡樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)當(dāng)為幻想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，專心去干，有責(zé)任感，才能把工作做得更好

干不完的工作，停一停，放松心情;掙不夠的錢財，看一看，身外之物;看不慣的世俗，靜一靜，順其自然;生不完的悶氣，說一說，心境寬廣;接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康;盡不完的孝心，走一走，回家看看;還不完的人情，掂一掂，量力而行;走不完的前程，緩一緩，閑逛人生!

對于工作，你要弄明白哪些是你必需要做的能產(chǎn)生績效的工作，哪些是別人有意無意給你但不該你做的活，先做前者，假如有時間再做后者，假如沒有時間，請直接婉言謝絕。

對同事，無論何時，都不要預(yù)設(shè)立場。即使那些看起來不面善，也未曾深交過的同事，也要抱有善望。究竟，在這個世界上，沒有多少人是主動大奸，或者大惡的，更何況是那些與我們有類似經(jīng)受和理念，每天一起共事的同事們呢!

對那些毫不猶豫就喜愛發(fā)表看法的人，或者說話和表達(dá)粗疏，欠缺義理的人，我以前會嘲諷，或者看法粗暴地回絕和還擊。但如今，我開頭慢慢學(xué)會了容忍。由于，隨著年齡漸長，我越來越多發(fā)覺，以前我自以為獨特高超的見解，其實跟如今我眼里的他們一樣粗梳和沒有規(guī)律。我們，都是這樣成長過來的。

當(dāng)我們在一起進(jìn)行工作時，就組成了一個團隊。而自己不再是一個人在工作，而是一個團隊在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一個人的工作力量。會做事而不懂得做人，無疑在一個團隊中是很孤獨的。

不要不情愿地工作。不情愿，就肯定沒熱忱，沒激情，沒動力，就不會專心……那么，自然，在工作時，你就不會窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是鋪張生命。

簡短的個人工作心得體會2

老師，在人們的心目中就是學(xué)問的傳播者，人類文明的傳承人。其實教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授學(xué)問而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)同學(xué)身心進(jìn)展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴(yán)管理，有人說要發(fā)揚民主，更有人說，班主任要學(xué)會恩威并施，巧用謀略。我個人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用老師的愛心去點燃同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，全面挖掘同學(xué)的最大潛能。

當(dāng)今社會提倡以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)當(dāng)把以人為本落到實處。首先要關(guān)注人本身，把同學(xué)看成一個有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對象，從精神層面賜予他們關(guān)愛；其次，要用我們真誠的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有許多規(guī)范，并且情愿去學(xué)習(xí)這些規(guī)范；讓他們知道學(xué)習(xí)，并且情愿學(xué)習(xí)，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應(yīng)當(dāng)愛同學(xué)，多接近同學(xué)，多與同學(xué)溝通，走進(jìn)同學(xué)的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c同學(xué)打成一片，讓他們真正感受到老師對他的親近和關(guān)愛，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基深愛著每一個同學(xué)，關(guān)心著每一個正在成長著的生命，按他的觀點，優(yōu)生個個老師都愛，只有愛差生才是真正的愛！他說：“我們當(dāng)老師的應(yīng)當(dāng)記住：對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽擱到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個同學(xué)選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的快樂，有自尊感?！贝_實，以關(guān)愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓同學(xué)從內(nèi)心深處認(rèn)同老師，這樣班主任的許多引導(dǎo)、要求才能真正落到實處，從而到達(dá)教育的目的。

德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。”“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的制造力氣誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感‘喚醒’”。面對有思想有主見的90后的同學(xué)，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“養(yǎng)分”，班主任和代課老師需要在此刻“授之以漁”，賜予同學(xué)確定和激勵，讓他們根據(jù)自己所盼望或者憧憬的又能適應(yīng)社會的要求去自主、自覺地進(jìn)展自我、完成自我。

以關(guān)愛為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了同學(xué)的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，實施喚醒教育的時機已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成果明顯下降，而且我也發(fā)覺他在考試前一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對這種狀況，我沒有進(jìn)行粗暴的批判，而是帶他去操場漫步?????，從談日常生活開頭，通過隨便的談天，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭，心情不好，開頭看電子書，并且沉迷其中。了解狀況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)受，然后簡潔地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的沖突。在他對我的關(guān)愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求，并且深化地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題，準(zhǔn)時予以指導(dǎo)。從今之后，李明同學(xué)更加開朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育，班主任的教育工作，就是滿懷熱誠之愛在同學(xué)的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓同學(xué)在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中，一次比一次更加真實地熟悉了自我，發(fā)覺了自我，從而漸漸地依據(jù)真實的自我來自由、自覺地?fù)P長避短，進(jìn)展與完善自我。

簡短的個人工作心得體會3

xxxx年xx月xx日，我懷著興奮的心情來到高新生態(tài)花園項目部。就在那一天，我的職業(yè)生涯真正意義上拉開了帷幕。初到單位，這里的一切讓我覺得生疏而新奇，因此內(nèi)心不免有些忐忑和興奮。當(dāng)看到前輩們臉上的笑容時，那種親切感讓我揪在一起的心也稍稍地得到了緩解和釋然。我暗暗告知自己要盡快適應(yīng)這個新環(huán)境，盡快融入這個大集體。盡快在環(huán)境中轉(zhuǎn)換角色，呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)，通過自己的努力為這個集體添磚加瓦。

經(jīng)過一個禮拜的學(xué)習(xí)和工作，我對于這個團隊的熟悉從最初的一頭霧水到如今的初步了解。而且還發(fā)覺自己慢慢喜愛上了這個人際關(guān)系和諧，工作氣氛活躍的集體。這里從領(lǐng)導(dǎo)到員工每一個人都并不像那些職場人說的那樣“可怕”，相反倒給人一種很暖和的感覺。在工作和生活中，那種來自于領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)心和同事細(xì)致入微的關(guān)心讓我感動不已，在這里我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲感謝。

以前，我由于常常在外兼職，有一丁點兒所謂的社會閱歷的原因，所以信念十足，認(rèn)為自己完全可以勝任這份工作?？墒鞘聦嵣?，我把全部的一切想象得過于簡潔。首先，對工作內(nèi)容的生疏是我最大的障礙。我不清晰該如何發(fā)揮自己的主觀能動性，通過自己的實際行動為部長分擔(dān)當(dāng)務(wù)，減輕部長的工作壓力；其次，沒有必備的社會閱歷。我覺得自己空

白得像一張紙，有些事情不能很好地處理，不能恰當(dāng)?shù)匕盐?；最終是看法問題，這是最重要和最核心的一點。部長說的一點兒都沒錯，我的身上同學(xué)氣十足，要想快速成長，盡快進(jìn)入工作角色就必需得褪掉這身同學(xué)氣，改掉同學(xué)的不良習(xí)慣。而我最重要的毛病恰恰就在這里，總是感覺自己跳不出那個既定的無形的潛在思維模式，結(jié)果達(dá)不

到部長的要求，讓部長絕望。

通過部長的教育，我深深熟悉到自身的缺乏。出了社會，優(yōu)勝劣汰是自然生存法則，沒有人替你擔(dān)著扛著，不行就退出，就被淘汰，這個舞臺拼的是真正的實力。因此謙遜仔細(xì)的看法確定著一個人的成長，要想提升自己的工作力量，就得仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心向前輩請教?？墒窃谶@一點上我很慚愧，由于我的確做得不夠到位。對于一個剛出社會的同學(xué)而言，這樣的工作無疑是一個很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機會，從中我們不僅可以學(xué)習(xí)如何處理各種業(yè)務(wù)，如何進(jìn)行人際溝通而且可以增長我們的見識，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)?？墒聦嵣显谶@幾天的工作學(xué)習(xí)中，我并沒有主動主動地查找學(xué)習(xí)工作的機會，而是被動接受，一撥一轉(zhuǎn)，所以沒有很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)工作環(huán)境。

在接下來的學(xué)習(xí)工作中，我會努力端正工作看法，轉(zhuǎn)變思想，盡快適應(yīng)社會，適應(yīng)工作環(huán)境，盡快投身到工作中去。因此我會從以下幾點嚴(yán)格要求自己:1.對于不懂的問題和事

情，虛心地向前輩請教。主動學(xué)習(xí)單位相關(guān)資料，了解相關(guān)信息；2.盡快轉(zhuǎn)變同學(xué)的依靠思想，學(xué)會，勇于承受壓力，明確自己所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，遇事不推卸責(zé)任；3.不怕犯錯，勤于反思，踏踏實實地做好每一件小事。在錯誤和反思中充實和完善自己。

我要從做好一名合格的新員工開頭，找準(zhǔn)自己的位臵，明確自己的方向，盡自己最大的努力在最短的時間里勝

任此份工作，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足。如今我還清楚地記得那天下午領(lǐng)導(dǎo)說的話，無論何時何地何種狀況下臉上都要掛著絢爛的笑容，我想我會做到這一點。這份工作，這個挑戰(zhàn)我不怕。

簡短的個人工作心得體會4

新的工作代表新的開頭，自從來到了我們公司之后，我就開頭擺正自己的心態(tài)，不由于自己以前有過多少閱歷，但是到了公司一切都根據(jù)公司的要求來做。

我只是一個一般工人，不需要傲慢，也不需要松懈，需要的是踏實做好工作，讓我們公司認(rèn)可我的價值，我也是這樣做的，在工作中，我不追求速度，也不追求快，我只盼望自己能夠完成每一天的工作，把自己的任務(wù)都做好把自己的工作都完成。誠信工作，誠意做事我得到了公司的認(rèn)可，由于付出得到了公司的檢閱。

虛心是美德與鄰為善是美德，同樣對待我們的同事我也都是敬重，友善去對待，在工作中我得到過同事的關(guān)心，讓我心懷感恩，在他人需要我關(guān)心的時候從不吝嗇自己的一絲力氣，只要我能夠做到我就會努力做好，讓同事們留下一個好印象，讓他們能夠放心的工作。友善讓我更快的融入到了公司中，與同事打成一片得到了大家的認(rèn)可也得到了大家的信任。這讓我的工作道路更加順暢。

沒有渡不過的坎，只要有心就能夠做好，我也都是這樣做的，在困難的事情我都直面應(yīng)對，當(dāng)天遇到的問題也會盡快解決不會有所停留，把工作完成，把任務(wù)做好，實現(xiàn)自己的價值，也同樣實現(xiàn)自己的力量用自己的努力去完成自己的目標(biāo)。我是一個新人同樣以學(xué)習(xí)居多，在不懂的問題上不會糾結(jié)，也不怕丟臉，由于每一個新人都是這樣走過來的，能夠自己完成的究竟是少數(shù)，天才是靠努力博來的，需要我自己去努力更需要我堅持去奮斗，每天的任務(wù)同樣也特別重要，學(xué)習(xí)進(jìn)步努力堅持，是我最真實的目標(biāo)，把自己的工作做好，而不是去應(yīng)付。

勝利沒有捷徑，努力總有回報，這也告知我想要更近一步就要更加努力，在其他同事還在嬉戲休息的時候花更多的時間去熟識工作，加深影響。一步前步步前，也正是由于我這樣的心態(tài)讓我的工作從開頭的困難到后來的輕松，快速過度，讓我能夠有更快速的轉(zhuǎn)變讓我可以得到更好的進(jìn)展。每一天我都在努力每一天我都在邁步，讓我走在了全部新員工的前面讓我的實力得到巨大的提升，力量強了才能夠做更多的事情，才能夠更加優(yōu)秀。

在工作中我從不看輕自己，由于當(dāng)我失敗時，別人可以勸慰我，也可以鄙視我，但我要始終都有戰(zhàn)勝之心去實現(xiàn)去完成自己的工作，一次不成在一次，今日不行不代說明天還不行，只要去做了努力了就算是再次失敗我也沒有圓滿，由于我已進(jìn)不在乎了，由于我已經(jīng)做到自己想要的了。

苦心人天不負(fù)，只要自己努力就總能夠得到，幻想總有實現(xiàn)的一課，這是我工作中始終的堅持，讓我讀過了多次難關(guān)，讓我與了更好的進(jìn)展。

簡短的個人工作心得體會5

做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心關(guān)心同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是勝利之處。

做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。比方，為何做，值不值得做，是否必需做，不做不行這樣，你一旦開頭做的時候，就會全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會消失徒有勞碌而無進(jìn)展的狀況了。

做人做事，既表達(dá)了一個人的個人素養(yǎng)，脾氣秉性，又表達(dá)了一個人的工作力量。一個人，假如做事做得好，但是人際關(guān)系搞不好，就不能算是一個勝利的人。語錄推舉：關(guān)于親情的句子孟子語錄艾佛森語錄

在一個工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時，也會盡自己所能去關(guān)心身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。

在工作中從完善到創(chuàng)新，是自己的價值，是自己進(jìn)步的過程，是說明自己有信念，有力量迎接挑戰(zhàn)的士氣。

在工作中，要學(xué)會對自己鎖定的目標(biāo)堅決不移。否則，遇到困難，只要有機會，有退路，我們就會本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。我跟一些在某領(lǐng)域做得勝利，或者有肯定成就的人談天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點上，都很相像。

在工作中，我們面臨跟別人的競爭，有時候甚至?xí)M(jìn)展成爭斗和斗爭，都是難免的，這時候，我們應(yīng)當(dāng)不畏懼于去斗爭，但卻千萬不要熱衷于斗爭。

在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地埋怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。

在工作中，其實有些困惑，有些難題，我們只需要一點點的提示，或者鼓舞就夠了。所以，在工作中，遇到需要關(guān)心的同事時，千萬不要做繁瑣自以為是的勸誡，也不要由于幫了人家一把，非要在別人面前展現(xiàn)和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。

在工作中，沖突和沖突總是難免的。有時會發(fā)生爭吵爭吵爭斗乃至斗爭，其實也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我情愿和解。

在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要希望你的“獨特”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視(或說重用)，好好做好你的工作才是關(guān)鍵。

簡短的個人工作心得體會6

20xx年x月以來，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校支配我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋?，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一、新老師基本實現(xiàn)角色的定位

社會對老師綜合素養(yǎng)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入老師角色，適應(yīng)日常教同學(xué)活，是成為一名合格老師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的討論生，劉老師以其實際行動不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老老師請教解決問題的方法，不斷思考如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使她真正進(jìn)入老師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到老師職業(yè)的榮耀和宏大，更加其堅決了成為一名優(yōu)秀老師的信念。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)力量有所提高

教書育人是老師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和熬煉。詳細(xì)做了如下工作：

1、規(guī)范教案的書寫。教案是老師備課過程和講課思路的表達(dá)，劉老師教案內(nèi)容詳實，而且有用。

2、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，討論教法。在每堂課前，她都會仔細(xì)請教我有哪些需要留意的地方。她通過多次深化課堂，針對自己講課中存在的缺乏，我向她提出珍貴的看法，如怎樣培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽劉老師的課，并仔細(xì)做好聽課筆記，下來和她進(jìn)行溝通和溝通。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、學(xué)問的講解等各方面進(jìn)行了深化學(xué)習(xí)，將很多好的方法告知她如何在課堂中運用，收效較好。

3、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新老師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

回顧過去的一個學(xué)期，期初打算基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使新老師較快進(jìn)入老師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對新老師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

簡短的個人工作心得體會7

服務(wù)工作是辛苦的，特殊是我們大客服務(wù)工作，幾乎每一位學(xué)員都會和我們接觸！所以讓每位學(xué)員滿足就是我們的責(zé)任。作為大客服務(wù)科的一員，我深知我的目標(biāo)和責(zé)任，我義不容辭接受這份挑戰(zhàn)并在壓力中查找歡樂。

其實，在每一份工作崗位上都有許多歡樂，只要你專心體會，不要由于太多的壓力而忽視工作中的精彩！我們的歡樂就在于為學(xué)員供應(yīng)一個疏解怨氣、發(fā)泄不滿的渠道，為客戶解決問題，滿意客戶需求，達(dá)成客戶心愿！這個就是我在工作中查找和體會到真正涵義，其實擁有一個主動心態(tài)是做好一切事情的良好開端，最重要的'就是在心態(tài)上要培育自己的主動性，以飽滿的熱忱來關(guān)心學(xué)員解決難題，盡量運用換位思索的方式來理解學(xué)員的需求，尤其是對待埋怨的學(xué)員，若學(xué)員埋怨你時，你應(yīng)當(dāng)慶幸學(xué)員對我們埋怨而不是對其他學(xué)員埋怨，由于學(xué)員埋怨我們，說明學(xué)員還對我們抱有期望，所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)員給我們提出的缺乏，讓我們能準(zhǔn)時對癥下藥解決問題。

這樣，你就會覺得其實學(xué)員埋怨也沒有以膠那么刺耳了，然后就會很熱忱地接受他們的埋怨，進(jìn)而以主動主動的心態(tài)為學(xué)員供應(yīng)滿足的服務(wù)。學(xué)員滿足，也就是我們歡樂所在。這樣，你在以后工作中會變得更加自信，就會不斷取得進(jìn)步。由于你已經(jīng)在工作中體會和享受歡樂！

簡短的個人工作心得體會8

一個人要始終晉升本人的境界，從而看得更高更遠(yuǎn)，做事也更有效力，這懇求人學(xué)會自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思索，只要才能進(jìn)步，對環(huán)境變更的適應(yīng)性增添，人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。

一個人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么掌握在生涯中無孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財之道。

一個人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信念要做成什么樣的事，那么，意志或者說念頭的驅(qū)能源會使他心想事成，如愿以償。

要學(xué)會敬重別人的看法，無論他的看法可取，還是不行取;無論他的身份和職位高，還是低。這其實表達(dá)了我們是否理性，做事草不草率。假如能做得到，能不囿于他的身份和職位看法和言辭而傾聽和推斷時，我們就會顯得成熟友善，并有親和力。要學(xué)會生存在現(xiàn)實中，學(xué)會理解現(xiàn)狀，即使他的確不符合我們的抱負(fù)，不能令自己滿足。究竟，我們已生活在其中，我們?nèi)缃癫荒?，將來也無法切掉如今擁有的這段。我們能做的，是嘗試從今刻開頭，改良它，轉(zhuǎn)變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向進(jìn)展。這才叫正視現(xiàn)實。也只有這樣，才不鋪張生命。

要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平常我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司制造多少財寶試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。

學(xué)會敬重同事的工作及成果，無論大小。以前，我與那些沒有多少工作成果，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會心生鄙夷。工作了十多年之后，我才發(fā)覺，我不曾超越過他們，也沒有比他們更高超，其實，我每一個成果的取得，都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。

學(xué)會享受并愛上自己的工作吧，這樣，你就會歡樂，并且知足。假如每天做工作而沒有絲毫歡樂，沒有一點滿意感，那才是人生大損失。想想看，幾十年后，當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時候，你想起來的竟然是不滿牢騷滿腹，而不是歡樂和享受歡樂時的滿意，是件多賠本多劃不來的生意。

小詳情往往是影響到大局和事態(tài)進(jìn)展結(jié)果的關(guān)鍵。事無巨細(xì)，都全力以赴盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。

無論是閱讀東西，還是學(xué)東西，或者不得不去面對自己從沒有學(xué)問積累和閱歷的難題，都不能僅僅只停留在外表，應(yīng)付了事。由于，這些閱歷學(xué)問乃至解決它們的力量技巧，骨子里，其實是相通的，敷衍了這次，下次就得從頭再來一次，是一種更加鋪張時間和生命的行為。