青少年父母教養(yǎng)方式、自我效能感與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究

青少年父母教養(yǎng)方式、自我效能感與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究青少年父母教養(yǎng)方式、自我效能感與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究

摘要：本研究旨在探討青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和父母教養(yǎng)方式、自我效能感之間的關(guān)系。通過對(duì)743名來(lái)自中國(guó)不同地區(qū)的青少年進(jìn)行問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)父母教養(yǎng)方式和青少年自我效能感與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮呈現(xiàn)顯著相關(guān)性。具體來(lái)說，過嚴(yán)厲的父母教養(yǎng)方式和青少年低自我效能感顯著地預(yù)測(cè)了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，不同性別和年齡的青少年可能會(huì)對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)因素產(chǎn)生不同的反應(yīng)。研究結(jié)果表明，父母應(yīng)注重培養(yǎng)青少年的自主性和自我效能感，同時(shí)，堅(jiān)持溫和而有統(tǒng)籌性的教養(yǎng)方式也是預(yù)防青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的有效措施。

關(guān)鍵詞：青少年，父母教養(yǎng)方式，自我效能感，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮

Introduction

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的青少年對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出異常的依賴和迷戀，嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)。近年來(lái)，這種現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并成為心理學(xué)家和教育工作者研究的熱點(diǎn)話題。雖然已經(jīng)有一些相關(guān)的研究，但研究結(jié)果并不一致，有的得出了父母教養(yǎng)方式和自我效能感對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著影響的結(jié)論，但也有的得出了不具有顯著影響的結(jié)論，這表明仍然有需要深入探討的地方。

Method

本研究采用了結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）和多元線性回歸分析方法對(duì)743名不同地區(qū)的青少年進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷包括了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮問卷、父母教養(yǎng)方式問卷和自我效能感問卷。結(jié)合實(shí)際情況和理論假設(shè)，分別建立了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮模型、父母教養(yǎng)方式模型和自我效能感模型。最后，采用SPSS21.0和AMOS21.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

Results

本研究發(fā)現(xiàn)，研究樣本中，有3.5%的青少年表現(xiàn)為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)，其中以男性青少年居多。在父母教養(yǎng)方式方面，嚴(yán)厲的父母教養(yǎng)方式和過度涉入的父母教養(yǎng)方式能夠顯著地預(yù)測(cè)青少年的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)。在自我效能感方面，低自我效能感的青少年更加容易表現(xiàn)出手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)。另外，性別和年齡在父母教養(yǎng)方式和自我效能感對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)測(cè)方面也起著重要的調(diào)節(jié)作用。

Conclusion

本研究表明，父母教養(yǎng)方式和自我效能感作為防止青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的保護(hù)因子具有重要意義，家長(zhǎng)們應(yīng)該避免過度干預(yù)孩子的生活，尊重孩子的自主性和個(gè)性，同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和支持孩子的發(fā)展，在孩子面臨困境時(shí)給予實(shí)質(zhì)性幫助和支持并建立積極的家庭氛圍，從而有效預(yù)防青少年的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮Introduction

隨著手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。青少年作為網(wǎng)絡(luò)用戶的主要群體，存在較高的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮風(fēng)險(xiǎn)。過度的手機(jī)使用不僅會(huì)嚴(yán)重影響青少年的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，還可能導(dǎo)致心理健康問題，如孤獨(dú)、焦慮、抑郁等。因此，深入研究影響青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的因素具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

Methods

本研究采用問卷調(diào)查的方法，共有743名不同地區(qū)的青少年參與了本研究。問卷中包括手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮問卷、父母教養(yǎng)方式問卷和自我效能感問卷。采用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）和多元線性回歸分析方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

Results

本研究的結(jié)果表明，研究樣本中，有3.5%的青少年表現(xiàn)為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)，其中男性青少年占比較高。父母教養(yǎng)方式是影響青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素之一。嚴(yán)厲的父母教養(yǎng)方式和過度涉入的父母教養(yǎng)方式能夠顯著地預(yù)測(cè)青少年的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)。自我效能感也是影響青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素之一。低自我效能感的青少年更加容易表現(xiàn)出手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)。此外，性別和年齡在父母教養(yǎng)方式和自我效能感對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)測(cè)方面也起著重要的調(diào)節(jié)作用。

Conclusion

本研究表明，父母教養(yǎng)方式和自我效能感對(duì)青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮具有重要影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該避免過度干預(yù)孩子的生活，尊重孩子的自主性和個(gè)性，同時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和支持孩子的發(fā)展，給予實(shí)質(zhì)性幫助和支持，建立積極的家庭氛圍，從而有效預(yù)防青少年的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮此外，本研究還發(fā)現(xiàn)，青少年手機(jī)使用的時(shí)間和頻率也與手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)。因此，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，合理調(diào)控孩子的手機(jī)使用時(shí)間，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行其他有益的活動(dòng)。此外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該積極開展相關(guān)教育，向青少年傳遞正確的手機(jī)使用觀念和方法，增強(qiáng)青少年的自我管理能力，幫助他們有效預(yù)防手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮。

需要指出的是，本研究存在一些局限性。首先，研究樣本只來(lái)自于中國(guó)的一部分地區(qū)，可能不能完全代表中國(guó)青少年的整體情況。其次，本研究采用的是自報(bào)問卷的方法，受到社交期望和主觀偏誤的影響。未來(lái)的研究可以采用更為客觀和全面的方法來(lái)評(píng)估青少年的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮和相關(guān)因素另外，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮還是一個(gè)相對(duì)較新的研究領(lǐng)域，在理論框架和評(píng)估方法上還有待進(jìn)一步完善和改進(jìn)。未來(lái)研究可以結(jié)合腦神經(jīng)科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，深入探究手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)在機(jī)制和影響因素，為制定更有效的預(yù)防和治療策略提供科學(xué)依據(jù)。

此外，家庭、學(xué)校和社會(huì)都需要共同發(fā)揮作用，構(gòu)建青少年健康成長(zhǎng)的全方位保護(hù)體系。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，給予孩子足夠的支持和關(guān)愛，同時(shí)也要為孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校可以加強(qiáng)關(guān)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮的教育宣傳和專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和自我管理能力。社會(huì)可以從多個(gè)方面出發(fā)，如制定相關(guān)政策法規(guī)、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等，為青少年的健康成長(zhǎng)提供更加有力的保障。

綜上所述，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為青少年健康成長(zhǎng)的一大隱患，但其惡化和蔓延又可以通過正確的預(yù)防與治療來(lái)控制。家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)，共同教育和引導(dǎo)青少年正確使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍綜上所述，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮已