大風車制作27篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大風車制作27篇大風車制作作文第一篇

今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉(zhuǎn)得既快速又漂亮的風車。

我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最終把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。

望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉(zhuǎn)起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……

突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，＂跟我比賽誰得風車轉(zhuǎn)得快，好嗎？＂＂好呀?。⑽乙豢谠试S。

＂3．2．1．GO?。ⅰ芍伙L車在秋風中快速的旋轉(zhuǎn)，我突然感覺到風車旋轉(zhuǎn)的聲音真像一首歌。

大風車制作作文其次篇

風車，有好多用途，譬如“風力發(fā)電，用來欣賞等等〞不知道大家知不知道風車的寓意呢？

風車，是可大可小，我就來制作一個，來推動我的運氣。

做一個風車可并非是很簡單的，制作風車可是“張飛穿針——粗中有細〞原本在美術(shù)課上曾做過一個令我“滿意〞的作品，這次能否親處于青勝于藍呢？

材料：“卡紙若干張、雙面膠、吸管、釘子。

先將長方型卡紙對折一個三角形，沿正方形四個角剪開在中間貼一個雙面膠，將四角固定，再一針扎下去，并把吸管扎上。

風車一吹，可以讓好運轉(zhuǎn)過來。

吹一下風車，我希望好運讓我的每門考試都考好，95分以上，不用過多時間去復習。

吹兩下風車，我希望我可以無憂無慮。在學校里，老師好多重要的事情都交給我做，雖然這樣是老師信任我，但是壓力太大，假使能夠苦中作讓樂我更是求之不得的。

吹三下風車，我希望讓我在我們學校里的什么“語數(shù)英小博士競賽、口算比賽、寫字比賽等等〞，還有那些大型的什么“數(shù)學希望杯、作文考級、數(shù)學奧林匹克等等〞中都能取的好成績。

吹四下風車，我祈福大家萬事如意、平安大吉！

大家學會做風車了嗎？大家又會吹幾下風車，讓好運到哪呢？風車一轉(zhuǎn)，好運到來！我祝大家好運到來哦！

大風車制作作文第三篇

星期二的晚上，我和媽媽一起做風車。

媽媽先給我示范一下，她說：“孩子，我們要先準備好紙喲！〞只見她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來，我問媽媽：“媽媽，為什么要對角折？〞媽媽說：“由于我們要找到對角線，找到了對角線，才能做出風車呀！〞媽媽找到了四條對角線，沿著對角線開始剪，但是她沒有剪到中心點的時候就停了下來，我不知道這是怎么回事，好奇地問媽媽，媽媽給我說：“假使把四條對角線都剪到中心點，這張正方形的紙就會剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了。〞我這才恍然大悟，原來這就是制作風車的`細節(jié)呀！這時，媽媽已經(jīng)開始彎剪開的紙了，媽媽把四個角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來，最終，媽媽拿來一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個漂亮的風車就做好了！

我和媽媽一起吹動風車，哇，風車轉(zhuǎn)起來了！我們做的風車可真好呀！

我學著媽媽的樣子，也做了一個，可是我做的風車卻不會轉(zhuǎn)。媽媽拿過去一看，發(fā)現(xiàn)我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風車也會轉(zhuǎn)了。

我想在一個晴朗的天氣，和媽媽一起玩風車。

大風車制作作文第四篇

今天，上作文課老師拿著筷子.油畫棒走進了教室。我們都想：咦，老師拿這些東西干什么呢?老師說:“今天我們要做風車。〞啊!原來是做風車，我聽了心里十分高興。老師先讓我們看了一下課件。然后給我們發(fā)了材料。

老師把材料發(fā)完，我們就開始工作了，大家先把正方形紙疊成了小小的三角形，然后我把小三角形開啟，紙又變成了正方形，然后我拿起剪刀，防備翼翼剪下去，但在我剪之前，老師說:不要剪到中心去。〞我由于早就知道，所以我剪了下去。再往后做就是折角了，折角十分麻煩，我終究折好了，可是按圖釘時，我怎么也按不上，只好找老師求助，老師幫我把圖釘按好，一個風車就做好了，我這瞧瞧，那看看，發(fā)現(xiàn)我的風車上沒有花紋。于是，我拿起老師帶的油畫棒給我的小風車畫上了漂亮的.花紋，我把風車下面的木棍上也涂上了嬌艷的顏色，看著我那可愛的風車高興極了。

大風車制作作文第五篇

小時候，每當春天來臨，媽媽總會帶我到公園里去放風車。當我看到風車骨碌碌地轉(zhuǎn)起來的時候，我心里面就樂開了花。

今天的作文課，覃老師竟然教我們做風車，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說道：“真是太簡單了！〞同學們一窩蜂地沖上講臺去搶材料，我選了一張紅色的風車紙，由于紅色表示著熱心奔放。

說干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見他左手捏住風車紙，右手拿起長插銷，熟練地將葉片頂端的四個孔和中心的一個孔穿插在一起，接著，他將短插銷套上去，最終插上棍子。哈哈，一個風車完成了，連老師都沒那么快完成。

“老師！老師！我的風車〞寇瑞璇急得要哭了。她手上的風車紙完全散落在桌上，不聽她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才恬靜下來。

我原本以為很難，經(jīng)過一段時間的摸索與觀測我發(fā)現(xiàn)其實做風車并不難，于是我動起手來一穿，一插，一套，風車便做好了，雖然我的風車不是特別美觀，但我十分地開心！

不一會兒，同學們的風車陸不斷續(xù)地做好了。我們來到走廊，大家開心地拿著風車奔跑，五彩的風車開心地轉(zhuǎn)著飛著，我們開心地跑著笑著！

大風車制作作文第六篇

今天上午，我和媽媽一起制作小風車，我看見數(shù)學書上的風車，先是一個正方形，然后就變成風車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎么變成風車了呢？〞媽媽說：“做風車是有過程的，數(shù)學書上只是把風車簡單地畫下來了。〞我聽了，開始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個，你學著做吧！〞“好吧！〞我高興地說。

媽媽教我做風車，是一件十分愉快的事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個圖釘和一個吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然后開啟。其次步：再把方才折的印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交織點。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個漂亮的小風車就做好了！

我聽了，照著媽媽的樣子做了起來，果真又做了一個小風車，真巧妙呀！我今天早上雖然沒有寫作業(yè)，可是我能完成我的制作小風車，就很好玩兒了！

大風車制作作文第七篇

星期一，老師要求我們每人做一個風車，看誰得風車做得漂亮，誰得風車轉(zhuǎn)得最快。

回到家里做完作業(yè)，我就張羅著做風車了。爸爸說和我一起做。

準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車輪，我看見爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長方形剪掉，接著爸爸讓我開啟三角形。咦！正方形上顯出一條對角線，我輕輕地把另一條對角線疊出來，看到爸爸在四角沿著對角線剪到離中心厘米的位置，再把剪開的角按同一方向卷起來按在正方形中心，最終用拉的曲別針穿上小車輪、穿過風車中心、再穿過吸管，兩端圈起來固定住。爸爸說用車輪穿在風車兩邊，這樣能減少風車葉的磨擦，速度能快一些。生怕不厚實，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風車就做好了。

這時，爸爸說：“洋洋，眼過千遍，不如手過一遍，我看著你做一個吧！〞我按著爸爸的步驟，在他的幫助下，做了一個我喜歡的海藍色風車，我給它起名叫“風影〞，希望它象我的風影雷速登車一樣快。

看著我和爸爸的風車在風中呼呼地轉(zhuǎn)動，我好開心?。?/p>

做風車作文08-04

做風車作文05-12

做風車07-20

大風車制作作文第八篇

小朋友，你做過風車嗎?以前的玩具都是我們的家長給我們買的，今天我們學校的老師要教我們自己做一個玩具風車。我開心極了!

做風車需要的工具有：圖釘、彩色卡紙、一次性木筷、剪刀。

首先，準備一張正方形的彩紙，然后將正方形紙折出兩條對角線，再用剪刀沿著對角線剪到離中心點三厘米的地方，注意不要剪斷吆!第一次我不防備剪斷了，只好重做了。其次次我防備翼翼地剪，這次沒有剪斷，我高興極了!接著將每個角的休止向中心點折去，不要折的太緊，不然風車就不轉(zhuǎn)了。再用圖釘串起來，我是這樣做的，先用圖釘反著穿進去，留出小孔，再正著穿進去。那些扇葉像一個個頑皮的小娃娃老是跑出來。不過還是被我串好了。最終就是把風車固定到筷子上了，我先用另一個圖釘在筷子上穿一個洞，再取下來，用串有風車的釘子在洞上穿進去，風車就做好了。

我們?nèi)ゲ賵錾贤嫖覀冏龅娘L車，我試了試，為什么不行呢?原來是我的風車太緊了，我又調(diào)整了一下，風車就轉(zhuǎn)的特別快了。我又看了看別人的，發(fā)現(xiàn)有的和我的風車一樣太緊了、有的扇葉掉了、還有的扇葉被折了。譬如李嘉駿，他的風車扇葉一會兒掉一片，一會兒又掉一片，他只好再做一個了。

我這個風車做的很好，我高興極了!

大風車制作作文第九篇

小朋友們，你們喜歡風車吧？雖然喜歡但你會做嗎？洗澡，不如行動，我叫大顯身手來教教你吧。

首先，準備當材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。

先將正方形的四個角相互對折，再順著折痕用剪刀減到適當?shù)拈L度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個空一個的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘防備翼翼的一穿。到了十分重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風車到外邊玩，小跑風車慢吞吞的轉(zhuǎn)。加快一點，風車又轉(zhuǎn)快了。到了最快的時候，仿佛風車和我合二為一，涼風迎面而來。涼快極了，我看著剛做好的風車，心里樂開了花，臉上更是喜上眉梢。

這就是風車。它不動的時候像一朵花兒，它動的時候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！

大風車制作作文第十篇

今天楊老師放學留了一項作業(yè)，那就是做風車了。我們一聽都興高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本來，十分寧靜的教室卻了像跳蚤市場辦的吵鬧。

一放學，我就飛奔回家。快速的吃完飯，就開始準備做風箏的用具了。我心找來一把剪刀，在拿來幾張彩紙和一根長長的吸管，最終哪來的是膠布和彩色的水彩筆、圖釘。準備工作做好了，我就迫不及待的開始做起來。第一部，我先做的是那風車的四個葉子：先在正方形彩紙上畫出兩個對角線，再沿著對角線剪開正方形的四分之二。然后從這幾個角中間隔選出四個角分別向中心點折疊，在用膠帶貼好。其次部，我在風車的葉子上畫了五顏六色的花花草草和樹木。最終一步，我拿出吸管，用圖釘穿過風車的中心點一一固定在吸管上，這樣，一個十分好看、漂亮的風車就做好了。

我拿著我自己做好的風車，在院子里跑來跑去，跳來跳去。媽媽看見了說；“寶物可真棒！〞我開心的笑了。

通過這件事讓我明白了：做什么事情，都要耐心思考，肯動腦筋，就可以把這一件事做得很完美。

大風車制作作文第十一篇

今天，老師帶我們做了一個漂亮的風車。

材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！

開始做風車了，先對著兩條對角線，再沿對角線剪到距離中心三厘米處，接著一次把四個角窩在中心處，然后拿尖尖的大頭針從中心穿過去，最終，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個漂亮的風車就做好了。你們看，我做的風車好看嗎？我覺得很好看呢！而且還很靈活呢。

下課了，我們排著隊，我給這個隊伍起了一個好聽的名字，叫“風車隊〞，很好聽吧？我們下去玩的可高興了呢！我覺得我的風車轉(zhuǎn)的最快呢！我心里可開心了，由于這是我自己做的風車。

今天真高興，以后不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣才有意義。我以后要做一個懂事、聽話的好孩子，你也一定要做一個懂事、聽話的孩子喲！

大風車制作作文第十二篇

今天，我們一家人各做了一個風車。

我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。

開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？〞我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然后把八個角里挑出四個對稱的角往中心折，最終用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。

然后我們開著汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情沖動起來了。到了半路上，爸爸把天窗開啟把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉(zhuǎn)得很快，想不到的是風車不是轉(zhuǎn)的那么快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的狀況下它并不會轉(zhuǎn)。

到了太湖邊我們先拿著風車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉(zhuǎn)的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎著自行車四處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。

大風車制作作文第十三篇

春天是玩風車的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個小風車。具體的步驟如下：

我們先找來一張正方形的紙。媽媽先教我認識了正方形的4個角，這四個角是兩兩相對的，每兩個對角之間的連線叫對角線，正方形有兩條對角線。媽媽讓我將這個正方形的紙沿著一條對角線對折，就成了一個三角形，我沿著三角形的中心線又對折了一下變成了一個小的三角形。

接下來我把這個折過的正方形紙展開，兩條對角線交于一點，媽媽告訴我這個點是中心點。我找來一個圓規(guī)，以正方形的中心點為圓心畫了一個圓。然后我拿起剪刀按兩條對角線的折痕剪開，剪到圓和對角線相交的位置就停下來，并不全剪開。將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒固定住，用一個大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風車就做成啦。

做這個風車的過程中，我認識了正方形的四個角，兩組對角，兩條對角線，正方形沿對角線對折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點，知道了如何畫圓形—————我覺得圖形知識很好玩兒，我今天很有收獲，很開心!

大風車制作作文第十四篇

今天早上爸爸教我做風車。

我們先準備好一張“A4〞紙，在爸爸的指導下，我將紙切成正方形，然后把正方形的四角對折，朝中間剪開，接著把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個角粘在一起，再把事先準備好的小圓紙貼在前后兩面，拿來圖釘朝中心鉆個小孔，又用一根小木棍穿過小孔把風車撐起來，在穿過風車兩頭的地方用涂有膠水的紙條把小木棍包住并固定好，這樣就完成啦！我拿起風車，跑上天臺，朝著風來的方向，把風車高高舉過頭頂，風車在風的吹拂下飛速旋轉(zhuǎn)，呼呼的旋轉(zhuǎn)聲好像是在唱著開心的歌。我想：假使同學們看到我做的精致的風車，一定會夸我心靈手巧。

我和爸爸看著飛速旋轉(zhuǎn)的風車，高興地笑了。

大風車制作作文第十五篇

今天，我們在老師帶領(lǐng)下，參與了一個好玩兒的做風車活動。

首先由三名同學，分發(fā)了卡紙、卡軸和手柄，我手里拿著五顏六色的風車材料，心里美滋滋的！

開始疊風輪了。我左手托著彩色的卡紙，右手握著嶄新的卡紙角向里折。一會兒疊成了兔耳朵，一會兒又疊成了大葉片，總之，就是不像風輪的樣子?？粗瑢W們都很快地折好了自己的風輪，只有我皺著眉頭，左看看，右看看，怎么也不會折。同桌看我一副愁眉苦臉的樣子，就主動幫我完成了。

組裝風車了。我先把卡軸穿到風葉中間的小孔里，然后，再把帶有風輪的卡軸安裝在手柄上，最終再用力擰一擰，終究一架精致的風車做好了。我看著親自做的精致的小風車，別提心里有多高興了。在我沾沾自喜的時候，楊老師也帶著一群小朋友走進了我們的教室。同學們不由得高高地舉起了自己手里的風車，我回頭一看，啊，好多呀！紅的、藍的、黃的、粉的、紫的……那五彩繽紛的風輪，簡直令人眼花繚亂。霎時間，教室里成了風車的海洋。大家的臉上露出了成功的喜悅。

我們排著整齊的隊伍來到了后院，隨著老師的一聲令下，我們舉起風車，一陣風吹來，風車發(fā)出“嘩啦，嘩啦啦〞的響聲，那響聲多么像正在演奏的一首風車交響曲呀！我們蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回蕩著我們的歡聲笑語。

這次活動讓我經(jīng)歷了疊風輪的苦悶，享受了做風車的喜悅，體驗了放風車的開心。

做風車活動真好玩兒呀！

大風車制作作文第十六篇

老師讓我們做一個風車。放學回到家，我就迫不及待地找做風車的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動手做了起來。

首先，我做風車葉子：先在正方形卡紙上畫出兩條對角線，得到四個完全一致的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿著對角線對稱地剪開（不要穿過中心點），然后從八個角中，間隔選出四個角分別向中心點折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個圓紙片加固中心位置；最終，我又在風車葉子上貼了紙剪的小動物，畫了對稱的圖案。

接下來，我就做風車手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過風車葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個漂亮的風車就做好了。

我手舉著風車，漸漸地跑著，風車在風中快速地轉(zhuǎn)動著，風車上的小動物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。

我得意地轉(zhuǎn)動著風車，我的家人也夸我做得好?？娠L車為什么會轉(zhuǎn)動呢？這個問題我還沒有想明白，同學們，你們能講出道理來嗎？

大風車制作作文第十七篇

它被風一吹就開始轉(zhuǎn)，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風車〞，它轉(zhuǎn)起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個小風車。

老師給每人發(fā)了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉(zhuǎn)了一圈，一個個小洞出來了。最終，我防備翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對眼兒，一個風車的輪廓便出來。

我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會做，經(jīng)過同學的細心指示，我終究會做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉(zhuǎn)，我把螺絲帽稍稍松了點兒，再用嘴一吹，它轉(zhuǎn)了起來，真是太高興了。

看著我的小風車，在風中旋轉(zhuǎn)好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉(zhuǎn)的荷花。

大風車制作作文第十八篇

上課了，這節(jié)課我們做風車。教室里一下子炸開了鍋。有的大聲說“耶〞，有的跳了起來，有的手舞足蹈。

我趕快挑了一張黃色的風車紙，由于我們班的校服是黃色的，我們班經(jīng)常贏，所以我喜歡黃色。

覃老師開始示范，只見她先用右手握住一根細軸，左手拿著風車葉片。接著她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最終插上長棍子。哈哈，大功告成。

同學們迫不及待，紛紛動起手來。你瞧，小雨的手真巧?。∷龑W著老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風車做好了，她得意洋洋的舉起風車?？墒牵覅s犯了愁。那風車好像和我有仇，我剛穿好兩個孔，它就散了，急得我團團轉(zhuǎn)。這時候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來，她親切地問我：“思含，是不是遇到困難啦？〞我點點頭，覃老師說，來，我來幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細軸，將風車的葉片上的小孔挨個穿起來，最終再套上一個小套子。哈哈，三下五除二，這個風車就做好了。我拿起自己親自制作的.風車，心里美滋滋的。

同學們的風車都轉(zhuǎn)起來了，大家開心極了！

大風車制作作文第十九篇

今天，我來上作文課，張老師拿來大量吸管分給我們一人一根。我心里想：今天張老師要給我們上什么課呢？不一會兒，老師就宣布了：“我們今天要制作風車。〞老師話音剛落，全班同學都歡呼雀躍，興奮極了。

張老師教我們先把長方形紙對著角折成三角形，剪下余下的紙，開啟成正方形。再把正方形對折三次，開啟后按著對角線用剪刀剪開三分之二，往中心點折。

在制作過程中我遇到了一個困難：風車扇葉折不到中心點，張老師就叫第一桌的的同學來幫我們?？粗炀毜匕阉膫€角有序地重疊在一起，用牙簽的一端固定，即刻對他產(chǎn)生了崇拜之情。

最終，張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。

我們的風車終究完成了！有的同學帶著風車在教室里跑來跑去，還有的同學用嘴巴吹著風車，風車不停地呼呼轉(zhuǎn)動，美極了！

今天我學會了自己折紙風車，真開心?。?/p>

大風車制作作文其次十篇

今天下午，溫暖的春風呼呼刮來，我們懷著無比沖動的心情來到開心作文班。由于今天郭老師要帶著我們做風車。

首先，郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后，老師選出了4個代表來做風車，我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下：“開始〞，我們就不慌不忙的開始做風車。我先把一張紙剪成正方形，然后將正方形的紙對折，再將折出的線剪出它的2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風輪，我將大頭針握彎了插進吸管作中，作為風車的把手，最終一只會轉(zhuǎn)的大風車就做好了。我覺得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風輪涂上顏色，并在上面寫上“酸、甜、苦、辣〞四個大字，代表我做風車時的心情。

風車做好了，它迎風旋轉(zhuǎn)，看著它歡快地轉(zhuǎn)動，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。

大風車制作作文其次十一篇

上節(jié)課老師說，我們要做風車，于是我?guī)Я艘缓袌D釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風車。

課堂上老師一聲令下：“開始你們的創(chuàng)作吧！〞，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶。〞

我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然后對折兩次，再開啟接著我用剪刀顏值方才的折痕剪下去。留下距離中心大約兩厘米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個角隔一個疊一個然后用圖釘釘起來的時候，我一個不防備把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了清白，丟在了垃圾桶里。最終用圖釘把鉛筆插一個洞，再把剛剛做好的風車上面的部分插進鉛筆洞，一個風車就做好了！

老師讓我們跑一下，讓風車轉(zhuǎn)起來。別人轉(zhuǎn)的都很快，而我轉(zhuǎn)的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個風車，這個風車轉(zhuǎn)的就很快了，我高興得手舞足蹈。

我喜歡做風車！

大風車制作作文其次十二篇

今天中午，老師布置給我們一個任務，做一個風車。同學們聽了，興奮得又蹦又跳。我也高興地跟著歡呼。我一定要做一個轉(zhuǎn)得既快速又漂亮的風車。

我找出一張黃色的正方形彩紙，沿著正方形彩紙的對角折疊，再折疊，接著沿著對角線剪開一小段，然后間隔地把四個角向中心彎。接著，我在白紙上剪下一個小圓圈，用固體膠把它粘在四個角的中心，再把鐵絲穿進去，最終把它繞在一根木棍上。這樣，一個簡單的小風車就做好了。

望著做好的風車，我有點沾沾自喜了，便跑到操場上，玩起風車來。大家拿著各色各樣的風車在溫暖的陽光下，迎著秋風奔跑。呵，那小風車呼呼地轉(zhuǎn)起來了。一只只美麗的風車像一朵朵盛開的花兒，開滿了操場的上空……

突然，謝永樂輕輕地拍了一下我的肩膀，把我嚇了一大跳。他哈哈大笑，從背后抽出他的風車，在我前面晃了晃，xxx跟我比賽誰得風車轉(zhuǎn)得快，好嗎?xxxxxx好呀!xxx我一口允許。

xxx!xxx。兩只風車在秋風中快速的旋轉(zhuǎn)，我突然感覺到風車旋轉(zhuǎn)的聲音真像一首歌。

大風車制作作文其次十三篇

在我家的玩具箱里，有大量玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親自做的風車。

我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對角線，相互對折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最終用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。

風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿著風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟著我轉(zhuǎn)，我跑得快風車也轉(zhuǎn)的快，假使拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉(zhuǎn)動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉(zhuǎn)更流暢，看著自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。

我親自做的風車可有意思，希望同學們試著做一做。

大風車制作作文其次十四篇

你知道我自己親自做過什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過風車，這是我最喜歡的玩具了。

那是我上二年級的時候了，我準備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準備好了。就開始做風車了，先把正方行紙兩角對折，折出兩條對角線來，然后拿小刀沿著對角線割，割到離中心點大約三厘米的地方，接著把右角往中心點折，再把四個角用圖釘固定上，我防備翼翼的做，由于不留神一個角就會頑皮地跑出來。最終再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺由于太深，固定得太死了，風車就轉(zhuǎn)不起來了，太淺了就很簡單掉下來。風車做好了，我很開心。

我像小鳥一樣跑出去，舉著風車迎風跑，風車快速地轉(zhuǎn)起來了，我開心極了，我給他起了個名字叫“耐心號〞由于做風車要耐心。

我會永遠愛護它，珍惜它。

大風車制作作文其次十五篇

今天的手工作業(yè)是做風車。

和媽媽探討了做風車的方法后，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始制作了，首先我將正方形的紙沿著對角線對折，找到對角線的中心點，并沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個一致的等長三角形，然后從八個