小學(xué)2023年讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案3篇 (優(yōu)質(zhì))

小學(xué)2023年讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步推動(dòng)我校書(shū)香校園創(chuàng)建，全面提升師生家長(zhǎng)的審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，XX市XX區(qū)XX小學(xué)決定開(kāi)展以“閱現(xiàn)在悅未來(lái)”為主題的校園讀書(shū)月活動(dòng)，特制定此方案。一、活動(dòng)口號(hào)浸潤(rùn)書(shū)香，幸福成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間2023年XX月XX日至XX月XX日三、活動(dòng)對(duì)象全校師生、家長(zhǎng)四、活動(dòng)安排（分四個(gè)階段）第一階段：宣傳啟動(dòng)階段（4月XX日至4月XX日）1.在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布閱讀月活動(dòng)方案，在學(xué)校電子屏幕和校園網(wǎng)營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.發(fā)布閱讀書(shū)目。教師必讀書(shū)目由各科行政組長(zhǎng)推薦，選讀書(shū)目古今優(yōu)秀作品；學(xué)生必讀書(shū)目、選讀書(shū)目，由各任課老師推薦。家長(zhǎng)必讀書(shū)目由家委會(huì)主任推薦。3.各班班主任在班級(jí)群里創(chuàng)建“讀書(shū)打卡”活動(dòng)，或微信小程序或釘釘群。4.讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式（4月XX日）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月XX日至4月XX日）（一）布置一個(gè)“最美圖書(shū)角”各班主任精心布置并利用好班級(jí)圖書(shū)角。從藏書(shū)數(shù)量、書(shū)籍質(zhì)量、擺放設(shè)計(jì)、書(shū)籍管理、整體氛圍5個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。（4月XX日）責(zé)任處室：教師管理中心德育養(yǎng)成中心（二）讀書(shū)系列活動(dòng)教師讀書(shū)系列活動(dòng)（責(zé)任人：各科教研組長(zhǎng)）1.閱讀具體要求全體教師本月每人至少讀一本與自己學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍。每人寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的文章。2.教研組主題沙龍活動(dòng)。教研組內(nèi)召開(kāi)閱讀主題沙龍活動(dòng)。3.學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)1.低段語(yǔ)文教師組織開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)參加對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：4月XX日—4月XX日活動(dòng)安排及要求：①?gòu)谋刈x書(shū)目或其它書(shū)籍中選擇一首或兩首童謠，學(xué)生和家長(zhǎng)共同誦讀完成，錄制音頻或拍攝成視頻（橫屏）上傳評(píng)比，時(shí)間控制在2-3分鐘。②評(píng)選方式：每班先班內(nèi)評(píng)選，4月XX日擇優(yōu)選出三個(gè)優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)選。（評(píng)選負(fù)責(zé)人：XXX）③獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（25%）二等獎(jiǎng)35%三等獎(jiǎng)40%（評(píng)為一、二等獎(jiǎng)的作品，有評(píng)委報(bào)送給楊收閣老師進(jìn)行展示。）2.中段語(yǔ)文教師組織開(kāi)展閱讀手抄報(bào)比賽參加對(duì)象：三、四年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：4月XX日—4月XX日活動(dòng)安排及要求：①同學(xué)們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上繪制手抄報(bào)，規(guī)格A3紙，內(nèi)容可以是讀書(shū)名言、讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、美文賞析、好詞佳句、好書(shū)推薦、讀后感等。4月23日前每班擇優(yōu)交5張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)比。②評(píng)選方式：每班先班內(nèi)評(píng)選，4月XX日擇優(yōu)選出四張優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)選。（評(píng)選負(fù)責(zé)人：彭楠楠鄧璽璽）③獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（25%）二等獎(jiǎng)35%三等獎(jiǎng)40%（評(píng)為一、二等獎(jiǎng)的作品，有評(píng)委報(bào)送張姣姣老師進(jìn)行展示）3.高段語(yǔ)文教師組織開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)比賽。參與對(duì)象：五、六年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日—XX月XX日活動(dòng)安排及要求：推薦圖書(shū)的基本情況，介紹圖書(shū)的推薦理由和個(gè)人感悟，用時(shí)不超過(guò)5分鐘；橫屏錄制，背景美觀(guān)。②評(píng)選方式：每班先在班內(nèi)交流后評(píng)選，4月23日擇優(yōu)選出3名同學(xué)參與學(xué)校評(píng)選。（評(píng)選負(fù)責(zé)人：韋盤(pán)云馬靜怡）、③獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（25%）二等獎(jiǎng)35%三等獎(jiǎng)40%（一、二等獎(jiǎng)作品有信息技術(shù)中心展示）4.開(kāi)展中華古詩(shī)誦背活動(dòng)（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）參與對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：4月XX日—4月XX日活動(dòng)安排要求：各班早讀課誦讀美文，4月底前，誦讀教材古詩(shī)詞背誦過(guò)關(guān)。（評(píng)選負(fù)責(zé)人：各年級(jí)備課組長(zhǎng)）5.課前三分鐘展示活動(dòng)（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）活動(dòng)安排要求：各語(yǔ)文教師利用課前三分鐘進(jìn)行展示活動(dòng)內(nèi)容、題材不限。留存圖片或視頻，擇優(yōu)上傳兩張。6.上好閱讀指導(dǎo)課。（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）語(yǔ)文教師利用閱讀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。（留存圖片或視頻）完善誦讀教材讀書(shū)報(bào)告單、親子讀書(shū)卡。（留存圖片）家長(zhǎng)讀書(shū)系列活動(dòng)1.攝影作品（1）家庭最美小書(shū)柜（2）書(shū)韻（抓拍學(xué)生或家長(zhǎng)的閱讀場(chǎng)景）拍攝作品，發(fā)本班班級(jí)群，由班主任擇優(yōu)2至3張于4月XX日發(fā)至少先隊(duì)輔導(dǎo)員群。（信息中心負(fù)責(zé)收集、宣傳）2.家長(zhǎng)至少讀一本家庭教育方面的書(shū)籍，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。（紙質(zhì)或電子文稿均可，字?jǐn)?shù)不限）家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)提交學(xué)生所在班級(jí)班主任，手寫(xiě)稿以學(xué)校提供的稿紙為準(zhǔn)，電子稿按“作者孩子所在年級(jí)+班級(jí)+作者姓名+學(xué)生姓名”命名文件，如：二年級(jí)3班張彬（張小明）。評(píng)選方式：每班先在班內(nèi)交流后評(píng)選，4月XX日擇優(yōu)選出2份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)選。（評(píng)選負(fù)責(zé)人：XXX）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（25%）二等獎(jiǎng)（35%）三等獎(jiǎng)（40%）第三階段：活動(dòng)展示階段（4月XX日至5月XX日）讀書(shū)系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校公眾號(hào)或視頻號(hào)進(jìn)行展播。第四階段：總結(jié)表彰階段（5月XX日至5月XX日）1.在校園“讀書(shū)月”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)、家庭，學(xué)校將評(píng)選出每個(gè)學(xué)段“書(shū)香少年”20名、“書(shū)香班級(jí)”2個(gè)、“書(shū)香家庭”10個(gè)。2.對(duì)積極參與校園“讀書(shū)月”活動(dòng)、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校評(píng)出“書(shū)香教師”，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。備注：書(shū)香班級(jí)評(píng)選按照參與活動(dòng)獲獎(jiǎng)進(jìn)行積分，一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分。沒(méi)有進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)的活動(dòng)按照片拍攝質(zhì)量入選公眾號(hào)的進(jìn)行加分。小學(xué)2023年讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的全校形成讀書(shū)熱潮，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、活動(dòng)主題讀書(shū)啟智，一起向未來(lái)三、活動(dòng)時(shí)間2023年XX月—XX月四、活動(dòng)安排第一階段：?jiǎn)?dòng)儀式（4月XX日）1.利用學(xué)校廣播站進(jìn)行讀書(shū)月活動(dòng)倡議2.利用校園電子屏幕營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍第二階段：活動(dòng)階段（4月XX日—5月XX日）（一）一粒種子——用心觀(guān)察、記錄生活疫情復(fù)學(xué)，學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)放一粒種子，作為一份特殊的開(kāi)學(xué)禮。學(xué)生播下種子，用心觀(guān)察種子的發(fā)芽、生長(zhǎng)過(guò)程，以觀(guān)察日記的形式記錄下來(lái)。（二）一本好書(shū)——豐厚底蘊(yùn)、拓寬視野1.師生共讀，書(shū)香同沐每個(gè)班語(yǔ)文幫助學(xué)生從“快樂(lè)讀書(shū)吧”或推薦書(shū)目中選擇一本書(shū)進(jìn)行共讀，共同在班級(jí)讀書(shū)群內(nèi)每日打卡。教師要隨時(shí)掌握學(xué)生的閱讀進(jìn)度，每天抽取一定時(shí)間指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣，充分激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性。整本書(shū)閱讀完成后，班級(jí)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)，并制成美篇。學(xué)生完成思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、摘抄、讀后感、閱讀記錄卡等，教師在班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)中與學(xué)生交流讀后感悟。屆時(shí)評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”及“書(shū)香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。青年教師選擇一本業(yè)務(wù)類(lèi)或文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，進(jìn)行閱讀，學(xué)校將舉行讀書(shū)交流展示活動(dòng)，引領(lǐng)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐厚文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。2.暢游書(shū)海，精彩展示一二年級(jí)——我講童話(huà)故事一、二年級(jí)學(xué)生從讀過(guò)的必讀書(shū)目或自己讀過(guò)的書(shū)中選取喜歡的童話(huà)故事進(jìn)行講述。在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，每班推選2名同學(xué)參加校比賽，屆時(shí)評(píng)選出“故事大王”等獎(jiǎng)項(xiàng)。三、四年級(jí)——我誦經(jīng)典美文三、四年級(jí)學(xué)生從“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目或主題叢書(shū)中選擇自己喜歡的美文進(jìn)行脫稿朗誦。在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，每班推選2名同學(xué)參加學(xué)校比賽，屆時(shí)評(píng)選出“誦讀明星”等獎(jiǎng)項(xiàng)。五、六年級(jí)——“書(shū)香墨韻”讀書(shū)征文以“我與好書(shū)”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，每班評(píng)選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)?！皶?shū)香少年”的評(píng)選3.沐浴春風(fēng)，美文誦讀每班推薦一個(gè)美文、詩(shī)詞誦讀節(jié)目參加學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)展示，讓學(xué)生沐浴春風(fēng)，感受經(jīng)典美文誦帶來(lái)的生機(jī)與活力。屆時(shí)分年級(jí)評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。4.書(shū)香家庭，親子共讀每個(gè)家庭要營(yíng)造共同閱讀的家庭氛圍，每天堅(jiān)持親子閱讀30分鐘并進(jìn)行閱讀打卡，交流彼此的讀書(shū)心得，解決讀書(shū)中遇到的問(wèn)題和困惑，并及時(shí)用照片記錄親子閱讀活動(dòng)剪影。學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況填寫(xiě)書(shū)香家庭申報(bào)表，學(xué)校根據(jù)上報(bào)情況擇優(yōu)評(píng)選。（三）一手好字——夯實(shí)基礎(chǔ)、傳承文化1.學(xué)生書(shū)法比賽，1-3年級(jí)學(xué)生精選描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞，4-6年級(jí)精選描寫(xiě)春天的美文段落，每班評(píng)選“小小書(shū)法家”，好的作品集中展示。2.教師書(shū)法展示，學(xué)校統(tǒng)一組織老師進(jìn)行硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、粉筆字展示，評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示。第三階段：總結(jié)階段（5月XX日—5月XX日）表彰“讀書(shū)月”系列活動(dòng)的優(yōu)勝者和活動(dòng)先進(jìn)集體，評(píng)選出“故事大王”“誦讀明星”“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”等。老師們、同學(xué)們，讀書(shū)月活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)序幕。讓我們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行；感受文字之美，享受讀書(shū)之樂(lè)；成為一個(gè)有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人！讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓好書(shū)伴隨我們?nèi)熒】党砷L(zhǎng)！小學(xué)2023年讀書(shū)月活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題：芳菲書(shū)香致遠(yuǎn)二、活動(dòng)對(duì)象幼兒、教師及家長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間：4月四、讀書(shū)月活動(dòng)內(nèi)容1.我從書(shū)中來(lái)選一本最喜歡的圖書(shū)，再選出書(shū)中最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，孩子扮演其中的角色。呈現(xiàn)形式:照片或者視頻。2.最美圖書(shū)館打卡利用休閑時(shí)間，與爸爸媽媽去圖書(shū)館、書(shū)店閱讀打卡。呈現(xiàn)形式:照片或者視頻。3.幼兒故事活動(dòng)（1）幼兒故事比賽故事是孩子們認(rèn)知世界的一扇窗戶(hù)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的一把鑰匙，故事是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴。幼兒故事比賽，讀出一份真情，演繹一份感動(dòng)。（2）“故事爸媽"來(lái)做客家長(zhǎng)是幼兒園最有效的學(xué)習(xí)助力者。舉行“故事爸媽來(lái)做客”活動(dòng)，讓爸爸媽媽體驗(yàn)教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲了新的成長(zhǎng)。4.好書(shū)漂流包乘著圖書(shū)去漂流~每個(gè)班級(jí)都配備2—3個(gè)“好書(shū)漂流包”，孩子在離園時(shí)將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)和寶貝進(jìn)行親子閱讀，做好閱讀記錄，分享讀書(shū)感想，讓漂流更有新意。5.親子自制圖書(shū)看了那么多的繪本，嘗試和爸爸媽媽一起來(lái)制作一本繪本，還可以讓更多的小伙伴能看到哦~6.讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)展全體師幼、親子共讀分享交流會(huì)。7.家庭繪本劇場(chǎng)根據(jù)幼兒喜歡的繪本制作繪本中的人物或動(dòng)物形象道具，并制作簡(jiǎn)易幕布進(jìn)行表演。加深幼兒對(duì)繪本的理解和感悟，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，并選出最佳作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。8.評(píng)選“閱讀之星”能堅(jiān)持連續(xù)閱讀21天及以上，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友，將評(píng)選為“閱讀之星”。9.評(píng)選“書(shū)香家庭”家有讀書(shū)郎，國(guó)有棟梁才。給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，班級(jí)征集家長(zhǎng)最美“閱讀照片”進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長(zhǎng)每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭(zhēng)當(dāng)“XX家庭”。10.教師（1）要崇尚讀書(shū)，在讀書(shū)中品味人生，感悟生命，在讀書(shū)中陶冶情操，健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味，成長(zhǎng)成才。讀書(shū)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。（2）利用班級(jí)群進(jìn)行在線(xiàn)閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。（3）做好讀書(shū)筆記。教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄，分享感悟。（4）利用讀書(shū)活動(dòng)為教師閱讀搭建平臺(tái)，借助讀書(shū)月活動(dòng)的契機(jī)，舉行教師讀書(shū)分享沙龍。讓大家可以了解不同類(lèi)型的圖書(shū)，從不同的圖書(shū)中獲得更多的成長(zhǎng)！11.家長(zhǎng)（1）共建“一平