初三教師工作計(jì)劃（精選27篇）

初三教師工作計(jì)劃（精選27篇）初三老師工作方案（精選27篇）

初三老師工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)做好九班級物理第21、22章新課教學(xué)工作，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使同學(xué)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學(xué)的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)"學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀'的三維目標(biāo)，扎實(shí)深化、全面高效地做好"三輪大復(fù)習(xí)'工作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)的試驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭中考試驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量。

4、力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。

三、學(xué)情分析：

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好有所增加，思維力量和分析解決問題的力量有所加強(qiáng)，但是由于同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，漸漸失去物理學(xué)習(xí)的愛好，物理考試成果兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

學(xué)校物理教學(xué)分兩年，但是感覺同學(xué)八班級物理學(xué)問不扎實(shí)，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)比較困難、吃力。因此要使同學(xué)熟識把握學(xué)校物理的這些基本學(xué)問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。

四、教學(xué)措施：

以同學(xué)為主體，多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性;加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬。

2、聯(lián)系實(shí)際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中消失的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深化的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗(yàn)力量作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要力量，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:試驗(yàn)器材的選擇、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)問題：嚴(yán)格試驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意試驗(yàn)問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨便性、強(qiáng)化精確?????與規(guī)范的訓(xùn)練;留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化"有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論'三步書寫;綜合題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

五、時(shí)間支配：見進(jìn)度表

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

復(fù)習(xí)按"雙基過關(guān)'、"力量提升'、"綜合創(chuàng)新'三個(gè)層次，將平常分散學(xué)習(xí)的各部分學(xué)問，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)查漏補(bǔ)缺，力爭"雙基一分也不丟'。力量提升重視學(xué)問的把握與整合，突出綜合力量訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用學(xué)問。做到舉一反三，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及運(yùn)用多學(xué)科學(xué)問綜合分析、解決問題的力量。詳細(xì)做法如下：

1、第一輪復(fù)習(xí)(3.9---5.10)

以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要關(guān)心同學(xué)理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，真正做到使每個(gè)同學(xué)都動起來。第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)問梳理。

2、其次輪復(fù)習(xí)(5.11--6.7)

主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的力量提升。這一輪復(fù)習(xí)注意提高同學(xué)的解題力量，有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。

詳細(xì)分為三類：第一類是題型專題，如："作圖專題'、"試驗(yàn)專題'、"比例、方程等計(jì)算專題'等;其次類是難點(diǎn)專題，如："電路分析和故障推斷'、"綜合力量訓(xùn)練'等;第三類是熱點(diǎn)問題專題：如"開放題'、"信息題'、"試驗(yàn)設(shè)計(jì)題'、"綜合類型題'、"應(yīng)用題'、"科學(xué)方法題'等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和力量提高。

3、第三輪復(fù)習(xí)(6.8--6.21)

進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時(shí)對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。以上做法，既讓同學(xué)得以考前練兵，熟識中考的試題類型，也可在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，要注意訓(xùn)練同學(xué)的解題技巧。

在三輪復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)方案還將隨實(shí)際狀況變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況，真正做到以同學(xué)為主體。爭取使同學(xué)通過總復(fù)習(xí)，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

初三老師工作方案篇2

以鄧小平理論和"三個(gè)代表'重要思想為指導(dǎo)，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以"健康第一'為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，仔細(xì)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。在體育教育教學(xué)中以同學(xué)為主體，培育同學(xué)的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng);創(chuàng)建"崇尚健身，參加健身'的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案.

一：同學(xué)現(xiàn)狀分析

所任教的兩個(gè)班同學(xué)年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣。

二：教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務(wù)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及跳繩。

2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著同學(xué)身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：學(xué)校生對抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

六：本學(xué)期考核項(xiàng)目

男：100米跳遠(yuǎn)跳繩。

女：100米跳遠(yuǎn)仰臥起坐。

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

男：50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上

女：50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐

初三老師工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊扣語文的工具性與人文性，實(shí)施語文教學(xué)。大力推行母語教育教學(xué)，培育正確規(guī)范使用母語的新一代社會主義工與勞動者。貫徹國家教育教學(xué)方針政策，執(zhí)行學(xué)校教科室以及學(xué)校部教務(wù)處與語文組的教研方向與教學(xué)思路，又緊扣初三階段的特別性，進(jìn)行科學(xué)有序的教研教學(xué)。

二、目的要求

集中大家才智，將初三語文教研教學(xué)落到實(shí)處，使教研不流于形式，教改不滯于口號，緊扣中考大綱要求科學(xué)訓(xùn)練，提高同學(xué)語文素養(yǎng)，熬煉并提升自我素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。爭取中考考出優(yōu)異的成果，為打造特色長鴻這一教育品牌竭誠努力。同時(shí)為推動全校閱讀工程竭力服務(wù)，讓閱讀成為同學(xué)一生的習(xí)慣，受益終生。

三、狀況分析

我所執(zhí)教的21班，22班現(xiàn)有人數(shù)分別為45人，46人。男女比例均等。在今年上期末統(tǒng)考中，成果中等靠后。22班同學(xué)學(xué)風(fēng)較好，然也落實(shí)不夠。21班同學(xué)學(xué)風(fēng)有所轉(zhuǎn)變。然偏科生較多。這給教學(xué)帶來很大難度。

兩個(gè)班都已經(jīng)換了4位語文老師，這對同學(xué)語文學(xué)習(xí)也帶來了不利因素。從同學(xué)閱讀的書籍來看，大多是玄幻性的，短小的、消遣性的。而閱讀名家名篇的同學(xué)太少了。他們愛追時(shí)尚，愛追星，愛穿名牌，愛攀比生活富有，大多崇尚另類并謂之共性，愛好一些頹廢思想的書籍，卻離經(jīng)典越來越遠(yuǎn)，精神的家園缺乏耕種。

然而我們也該看到，如今人們生活水平高了，社會對孩子的學(xué)習(xí)日益重視，買幾本書讀讀，基本不會受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，同學(xué)接觸社會的方式與路徑也多了，對于實(shí)現(xiàn)"語文即生活'的大語文教學(xué)觀有很大好處。加之我們學(xué)校今年開頭，為打造長鴻教育名片，大力推行特色教育，啟動閱讀工程，加之我校較好的生源與優(yōu)秀的師資，應(yīng)當(dāng)能重現(xiàn)語文教學(xué)的春色滿園。

株洲中考考試標(biāo)準(zhǔn)狀況分析，凡是涉及語文的方方面面，都在考試之列。注意了語文的生活化，注意了與高中語文的連接性，使語文教學(xué)具有一貫性。真正注意考查同學(xué)的語文素養(yǎng)。對同學(xué)與老師提出了更大的挑戰(zhàn)，尤其對農(nóng)村與小縣城的師生帶來更大的考驗(yàn)。

四、工作措施

1、從語文學(xué)科的工具性與人文性特點(diǎn)和社會進(jìn)展對語文的新要求動身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。大力推行母語教學(xué)。

2、加強(qiáng)集體備課，虛心向他人學(xué)習(xí)。注意學(xué)問、力量、情感三維目標(biāo)之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。真正提高課堂效率。

3、加強(qiáng)相互聽評課觀看課活動。樂觀開展教研活動。留意觀看老師在教學(xué)過程是否突出同學(xué)的實(shí)踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。語文課堂是否活躍，是否真正完成教學(xué)任務(wù)。并每人側(cè)重一個(gè)觀看點(diǎn)，進(jìn)行小環(huán)節(jié)的教學(xué)討論，形成良好的教研氛圍。

4、多與班主任溝通，多與同學(xué)交談。準(zhǔn)時(shí)反饋信息。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會。

5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，關(guān)心中下生提高。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。

9、樂觀響應(yīng)學(xué)校的"閱讀工程'。利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動，熬煉同學(xué)的力量，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。打造書香校內(nèi)。

10、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。大力推行問題教學(xué)法。對同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對同學(xué)勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

初三老師工作方案篇4

一.基本狀況：

九班級兩個(gè)班現(xiàn)有同學(xué)85人。從上期末的物理考試成果來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二.詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。關(guān)心同學(xué)把握好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。迎接五月份的理化生試驗(yàn)考試。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好雙向溝通法，使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、仔細(xì)的對待每一次的模擬考試，準(zhǔn)時(shí)講評，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。難點(diǎn)：會依據(jù)所給器材設(shè)計(jì)試驗(yàn)測物質(zhì)的密度;2運(yùn)動和力。會依據(jù)參照物推斷物體的運(yùn)動狀況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

其次周：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過學(xué)問點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的把握。

第四周：功和機(jī)械。把握功，功率，機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五周：1熱和能。重點(diǎn)把握比熱容的計(jì)算。2能源的可持續(xù)進(jìn)展，簡潔了解幾種新的能源。

第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點(diǎn)把握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

第七周：歐姆定律。重點(diǎn)把握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實(shí)際問題。

第八周：電功率。利用電功率解決實(shí)際問題。

第九周：練習(xí)試驗(yàn)，迎接試驗(yàn)考試

第十周：第一次摸底考試

第十二周：專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分

第十三周：專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分

第十四周：專題聲、光、物態(tài)變化

第十五周:其次次模擬考試，迎接中考。

初三老師工作方案篇5

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等狀況分析

經(jīng)過初三一個(gè)學(xué)期的熬煉，我班的學(xué)風(fēng)對比初一二時(shí)有了很大的改進(jìn)。但是部分同學(xué)由于家長的方法不適合和鼓舞關(guān)懷不足，本學(xué)期初他們的學(xué)習(xí)沖勁未能達(dá)到畢業(yè)班的水平。此外在行為規(guī)范方面，他們由于學(xué)業(yè)比較繁重，因此有所忽視。表現(xiàn)在清潔值日許多同學(xué)都比較散漫，大清潔的時(shí)候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。

二、本學(xué)期班級管理目標(biāo)：

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。

三、班級管理目標(biāo)實(shí)施的詳細(xì)支配：

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話語"老師自己都做不到，還要求我做!'可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。

"愛'是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后

對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動力。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

對于班級的后進(jìn)生采納"五導(dǎo)'的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了同學(xué)的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。

初三老師工作方案篇6

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展

二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到"放'"活'"趣'"新'"實(shí)'。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點(diǎn)的教案。

三.加強(qiáng)備課

在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關(guān)心每一個(gè)盼望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)盼望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、樂觀參與教研

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常樂觀參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。樂觀參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、守紀(jì)與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)"以同學(xué)為本'

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)"怎樣發(fā)覺問題'、"怎樣提出問題'、"怎樣討論問題'、"怎樣分析問題'、"怎樣反思'"怎樣溝通'等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意"三基'的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出"三基'的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如："掌握變量法'、"等效法'、"類比'、"模型'等。

3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。加強(qiáng)對同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

七、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用物理學(xué)問解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。培育一批物理尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

初三老師工作方案篇7

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)完成七班級體育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本技術(shù)。培育同學(xué)的愛好。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)競賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

初二班級的同學(xué)身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，喜愛對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意同學(xué)參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育同學(xué)樂觀參加體育熬煉。

三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，依據(jù)同學(xué)的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)同學(xué)受益。在體育課中，對同學(xué)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對同學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將根據(jù)"健康第一'的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位同學(xué)都能樂觀的上好體育課，學(xué)好體育學(xué)問，增加體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是同學(xué)特別寵愛的活動形式，它即可以使同學(xué)對在體育課上學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的力量去學(xué)習(xí)自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動要具體方案措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順當(dāng)?shù)拈_展。

四、本學(xué)期考核項(xiàng)目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。

24周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、足球、沙包。

7周：跳動、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：考核籃球、50米。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球。

11周：跳動、自選項(xiàng)目。

12周：球類、自選項(xiàng)目。

13周：技巧、自選項(xiàng)目。

14周：快速跑、自選項(xiàng)目。

15周：排球、籃球、自選項(xiàng)目。

初三老師工作方案篇8

一、課前教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)備

課前的教學(xué)設(shè)計(jì)是同學(xué)上好地理課的關(guān)鍵，也是老師運(yùn)用策略的才智結(jié)晶。在設(shè)計(jì)教案時(shí)老師要留意突破三點(diǎn)：

1、目標(biāo)性——授課目標(biāo)應(yīng)清楚。在每堂地理課堂上師生需要完成哪些教學(xué)目標(biāo)，怎樣完成教學(xué)目標(biāo)。要做到這一點(diǎn)，老師必需吃透教材，考慮好每段小結(jié)，在同學(xué)每個(gè)階段的活動之后能夠賜予同學(xué)一個(gè)簡潔、精辟、深刻的評價(jià)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使其產(chǎn)生熟悉上的飛躍，體現(xiàn)出老師的主導(dǎo)作用，使教學(xué)過程達(dá)到狀態(tài)，利于教與學(xué)的穩(wěn)定平衡。

2、針對性——首先教學(xué)內(nèi)容是面對全體，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)。老師應(yīng)依據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐，了解同學(xué)簡單在什么地方出問題，對教學(xué)的這些關(guān)鍵點(diǎn)，老師應(yīng)提前構(gòu)思好教學(xué)方案，設(shè)計(jì)好問題，引導(dǎo)同學(xué)渡過難關(guān)。當(dāng)然這也是老師在同學(xué)以往反饋的基礎(chǔ)上提煉出來的，閱歷豐富的老師為什么一般教學(xué)效果較好，同學(xué)簡單理解和把握所學(xué)的學(xué)問，道理也就在這里。其次，教育全體同學(xué)，但要針對群體的同學(xué)，這樣以牽前引后，擴(kuò)高校生汲取面。由于目前各班人數(shù)在40個(gè)左右，層次差別較大。

3、高效性——課堂40分鐘時(shí)間里應(yīng)高效地達(dá)到或接近目標(biāo)。這就意味著要化地利用好時(shí)間成本。同學(xué)是能動的主體，他們在想學(xué)的前提下，潛意識里計(jì)算著在時(shí)間肯定的狀況下，限度地消化最多的學(xué)問;或者是在學(xué)問肯定的狀況下，怎樣利用最少的時(shí)間。這種時(shí)間利用的效用都體現(xiàn)著高效性。所以，老師教學(xué)要想體現(xiàn)出高效性，關(guān)鍵在于如何擴(kuò)充學(xué)問容量或者如何擴(kuò)展思維的空間。在一般狀況下，這兩者應(yīng)相互協(xié)調(diào)為宜。

二、提高自身全方位的素養(yǎng)

1、培育自身的專業(yè)素養(yǎng)

首先要進(jìn)一步充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問，對所教學(xué)問有深刻的理解，只有這樣，才能在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)做到“深化淺出”，做到學(xué)問問題化，問題層次化，從而使同學(xué)“淺入深出”，步步為營，靠近目標(biāo);其次對自己所教學(xué)科的前沿學(xué)問有所涉獵，甚至可以作為課題來討論，這樣在編寫教學(xué)案時(shí)，才能使設(shè)置的問題具有啟發(fā)性，才能夠有所創(chuàng)新，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量，以達(dá)到“應(yīng)用”和“拓展”的目的。我們地理學(xué)科，我可以多讀一些書，比如《中國國家地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等。還可以到地理專業(yè)論壇、周村區(qū)地理老師群、淄博學(xué)校地理人群等溝通區(qū)，跟同行探討請教，還可以相互共享資料;甚至看看新聞，也可以了解一些熱點(diǎn)學(xué)問?？傊灰獙Ｐ?，雖不肯定能成為名師，至少能做一個(gè)不誤人子弟的老師。

2、注意集體備課

樂觀參加備課和集體備課，制作完善導(dǎo)學(xué)案。第一步是個(gè)人課前備課;其次步是集體備課，初三地理組內(nèi)爭論、點(diǎn)評;第三步是修改并印發(fā)學(xué)案;第四步是課后要通過課堂反思修改學(xué)案;第五步是將最終的學(xué)案制成電子稿，存檔，作為后續(xù)教學(xué)使用。

三、同學(xué)愛好的培育

1、創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)愛好

(1)細(xì)心導(dǎo)入，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。#工作方案#導(dǎo)語是一堂課的切入點(diǎn)。特級老師于漪老師說過：課的開頭，其導(dǎo)入語就好比提琴家上弦，唱歌家定調(diào)。第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏或者唱歌奠定了良好的基礎(chǔ)。而地理課堂的導(dǎo)入也應(yīng)當(dāng)細(xì)心構(gòu)思，奇妙設(shè)計(jì)，具有形象美、情感美、和諧美、懸念美。使教學(xué)過程引人入勝、扣人心弦、生氣盎然，充盈著美的氣息，讓同學(xué)感受一種神圣、魅力和詩意。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂#工作方案#導(dǎo)語，先聲奪人，可以喚起同學(xué)劇烈的“樂知”、“樂學(xué)”的欲望。

(2)授課，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師應(yīng)把自己完全融入授課過程當(dāng)中，讓老師的情感與授課內(nèi)容同興奮、同疑問、同激揚(yáng)、同探求。充分利用自己的形體語言來協(xié)作授課內(nèi)容，并且要把同學(xué)的心情也引入老師當(dāng)中。

2、發(fā)揮小組合作優(yōu)勢

“同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人”，讓同學(xué)在參加中生動活潑地進(jìn)展，在進(jìn)展中樂觀主動地參加，人人都有參加和進(jìn)展的機(jī)會。充分利用小組合作，發(fā)揮小組的作用，同時(shí)盡量做到保證每個(gè)同學(xué)都能參加到課堂中來，實(shí)現(xiàn)全員參加、全程參加、主動參加、真實(shí)參加。

3、鼓舞質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新意識

(1)審題激質(zhì)疑：關(guān)鍵字句是題目的“窗戶”，透過“窗戶”才能領(lǐng)會內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)讀題、審題，圍繞題目提出問題，不但可以訓(xùn)練同學(xué)的審題力量，更能快速地把握題目的脈絡(luò)和內(nèi)容。

(2)身邊小事啟質(zhì)疑：除了課堂教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)質(zhì)疑力量之外，應(yīng)鼓舞同學(xué)多觀看生活實(shí)際，多問幾個(gè)為什么，從身邊日常事務(wù)提高質(zhì)疑問難的力量?？傊?，老師要鼓舞同學(xué)敢于提出疑問，引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)覺問題，要給同學(xué)質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使同學(xué)可以隨時(shí)質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的進(jìn)展、力量的提高。通過質(zhì)疑使同學(xué)獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)覺問題，分析問題、解決問題、再發(fā)覺問題”養(yǎng)成勤于思索。

4、奇妙運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)設(shè)高效課堂

隨著信息技術(shù)日新月異的進(jìn)展，電教媒體逐步走入課堂，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在情境營造、時(shí)空轉(zhuǎn)換、情感滲透、思維創(chuàng)新等方面的不足，以一種鮮亮的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，形象生動的教學(xué)情境為特征的新型課堂教學(xué)模式，顯示出它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。老師優(yōu)化運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用多媒體、投影儀、電子雜志等手段來提高同學(xué)習(xí)趣，這對于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，打造高效課堂，有著極其重要的作用。

5、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思

老師應(yīng)當(dāng)教有所得。目的是讓自己更輕松，更高效地開展教學(xué)。把節(jié)省出的時(shí)間投入到更需要的體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的方面，做個(gè)科研型、博學(xué)型的老師。鑒優(yōu)劣、品得失，所以在課后反思中我們需要進(jìn)一步完善自己。這也是老師肩負(fù)教育的責(zé)任。

總之，沒有所謂的老師，而只有最適合特定課堂的老師，沒有的課堂，只有最有效實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的課堂。地理教學(xué)改革是逐步累積的，提高學(xué)校地理課堂教學(xué)的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每個(gè)地理老師樂觀投身于課堂教學(xué)改革，用自己的眼光發(fā)覺問題，用自己的思索分析問題，用自己的才智解決問題，多管齊下，共同努力，信任地理課堂必將布滿朝氣與活力，地理課堂教學(xué)效果也肯定能大大提高!

初三老師工作方案篇9

依據(jù)九(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作方案。

班級目標(biāo)：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，提高同學(xué)競爭力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，準(zhǔn)時(shí)解決班級存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

班級口號：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細(xì)措施

1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九班級是學(xué)校決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決宿舍區(qū)消失的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律'，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵'。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)方案。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)方案，并關(guān)心同學(xué)執(zhí)行方案。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以"定分?jǐn)?shù)'和"找對手'為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周方案。由于初三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。同學(xué)方案實(shí)施由班主任和同學(xué)共同監(jiān)督。)

(2)連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求同學(xué)對對有疑問、重點(diǎn)、易錯題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提示，同學(xué)間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到"不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律'。

每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培育同學(xué)自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時(shí)間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，把握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，關(guān)心同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成果。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與班級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，差生由科任老師"一對一'輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施"一幫一'及"學(xué)習(xí)小組'的互助學(xué)習(xí)。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)綻開"三比'活動。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育熬煉比刻苦。

②詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果打算，評出成果好的和進(jìn)步大的。體育熬煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

③嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費(fèi)賜予肯定的嘉獎。

3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增加同學(xué)競爭意識，促進(jìn)班級活力，開拓同學(xué)學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問競賽。初步方案開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時(shí)事競賽等等。

4.加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法關(guān)心其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖突。

6、抓好同學(xué)思想工作。

(1)留意同學(xué)思想動向，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題。

(2)引導(dǎo)同學(xué)塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。

(3)引導(dǎo)同學(xué)追求更高的思想境界，樂觀參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，樂觀向團(tuán)組織靠攏。

初三老師工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，初三教學(xué)工作必需緊密圍繞中考，服務(wù)中考。全體老師應(yīng)在完成初三新授內(nèi)容和第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化其次輪復(fù)習(xí)和中考沖刺工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注意要考點(diǎn)、關(guān)注中考變化、高度重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，緊扣平均分增長點(diǎn)，以提優(yōu)、提高(補(bǔ)弱)促增長，以規(guī)范促增長，以技巧促增長，以效益促增長，努力提高復(fù)習(xí)實(shí)效。

二、奮斗目標(biāo)

1、全縣綜合排名："保11爭10'

2、市重點(diǎn)上線人數(shù)4名?？既∫恢?0人，二中19人

三、任務(wù)分解

四、落實(shí)措施

1、加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)階段集體備課工作的規(guī)范有效

①集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員要落實(shí)到位，預(yù)備要充分，內(nèi)容要充實(shí)。

②要加強(qiáng)對中考討論，如中考范圍的變化、題型的變化、考點(diǎn)的增減、能級要求的變化等

③備課組要具體地制定復(fù)習(xí)(三輪、兩輪)方案，方案要落實(shí)到周、落實(shí)到課時(shí)，要有復(fù)習(xí)方案落實(shí)措施。④班級組要通過周匯報(bào)來檢查各備課組中考復(fù)習(xí)方案落實(shí)狀況，對消失的問題準(zhǔn)時(shí)地予以解決。⑤加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的幫扶力度。定期進(jìn)行學(xué)科調(diào)研。

⑥為了讓各備課組在后期復(fù)習(xí)中更能做到有針對性、有實(shí)效性，我們還要走出學(xué)校，走進(jìn)名校，為各備課組查找各種有效的復(fù)習(xí)資源，獵取最新中考信息，讓各備課組在后期復(fù)習(xí)中有的放矢，事半功倍。⑦英語組要利用課堂和早讀加強(qiáng)英語口語訓(xùn)練、開展口語競賽。

2、強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)階段班級管理工作的有效到位

①班主任要關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出中考奮斗目標(biāo)、落實(shí)措施，通過各種措施營造深厚復(fù)習(xí)迎考氛圍。

②加強(qiáng)住在校外同學(xué)管理，定期對住校外同學(xué)進(jìn)行跟蹤督察，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)學(xué)習(xí)等相關(guān)狀況。

③班主任全天候跟蹤管理，班主任早晨要早到班，收齊各科作業(yè)，杜絕同學(xué)作業(yè)抄襲現(xiàn)象，詳細(xì)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給各科任老師，下午第四節(jié)課結(jié)束直到晚自習(xí)上課后方可離開。

④召開初三班主任工作例會，溝通中考復(fù)習(xí)階段班級管理工作的勝利閱歷。準(zhǔn)時(shí)解決班級管理工作中消失的難題。定期進(jìn)行班級工作調(diào)研。

⑤加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)、信念教育，激勵同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念，鼓足士氣，完成中考最終沖刺，準(zhǔn)時(shí)做好心理疏導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3、凸現(xiàn)中考復(fù)習(xí)階段同學(xué)提優(yōu)補(bǔ)弱工作的有效落實(shí)

①總結(jié)上學(xué)期提優(yōu)補(bǔ)弱工作的得失，結(jié)合復(fù)習(xí)方案和進(jìn)度，結(jié)合中考的要求，有針對性地制定中考復(fù)習(xí)階段的提優(yōu)補(bǔ)弱方案，落實(shí)到周次、落實(shí)到課時(shí)。

②結(jié)合中考的變化，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對性進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)弱訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯力量。③提優(yōu)補(bǔ)弱工作要充分發(fā)揮備課組集體的才智。

4、注意中考復(fù)習(xí)階段課堂教學(xué)的科學(xué)有效

①各備課組要仔細(xì)制定中考復(fù)習(xí)課堂教學(xué)有效模式，老師要嚴(yán)格參照執(zhí)行，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，努力提高課堂效益。

②"老師要走進(jìn)題海，讓同學(xué)走出題海'，根據(jù)中考的要求對各類資料要仔細(xì)遴選，選題要有針對性，切實(shí)減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

③加強(qiáng)中考的動態(tài)討論，討論中考試題、討論中考指導(dǎo)、洞察考試變化，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地梳理學(xué)問點(diǎn)。對準(zhǔn)中考要求，面臨的狀況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，尤其到了中考復(fù)習(xí)沖刺階段，更要周密方案，科學(xué)支配，夯實(shí)基礎(chǔ)、培育同學(xué)力量，科學(xué)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)分析、發(fā)覺問題、準(zhǔn)時(shí)解決，關(guān)注優(yōu)生、重視差生。

初三老師工作方案篇11

為了保證我班x年中考備考工作有序進(jìn)行，有效提高中考成果，再上一個(gè)新臺階，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班x年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素養(yǎng)教育方針，對比我校三年進(jìn)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路，以研促教，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，提高課堂教學(xué)效率，以同學(xué)為中心，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線，細(xì)心組織，夯實(shí)基礎(chǔ)，面對全體，重點(diǎn)突破，抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好x年中考工作，力爭x年中考成果有較大幅度提升。

二、基本狀況分析

我班同學(xué)人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試狀況來看，各科進(jìn)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大，同學(xué)個(gè)人自身進(jìn)展不平衡，而且后進(jìn)生照舊不少，深感壓力之大。究其緣由卻有諸多方面：

(1)部分同學(xué)學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)同學(xué)厭學(xué)心情較重，影響班級備考和整體成果。

(2)班級治理力度還不夠，同學(xué)養(yǎng)成教育差，部分同學(xué)的行為習(xí)慣仍存在問題。

面對新的形勢，本屆畢業(yè)班級既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨很多挑戰(zhàn)，只有興奮精神，，迎難而上，科學(xué)備考，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到信息互通，樂觀溝通，只要我們細(xì)心討論同學(xué)，找出問題的癥結(jié)所在，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，因材施教，信任差距只是臨時(shí)的，完成中考的目標(biāo)仍大有盼望。

三、主要工作措施

1、準(zhǔn)時(shí)和科任老師聯(lián)系，分析考試成果，討論學(xué)情動態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對象，平衡同學(xué)各科成果。

2、要全力做好班級穩(wěn)定工作，調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對性地做特別同學(xué)的思想工作;準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，溝通家校信息。

3、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)分析，關(guān)心任課老師和同學(xué)自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保參考人數(shù)。

4、要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。依據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)深厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵同學(xué)拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵同學(xué)奮勉圖強(qiáng)，樂觀備考。

四、強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高復(fù)習(xí)效益。

樹立質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置，樹立"質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成果是師生的榮譽(yù)'的意識，堅(jiān)決不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。

1、研讀《中考說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性。

仔細(xì)學(xué)習(xí)xx年中考各學(xué)科說明，明確考點(diǎn)和力量訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟識的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性。

3、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化力量訓(xùn)練。

協(xié)作好各科任老師思索如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的學(xué)問內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)學(xué)問的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步進(jìn)展力量，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行敏捷的課堂形式和檢測手段，在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給同學(xué)多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合力量訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成同學(xué)自主的力量。想方設(shè)法關(guān)心同學(xué)理解和把握教材的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理;指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使同學(xué)把握基本學(xué)問，提高基本技能。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：方案統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一?？迫卫蠋熢诹?xí)題的設(shè)計(jì)上要做到"三精'精選、精講、精練;還要做到"四必'有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

5、仔細(xì)組織各類考試及質(zhì)量分析。

仔細(xì)組織好各類考試工作，本學(xué)年方案嚴(yán)格根據(jù)中考要求，每次考試后，協(xié)作各科任老師進(jìn)行質(zhì)量分析，了解同學(xué)把握的狀況，針對問題查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)同學(xué)各學(xué)科的狀況，查找薄弱科目，與科任老師、家長一起有針對性的為同學(xué)指出不足，關(guān)心同學(xué)度過難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練，讓同學(xué)適應(yīng)中考。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對同學(xué)成果進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補(bǔ)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高全體九班級同學(xué)的應(yīng)試技能。

五、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造安定的復(fù)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)班級的管理

堅(jiān)持每周召開主題班會，每次例會都支配同學(xué)談?wù)劯惺?、聊聊收獲、說說問題。力求暢所欲言。通過相互借鑒，共同提高，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實(shí)、做活。班主任每天都堅(jiān)持檢查，督促到位，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)們解決問題。

2、重視同學(xué)的心理健康教育，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)減壓解憂。九班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任老師幫助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任老師要有針對性的找同學(xué)談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就準(zhǔn)時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。

3、強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律管理

沒有良好的紀(jì)律保證，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對于較為嚴(yán)峻的違紀(jì)同學(xué)，堅(jiān)持制度第一的思想，準(zhǔn)時(shí)堅(jiān)決地進(jìn)行嚴(yán)厲?有效的處理，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局;對一些善通的違紀(jì)者以激勵方式為主，充分賜予同學(xué)追求進(jìn)步的機(jī)會。另外，要求利用廣播組織同學(xué)代表做學(xué)習(xí)閱歷溝通，以榜樣帶動同學(xué)，用真情感化同學(xué)。

六、著力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提升整體成果。

做好同學(xué)狀況分析，為培優(yōu)補(bǔ)差供應(yīng)依據(jù)。和科任老師對每位同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)分析，關(guān)心其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行分層教學(xué)，對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些同學(xué)先行一步、面寬一點(diǎn)。要準(zhǔn)時(shí)正確地把握他們在調(diào)研考試、模擬考試中的失分狀況，并進(jìn)行針對性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對于學(xué)業(yè)成果差的同學(xué)，一方面老師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多賜予關(guān)懷，要擅長發(fā)覺他們的亮點(diǎn)。另一方面要把握這些同學(xué)的成果差在哪科?差在哪里?差的緣由是什么?與科任老師共同討論實(shí)行什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成果的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡進(jìn)展。針對不同水平的同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評價(jià)上實(shí)行不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個(gè)同學(xué)。

總之，做好x年中考備考工作，需要學(xué)校和初三全體老師不斷探究，不斷思考。在備考過程中，只要我們做到目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行，方法科學(xué)，責(zé)任落實(shí)，獎罰分明，最大限度地調(diào)動老師樂觀性，我校預(yù)定的中考目標(biāo)肯定會達(dá)成。

初三老師工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學(xué)，對同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)教育，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，加強(qiáng)對同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使同學(xué)能正確對待學(xué)校畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三同學(xué)都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教育，的同學(xué)能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作方案。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班---九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人;住校生16人，其中男生3人，女生13人;復(fù)讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У耐瑢W(xué)。從近兩個(gè)星期和同學(xué)的接觸、溝通狀況來看，我認(rèn)為本班總體狀況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較抱負(fù)。大部分同學(xué)是本著學(xué)習(xí)學(xué)問的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)得到長足的進(jìn)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿足的學(xué)校。

四、方法措施

1.連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會時(shí)間，促進(jìn)同學(xué)健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展抱負(fù)、品德、意志方面的教育，在"升學(xué)'"就業(yè)'等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想預(yù)備，接受祖國的選擇。

2.加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動，仔細(xì)接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在肯定基礎(chǔ)上培育同學(xué)的自治自理力量，同時(shí)培育同學(xué)的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內(nèi)及公共場所的干凈。本學(xué)期將加強(qiáng)宣揚(yáng)的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報(bào)的質(zhì)量。

3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的預(yù)備。

開學(xué)初要求每一位同學(xué)寫好本學(xué)期的準(zhǔn)備，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，常常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓舞，不斷提高同學(xué)的自信念。爭取在明年的中考中取得好成果。

4.樂觀參與學(xué)校的各種活動，爭取同學(xué)全面的進(jìn)展。

協(xié)作好體育老師上好體育課，加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。樂觀參與各項(xiàng)運(yùn)動和競賽、文藝匯演等活動。協(xié)作好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭取在最終一學(xué)年中讓的同學(xué)戴上團(tuán)徽。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁'，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

6、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

衛(wèi)生、早操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的具體的獎罰措施，以便在以后對同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

五、針對畢業(yè)班詳細(xì)狀況加強(qiáng)以下工作

1、開展以"自主與責(zé)任'教育，以同學(xué)進(jìn)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，充分培育他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)校方案，從五個(gè)途徑(熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)"自主與責(zé)任'教育。

2、連續(xù)進(jìn)行"學(xué)習(xí)習(xí)慣'和"養(yǎng)成習(xí)慣'的教育，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個(gè)樣、有老師與無老師一個(gè)樣、校內(nèi)與校外一個(gè)樣。

3、本學(xué)期九班級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的凹凸直接關(guān)系到同學(xué)的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強(qiáng)與各科任課老師的緊密協(xié)作，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班中考勝利。

班級是我們的一個(gè)大"家'，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更布滿盼望。

初三老師工作方案篇13

我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動態(tài)，做好同學(xué)思想的疏導(dǎo)工作，營造學(xué)習(xí)氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考。

一、指導(dǎo)思想

貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

大力指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用"激勵教育'、"勝利教育'等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成果。

組織同學(xué)進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、抱負(fù)及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)"校訓(xùn)'、"校規(guī)'，切實(shí)落實(shí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

嚴(yán)格實(shí)施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生支配》、《班干部值日支配》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。

本學(xué)期體育成果30分，我班體育成果不抱負(fù)，尤其個(gè)別男生體育成果拖后退，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)

詳細(xì)支配：

二月份：1、新學(xué)期開學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛校、愛班等教育;2、再強(qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，關(guān)心同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、開展小組師徒幫學(xué)活動;4、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6、體育馴練

三月份：1、同學(xué)撰寫宣誓詞，"迎中考、奔目標(biāo)、苦戰(zhàn)80天，不留圓滿離開123中'宣誓大會。我班宣誓詞為："珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭、堅(jiān)決信念、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)自信，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給將來一片光明!初三(9)班中考必勝!'。2、同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考。

四月份：1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)同學(xué)不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)，迎接5月4日區(qū)其次次模擬考。2、體育考試。

五月份：對同學(xué)進(jìn)行安全教育等。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育同學(xué)不遲到、不早退，樂觀復(fù)習(xí)、按時(shí)交作業(yè)，迎接中考。

六月份：6月25~26日中考，指導(dǎo)同學(xué)考好中考。學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動。

初三老師工作方案篇14

本學(xué)期學(xué)校三年語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文學(xué)問,使同學(xué)堅(jiān)固地把握和敏捷地運(yùn)用，增加同學(xué)中考應(yīng)試的力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,特制定該復(fù)習(xí)方案。

到五月止，本期教學(xué)時(shí)間約14周，用三周時(shí)間完成新課(包括開學(xué)考試)，十一周時(shí)間復(fù)習(xí)。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí)，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考前預(yù)備。

一、分冊復(fù)習(xí)(用時(shí)兩周)

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語文課本的學(xué)問，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學(xué)問有條有理，便于同學(xué)記憶、把握。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、課文的字、詞

2.把握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、

3、把握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復(fù)習(xí)(三月下旬和四月共六周)

(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(也許用時(shí)五周)

1.古詩文專題復(fù)習(xí)(兩周)

2、記敘文專題復(fù)習(xí)

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、談?wù)撐膶ｎ}復(fù)習(xí)

5、語言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí)

(二)作文訓(xùn)練(一周)

讓同學(xué)熟識假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎，力爭讓每位同學(xué)寫好記敘文，能把人或大事完整地交代清晰。

找一些典型范文,引導(dǎo)同學(xué)分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行具體評講，讓同學(xué)拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學(xué)作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高同學(xué)的寫作力量。(作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練)

三、模擬沖刺(五月三周時(shí)間)

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓同學(xué)大量練習(xí)，提高心理素養(yǎng)，鎮(zhèn)靜應(yīng)考。老師必需把握題目的量和度，仔細(xì)批閱，精確?????評講，注意方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓同學(xué)能不躁不急地回答完全部題目要求。

四、猜題、押題(六月余時(shí))

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解，輔之以試題，針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對同學(xué)進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

附：教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)。現(xiàn)備課組有如下思索：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，同學(xué)做到今日事今日畢。

對于初三同學(xué)來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以老師指導(dǎo)督促同學(xué)有每天的學(xué)習(xí)方案、目標(biāo)，并對應(yīng)過手的學(xué)問進(jìn)行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊急，希望同學(xué)課下在語文上花許多時(shí)間是不行能的。為此，要特殊留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本學(xué)問.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

三、不忘學(xué)科的特別性，注意語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學(xué)中，"填入'式的傳授不行少，但還應(yīng)要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題力量，應(yīng)對85%主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓同學(xué)在潛移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中積累思想，對生活對社會有更深的熟悉，才能寫出高水平的作文。

四、教會同學(xué)學(xué)會分析歸納的力量

在教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上"會思索'的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕技。

五、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成學(xué)問的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試力量。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注意進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成果，形成語文基本力量。從而，讓整體同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文成果得到提高。

初三老師工作方案篇15

立刻就有開頭一個(gè)新的學(xué)期了，我將連續(xù)帶領(lǐng)我的班級開頭學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我將連續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的同學(xué)立刻就要面臨中考，語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必需要學(xué)好。所以我制定了我的語文教學(xué)工作方案：

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)斗、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界布滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足同學(xué)實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導(dǎo)。

二、班級同學(xué)現(xiàn)狀分析

通過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個(gè)班級的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力量也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八班級共有同學(xué)44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成果優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果仍舊不抱負(fù)，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)愛好不是非常深厚。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要制造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的"單元說明'中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培育同學(xué)的學(xué)問和技能并使他們把握肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精確?????、周密的語言。要留意說明的挨次和方法;默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習(xí)慣。

2、除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學(xué)寫作力量能慢慢地得以提高。

3、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓同學(xué)自己辦手抄報(bào)等，讓同學(xué)在實(shí)踐中提高自己的力量。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。

5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差同學(xué)身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

7、引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8、依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際狀況，在講解新學(xué)問的同時(shí)留意對舊學(xué)問的回顧。

9、常常督促同學(xué)養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求同學(xué)學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學(xué)推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學(xué)的日常積累。同時(shí)，要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展同學(xué)的眼界。

五、科研課題《如何提高同學(xué)的寫作水平》

1、誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加大欣賞的力度。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。

六、本學(xué)期個(gè)人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高方案

(1)定期參與聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細(xì)心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)