提高機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)質(zhì)量-增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果的途徑和方法

提高機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)質(zhì)量增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果的途徑和方法理論學(xué)習(xí)是機(jī)關(guān)思想建設(shè)的重要內(nèi)容和基本制度，是提高黨員干部思想水平、增強(qiáng)理論修養(yǎng)的重要途徑。抓好理論學(xué)習(xí)，是機(jī)關(guān)黨委的一項(xiàng)重要職責(zé)。不斷探索提高機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果的有效途徑和方法是機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者的重要課題。作為機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者我們?cè)妇瓦@一問題與大家共同探討。首先，應(yīng)該努力提高機(jī)關(guān)廣大黨員干部對(duì)于理論學(xué)習(xí)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，必須讓大家真正明白以下四點(diǎn)：第一，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能提高共產(chǎn)黨員的思想理論素質(zhì)。思想理論素質(zhì)是黨員素質(zhì)的靈魂。黨員先進(jìn)性首先體現(xiàn)在有較高的思想理論素質(zhì)上。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本原理、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，才能打牢理論功底，并用先進(jìn)思想理論武裝自己的頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握好科學(xué)的世界觀、方法論，才能用科學(xué)理論觀察問題、分析和思考問題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把馬克思主義，特別是把“三個(gè)代表”重要思想化作堅(jiān)定的政治信念、從政的基本準(zhǔn)則和推動(dòng)工作的根本指針，才能真正做到了真學(xué)、真懂、真信、真用。實(shí)踐證明，黨員的素質(zhì)主要取決于理論水平和思想素質(zhì)的高低。理論學(xué)習(xí)比較好的黨員，思想理論素質(zhì)就較高，工作成績(jī)就比較突出；反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，也缺乏后勁。作為一名黨員，要保持先進(jìn)性，就應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)意識(shí)，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，從而為提高思想理論素質(zhì)，做好本職工作打牢理論根基。第二，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。現(xiàn)階段，國內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜多變，種種誘惑并存，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，容易動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義的信念，導(dǎo)致追名逐利、貪圖享樂、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀(jì)的歧途。黨內(nèi)的腐敗分子往往由于不注重理論學(xué)習(xí)，與黨離心離德，沉湎于燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠(yuǎn)。胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上深刻指出，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學(xué)習(xí)是黨員干部健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提，是保持政治上堅(jiān)定、提高拒腐防變能力的重要保證。第三，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能提升思想境界和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高思想境界和道德修養(yǎng)的重要途徑。江澤民同志指出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是掌好權(quán)、用好權(quán)，防止和反對(duì)腐敗的一個(gè)最基礎(chǔ)的方法。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，增強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于正確認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個(gè)人利益與人民利益的關(guān)系，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問題就會(huì)想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于掌握歷史發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，使自己的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，始終保持旺盛的革命意志和獻(xiàn)身精神，把自己融于黨的事業(yè)之中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠保持共產(chǎn)黨人的政治本色、革命氣節(jié)，不為名所累,不為利所縛,不為權(quán)所動(dòng),不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)。第四，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)理論，根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)，適應(yīng)黨的事業(yè)和人民群眾的需要。黨員干部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足于已有的學(xué)習(xí)水平和掌握知識(shí)的程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機(jī)械性，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。在著力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，又要結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)掌握工作所需的一切必備知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨干、能手。只有每一個(gè)黨員干部都真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。目前在機(jī)關(guān)中除了對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不足之外，還存在著如下一些問題：1.重視業(yè)務(wù)工作，輕視理論學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)態(tài)度上看,一些黨員忽視理論學(xué)習(xí)，用心不夠,得過且過,具體表現(xiàn)為對(duì)理論學(xué)習(xí)存在“四個(gè)缺乏”：一是對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏積極性,有“不當(dāng)回事”的現(xiàn)象。有的黨員認(rèn)為,抓發(fā)展要靠辦實(shí)事，理論是虛的，遠(yuǎn)水不解近渴。把學(xué)理論與辦實(shí)事對(duì)立起來，對(duì)上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù),自己覺得與自身業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊就少學(xué)甚至不學(xué),有“打折扣”現(xiàn)象。在機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)時(shí)間，只要是業(yè)務(wù)工作上大小有點(diǎn)事兒，就可以理直氣壯地不參加學(xué)習(xí)。二是對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,處于“拉一下動(dòng)一下”的被動(dòng)狀態(tài)。上級(jí)強(qiáng)調(diào)什么就學(xué)什么。上級(jí)發(fā)什么書就讀什么書。上級(jí)來檢查考核前突擊應(yīng)付一下。三是對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏堅(jiān)持性，業(yè)務(wù)松時(shí)學(xué)一點(diǎn)，業(yè)務(wù)緊時(shí)放一邊。有的同志對(duì)工作不能統(tǒng)籌兼顧,埋頭于繁雜的事務(wù)中,讓學(xué)習(xí)“靠邊站”。四是在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,有“懶得動(dòng)筆”的不良習(xí)慣,有“依賴他人”的不良傾向。2..缺乏嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,安于自滿自足。從學(xué)習(xí)深度上看,一些黨員在理論學(xué)習(xí)中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,自滿自足,淺嘗輒止。這具體表現(xiàn)為“四個(gè)滿足于”：一是對(duì)理論學(xué)習(xí)不求甚解,缺乏寒窗苦讀的精神,滿足于“已經(jīng)讀過了”。閱讀時(shí)走馬觀花,囫圇吞棗，書本上不留痕跡,放下書本后頭腦里只留下一些膚淺的東西。由于沒有細(xì)學(xué)多思,實(shí)際上對(duì)黨的路線、方針、政策和上級(jí)精神理解不深不透,處于似懂非懂、半通不通的狀態(tài)。從而導(dǎo)致在平時(shí)工作中觀察形勢(shì)、考慮問題缺乏應(yīng)有的政治辨別能力和政治敏感性,開展工作存在盲目性和滯后性。二是對(duì)理論學(xué)習(xí)不求常學(xué)常新,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神,滿足于“一時(shí)之得”。由于鐵飯碗、大鍋飯、鐵交椅落后機(jī)制的侵蝕，許多人在離開學(xué)校后放慢了學(xué)習(xí)的步伐。群眾反映,有的領(lǐng)導(dǎo)干部開會(huì)時(shí)套話連篇沒有新意,翻來覆去總是那么幾句老調(diào)調(diào)。三是對(duì)理論學(xué)習(xí)不求廣泛涉獵,缺乏學(xué)而不倦的精神,滿足于“一孔之見”。只注意專業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí),忽視政治理論的學(xué)習(xí),有“偏食”現(xiàn)象。四是對(duì)理論學(xué)習(xí)只學(xué)習(xí)不研討,缺乏求索進(jìn)取的精神,滿足于“初級(jí)階段”?？床坏綄㈤喿x這一“初級(jí)階段”上升為理論研討這一“高級(jí)階段”的必要性。對(duì)面臨的問題不愿意從多方向進(jìn)行辯證分析,對(duì)感性材料不善于進(jìn)行理性的綜合歸納,沒有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,干了多年之后水平仍不見長(zhǎng)進(jìn)。3.學(xué)習(xí)形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在組織黨員學(xué)習(xí)時(shí),形式單調(diào)，缺少新意。主要表現(xiàn)在“三個(gè)不講究”。其一,對(duì)組織形式不講究。有的黨支部安排學(xué)習(xí)只是讀報(bào)紙念文件，形式不多。讀報(bào)的人口干舌渴，下面有幾個(gè)人在認(rèn)真聽就難說了。如果說解放初期的干部文化不高、識(shí)字不多，理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)e人“領(lǐng)讀”的話，這種方式還可以理解?，F(xiàn)在的機(jī)關(guān)干部大都有大專以上文化，完全能獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考。如果還這樣搞不問實(shí)效的集體朗誦式的學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)不到東西，浪費(fèi)時(shí)間，甚至使人產(chǎn)生厭學(xué)心理。其二,對(duì)學(xué)習(xí)效果不講究。缺乏時(shí)效性,、針對(duì)性,也談不上系統(tǒng)性。照本宣科地泛泛地讀一下文件資料,很少解釋,一般也不組織討論,帶有明顯的“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的痕跡。這樣的學(xué)習(xí),大家沒有留下多少印象,沒有解決什么問題,只是打發(fā)了學(xué)習(xí)時(shí)間而已。其三,對(duì)具體的學(xué)習(xí)方法不講究,。缺少創(chuàng)新，有些科室學(xué)習(xí)依然是以“一張嘴、一個(gè)本、一支筆”的理論學(xué)習(xí)方式，載體單一，枯燥無味，除了開會(huì)、自學(xué)、輔導(dǎo)以外，就很少通過其他渠道學(xué)習(xí)理論。有的黨員說,他從來就沒有聽過專家教授講課。4.學(xué)風(fēng)不夠端正,管理制度不嚴(yán)。從學(xué)習(xí)效果上看,一些支部存在學(xué)風(fēng)不夠端正,理論脫離實(shí)際,說得多做得少的問題。近幾年,各級(jí)組織都在學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”,一些黨員全心全意為人民服務(wù)的思想反而減弱，工作作風(fēng)上存在不少問題,根源在于只講學(xué)習(xí)，不重實(shí)踐，重學(xué)輕用，學(xué)用脫節(jié)。不少黨支部還存在學(xué)習(xí)管理松弛,制度不健全,考核不嚴(yán)格的問題。這主要表現(xiàn)為“三個(gè)不健全”：有的支部年度學(xué)習(xí)計(jì)劃不健全,有的只是在年度總體安排意見中見到輪廓性的安排;理論學(xué)習(xí)的考核制度也不健全,缺乏實(shí)際操作性。一些支部學(xué)習(xí)制度不健全,或者沒有,或者內(nèi)容簡(jiǎn)單。有的雖然制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核制度,由于不重視,怕麻煩，沒有認(rèn)真抓落實(shí)，使其躺在文件盒里“睡覺”,只起到應(yīng)付檢查的作用。那么怎樣才能有效地提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得較好的學(xué)習(xí)效果呢？我們以為應(yīng)努力做到以下五個(gè)方面：1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出表率。中心組學(xué)習(xí)是加強(qiáng)各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、理論水平、執(zhí)政水平的“示范工程”。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于理論學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)其它黨員干部起著直接影響作用。搞好中心組學(xué)習(xí)，發(fā)揮其“龍頭”和示范效應(yīng)，對(duì)于廣大黨員干部的學(xué)習(xí)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要著重增強(qiáng)三種意識(shí)：一要增強(qiáng)“使命”意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的思想政治素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)如何，直接關(guān)系到黨的執(zhí)政水平，關(guān)系到跨世紀(jì)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，深化理論學(xué)習(xí)，決不是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的私事，而是事業(yè)的需要，理想的需要，所擔(dān)負(fù)職責(zé)的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部要有使命感、緊迫感，帶頭學(xué)好新的理論。二要增強(qiáng)“責(zé)任”意識(shí)。用新的理論成果武裝群眾，是一項(xiàng)帶基礎(chǔ)性、根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的工作。實(shí)踐證明，理論學(xué)習(xí)抓得緊抓得實(shí)的單位，政治空氣就濃厚，精神面貌就好，內(nèi)部凝聚力戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，完成任務(wù)也就比較出色。重視抓單位理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，是有政治遠(yuǎn)見，有事業(yè)心的領(lǐng)導(dǎo)，也是真正關(guān)心部屬成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。三要增強(qiáng)“靠前”意識(shí)。深入一線去調(diào)研，深入一線去動(dòng)員、去宣傳，用自己的學(xué)習(xí)成果回答群眾所關(guān)心的問題，指導(dǎo)基層的工作，使新的理論成果逐步深入人心，成為群眾銳利的思想武器。2、培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面。理論骨干身在基層，與廣大黨員息息相通，是機(jī)關(guān)黨委在理論上聯(lián)系廣大黨員的橋梁和紐帶。在理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮理論骨干的表率和示范作用，不僅有助于在基層黨組織形成濃厚的理論學(xué)習(xí)氛圍，也有助于黨的理論及時(shí)、有效地得到宣傳貫徹。加強(qiáng)理論骨干隊(duì)伍建設(shè)，一是制訂計(jì)劃，形成制度，使每個(gè)黨支部、每個(gè)科室都有一到兩名理論學(xué)習(xí)骨干；二是注重選拔，強(qiáng)化培養(yǎng)。要把那些政治素質(zhì)過硬，對(duì)理論學(xué)習(xí)和研究有濃厚興趣的黨員選為骨干，通過集中培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、外出參觀、開展研討活動(dòng)等靈活有效的形式進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)；三是提出要求，發(fā)揮示范作用。理論骨干可以通過專題理論宣講、結(jié)合工作進(jìn)行理論研究、對(duì)個(gè)別黨員實(shí)施思想幫教等在理論學(xué)習(xí)和黨建工作中發(fā)揮積極作用。可以說，理論骨干隊(duì)伍建設(shè)也是當(dāng)前提高機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)效率的一條重要途徑。3、注重形式，創(chuàng)新方法。要使理論學(xué)習(xí)有吸引力，使廣大黨員有熱情與興趣來參與理論學(xué)習(xí)，還必須注重學(xué)習(xí)形式和方法上的創(chuàng)新。多管齊下，靈活多樣，開展豐富多彩、寓教于樂的各種活動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)和健康有益的活動(dòng)結(jié)合起來，使黨員在活動(dòng)中接受教育，提高素質(zhì)。例如，有針對(duì)性地開展演講比賽、參觀考察、知識(shí)競(jìng)賽、成果交流、心得展示、理論研討、文藝表演等等，通過有聲勢(shì)，有特色，有亮點(diǎn)的方法方式使黨員的聰明才智充分展示出來。要重視傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)等現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，為我們不斷改進(jìn)、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的形式和方法提供了諸多便利。我們不但要繼續(xù)發(fā)揮諸如傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、做讀書筆記、寫體會(huì)文章等易于組織、行之有效的傳統(tǒng)形式和方法，更要與時(shí)俱進(jìn)，大膽借鑒和運(yùn)用現(xiàn)代傳播媒介，不斷在形式和方法上改革創(chuàng)新。如創(chuàng)辦理論傳播專業(yè)網(wǎng)站和欄目、舉辦理論專家與廣大黨員網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)報(bào)告會(huì)、開展重大理論學(xué)習(xí)實(shí)況轉(zhuǎn)播以及舉辦理論知識(shí)短信答題大賽等等。這些新興科技和傳媒的廣泛運(yùn)用，不僅使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式和方法更加新穎活潑，富有科技含量，也契應(yīng)了廣大黨員求新求異的內(nèi)在心理要求，從而使理論學(xué)習(xí)的效率大大提高。4、學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如果黨員的理論學(xué)習(xí)只追求形式，只追求完成任務(wù)，只追求表面上的轟轟烈烈，實(shí)際問題沒有或者甚少解決，這樣的學(xué)習(xí)除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，體現(xiàn)到自身世界觀和人生觀的改造上，體現(xiàn)到解決群眾實(shí)際問題上。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。理論學(xué)習(xí)要做到“三個(gè)聯(lián)系”：一是聯(lián)系黨員干部的思想和群眾所關(guān)心的實(shí)際問題學(xué)，真正做到“堅(jiān)持人民的利益高于一切，傾聽人民的