2023年新托?？谡Z(yǔ)各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2023新托?？谡Z(yǔ)各分?jǐn)?shù)段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

首先、考生在口語(yǔ)考試中所作的答復(fù)在ETS中心被稱為Response，就是考生對(duì)口語(yǔ)考試的回應(yīng)，或直接說(shuō)就是考生的答案?？忌诳谡Z(yǔ)考試中的Response經(jīng)過(guò)數(shù)字錄音并被發(fā)送到ETS在線評(píng)估網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)考生的考試錄音都至少有三個(gè)以上的評(píng)分教師進(jìn)展評(píng)估，而且有的時(shí)候一個(gè)考生的同一個(gè)局部的評(píng)估也由兩個(gè)評(píng)分教師評(píng)估，這樣來(lái)保證學(xué)生分?jǐn)?shù)的公正性。考生的分?jǐn)?shù)范圍是0-4分，4分為總分值，0分是考試沒(méi)做任何答復(fù)?？纪曛?，ETS在線評(píng)估要把考生的分?jǐn)?shù)分別從0-4分轉(zhuǎn)換成0-30分，這樣就是大家的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)。我們會(huì)在后面介紹分?jǐn)?shù)是如何被轉(zhuǎn)換的。評(píng)估教師主要是在TopicDevelopment,DeliveryandLanguageUse這三個(gè)方面進(jìn)展評(píng)估。

第一、在考生的學(xué)術(shù)力量方面：有關(guān)考生的TopicDevelopment,評(píng)估教師主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)是考生有沒(méi)有很好的處理考試中消失的話題，并評(píng)估考生是否具備爭(zhēng)論與話題相關(guān)信息的力量。在口語(yǔ)考試的.后面四個(gè)Tasks，評(píng)估教師還要就考生是否具備對(duì)話題的Synthesize和Summarize的力量進(jìn)展評(píng)估，就是我們?cè)诳谡Z(yǔ)透析(一)中給大家介紹的幾個(gè)方面的力量。Synthesize的主要意思是toformbycombiningpartsofelements，考生要做的是依據(jù)考試中消失的信息，形成自己對(duì)事情的看法。Summarize的主要意思是tocomprehensivelyandbrieflyabstractthetopic,考生需要做的是全面，簡(jiǎn)短的總結(jié)考試中消失的場(chǎng)景或?qū)W術(shù)lectures中的要點(diǎn)并能最終表述出來(lái)。

其次、在考生的語(yǔ)言表達(dá)力量方面：有關(guān)考生的Delivery方面的力量，評(píng)估教師主要在考生語(yǔ)言表述力量上的評(píng)分?？忌挠⒄Z(yǔ)表述是否清晰、流暢，并且在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程之中，考生整體上的口語(yǔ)考試局部的表現(xiàn)是否具備整體上的全都性和可理解性。這里邊，需要強(qiáng)調(diào)的是“全都性”指的兩層意思。首先是考生在整體口語(yǔ)考試的過(guò)程中，口語(yǔ)整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語(yǔ)言層面上對(duì)話題的闡述具有全都性。也就是考生的口語(yǔ)具備連貫性和規(guī)律性。有關(guān)LanguageUse方面，評(píng)估教師主要在語(yǔ)言的精確性方面對(duì)考生的Response進(jìn)展評(píng)估，如語(yǔ)法及語(yǔ)言使用精確性方面等等。這三個(gè)方面是評(píng)估教師的主要?jiǎng)由睃c(diǎn)。

其次，我們來(lái)具體分析口語(yǔ)考試每個(gè)分?jǐn)?shù)段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A、四分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

ANSWERTOQUESTION

Thestudentanswersthequestionthoroughly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentcanbeunderstoodcompletely.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseiswellorganizedanddeveloped.

FLUENCY

Thestudentsspeechisgenerallyfluent.

PRONUNCIATION

Thestudenthasgenerallygoodpronunciation.

GRAMMAR

Thestudentusesadvancedgrammaticalstructureswithahighdegreeofaccuracy.

VOCABULARY

Thestudentusesadvancedvocabularywithahighdegreeofaccuracy.

從上表，我們能夠得知，口語(yǔ)分別從六個(gè)方面對(duì)考生的英文水平進(jìn)展評(píng)估。后四個(gè)，流利程度、發(fā)音、語(yǔ)法及詞匯與雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。不同的是，新托?？谡Z(yǔ)考試在語(yǔ)法和詞匯的使用上要求更高一些。而發(fā)音和流利程度只要求是generally到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)就好(generally=formostparts)。語(yǔ)法和詞匯方面則是highdegreeofaccuracy.大家對(duì)詞法和語(yǔ)法方面常常出問(wèn)題的話，這時(shí)要留意了。前三個(gè)，完整答復(fù)、可理解及組織語(yǔ)言方面，我們可以發(fā)覺(jué)完整答復(fù)要求大家全面的闡述話題;學(xué)生自己的說(shuō)的話應(yīng)當(dāng)能夠被理解;組織語(yǔ)言方面，考生的Response應(yīng)當(dāng)組織嚴(yán)密，規(guī)律性強(qiáng)。這就是四分對(duì)各位考生的要求。

B、3分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

ANSWERTOQUESTION

Thestudentanswersthequestionsadequatelybutnotthoroughly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentcangenerallybeunderstood.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisorganizedbasicallyandisnotthoroughlydeveloped.

FLUENCY

Thestudentsspeechisgenerallyfluent,withminorproblems.

PRONUNCIATION

Thestudenthasgenerallygoodpronunciation,withminorproblems.

GRAMMAR

Thestudentuseseitheraccurateeasiergrammaticalstructuresormoreadvancedgrammaticalstructureswithsomeerrors.

VOCABULARY

Thestudentuseseitheraccurateeasiervocabularyormoreadvancedvocabularywithsomeerrors.

從上表中，我們發(fā)覺(jué)3分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)降低了許多。大家留意副詞及轉(zhuǎn)折詞的使用，如adequatelybut。在發(fā)音和流利程度方面，3分允許大家消失失誤。在語(yǔ)法和詞匯方面，已經(jīng)允許考生使用簡(jiǎn)潔語(yǔ)法及單詞，而且可以消失一些失誤。相對(duì)于國(guó)內(nèi)能拿到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的學(xué)生，3分一般都是可以拿到的。

C、2及1分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2分

ANSWERTOQUESTION

Thestudentdiscussesinformationfromthetaskbutdoesnotanswerthequestiondirectly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentisnotalwaysintelligible.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisnotclearlyorganizedandisincompleteorcontainssomeinaccuratepoints.

FLUENCY

Thestudentsspeechisnotveryfluentandhasanumberofproblems.

PRONUNCIATION

Thestudentspronunciationisnotveryclear,withanumberofproblems.

GRAMMAR

Thestudenthasanumberoferrorsingrammarorusesonlyverybasicgrammarfairlyaccurately.

VOCABULARY

Thestudenthasanumberoferrorsinvocabularyorusesonlyverybasicvocabularyfairlyaccurately.

1分

ANSWERTOQUESTION

Thestudentsresponseisonlyslightlyrelatedtothetopic.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentisonlyoccasionallyintelligible.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisnotclearlyorganizedandisonlyminimallyonthetopic.

FLUENCY

Thestudenthasproblemswithfluencythatmake-theresponsedifficulttounderstand.

PRONUNCIATION

Thestudenthasproblemswithpronunciationthatmaketheresponsedifficulttounderstand.

GRAMMAR

Thestudenthasnumerouserrorsingrammarthatint