對老師印象最深400字23篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——對老師印象最深400字23篇作文對老師印象最深400字第一篇

老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松穆?。在我印象中，最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個子不算高，待人和藹，我依舊記得那一次……

那是四年級下冊的時候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點(diǎn)了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時，我腦子里所想的問題都得到了解答?？粗嚲砩夏谴萄鄣姆?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評一頓。

下課時間到了，我懷著忐忑擔(dān)憂的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真尋覓原因。〞我羞愧地低下頭，是的，我平日上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會取得這樣的成績。老師又親切地說：“通過上課的評講，還有什么題目不懂嗎？〞我莊重地?fù)u搖頭，說：“沒有。〞老師把試卷還給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到安逸極了。

葉老師，您的教化，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！

作文對老師印象最深400字其次篇

在小學(xué)五年生涯里，可以說，我印象最深刻的同桌就是于銘岱同學(xué)了。

上一個學(xué)期，微機(jī)老師把于銘岱調(diào)到了我這里，和我成為了同桌。跟他坐同桌的那一段時間，可謂是十分開心，而且受益多多。每次，老師一布置作業(yè)，我們兩個人就齊心協(xié)力，開始進(jìn)行一場“苦戰(zhàn)〞：我負(fù)責(zé)打字，于銘岱負(fù)責(zé)說內(nèi)容和找錯別字（呵呵，電腦班的打字法我不太會用。）

所以，出現(xiàn)的場景經(jīng)常是我正在打字，于銘岱突然大喊一聲：“你這里打錯字了！〞把我嚇得一驚一乍。在承受了幾周后，我實(shí)在忍不住了，對他提出了猛烈的抗議：“拜托，你能不能夠輕一點(diǎn)，或者做個動作。要是這樣下去，我估計嚇都要嚇出心臟病來，你想要謀害同桌?。〃暋邦~，是么？〞于銘岱“滿懷歉意〞地說，“那我下次拿著話筒對著你的耳朵輕輕喊一聲吧。〞“我暈！〞我大叫一聲，暈倒在地。

幾周前，老師發(fā)過來一個很長的文章，讓我們找錯字。找錯字可是一項(xiàng)枯燥的活動，得一點(diǎn)一點(diǎn)地看，一字一字地找。而且，老師可是很“狡詐〞的呢！他總是把一些字重復(fù)出現(xiàn)，還有意忘加一個標(biāo)題，或者在文章下面空好多格，然后胡亂打上大量字母，要是學(xué)藝不精，可是經(jīng)常會中計呢！我已經(jīng)有了幾次經(jīng)驗(yàn)，立刻把文章翻到最終，刪掉了一大堆羅里羅嗦的字母。

之后，我們就開始了漫長地找錯字之路。你找一個，我找一個。每找到一個就像發(fā)現(xiàn)了驚天大新聞一樣大喊一聲，得意的神情不由自主地浮現(xiàn)在臉上。而且，我們兩個還暗暗的較上了勁，比誰找得快，找的確鑿無誤。我的汗珠都要流下來了，好幾次，我都找錯了字。但是，本人最終還是以3秒之優(yōu)勢好過了于銘岱，令小于很“凄愴〞。我呢，則哈哈大笑，和于銘岱勾肩搭背，下樓玩去了。

由于有了這個同桌，我們的觀測能力都加強(qiáng)了不少，這還少不了我們之間的比賽啊。最重要的是，我們的友情增進(jìn)了不少，比起以前，更是相互幫助了。假使我有點(diǎn)難處，他確定會來幫助我。假使他有難處，我也確定會為自己的朋友兩肋插刀。

可是，我這么好的一個同桌還是在前幾天被老師調(diào)走了，留下我孤零零一個人?，F(xiàn)在再上課總是覺得有點(diǎn)孤單，仿佛少了點(diǎn)什么。我知道，那就是友情。坐在電腦桌旁，我和他相處的每一個細(xì)節(jié)都被我回想起來，好追念以前啊，那種猛烈的氣氛、濃重的友情。

這就是我印象最深刻的同桌——于銘岱！

作文對老師印象最深400字第三篇

從前。你，我的好老師，你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。

你，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，長得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了開心，讓我們的臉上掛滿了太陽一樣的微笑。

你十分有耐心。記得有一次，我和同學(xué)有一些小矛盾，你發(fā)現(xiàn)后，就把我和那個同學(xué)帶到了一個有椅子的地方。你坐下，和藹可親的臉帶著些嚴(yán)肅，你輕輕地問：“文通達(dá)，這是什么狀況?你們?yōu)槭裁匆蚣?你倆平日不是挺好的嗎?……〞

“是這樣的，老師。我們在打羽毛球，我把球打過去時，球一不防備打到了他，他跑過來打了我四下……后來我們打了起來。〞

把我們教育后，讓我們認(rèn)識到了自己的錯誤，你便走了。我知道了和同學(xué)們友好相處。

還有一次。那是冬天，十分寒冷，我們晚了很久縮手縮腳地才下來，你卻早早在樓梯口等我們的到來。你不怕冷不怕寒地站在那里。

同學(xué)們看見后走過來問：“老師，你為什么不晚點(diǎn)來呢?〞

你笑了，高傲地說：“由于我是你們的體育老師!快，運(yùn)動了就不冷了!〞

老師，你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。

不知為什么，四年級時，你調(diào)走了。

好屢屢體育課時，好屢屢想上體育時，我十分想念你。老師，回來再給我們上一次體育課吧!

作文對老師印象最深400字第四篇

牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著簡樸大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿聰慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。

那天中午，我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。〞接著他又在黑板上寫了一個“牟〞字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個字最好記的方法就是‘三角?！Ｒ钦l不好好學(xué)習(xí)，犯錯誤的話，我就要‘頂’他一下。〞這時滿屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。

接著，牟老師又寫了“魚〞和“漁〞，第一個“魚〞的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚〞不都是老師給你們的。其次個漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚〞哦。

春去秋來，我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那靜靜無聞的老師。同學(xué)們，這就是我的補(bǔ)課班老師，你們呢？快來告訴我吧。

作文對老師印象最深400字第五篇

俗語說：“一滴水可以折射出太陽的光彩！〞小學(xué)六年來，有大量老師用辛勤的汗水哺育我們，有大量令我難忘的老師，其中，王老師的諄諄教化我永遠(yuǎn)也不會忘掉。

王老師從三年級開始任教我們，一開始我們都很怕她，由于她上課時十分嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡，白凈的額頭，紅撲撲的小嘴巴，看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過一年的任教，同學(xué)們都熟悉了王老師的為人，也就不怎么怕她了。我也通過優(yōu)秀的成績得到了老師的愛好。

還記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在埋頭寫作業(yè)。由于這些課堂作業(yè)都是同學(xué)們早已熟悉的題目，所以做起來就簡單了?？烧?dāng)我才寫了一半時，寫字速度超快的夏浦哲等幾個同學(xué)都已全部完成，并且交給了老師。我看了很是心急，便更加奮筆疾書了。當(dāng)我就要寫到最終一題時，眼看就要寫好了，可答案還得驗(yàn)算，我不想再算了，在心里靜靜回憶，啊，想到了，我快速把數(shù)字寫了上去，把本子直接交給了老師，心里好不得意，由于我可是第十個交本子的。

下午，王老師來了，她拿著本子，親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說：“我……我想到的。〞誰知，王老師并沒有批評我，只是語重心長地對我說：“你不應(yīng)當(dāng)偷懶，要對自己的答案負(fù)責(zé)。〞聽了這話，我臉紅了，像紅彤彤的蘋果。

以后當(dāng)我想耍小聰明的時候，王老師的話就會回蕩在我耳邊，對，我一定要對自己的答案負(fù)責(zé)！

作文對老師印象最深400字第六篇

在人的一生中會有許多的老師，他們可能會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很慌張不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平日對我們說的有什么不開心，煩擾的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室，我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回復(fù)問題，對自己要充滿信心，不管回復(fù)的對與錯，都要大膽回復(fù)。回復(fù)對了很開心，很有信心?；貜?fù)錯了也不要?dú)鈮?，不要灰心，爭取下一次回?fù)正確。

聽了老師的這些話，我真的此后改變了，我的成績提高了，上課也愛回復(fù)問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那可能就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘掉這個使我改變的人舒老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。

作文對老師印象最深400字第七篇

一眨眼，就要升入初中。在我的小學(xué)生活中，有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數(shù)我的二年級語文老師——周老師了。

周老師平日里穿著比較簡樸，喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點(diǎn)綴著一雙敞亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。

要說為什么周老師給我留下的印象最深刻，這還得從我讀二年級時說起。我是一個轉(zhuǎn)班生，由于換了個環(huán)境，我覺得有些陌生，所以無論是上下課，我都默然不語。周老師好像發(fā)現(xiàn)了我的孤僻性格，想要對我進(jìn)行改造，上課時給我機(jī)遇讓我多發(fā)言?！氨屁暤梦也坏貌徽J(rèn)真聽講。

我對周老師的念念不忘，不僅僅是由于他的“別出心裁〞的教學(xué)方法，還由于他對班上典型“扶貧對象〞沒有歧視，而是努力幫他們提高成績。

就拿我來說吧，我一次期中考試只得了64分，成了班上的“拖油瓶〞，在考試后的一節(jié)班會課上，我本以為周老師會狠狠的批評我，我做好了充分的準(zhǔn)備。誰知，周老師不但沒有批評我，反而說是自己沒有盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們，并且他說要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績，說著說著周老師的眼眶紅了，掉起了“金豆豆〞?？吹侥乔榫?，比打我罵我都難受。

??！老師，您是美的播種者，耕耘者。是您用美的陽光普照著我，才使我的心靈花園繁花似錦；您傳授給我的知識，如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤我的心田上的幼苗，讓它生長成大樹。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。

作文對老師印象最深400字第八篇

我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、良善、樂于助人，每天面對微笑的一位老師。每當(dāng)看到她那幸福的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會消失。

記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請假，她關(guān)切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴(yán)重不嚴(yán)重？誤了的課等你來到學(xué)校后老師幫你補(bǔ)完。我輕聲輕氣地說：〞沒關(guān)系的，代老師請您放心吧，我會照料好我自己的。“

時間就像飛箭，一會兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的響聲，便開了門。我看到我們的一位同學(xué)——任家路。他對我說：〞這是代老師讓我轉(zhuǎn)交給你的作業(yè)?！拔已杆僬f了一聲感謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對我這么照料。我對代老師的關(guān)心終身難忘。

還有一次，在我二年級的時候，我期末成績沒有考好，老師看出了我的心思對我說：〞有的同學(xué)么有考好，可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來，也一定會下次考出優(yōu)異的成績，我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。

我永遠(yuǎn)忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關(guān)心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠(yuǎn)忘不了她————我愛戴的代老師。

作文對老師印象最深400字第九篇

記得六年前，稚氣未脫的我走進(jìn)了校園，走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里，是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個個有知識有理想的少年?；叵肫鹪谀感５牧旯怅?，母校才是我們?nèi)松牡谝粋€起點(diǎn)，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。

記得有一次上課時，我和一位同學(xué)說話，老師看見后，給我扣掉了十分。說實(shí)話，當(dāng)時我真的特別特別狠老師，狠她給我把分扣掉了。下課后，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的額頭說：“孩子，不是老師要扣你的分，而是你要知道，現(xiàn)在六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，上課要聽講，不能說話。你要知道，老師這樣做也是為你好，還有十幾天就要畢業(yè)了……〞現(xiàn)在想一想，老師說的也對，她也是為了我好，她也想讓我們成為祖國的棟梁啊，哪位老師不想桃李滿天下呢？

六年前的我們，是一群整日嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個一群就是五個一伙，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出。的確，畢業(yè)了，就可以離開老師的嘮叨，離開那些厭惡的同學(xué)了，但是，這六年的回憶也隨之飄落了。

可能是要畢業(yè)了，我的心里突然涌出了大量舍不得：

舍不得老師那雙時常提醒我的眼睛；

舍不得心愛的同學(xué)們；

舍不得那片綠綠的植物園；

舍不得那塊共同演繹我們開心童年的舞臺；

舍不得心愛的啟蒙老師們；

舍不得……

作文對老師印象最深400字第十篇

老師在我們學(xué)生心中的感覺往往是“苦〞的，可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是〞甜〞的！

記得那是四年級開學(xué)的第一天，我們班突然調(diào)來一位新班主任——徐老師！當(dāng)我第一次看見他的時候，他給我的感覺也是〞苦“的。剛開學(xué)，老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈〞四個大字做我們班的班訓(xùn)！讓我們一些平日懶散的同學(xué)肅然起敬！

我們的徐老師沒有一點(diǎn)班主任的架子，在下課的時候總是和我們一起玩耍一起開玩笑！在上課的時候仍舊是一副和藹可親的樣子！記得一次上《小苗與大樹》一課，電腦里朗讀小苗的`聲音十分搞怪，我們?nèi)嗪逄么笮Γ瑳]想到的是老師竟然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了，這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。

別看我們的班主任平日愛笑，但對于我們的學(xué)習(xí)可真是認(rèn)真良苦、一絲不茍??！每次我們遇到不會寫或者不懂含義的詞語，老師總會在百忙之中抽出時間和我們一起探討、講解。每當(dāng)老師自己遇到好玩兒的題目也會叫來同學(xué)們圍在一起探討、研究，全然沒有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)！我們的班主任還有一項(xiàng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個漢字都是那樣端正、那樣有力，給人一種昂揚(yáng)的感覺，我們都急于模仿！

雖然明年的今天我們六（1）班的同學(xué)就會坐在不同的學(xué)校，不同的教室，有著不同的老師教授著我們新的知識，但是我們不會忘了您，和您教給我們的知識和人生的道理！

作文對老師印象最深400字第十一篇

六年來好玩兒的小學(xué)生活即將終止。就像流水向東流，時間過去了六個春秋。它穿過了我絢爛的童年，帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。

開啟小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，襯托著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙良善的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。

何老師是個好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識的甘露，在知識的王國里自由飛行。平日老師經(jīng)常給我們講做人的道理，她總是在知識型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花招讓我們感受到一個道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國的花朵；老師，你是靜靜奉獻(xiàn)的落花，證明“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花〞；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時候，為我照亮前進(jìn)的道路。老師，您的努力不會白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績回報您！

在我六年的小學(xué)生活中，對我來說最難忘的是培養(yǎng)我們成長中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭都會哭掉燭芯〞的含義。

作文對老師印象最深400字第十二篇

在學(xué)校里，我們有許多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。

每次在講臺上，老師正深情的朗讀這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時不時抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時，我正悄悄地玩弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地擰成了“川〞字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)憂，又畏懼，擔(dān)憂的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機(jī)?畏懼的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑擔(dān)憂地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未中止上課，只是用那會說話的眼睛嚴(yán)肅地瞪了我一眼，即刻，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就由于這一個嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課

下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，可能是出于彌補(bǔ)方才的過錯吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。

老師總是對我們特別的照料，還傳授我們這么多的知識和做人的道理，這就是我最難忘的老師。

作文對老師印象最深400字第十三篇

學(xué)校里教我們的老師好多，譬如既幽默又嚴(yán)格的張老師；和藹的喻書記；表面嚴(yán)肅，但其實(shí)和藹搞笑的別老師……

其中，令我印象最深、最難忘的就是我們的品德老師喻書記。喻書記是從六年級開始教我們品德課的，雖然時間不長，但我對他的印象卻很深。

喻書記整日笑瞇瞇的，給人感覺特別親切。由于喻書記普通話不是特別好，所以有時候會由于發(fā)音不準(zhǔn)而鬧笑話。其中令我們印象最深、最經(jīng)典、喻書記最常說的就是“把筆放下〞這句話，他總會把“筆〞念成第一聲或其次聲，只要一聽到這話，全班就會不約而同地哄堂大笑，而喻書記卻不知原因，不解地看著我們。

其實(shí)表面和藹的喻書記也有嚴(yán)肅的時候。一次品德課上，他看到我和周邊的同學(xué)講話，他大發(fā)雷霆，馬上叫我站起來，嚴(yán)肅訓(xùn)斥道：“嚴(yán)魏，站到后面去，自己反省反省。〞其次天一早，我去上學(xué)，那天剛好是喻書記值周，他把我叫到身旁，依舊像昨天一樣嚴(yán)肅地對我說：“嚴(yán)魏啊，你昨天的表現(xiàn)令我很失望，你應(yīng)當(dāng)是個乖孩子的！〞看到平日和藹可親的喻書記如此嚴(yán)肅地對我說話，我知道了喻書記對我的信心，也讓我明白了要遵守紀(jì)律，給老師留下好的印象。

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就快終止了。感謝每一位老師、同學(xué)的陪伴。我們要牢記與同學(xué)們的一點(diǎn)一滴，也要時刻銘刻每位老師的教化。最重要的是認(rèn)真上課，給每位教育我們的老師留下最好的印象，毫無惋惜地離開母校，走向未來的路。

作文對老師印象最深400字第十四篇

開啟記憶的筏門，大量幫助過我的老師涌現(xiàn)在我的眼前，其中，令我最難忘的是任老師。

任老師一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙有神的眼睛閃爍著聰慧的光輝，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，嘴角往往掛著一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。

任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業(yè)補(bǔ)起來。我好多題目都不會做。眼看同學(xué)們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的螞蟻，這時，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會寫嗎？〞我焦慮地點(diǎn)點(diǎn)頭。她坐下來，溫柔地說：“沒事，老師教你。〞她講了一遍，問：“懂了嗎？〞我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業(yè)，她才邁著輕快的步伐離開教室。

任老師不僅很有耐心，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學(xué)便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點(diǎn)心接待我們，可我們根本就沒有心思吃點(diǎn)心。她問了我們的學(xué)習(xí)狀況。聽了我們的匯報后，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想：不知什么時候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲說：“等老師病好了，會來教你們的。〞我抬起頭，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看著我。

時光如流水，轉(zhuǎn)瞬間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了?；貞浺郧暗氖?，大量已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)任老師，在我記憶深處總是那么明了，使我難以忘卻。

作文對老師印象最深400字第十五篇

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了過去熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周邊坐著大量陌生的同學(xué)，心里難免有些畏懼。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、畏懼、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，??！原來是陳老師！

“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？〞陳老師親切地笑問道?！斑€……還好。〞我斷斷續(xù)續(xù)地回復(fù)。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我閑聊?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很大膽，回復(fù)的問題確鑿明白，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要大膽啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！〞陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得開心好玩兒的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？〞我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的和藹。我心里感到暖暖的，心情漸漸地也開始放松了。陳老師跟我談了好多好玩兒的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最終，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好??！〞我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：

老師像一盞敞亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽光的成功之路，我愛我的老師。

作文對老師印象最深400字第十六篇

教過我書的老師有許多，但是我印象最深刻的是——

她高高的'個子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了;臉上經(jīng)常掛著絢爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。

她是一個有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時，她和同學(xué)們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關(guān)愛，我中止了哭，我的肚子不疼了。

她也是一位嚴(yán)格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。

她也像我的好朋友，在我過生日時，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個很寶貴的禮物—晶碼機(jī)。

猜猜她是誰?告訴你吧，她就是我的班主任——賀衛(wèi)華老師。

深刻的印象09-06

作文對老師印象最深400字第十七篇

老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了大量小故事，其中最讓我難以忘卻的就是金老師給我買面包的那件事。

那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫€匙和飯卡來到學(xué)校。中午放學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參與清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的。〞

沒想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進(jìn)一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動的差點(diǎn)哭了。

盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，感謝你。

作文對老師印象最深400字第十八篇

在我求學(xué)的途中，有許多的老師教過我，但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

剛上五年級的時候，換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

到現(xiàn)在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪，兩年的時間一轉(zhuǎn)瞬便過去了，一點(diǎn)也沒覺得漫長?？墒?，細(xì)心回想，這一年多的時間里，發(fā)生了許多的好玩兒的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。

王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。由于王玲珠老師的“出口成章〞和與生俱來的幽默感，總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都惋惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師。“課上不懂的.趕快問！〞這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑，必定會重新，細(xì)致地給大家講一遍，有時都能講上兩三遍?；蛘吲e一個簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在開心中學(xué)習(xí)，暢游在知識的海洋。

老師是扶我上馬的人，老師是助我飛行的人。要學(xué)會感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過你的老師都應(yīng)當(dāng)感謝，由于他們都是無怨言的把自己的知識傳授給我們的。

作文對老師印象最深400字第十九篇

讓我最難忘的老師，是我三四年級的班主任張黎老師。她教我們語文。

張老師第一次來班級，就讓我眼前一亮。她身著黑色的Ｔ恤衫與褲子，一頭波浪卷發(fā)自然地披在腦后。大大的眼睛前架著一副黑框眼鏡，腳上是一雙球鞋。一看她就是那種充滿青春活力的老師。

后來，我們與張老師漸漸熟絡(luò)，她更是用不可思議的速度融到我們當(dāng)中來。緊接著，她用各種方法來提高我們的團(tuán)結(jié)精神、班級榮譽(yù)感和上進(jìn)心。如小隊比拼（贏的小隊將參與兩周一次的職業(yè)體驗(yàn)），個人積分（十分可以存入銀行并換取一個代表小隊積分的圓片，積攢到一定數(shù)量還可以去班級超市換取自己心儀的文具。）這些比拼讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂趣無限。不久，張老師的管理效果顯現(xiàn)，很快，我們這個亂班級就變得井井有條，學(xué)習(xí)成績也比原來大大提高。

張老師還是個“萬能老師〞，她好像什么都會。在我們需要發(fā)電子郵件卻不會時，她來手把手地教我們；在歌舞比賽時，她傾盡全力，自編自導(dǎo)；廣播操比賽時，她和我們一起在烈日下大汗淋漓地練習(xí)。

張老師上課也十分精彩。她的板書永遠(yuǎn)是那么工整、美觀。課堂氣氛永遠(yuǎn)都是輕松、民主的，她朗讀課文也是充滿感情，讓人覺得身臨其境。

功夫不負(fù)有心人，在張老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班終究成為五星班級?？墒菑埨蠋焻s不教我們了。

如今，我還是喜歡漂亮能干的張老師，由于她值得我尊敬，更值得我愛戴！我永遠(yuǎn)都不會忘掉張老師教我們的那些日子。

作文對老師印象最深400字其次十篇

教過我書的老師有許多，但是我印象最深刻的是——

她高高的個子，胖胖的身材，烏黑的、長長的頭發(fā)像黑色的瀑布，戴著一幅厚厚的眼鏡把黑黑的眼睛藏起來了；臉上經(jīng)常掛著絢爛的笑容，像一朵盛開的玫瑰花。

她是一個有愛心的老師，記得有一次下課，我肚子突然疼起來，疼得哭了起來，這時，她和同學(xué)們都來安慰我不要哭，我在她的臉上看到了母親般的關(guān)愛，我中止了哭，我的肚子不疼了。

她也是一位嚴(yán)格的老師，那一次，我的書沒有背完，她把我留下了，一直到我背得很流利了，才讓我回家。

她也像我的好朋友，在我過生日時，她和朋友們一起唱生日歌，她也送了我一個很寶貴的禮物—晶碼機(jī)。

猜猜她是誰？告訴你吧，她就是我的班主任——賀衛(wèi)華老師。

湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)三完小三年級:wzy525

作文對老師印象最深400字其次十一篇

看著我們家電視機(jī)上放著的“高昱明同學(xué)，作文比賽一等獎。〞的獎狀。我不禁吃了一驚，口中的汽水都嗆到了鼻子里?！昂?！啊呵！〞我喘了口氣。不會是看錯了吧！我又用手用力磨了磨眼睛，可浮現(xiàn)在我眼前的還是那紅色清澈的字樣。這讓我想起了作文比賽前一天的晚上。

“高昱明，明天就要作文比賽了，趁現(xiàn)在還早，你去寫一篇600字作文，你可別忘了這次孫老師是懇切要你拿名次去的。〞廚房里傳來了媽媽嘮叨的聲音。我看了看電腦屏幕上用卡通藍(lán)色字體打的“賽爾號〞三個大字，心里不由有些不滿，心想：“難得放假，平日又沒得玩，今天不玩什么時候才能玩??！〞于是我?guī)е埱笾杏行┎粷M的語氣說：“我再玩一級，精靈就進(jìn)化了，升級五分鐘一定好了。〞我又看了看電腦，游戲里的精靈類似在對我說：“就是就是，寫作文遲五分鐘沒啥關(guān)系，再說你不想讓我進(jìn)化了嗎？〞“不行，每次你都那么說，有哪次你說話算話的？〞“這次一定算話！〞我再次用請求的語氣對媽媽說。“不行！〞又是一聲頑強(qiáng)的回復(fù)。從媽媽的語氣中我知道是沒有商榷的地步了，這是我和媽媽“斗爭〞的經(jīng)驗(yàn)。于是我極不情愿地關(guān)上了電腦，嘴里輕聲嘀咕著“就知道你會說不行。〞“你要是得名次就給你多玩一個小時。〞廚房里又傳來媽媽