高二年級上學(xué)期期末測試(二)講述

高二年級上學(xué)期期末測試(二)表達(dá)高二年級上學(xué)期期末測試(二)表達(dá)高二年級上學(xué)期期末測試(二)表達(dá)高二年級上學(xué)期期末測試（二）高二語文檢測一、基礎(chǔ)知識(本大題共5小題，每題4分，共20分)以下加點字讀音有錯誤的一組是()．．．A.昳麗yì謗譏bàng矯命jiǎo．．．B.悖心bó釁鼓xìn阿諛xiàn．．．C.犒師kào左驂cān長鋏jiá．．．D.麋鹿mí稽首qǐ合券quàn．．．以下詞語中有錯別字的一組是()．．．．A.酒酣夜墮而出弗如遠(yuǎn)甚B.須臾違天不祥鄉(xiāng)師而哭C.刀俎門庭若市厲兵秣馬D.旦暮扶老攜幼急擊勿失3.將以下詞語挨次填入各句橫線處，最合適的一組是()

遮人眼目kū．不勝杯杓sháo．冠蓋相屬zhǔ．嚄嘖宿將sù．墜軍實而長寇仇不以一眚掩大德朝濟(jì)而夕設(shè)版王之蔽甚矣①北大等單位對“中文激光照排設(shè)備”的研制，有幾項技術(shù)指標(biāo)已達(dá)到國際先進(jìn)水平，應(yīng)予踴躍幫助，以便連續(xù)使其完美化。②這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機械、系統(tǒng)和對這類系統(tǒng)忠實的16世紀(jì)封建制度下的奴隸!③外面工人在訴苦這類額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在敬羨這類可以自主地取出錢來賄賂工頭的!A.試驗服役權(quán)益B.試驗服務(wù)權(quán)益C.實驗服役權(quán)益D.實驗服務(wù)權(quán)益4.以下有關(guān)文學(xué)知識的表述，錯誤．．的一項為哪一項()A.《左傳》和《國語》產(chǎn)生于春秋末期、戰(zhàn)國早期，而《國策》則是戰(zhàn)國后期的作品。B.《春秋》是魯國的史冊，也是我國現(xiàn)存最早的編年史，為《春秋》作“傳”的有許多家，最優(yōu)異的是《左傳》。C.《史記》體例有本紀(jì)、世家、列傳三種。史家稱為“紀(jì)傳體”?！蹲髠鳌贰ⅰ秶Z》和《國策》也是用這類體例寫的。D.《漢書》成于班固、曹大家、馬續(xù)、班彪四人之手，此后的正史都以《漢書》為范本，名稱也多叫作“書”。5.以下句子，與原文不一致的一項為哪一項()．．．項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。勞累而功高這樣，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。今吾且死，而侯生竟無一言半辭送我，我豈有失哉?臣乃街市鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之，因此不報謝者，認(rèn)為小禮無所用。二、下邊的文言文是從課文《鴻門宴》中節(jié)選的，閱讀后，完成6~10題。(本大題共5小6.

題，每題4分，共20分)良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之何如？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之何如？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“擅長臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋絕不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。因此遣將守關(guān)者，備他盜之出入與特別也。晝夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不行不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾以下語句中，加點詞語在文中的意義在現(xiàn)代漢語里已不再使用的一項為哪一項()．．．．．A.為之何如B.約為婚姻．．．．C.秋絕不敢有所近D.項伯許諾．．．．7.以下兩組句子中，對加點字的意義和用法理解正確的一項為哪一項

(

)且為之何如

吾得兄事之①

君為我呼入

②

備他盜之出入與特別也A.兩個“為”字相同，兩個“之”字不一樣。B.兩個“為”字不一樣，兩個“之”字相同。C.兩個“為”字不一樣，兩個“之”字也不一樣。D.兩個“為”字相同，兩個“之”字也相同。8.以下語句中句式屬于省略句的一項為哪一項

(

)A.良乃入，具告沛公。C.今人有大功而擊之，不義也。

B.君為我呼入，吾得兄事之。D.愿伯具言臣之不敢倍德也。9.對下邊兩句話的意思，理解全都正確的一項為哪一項

(

)①今事有急，故幸來告良A.①此刻事情緊急，因此幸虧他來告訴我。

②旦日不行不蚤自來謝項王②明日清晨不行不早些親身來感謝項王。B.①今日有急事，由于是故友特地來告訴我。②明日清晨不行不早些親身來感謝項王。C.①今日有急事，由于是故友特地來告訴我。②明日清晨不行不早些親身來向項王道歉。①此刻事情緊急，因此幸虧他來告訴我。②明日清晨不行不早些親身來向項王道歉。以下對選文的表達(dá)和解析不正確的一項為哪一項()．．．劉邦兩次在張良眼前發(fā)出“為之何如”的驚問，表示他在緊急時刻，可以征詢臣下的建議。盡管張良比項伯年長，但為了緩解緊張局勢，劉邦還是屈尊與項伯結(jié)為兒女親家。劉邦憑著“籍吏民，封府庫，而待將軍”的一番真摯的表白獲取了項伯的相信，說了然他擅長見機而作能屈能伸。劉邦問張良“君安與項伯有故”，說明他既要遵從張良的計謀，又因張、項二人交情深沉而心存忌憚，表現(xiàn)出他狡黠的性格。三、閱讀《師曠勸學(xué)》，完成11~13題。(本大題共3小題，共10分)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：“少而勤學(xué)，如日出之陽；壯而勤學(xué)，如日中之光；老而勤學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”說明：①秉燭：點燭。當(dāng)時的燭，不過火把，還不是此后的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。晉平公想學(xué)習(xí)，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什么?他為何有這樣的擔(dān)憂？(3分)答：12.師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思?他為何要這樣理解？(3分)答：13.這則故事告訴我們的道理是什么？請結(jié)合原文中的詞句說說你的看法。(4分)答：四、寫作(本大題共1小題，共50分)14.請任選下邊兩個作文題目中的一個，按要求作文。(50分)題目一：閱讀下邊的資料，按要求寫一篇作文。曹劌論戰(zhàn)，“一鼓作氣”；岳飛抗金，“氣壯河山”。俗語說“樹活一層皮，人活一口氣”等?！皻狻痹诂F(xiàn)代漢語中除了指氣體、空氣等實指意義外，也指某些涵養(yǎng)或特色，更多的是指人的精神狀態(tài)或品行。請依據(jù)以上提示或自己的生活體驗、感悟，寫一篇作文?！疽蟆浚?）自擬題目。（2）自定立意，寫一篇許多于800字的文章。文體自定。題目二：以《就是愛自己》為題，寫一篇許多于800字的作文，文體不限。題目：東城區(qū)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期期末教課目標(biāo)檢測高二語文（A卷）參照答案和評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(本大題共5小題，每題4分，共20分)1.B悖心bèi阿諛chǎn．．2.A夜縋而出墮軍實而長寇仇3.A“試驗”是指為了觀察某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動；“實驗”是指為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。從使用對象“中文激光照排設(shè)備”看，此處應(yīng)用“試驗”?！胺邸迸f時指服勞役；“服務(wù)”是為集體(或他人)利益或為某種事業(yè)而工作。從感情色彩和“奴隸”的特色看，此處應(yīng)該用“服役”?！皺?quán)益”指公民或法人依法執(zhí)行的權(quán)益和享受的利益(跟“義務(wù)”相對)；“權(quán)益”指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。對于包身工來說，明顯不存在什么職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，這里應(yīng)該用表示利益的“權(quán)益”。4.C《左傳》是編年體史冊，《國語》和《國策》是國別體史冊。5.C而侯生曾無一言半辭送我二、本大題共5小題，每題4分，共20分。6.B三、本大題共3小題。共10分。11.“暮”為時間晚了，遲了的意思。晉平公怕來不及學(xué)，學(xué)了沒用了。(3分，意思對即可)12.“暮”指天黑、夜晚。師曠小題大做，引出秉燭之喻(3分，意思對即可)活到老，學(xué)到老；或?qū)W無止境，終生學(xué)習(xí)，得益平生等(4分，意思對，2分，內(nèi)容詳盡，2分)【參照譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)了，但是生怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說：“為何不點上火把呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢捉弄君主。我曾聽聞：少年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就像初升的太陽相同；中年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就像中午的太陽相同；暮年的時候喜愛學(xué)習(xí)，就像點火把相同光明，點上火把(走路)和暗中走路哪個好呢?”晉平公說：“講得好啊!”四、寫作(本大題共1小題，共50分)作文評分標(biāo)準(zhǔn)項目種類內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)評分細(xì)則中心明確，正確，流完好，慎重。以46分為基準(zhǔn)分，合適浮動：文章清楚，暢，得體。①具備語言項和另一項條件，而其一類卷感情豐富，余一項達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲取基(44~50真實感人。準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌分)情加分(此中語言項突出的，獲取滿分)；③具備上述一項條件，而另兩項達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減中心較明正確，連較完好，有條分。以40分為基準(zhǔn)分，合適浮動：確，文章較貫，大體得理。①具備語言項和另一項條件，而其二類卷清楚，感情體。余一項達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲取基較豐富，較準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌(37~43真實感人。情加分(此中語言項比較好的，獲分)得本類卷最高分)；③具備上述一項條件，而另兩項只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷(30~36分)

中心基本明確，文章基本清楚，感情欠豐富感人。

基本通暢，基本完好，條以34分為基準(zhǔn)分，合適浮動：有少許語理基本清楚。①基本具備上述三項條件的，獲取病?；鶞?zhǔn)分；②此中語言項比較好一些的，酌情加分；③還有某些弊端的，酌情減分。審題有明顯病句許多。不夠