佳一數(shù)學(xué)直營(yíng)學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)示范

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2015秋季家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議流程1.期中試卷分析2.六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹3.我們遇到的問(wèn)題及解決辦法4.學(xué)習(xí)要求一、期中試卷分析考查的內(nèi)容1、長(zhǎng)方體和張芳體的表面積和體積2、分?jǐn)?shù)乘除法能力要求對(duì)基本知識(shí)概念理解、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、舉一反三的能力。存在問(wèn)題1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。2、計(jì)算失分嚴(yán)重3、讀題要求---圈關(guān)鍵信息六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹上學(xué)期：長(zhǎng)方體和正方體（表面積和體積）、分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、百分?jǐn)?shù)、比。下學(xué)期：扇形統(tǒng)計(jì)圖、圓錐和圓柱、比例（正比例和反比例）、確定位置、正比例和反比例、總復(fù)習(xí)。三、好習(xí)慣與壞習(xí)慣問(wèn)題1：遲到、不帶數(shù)學(xué)書(shū)和小練習(xí)、做作業(yè)不專心浪費(fèi)時(shí)間零效率效率低下三、好習(xí)慣和壞習(xí)慣問(wèn)題2：作業(yè)馬虎，不按要求完成。問(wèn)題3：使用草稿紙動(dòng)筆檢驗(yàn)計(jì)算題。復(fù)習(xí)鞏固避免計(jì)算失分

問(wèn)題4：審題時(shí)，是否圈出關(guān)鍵詞。方法掌握無(wú)“法”得分三、好習(xí)慣和壞習(xí)慣問(wèn)題5：做作業(yè)嚴(yán)重“拖”。（1、效率低2、影響其他作業(yè)完成3、復(fù)習(xí)）三、好習(xí)慣和壞習(xí)慣三、好習(xí)慣和壞習(xí)慣考試的功能考試的功能分為兩種:檢驗(yàn)和選拔。除了中考、高考、競(jìng)賽類考試外，其余幾乎都是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以考完試的一部分，或者說(shuō)，與分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。試卷如何分析1、這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？2、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？3、這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題？4、這道題的解題過(guò)程是什么？5、這道題還有其他方法？三、我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法1、計(jì)算一共42分。全部正確：實(shí)驗(yàn)班：季子越、陳官威、宋時(shí)韻、安雅婷、丁榮鑫、吳國(guó)偉。提高班：沈鑫健、雋雨涵、王新悅、朱天宇。三、我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法1、填空題1----7考擦分?jǐn)?shù)知識(shí)三、我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法9----16考察長(zhǎng)方體和正方體表面積公式：S=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2V=長(zhǎng)×寬×高三、我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法1.平時(shí)粗心，習(xí)慣較差！

粗心：每個(gè)孩子都會(huì)粗心，但必須控制在一個(gè)度里面。1、計(jì)算是否使用草稿紙。2、是否用筆再次計(jì)算去檢查。（培養(yǎng)檢查的習(xí)慣）3、檢查是否采用最優(yōu)的方法。2.審題。

讀題：1、沒(méi)有圈出關(guān)鍵詞。

2、思維定式，類似性題目往往做錯(cuò)。

3、條件多的題目，需多去讀題，分析條件。3.知識(shí)性錯(cuò)誤。

幫孩子提高的措施：1、復(fù)習(xí)鞏固單元知識(shí)。2、基礎(chǔ)錯(cuò)題整理。（如何使用。）3、老師幫助學(xué)生進(jìn)行單元復(fù)習(xí)補(bǔ)救。單元試卷3.考試習(xí)慣及技巧1.功在平時(shí)——平時(shí)孩子是什么樣子，那么考試時(shí)他就是什么樣子。我們平時(shí)就要細(xì)致去要求孩子的一些行為，讓他養(yǎng)成習(xí)慣：(1)、字跡要工整答題要規(guī)范(2)、錯(cuò)題無(wú)小事積累有幫助(3)、講題練思維檢驗(yàn)尋方式考試習(xí)慣及技巧2、合理使用草稿紙的習(xí)慣。

我們的同學(xué)習(xí)慣于直接在試卷上作答，深怕因?yàn)樵诓菁埳涎菟愣R時(shí)間。殊不知“磨刀不誤砍柴工”，草紙上的練兵，成就的是答案的正確。

學(xué)生草稿使用錯(cuò)誤點(diǎn)：心算多過(guò)筆算；計(jì)算多過(guò)分析；隨意多過(guò)規(guī)范。草稿的三個(gè)作用：幫助我們理解；整理我們的思路；驗(yàn)證我們的想法。我們要求學(xué)生怎么使用草稿：1)、準(zhǔn)備專用草稿紙張，最好是大一點(diǎn)的，空白紙張訂成的本子等。2)、用直尺將草稿紙分成豎列幾部分，書(shū)寫(xiě)時(shí)從左列到右列，從上到下。3)、鼓勵(lì)學(xué)生將分析過(guò)程展示在草稿上，如：圖形、流程等可以幫助理解的內(nèi)容。4)、告訴孩子們，家長(zhǎng)會(huì)檢查草稿。對(duì)于孩子的草稿也要評(píng)價(jià)，糾正不良習(xí)慣?？荚嚵?xí)慣及技巧3.考完試后心理失衡統(tǒng)計(jì)表明，心理失衡在各類學(xué)生中均有程度不同的表現(xiàn)。心理失衡若不能得到及時(shí)調(diào)整，將有可能對(duì)學(xué)生優(yōu)良品德的形成、智能的發(fā)展以及身心健康產(chǎn)生不良影響。可見(jiàn)，如何調(diào)適好考試后學(xué)生的心理，是不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵?？荚嚭蟪Ｒ?jiàn)的學(xué)生心理失衡現(xiàn)象大致有：失落、驕傲、嫉妒、麻木、害怕等解決方法：多關(guān)注關(guān)愛(ài)；多鼓勵(lì)期待；多正向引導(dǎo)；多交友交流2.家長(zhǎng)到底怎么指導(dǎo)孩子做習(xí)題或講題？1×5”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎？⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣?！?×3”糾錯(cuò)法。一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：①錯(cuò)在哪里。②錯(cuò)的原因是什么。③符合什么條件，錯(cuò)誤才能變成正確?！?×3”思考法。一道對(duì)題，從三個(gè)方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②有沒(méi)有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。③這道題還可以如何變化？2.家長(zhǎng)到底怎么指導(dǎo)孩子做習(xí)題或講題？四.學(xué)習(xí)要求1.回家講題