超市幼兒園中班社會教案

必不可少的，編寫，進而選擇恰當的教學是小編幫大家整理的超超市幼兒園中班社會教案12、掌握在超市購物時應遵守的文明規(guī)則。、能遵守外出參觀的安全禮儀。的支持。家程中要注意什么？(鼓勵幼兒自由發(fā)言)。不能亂動貨架上的東西；看到想第1頁共14頁否可以買到，要有計劃觀超市，教師隨時解答幼兒的提問)1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物2、鼓勵互相分享討論：買了什么？遇到了什么困難？怎么解決為我們的生活帶來了便利，所以、外出參觀對幼兒生活經驗的積累是非常有效的活動，可請家，請家長給幼兒準備零第2頁共14頁2、為了避免人過于集中，可以分組參觀，如每組觀察不同區(qū)域購物的學習有計劃地購感受超市為人們生活帶來便超市幼兒園中班社會教案2華園超市，孩子們對超市琳瑯滿第3頁共14頁說：“我去家樂福超”為了讓幼兒更好地掌握、了解的認知，于是我們和幼兒一起在2、幼兒學習解決游戲中遇到的問題。1、物質準備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀2、經驗準備：幼兒有逛超市的經驗，知道超市里有許多的商一定的學習經驗，討論過“我們的不同工作人員的工個超市，于，引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設和料，制作商品標簽。孩子們對第4頁共14頁第5頁共14頁貨品進行了分類，可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們：“用什么渡區(qū)的玩具架，因為他認為過是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變開張了，可是大家發(fā)市的錢還沒有，怎么辦?”我說：“那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說：“我們自己寫上數字，作為超市的錢2、學習角色。分配角色，而是以游戲中角市模仿收銀員、促銷員、顧物籃，作為顧客來購問他：“請問有烤肉味道的顧客介紹商品?秦靖陽說：“促銷員應該學免費品嘗呢。”凌燁說：“促銷商品?！睆堣蛟抡f：“超市還有市最近有什么商品?！庇谑俏覀兇黉N員?！闭埫恳粋€幼兒扮演促并且請幼兒設計和制作海報，及第6頁共14頁沐拿著購物筐，選了許多的品太多一直算不出總數來;顧客拿的商品太多，超市的貨架一會兒就空時，她裝在兜里的錢兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現別的超市買行，超市也要賠錢的?！焙⒆觽兩涛?，每次最好不超過十元錢，并且在錢包里。于是，我們把超市的大個顧客選購商品不能超過十元，并錢包，顧客購物時可以把錢放入錢決定在益智區(qū)舉辦會計培訓班，引子們通過認真地學習，做收銀員時3、顧客的問題。陽跑來告訴我，“老食品盒。我第7頁共14頁都生氣了?！庇谑?，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說：“如果超市人多，要排隊付商品，那樣別的顧客會找不區(qū)的小朋友一起制作了顧客超市購物規(guī)則，做文明的小兒體4、超市由熱鬧變冷清的原因。子軒跑來找我：“老師，超的沒有顧客。我請促銷員王子軒想小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)我還要下環(huán)保棋呢。”他又請了幾王子軒失望地對我說：“老師，怎超市的商品太少了，他們買不到自，我請小朋友們想想辦法。黎美欣衣服，超市應該有賣衣服的?！蓖踝拥?頁共14頁軒說：“老師，超市可以賣水果，媽媽經常給我買超市的水果?！眳^(qū)和日用品區(qū)的基礎：“快來買呀，新鮮水果，不甜不的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！痹O，并在其中學習解決遇到的'問題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng)造幼兒動腦筋，結合自。孩子們在活動中學的模仿也促進了幼兒：結合起來，鼓勵各區(qū)域游戲制作的食品拿到超市“歡迎你下次光臨?！贝黉N員有責任心，能夠主動向顧客介紹商品，例如，“這件衣服很漂亮，也不貴?！睕]有顧客時能耐心地整補充新商品，為商品貼上標簽。引，超市的工作人員應該做什么?購物完成后，顧客還要做什么?”教師要有明確的意識把游戲情就結束了。教師可以組織幼一個“小小美食城”或者開域，如銀行、餐廳、超市、美的角色游戲可以準備分類的貨幣些，鼓勵幼兒注意補4、收銀員應該為顧客分類裝商品，例如，食物放一起，日用品以主動與促銷員交談，更好地第9頁共14頁5、扮演顧客的小朋友能夠主動排隊購物，在收銀員找錯錢的情超市的顧客不光為自己購從活動過程來看，教師把活動區(qū)的創(chuàng)建、調整與完善過程作己發(fā)現問題和解決問題起著積極的作用。建議，使區(qū)域之間互動起角色，對幼兒的合作學2、從反思上來看，個人反思和小組合作反思均圍繞“超市”進分。但是，反思的范圍比較活動區(qū)的教研專題，超越就游戲指導經驗，為后續(xù)的活3第10頁共14頁他人無法繼續(xù)使用；隨意亂品；將商品拆開、弄壞，影拆開商品的包裝，不擠不搶、不插隊；結賬后第11頁共14頁2.鼓勵幼兒分享創(chuàng)編的標語。各班進行宣超市幼兒園中班社會教案41、引導幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進行分2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。1、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色第12頁共14頁第13頁共14頁2、生活中常見物品的圖片若干3、紀錄板和筆每人一份品的經理，綠點表示由教師做樣商品，然后讓其他商品，而且所送的玩法：教師