小學(xué)生漫畫(十九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生漫畫(十九篇)小學(xué)生漫畫作文范文(篇一)

司馬光說過“經(jīng)師易遇，人師難遇。〞可我卻幸運(yùn)地遇到了她——張老師。她就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。〞的春雨一樣滋潤著我們。

提起張去師，我的腦海里便浮現(xiàn)出她那溫柔的臉龐。她并不算眉清目秀，但眼神里溫柔的光輝為老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來，那大大的，哦不，是那并不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上布滿了笑意。鼻梁上那金框眼睛為老師增加了一絲嫻靜;那粉嫩的小嘴，說起話來卻像連珠炮似的，一開始就停不下來。

我的張老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅的人。記得剛分班時(shí)，老師很會(huì)帶動(dòng)全班的積極性，她站上講臺(tái)做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以后我們一起暢游書海，一起進(jìn)步。即使在考試中不如意我也不會(huì)怪你，相信我，我們會(huì)越來越好！話音剛落，教室里爆發(fā)出“哇〞的一聲，全班都受到了鼓舞，老師才跟著笑了。

秋風(fēng)呼呼地吹著，就宛如張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室里，神情溫柔地評講著班上的優(yōu)秀作文，同學(xué)們認(rèn)真凝眸著老師，教室里十分恬靜。那富有情感的聲調(diào)里，似乎帶了一絲不易覺察的緊張，手也在不自覺地摩挲著。突然教室里傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循著聲看去，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在悄悄說話，或許是心里的生氣沖淡了緊張，手也中止了摩挲，評講作文的聲音突然中止。說話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里恬靜得可怕，只有自己的聲音，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他們，心里好像有不好得預(yù)感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，即刻教室里鴉雀無聲……

老師，您就像春日里的花朵，為我們制造馥郁;您就像夏日里的蒲扇，為給我們送來涼快;您就像秋日里的風(fēng)，吹得我們心情舒適;您就像冬天里的一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇二)

我愛畫畫。我從三歲開始，就喜歡畫一張又一張的畫了。每次看著自己的“杰作〞，我心里就十分高興。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上小學(xué)六年級了。我已經(jīng)學(xué)會(huì)畫馬、畫風(fēng)景，還有水粉畫、素描……甚至?xí)嬕稽c(diǎn)國畫了。但從我一學(xué)畫起，我就酷好漫畫，一直希望自己將來能成為一個(gè)漫畫家。

我五年級時(shí)，漫畫對我有了很強(qiáng)的吸引力，我決心自己學(xué)著別人的漫畫作品畫一畫。我準(zhǔn)備好畫紙和筆，從漫畫書上找來一只“數(shù)碼寶物〞，叫“基爾獸〞。開始畫了，我先從它的耳朵開始畫，先畫一片像三角形似的耳朵，再依此把另一只耳朵畫出來。很快，我又畫出它的身體、頭、爪子……接著，還要畫陰影了，這可是件細(xì)心活兒，經(jīng)常會(huì)畫錯(cuò)，我修改了好屢屢才完成。這時(shí)，我再定睛一看，簡直不敢相信自己的眼睛：我畫的“基爾獸〞仿佛是從那本書上印下來似的，每一個(gè)部位幾乎一模一樣!其實(shí)，我有那么大的成果都是興趣使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，可以說，這只“基爾獸〞是我努力與興趣的結(jié)晶!

當(dāng)我把“基爾獸〞給爸爸媽媽看時(shí)，他們也十分驚奇。我即刻感到無比的高傲?？赡苓@就是我的天賦!我越來越喜歡漫畫了。可能，在不久的將來，我真的會(huì)成為漫畫家!加油吧!

小學(xué)生漫畫作文范文(篇三)

星星夢幻的夢想是將漆黑的夜空點(diǎn)亮，白云美麗的夢想是將天空變成一幅幽美的畫卷。而我的夢想又是什么呢?我的夢想就是當(dāng)一名小小的漫畫家。

我希望做一名小小的漫畫家，這是內(nèi)心充塞的巨大的夢想。我經(jīng)常憧憬我實(shí)現(xiàn)夢想之后的事情，未來：在我實(shí)現(xiàn)了夢想后，我有一棟溫馨、恬靜、舒適的房子。我往往坐在陽光能照射到的書桌臺(tái)前，平靜悄悄，認(rèn)認(rèn)真真的畫著屬于自己的唯美的畫作，希望被廣大的讀者認(rèn)知，終究，在這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)電話改變了我的命運(yùn)，電話那邊的一個(gè)溫柔恬雅嫻靜的女聲響起：“請問您是王鑫淼，王漫畫家嗎?〞我接了這電話，想了想：是不是盜版漫畫社呢?不是，確定不是。哪有盜版漫畫找我呢?于是，我不失禮貌的說：“恩，我是，請問您有何貴干?〞“哦，我們是唯美漫畫社的，希望聘請您為我們漫畫社的主編。〞“真的嗎?〞聽到這話，我欣喜若狂，恨不得一步三尺高?！皩κ钦娴?。〞那邊的女生恬靜地說?！爱?dāng)然可以。〞我說。后來，由于這將是給予我的勉勵(lì)，使我深受大家的愛戴，愛好，青睞，我的漫畫也是人追捧，我也變成了一個(gè)大漫畫家，但我不驕傲，我知道，我的成功來之不易。我每天都很努力的畫著畫作，我的性格畫作令人愛好。

我每每憧憬到這兒，總會(huì)想：自己能不能做到呢?能!雖然這做起來離夢想太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。但我相信只要我有信心，我努力堅(jiān)持，這對我來說的遙遠(yuǎn)的夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我每想到這兒。又會(huì)畏懼失敗，由于我曾被嘲諷。

但每當(dāng)我被嘲諷時(shí)，我總會(huì)想：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見到彩虹，我不堅(jiān)持又怎會(huì)看到那希望的紅旗，我的夢想就像是一棵幼苗，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，怎會(huì)長成參天大樹，怎會(huì)開花結(jié)果，怎會(huì)有那累累碩果呢?

我無時(shí)無刻的在堅(jiān)持著，無時(shí)無刻在努力著，無時(shí)無刻的遐想著，為朝著我那天際般遙遠(yuǎn)的夢想，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的向著我的夢想前進(jìn)，哪怕跌跤，哪怕摔倒，我也會(huì)堅(jiān)持著，頑強(qiáng)的勇往直前。

夢是需要堅(jiān)持的，只有堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

是啊，星星是在努力的將黑夜點(diǎn)亮，白云也是用完氣力的將天空化作幽美的畫卷啊!

夢想是需要堅(jiān)持的!

小學(xué)生漫畫作文范文(篇四)

我喜歡看漫畫書

我喜歡看書，但我最喜歡的閱讀是漫畫書。我真的達(dá)到了被一般電腦附身的程度。

每次只要有時(shí)間就開始看漫畫書，有時(shí)候會(huì)忘掉時(shí)間。所以我媽叫我“漫畫迷〞。

記得有一次，我媽剛給我這個(gè)星期的零花錢，我以每分鐘幾百米的速度跑到書店門口，以每秒十個(gè)字的速度說出來。我想買的漫畫書以每分鐘幾百米的速度跑回家，拿起我心愛的漫畫書看得津津有味。

就在我入迷的時(shí)候，我媽來到我房間，對我說：“露露，快去逛街。記得買瓶醋。這是最重要的。你奶奶會(huì)來我們家。〞我放不下我最喜歡的漫畫書。我邊看邊對媽媽說：“等一下，讓我等會(huì)兒看完這一頁！〞不，十分鐘后，書已經(jīng)被我翻了好幾頁，我媽又催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，你奶奶馬上就來了〞?！鞍。寢屨娴氖?，平日看電視，卻放不下！我的漫畫書怎么了？〞

我很不情愿的去買菜，邊走邊想下面的內(nèi)容，“星際爭霸會(huì)帶他朋友去他家嗎？背后的故事太精彩了。〞買完這些東西，我趕快跑回去，放下了菜。然后我拿起心愛的漫畫書又看了一遍。我媽一邊看我買的東西一邊對我說：“我一天就知道怎么看漫畫了，用那段時(shí)間學(xué)習(xí)。你已經(jīng)成為第一了。〞?！芭叮瑸槭裁瓷倭艘粋€(gè)？這是最重要的醋。〞太好了，我媽要請我吃“筍炒肉〞。

這就是愛看漫畫書的我。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇五)

四個(gè)大男子漢站在候車道上，而道口上豎著一個(gè)牌子，上面寫著五個(gè)十分引人注目的大字“母子上車處。〞我從他們衣著來看分別是干部、軍人、老板、醫(yī)生，這樣四個(gè)職業(yè)不錯(cuò)的大男人應(yīng)當(dāng)是很有素質(zhì)的，可實(shí)際卻正好相反。這四個(gè)人假裝沒看見那寫著大字的牌子，閉目養(yǎng)神。而真正應(yīng)當(dāng)享受此權(quán)的柔弱無助的婦女抱著自己的正在哭鬧的小孩，被排擠在外。

那位母親只能用無奈的眼神望著那些大男人們，而那些男人卻視而不見，漠視他們母子的存在，而那個(gè)弱小的母親只好抱著自己的孩子無助的站在那里，用無奈的眼神看著他們。我真想問問：“不應(yīng)當(dāng)享受權(quán)利的四個(gè)大男人中的軍人和干部都是受了高程度教育的，可他們卻霸占了那對母子的候車道，還假裝沒有看見。這種行為多么可恥，道德多么低下。〞抱嬰兒的婦女對于站在“母子上車處〞的四個(gè)大男人根本就是一點(diǎn)方法都沒有，無可奈何。

而這四個(gè)大男人，對于這個(gè)抱嬰兒，柔弱的母親不但不給予關(guān)心與幫助，還表現(xiàn)出視而不見，和冷酷的眼神。假文盲這篇漫畫充分地抨擊了社會(huì)上文化水平雖然高，但道德水平低的人。這幅漫畫極度譏諷了有些人的自私，和對那些無助的人的漠不關(guān)心，視而不見。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇六)

一件小事，一句格言，一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。

有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周邊有好多垃圾，他們很生氣。小紅對小明說：“這些垃圾本應(yīng)當(dāng)在垃圾桶里，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。〞

說著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對小明說：“你在干什么呢?快來幫我撿垃圾吧！〞小明用手指著腦袋，說：“我要想想方法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊。〞

不一會(huì)兒，小紅把垃圾都整理到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認(rèn)認(rèn)真真的寫著。

不一會(huì)兒，小明寫完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著：文明——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個(gè)好方法?！拿鳌徊钜徊健@句話是很有道理的，假使你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是文明。〞小明說：“是的，我們不能為了便利，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀！〞

看完了這幅漫畫，我立刻覺得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會(huì)使我們的地球更加美麗，更加肥沃。

我們要愛護(hù)地球的環(huán)境，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能由于你的便利，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。

看完這幅漫畫，我得到了一個(gè)啟示，那個(gè)啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽。文明——只差一步！

小學(xué)生漫畫作文范文(篇七)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。

2、嘗試運(yùn)用夸誕和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。

3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊湊關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。

[教學(xué)重點(diǎn)]

學(xué)習(xí)肖像漫畫夸誕和變形的表現(xiàn)手法。

[教學(xué)難點(diǎn)]

抓住特征進(jìn)行夸誕變形。

[教具準(zhǔn)備]

教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。

學(xué)生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。

[教學(xué)過程]

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、導(dǎo)入

感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平日的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們

三、交流

1、說說你所知道的印象較深的漫畫。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有猛烈的譏諷性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸誕，夸誕與變形突出了人的特性特點(diǎn)。

3、漫畫種類有好多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。

四、比較與發(fā)現(xiàn)

1、請幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來相互尋覓彼此的臉部特點(diǎn)。

2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

3、出示的照片和漫畫作比較：

“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？〞（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小由于夸誕了某一特征，所以整個(gè)比例變了，就是變形了）

4、夸誕與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸誕表現(xiàn)。

五、教師示范

1、展示教師漫畫

問：這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？

出示步驟：

步驟1:

步驟2:

步驟3：

（1）臉型

（2）五官

（3）頭發(fā)

（4）身體動(dòng)作

2、表情

問：“影響表情的因素有哪些？〞（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。

六、布置作業(yè)：

對你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。

作業(yè)要求：幽默夸誕，突出特性，表現(xiàn)手法不限。

七、總結(jié)展評

1、學(xué)生展示自己的作品,并對自己愛好的作品風(fēng)格及獨(dú)特的表現(xiàn)方法進(jìn)行評述。

2、教師總結(jié),表揚(yáng)全班學(xué)生,鼓舞學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱心。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇八)

昨天下午作文課上，劉老師給我們畫了一幅漫畫。

漫畫有兩個(gè)部分。第一部分是一個(gè)小個(gè)子男人，雙手握成拳頭狀，站在畫面中間，嘴巴是一條線，不開心又憂傷。其次部是另一個(gè)小個(gè)子從畫框里跑出來，要沖出來，嘴巴向上彎，笑起來，腿長，腳里外，跟劉翔跨欄一樣。我把這組漫畫歸為《超越極限，戰(zhàn)勝自我》，由于邊界是極限，第一個(gè)反派沒有沖出邊界，說明他根本不努力，沒有才能也打不過自己；其次個(gè)反派沖出了框架，說明他很努力，把能力發(fā)揮到了極限，所以他突破了框架，突破了自己的極限。這個(gè)框架代表了一個(gè)人的極限。

在我們的社會(huì)里，有好多人超越了自己的極限，戰(zhàn)勝了自己。他們頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、正直，從不放棄。這些人是不能被擊敗的。他們的座右銘永遠(yuǎn)是“戰(zhàn)勝自己，超越極限，做一個(gè)完美的人〞。當(dāng)他們跌倒了又爬起來的時(shí)候，他們可以一個(gè)一個(gè)的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝他們。這些人有自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、不破壞的精神，沖啊沖啊，想干嘛干嘛，從跌倒的地方爬起來。生動(dòng)地說，他們有信心當(dāng)面粉，有毅力當(dāng)水，有毅力當(dāng)奶油，有勇氣當(dāng)果醬，有精神當(dāng)櫻桃，有開放當(dāng)勞動(dòng)，就能做出好吃的。加油！突破自己的極限，超越自己，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造一個(gè)近乎完美的自己，參與他們。

我會(huì)永遠(yuǎn)記得這部漫畫。不僅僅是漫畫，更是一種重要的人生哲學(xué)。我會(huì)以此為座右銘，牢記在心。沒有它我活不下去，任何時(shí)候都忘不了。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇九)

我有一個(gè)漫畫老師，我的老師有一雙水汪汪的大眼睛，可漂亮了他的鼻子高高的，身體也高高的，老師的長長的頭發(fā)像柳樹一樣老師是單眼皮皮膚。乳白乳白的像白雪公主一樣，有一個(gè)眼鏡框架是黑色。眼鏡腿是金色的。

我們的老師十分好。我們班的同學(xué)十分喜歡老師有一次我們班的體育課沒有上，語文老師說我?guī)銈內(nèi)ド象w育課，我們班的同學(xué)都開心的跳了起來，對，我們老師說好哇好哇，語文老師說你們不要說話，我們就上體育課，老師剛說完，我們班就鴉雀無聲。語文老師說，看在你們表現(xiàn)不錯(cuò)的面子上就給你們上一節(jié)體育課吧，走吧，我們出發(fā)吧，同學(xué)說我們大家都很開心

還有一次我們老師給我們講故事，我們十分喜歡，這就是我的漫畫老師，你們的老師長什么樣子呢？快快來告訴我吧。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十)

漫畫不僅可以令人開懷大笑，還包含著猛烈的譏諷性。今天，我看了華君武的漫畫《假文盲》后深有感想。

在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著哇哇大哭的孩子的婦女，站在“母子上車處〞的旁邊，她看見車站處，站著一個(gè)穿著大衣，雙手插在兜里，神情安詳?shù)哪凶訂?，他似乎并沒有看到“母子上車處〞這幾個(gè)字。隨后，又來了一個(gè)男人站在車站里，那位男人戴著帽子，穿著風(fēng)衣，閉著眼睛，也裝作什么也看不見，若無其事的樣子。那位婦女不解不解地想：他們是文盲嗎？不認(rèn)識(shí)“母子上車處〞這幾個(gè)字嗎？想著想著，又有第三個(gè)，第四個(gè)男人來到了車站，他們同樣對“母子上車處〞這幾個(gè)字和旁邊的那對母子視而不見。

這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們并非是真正的文盲，他們只是愛心文盲。他們?nèi)狈滦?，一點(diǎn)也不文明，心中只想著自己，毫不顧及他人的感受，根本就沒有愛心，真是可恥！莫非他們就沒有一點(diǎn)羞愧之心嗎？他們這些不文明的行為，在我們的現(xiàn)實(shí)中數(shù)不勝數(shù)：在公共場所上，是不允許大聲喧嘩的，卻有人在那吵吵鬧鬧，無視規(guī)則；餐廳里，明明掛著“阻止吸煙〞的牌子，卻有大量人對這個(gè)牌子視而不見，依舊吸煙；在大量草坪上，都有寫著“請勿踩踏〞，卻還有人到草坪上玩?！沁@不是跟漫畫中的一樣嗎？這些人早已把中華傳統(tǒng)的美德拋到九霄云外了。

有一句名言說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞讓我們把歌詞變成現(xiàn)實(shí)吧！讓我們?nèi)巳硕加脨坌娜?chuàng)立一個(gè)美好的社會(huì)吧！

漫畫說課稿11-15

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十一)

我特別特別不喜歡整理書包。有一次媽媽給我買了一個(gè)新書包。

第一天，我去學(xué)校上學(xué)。我開啟書包準(zhǔn)備去交作業(yè)，可是，剛開啟書包。里面竟然有一本漫畫。是我最喜歡的那本漫畫。上課了，我拿出那本漫畫出來看，奇跡出現(xiàn)了，這竟然是一本隱形的漫畫，只有我一個(gè)人能看見這本漫畫。我看這本漫畫整整一節(jié)課，真的十分開心。

其次天晚上，我剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備把作業(yè)放進(jìn)書包里，這時(shí)奇跡又出現(xiàn)了。書包里出現(xiàn)了我最喜歡的玩具。后來，我就開心的把書包里的這些玩具拿出來玩。這些玩具竟然也是隱形的。爸爸媽媽都沒有看見，我足足玩了一整個(gè)晚上。到了其次天，我依舊精神的去上課了。

此后我喜歡上了整理書包。

不知道，明天我的書包里又會(huì)出現(xiàn)什么好玩的玩具！

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十二)

今天寫的是老師，而且是漫畫老師你們可能會(huì)問：“什么是漫畫老師？〞就譬如：“把同學(xué)看成敵人一樣，用雷達(dá)探測器一樣的眼睛，把同學(xué)瞄準(zhǔn)好，然后看明白哪一位同學(xué)在做小動(dòng)作。把他叫去辦公室。〞又譬如：有時(shí)會(huì)溫柔地對同學(xué)說話，教學(xué)生。把學(xué)生看成自己的親人一樣對待?！斑€有時(shí)很古怪，每天把搞笑的事情說出來，而我今天說的是我的數(shù)學(xué)老師，何老師。

我們說說他的性格，前面說的三個(gè)類型他都有。先是嚴(yán)肅，他在嚴(yán)肅這方面最在行了。假使我們在哪次考試考得不好，他就會(huì)發(fā)下來重寫試卷。他會(huì)給我們?nèi)沃貙懙臋C(jī)遇，但一次比一次嚴(yán)肅，要求也越來越高。但他大多數(shù)時(shí)候都是很溫柔的，就像動(dòng)漫喜羊羊與灰太狼里面的村長一樣，盡心盡力教我們數(shù)學(xué)。他也有古怪搞笑的一面，他喜歡把數(shù)學(xué)融入游戲中，讓我們在開心中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

正由于何老師嚴(yán)肅，溫溫和搞笑的特點(diǎn)，讓我不知不覺喜歡上數(shù)學(xué)。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十三)

今天，我看了漫畫家華君武的作品，真是感慨萬千。在寫著“母子上車處〞的牌子旁邊。棚欄里站著大量高大冷漠的男人，而抱著孩子的弱小的母親卻站在棚欄外邊，無可奈何地看著。莫非那些男人都是文盲，都不會(huì)看那牌子嗎？不，絕不是。這是無視社會(huì)公德，貪圖利己而不文明的行為?。?/p>

在當(dāng)今社會(huì)中，的確有不少這樣的人。譬如：在草坪里，明明立著一塊牌子，上面清明白楚地寫著“不要亂踏草坪〞六個(gè)大字，可是有些人還是在里面走啊，跑啊，都快要把草踩死了。還有些地方，牌子上寫著“不要隨地吐痰〞，可還是有人違犯。不講文明的行為像這樣的例子還有好多，這不正像漫畫當(dāng)中的人一樣嗎？

在這漫畫里，我感覺到這些男人太自私自利了，只顧自己，不為別人著想。而那個(gè)婦女也太怯懦了，她應(yīng)當(dāng)大膽些。找那些男人評評理。讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)多為別人著想。車站的有關(guān)部門也有不對的地方，應(yīng)當(dāng)派一些車站管理員去管一管，專門去抓一些“假文盲〞。

我想，假使世界上這樣的假文盲不斷增加的話，那么世界確定完蛋了。所以，我們應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)道德，時(shí)刻為他人著想，共創(chuàng)美好家園。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十四)

我的語文老師是一個(gè)溫柔而又不失嚴(yán)肅的人，在她的陪伴下，讓我在語文之路上不斷前行。

她往往將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴(yán)。她一年四季都身穿長裙，并穿著高跟鞋。走起來裙擺微微晃動(dòng)，高跟鞋有節(jié)奏的噠噠響，一副嚴(yán)謹(jǐn)、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現(xiàn)在我的腦海中。

她還有著一對大大的“順風(fēng)耳〞。

當(dāng)有同學(xué)在臺(tái)下竊竊私語時(shí)，她總能第一時(shí)間聽到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強(qiáng)悍的“獅吼功〞將那位同學(xué)訓(xùn)斥一頓，像極了一個(gè)頂著“獅子頭〞的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫柔可愛的小貓咪，用那生動(dòng)好玩兒的語言來為我們講課。

在課下，她也是一個(gè)擁有多種形象的角色：時(shí)而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時(shí)而是正嚴(yán)肅呵斥某個(gè)頑皮鬼的嚴(yán)師、時(shí)而是辦公室里繁忙的身影……有了這個(gè)可以隨時(shí)變出各種“漫畫〞的老師的陪伴，我的小學(xué)生活會(huì)更加豐富多彩。

這就是我的語文“漫畫〞老師，和藹而不失嚴(yán)肅，溫柔而不失威嚴(yán)，我十分喜歡她。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十五)

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)十分突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸誕的情節(jié)。我最喜歡的老師是我的舞蹈老師。

她假期中是我們的新老師，剛來了的時(shí)候給我們自我介紹了她自己，她很嚴(yán)格，每當(dāng)我們上課搞小動(dòng)作時(shí)她就會(huì)用棍子扔那個(gè)人。聽著是不是有點(diǎn)可怕呢？

我的舞蹈老師令我難以忘掉，她就像一根棍子，銘刻在我的心里，她眼睛大，里面充滿激情；有時(shí)嘴中仿佛有一顆“開心果〞，每一句話都能讓我們捧腹大笑；我這個(gè)假期就是和她一起度過的。

在毫無樂趣的人生中，只要有她的出現(xiàn)，仿佛世界都激情四射。她的好玩兒漸漸使我們與她的關(guān)系更密切，像怯懦的花朵漸漸地望向絢爛的太陽一樣。

她是一個(gè)愛打扮的人，在我的細(xì)心觀測中，我知道老師喜歡藍(lán)色，由于她每次上課都會(huì)穿一條藍(lán)色的褲子，就連他的指甲油都是藍(lán)色的呢！

這就是我最喜歡的老師。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十六)

眼見著，小學(xué)生活就要終止了。

朱自清的《匆促》里這樣寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜靜時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆促了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。〞

時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬我們也都已經(jīng)長大。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。

假使我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，畏懼爸媽發(fā)現(xiàn)，會(huì)責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把校園好好逛遍，由于以后就算會(huì)再回來，也早已不是當(dāng)時(shí)那種感覺，回憶終究是比切身的體驗(yàn)蒼白了些。

假使我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。由于到了以后，雖說有些事情還是可以去做，但是你會(huì)更加理智地有所選擇。

假使我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加開心些，回憶更美好些。

小學(xué)生漫畫作文范文(篇十七)

書，我喜歡，但我最喜歡的是漫畫書?？赡芪乙呋鹑肽Я?。有時(shí)候會(huì)把之前的漫畫看十幾遍。由于我愛看漫畫，全家人都給我起了個(gè)外號“漫畫迷〞！

記得有一次，我媽帶我去書店。我快速地跑進(jìn)書店，問經(jīng)理：“漫畫書在哪里？〞經(jīng)理回復(fù)說：“在那一排。〞我立刻跑過去，看起來我進(jìn)了“書山〞！媽媽看到了，說：“我們的小漫畫迷！〞然后他說：“不不，是個(gè)漫畫迷。〞。我開心的笑了！我不知道自己心里是覺得榮譽(yù)還是慚愧！

還有一次，讓我們?nèi)叶夹α耍”緛硐肷蠋蝗话涯抗廪D(zhuǎn)向了漫畫。我想：一邊看漫畫書一邊上廁所，真是兩全其美！我跑進(jìn)廁所，津津有味地看著漫畫書。幾個(gè)小時(shí)后，我媽媽打電話給我。我喊了一聲。我媽來到廁