青年教師技能大賽總結(jié)會(huì)上講話

2015年輕年教師技術(shù)大賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言2015年輕年教師技術(shù)大賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言2015年輕年教師技術(shù)大賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言2015年輕年教師技術(shù)大賽總結(jié)會(huì)上的發(fā)言各位老師:大家下午好！經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月緊張而有序的工作,我校又一屆青年教師賽講活動(dòng)圓滿地達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)。第一，我代表學(xué)校，向在本次活動(dòng)中獲取優(yōu)異成績(jī)的老師們表示熱忱的慶賀！向?yàn)榛顒?dòng)供應(yīng)服務(wù)的教研室、教務(wù)處、各級(jí)部以及參加聽(tīng)課、評(píng)課的評(píng)委老師們表示由衷的感謝！教師賽講是在趙校長(zhǎng)率領(lǐng)下張開(kāi)學(xué)校教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是促使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要手段。課改推行的重點(diǎn)在授課，改革授課的重點(diǎn)在教師。因此，怎樣提高教師的業(yè)務(wù)水平和授課技術(shù)，培養(yǎng)一支擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍素來(lái)是我校自上而下關(guān)注研究的一個(gè)重點(diǎn)課題。我校是一所不斷成長(zhǎng)的學(xué)校，青年教師居多。自建校以來(lái)，我們素來(lái)重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，組織張開(kāi)教師賽講活動(dòng)。這幾年我校之因此能夠在教育授課中獲取優(yōu)異的成績(jī)，原因固然好多，但重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)也是其中的主要原因。下面，我主要從四個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。一、張開(kāi)教師技術(shù)大賽的目的在學(xué)校，若是沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育授課質(zhì)量和辦學(xué)水平、推行課程改革，都可是一句空話。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們學(xué)校的教師隊(duì)伍素質(zhì)在不斷的提高，年輕教師在漸漸成長(zhǎng)，中青年教師在慢慢成熟?？墒侨羰俏覀冇酶叩臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)審查我們的隊(duì)伍，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們還有很大的差距，還需要做好多的工作。趙校長(zhǎng)曾在高三高考第一輪復(fù)習(xí)會(huì)上講過(guò)“教師的工作是一門(mén)科學(xué)，因此需要用科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度去研究、發(fā)現(xiàn)、研究，要因材施教；同時(shí)，它也是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷的創(chuàng)新，要讓講堂上的表現(xiàn)盡量達(dá)到圓滿。一個(gè)學(xué)校能不能夠成為名校，不在于有沒(méi)有先進(jìn)的授課設(shè)施，而在于有沒(méi)有一批授課技術(shù)精深的教師?！蔽覀円朐诂F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地，就需要也必定有一批科研型、專(zhuān)家型的教師。我們組織賽講，其初衷也就在于此。本次賽講，我們特別感謝這些年輕教師給大家?guī)?lái)的26節(jié)勇敢實(shí)踐，異彩紛呈，生動(dòng)開(kāi)朗的好課，我們也驚喜地看到，在級(jí)部和備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，這些青年教師都在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，青年教師的整體授課水平都上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、教師技術(shù)大賽的意義賽講結(jié)束了，但我們的思慮卻不能夠結(jié)束。我們組織賽講不能是是為了評(píng)比授課標(biāo)兵、妙手，也不能是是為了發(fā)現(xiàn)授課新秀。我們的要旨和目的是為了查驗(yàn)教師隊(duì)伍，是為了發(fā)現(xiàn)授課中存在的問(wèn)題，進(jìn)而經(jīng)過(guò)溝通、商討解決這些問(wèn)題。我們進(jìn)行“問(wèn)題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作研究”的講堂授課改革，其核心是“把講堂還給學(xué)生，讓講堂充滿生命氣味”。而我們現(xiàn)有的講堂授課需要改革的東西還很多，比方要把授課設(shè)計(jì)改為學(xué)與教的設(shè)計(jì)；要把單調(diào)解說(shuō)改為有效解說(shuō)、師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)相聯(lián)合；要把一致要求改為多層次要求；要把單調(diào)訓(xùn)練為改多樣化訓(xùn)練、個(gè)性化訓(xùn)練；要改一支粉筆、一塊黑板為技術(shù)與授課整合等。但最主要的是要改革我們老師的授課理念，凸現(xiàn)學(xué)生主體、讓學(xué)生真實(shí)成為講堂的主人。三、本次教師技術(shù)大賽的收獲老師們，經(jīng)過(guò)賽講我們收獲好多，感想好多，現(xiàn)概括以下幾點(diǎn)：（一）課件設(shè)計(jì)、授課設(shè)計(jì)寫(xiě)作、授課稿的優(yōu)點(diǎn)、教師們?cè)谡n件設(shè)計(jì)上專(zhuān)心而且悉心，圖片及表現(xiàn)的內(nèi)容清楚合理，課件設(shè)置表現(xiàn)的內(nèi)容與授課內(nèi)容相輔相成，展現(xiàn)了較高的制作技巧。、授課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)完滿，授課目注明確，擁有授課過(guò)程中的可操作性，而且文字表達(dá)正確；授課設(shè)計(jì)中設(shè)置的典型例題基本符合授課的實(shí)質(zhì)；作業(yè)部署分層有序，充分地考慮到了學(xué)情。、授課稿表現(xiàn)的授課思路清楚，符合授課原則，也能夠看到教師對(duì)授課內(nèi)容的理解是透徹的。（二）授課能力的優(yōu)點(diǎn)：授課時(shí)，教師們對(duì)講堂授課內(nèi)容的幾個(gè)主線問(wèn)題設(shè)置，解說(shuō)是合理、有效的；例題的選擇是適合的、是有代表性的，達(dá)到了例題應(yīng)起到的作用。2、授課時(shí)，教師們對(duì)學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容，采用了類(lèi)比的方案。所舉的例子，有條不紊，系統(tǒng)性、完滿性強(qiáng)。3、教師授課各具特點(diǎn)。韓翠珍老師的整體授課修養(yǎng)較高，講堂模式設(shè)計(jì)有序，調(diào)換適合，授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)仔細(xì)、嚴(yán)實(shí)；王霞老師英語(yǔ)發(fā)音音準(zhǔn)很好，講堂組織謹(jǐn)慎而不古板，干脆利落；張文君老師的課規(guī)范、謹(jǐn)慎，思路清楚，關(guān)注學(xué)情；魏建芳老師采用了生活中間的事列啟迪式授課，以學(xué)生意會(huì)、理解、表述為主，教師談?wù)摯鸢?，較好地進(jìn)行組織，特別是學(xué)生登臺(tái)表演很有創(chuàng)意，收效很好。趙濤老師的課，采用了啟迪式授課，整堂課表現(xiàn)了學(xué)生著手，合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，講堂氛圍活躍，適合學(xué)生的認(rèn)知水平。趙晉文老師的課，過(guò)程設(shè)計(jì)清楚，題型設(shè)計(jì)符合財(cái)會(huì)班特點(diǎn)，解說(shuō)到位，講練聯(lián)合較好，能表現(xiàn)“學(xué)、導(dǎo)、練”的模式；教師充滿激情、耐心，板書(shū)工整。在這里我就不一一贅述，參賽教師都能立足班級(jí)實(shí)質(zhì)，重視學(xué)生差別，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。四、經(jīng)過(guò)大賽，需要進(jìn)一步改良的不足本次大賽收獲好多，但我們必定看到我們的不足，否則我們就無(wú)法進(jìn)步?，F(xiàn)概括以下幾點(diǎn)：、導(dǎo)入時(shí)，有的教師設(shè)置的引題太大。課件設(shè)計(jì)很好，但從授課的全過(guò)程來(lái)看，總有一種被課件綁架的嫌疑，必然要說(shuō)的是，我們用課件，必然要將其作為一個(gè)手段、工具，而不應(yīng)該由其來(lái)主導(dǎo)甚至連累講堂進(jìn)度。、部分教師在提問(wèn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題設(shè)置上欠思慮，提什么問(wèn)題必然要讓學(xué)生明確問(wèn)題的指向，所提的問(wèn)題必然重要隨講堂授課的環(huán)節(jié)和進(jìn)度，切忌不能自問(wèn)自答。、部分教師在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解說(shuō)精確度掌握不夠。這與教師教材研究不深有很大的關(guān)系，在備課方面還要下很大功夫，這也是我們下一步要深入商討、關(guān)注的課題。、關(guān)于新課程改革，部分教師憂如走入了誤區(qū)。新課程提議學(xué)生自主學(xué)習(xí)。賽講中，有些教師就無(wú)原則地將就學(xué)生，甚至“松手”，致使于講堂無(wú)法把控，授課任務(wù)其實(shí)不能夠很好達(dá)成；新課程重申談?wù)撘?lì)，有些老師就給回答以下問(wèn)題的學(xué)生一律戴上“你真聰穎”之類(lèi)的高帽，關(guān)于一些含糊其詞的回答，老師也不正面指出，使學(xué)生恰似隔霧看花，難辨真?zhèn)巍?、板書(shū)用的太少，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。這幾乎是每次賽講的問(wèn)題之一，但每次講每次都存在問(wèn)題。作為高中老師要有基本的板書(shū)技術(shù)，板書(shū)要仔細(xì)、規(guī)范、書(shū)寫(xiě)要雅觀、布局合理，突出重點(diǎn)內(nèi)容。、教師承辦現(xiàn)象仍是很多，扶有余而放不足，教有余而學(xué)不足。學(xué)生不知道，不認(rèn)識(shí)的，老師應(yīng)扶著讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生知道的，認(rèn)識(shí)的，教師就應(yīng)當(dāng)松開(kāi)手讓學(xué)生說(shuō)，不能夠老是放不開(kāi)手腳；有些講堂，看起來(lái)很喧雜，但仔細(xì)分析，學(xué)生依舊處在被動(dòng)的地位，一步一步隨著老師的問(wèn)題走，圍著老師畫(huà)圓。我們要試著換一種方式，換一種開(kāi)放性的問(wèn)題，開(kāi)放性的過(guò)程，就不會(huì)有現(xiàn)在的眾口一詞，一模一樣的場(chǎng)面。7、教材挖掘不夠深。講堂上，部分老師沒(méi)有留給學(xué)生充分的思慮時(shí)間，便急于讓學(xué)生回答以下問(wèn)題，講堂授課只停留在表面的層次。這一問(wèn)題其實(shí)特別值得老師們深思、反思。自然，要做好這一點(diǎn)，既需要教師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)又需要教師的教育智慧。我想說(shuō)的是，教師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提高和實(shí)踐的改良是漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能能日新月異，需要的是老師們艱辛的努力和靜靜的付出。老師們，在目前如火如茶的課程改革浪潮中，隨著我?！皟勺円徊蛔儭鞭k學(xué)思路確實(shí)立，我們必定改革我們的教育授課理念。怎樣對(duì)待教師與學(xué)生的關(guān)系，怎樣辦理教育授課中各樣矛盾等等。需要我們不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和授課水平，刷新舊的授課思想，趕快依照學(xué)校提出的“問(wèn)題引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)、合作研究”講堂授課模式，形成一種符合教育授課規(guī)律、適合自己的授課風(fēng)格。希望老師們都能將此次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，上好平時(shí)的每一節(jié)課，讓學(xué)生因我們而幸福，而快樂(lè)；讓學(xué)校因我們而驕傲，而驕傲！同時(shí)祝全部教師在新的一年里：工作順心順意，合家歡樂(lè)，身體健康！感謝！其中專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律知識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技術(shù)、消防技術(shù)、軍事技術(shù)。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相聯(lián)合，依照我企業(yè)2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽署以下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，小傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保存，不發(fā)生偷竊事故。3、每個(gè)月足額提取安全生產(chǎn)花銷(xiāo)，保障安全生產(chǎn)投入資本的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必定做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必定典范恪守企業(yè)的各項(xiàng)安全管理制度，不宣布與企業(yè)安全管理制度相抗?fàn)幍闹噶?，?yán)格執(zhí)行自己的安全職責(zé)，保證安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度和管理方法在本單位內(nèi)全面推行，并自覺(jué)接受企業(yè)安全部門(mén)的監(jiān)察和管理。3、在保證安全的前提下組織生產(chǎn)，向來(lái)把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，第一報(bào)告本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必定安排安全工作內(nèi)容，并寫(xiě)入記錄。5、在企業(yè)及政府的安全檢查中根絕各樣違章現(xiàn)象。6、組織本部門(mén)積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、言傳身教，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各樣違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受職工提出的問(wèn)題，根絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)惹禍故，應(yīng)立刻報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，依照“四不放過(guò)”的原則召開(kāi)事故