《金色的魚鉤》教案資料

最新資料歡迎閱讀最新資料歡迎閱讀#意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。這篇課文生動(dòng)感人，作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語(yǔ)言樸實(shí)，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。.體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的熏陶。.體會(huì)按照事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。.練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文故事。.評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過以讀代問、以讀代講、以讀代答等多種教學(xué)形式讓學(xué)生想讀、會(huì)讀，讀懂課文，讀出感情。任務(wù)二：通過重點(diǎn)語(yǔ)句理解紅軍戰(zhàn)士忠于革命的精神，感悟紅軍戰(zhàn)士在艱苦的長(zhǎng)征進(jìn)程中舍已為人的高尚品德。任務(wù)三：作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)致入微的描寫，學(xué)習(xí)時(shí)教師通過以讀代問、以讀代講、以讀代答等多種教學(xué)形式讓學(xué)生想讀、會(huì)讀，讀懂課文，讀出感情，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界，使學(xué)生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一自讀自悟 理清線索活動(dòng)一初讀課文，理清課文脈絡(luò)。（完成目標(biāo)一） 活動(dòng)一熟讀課文，討論總結(jié)（完成目標(biāo)一）速讀課文，要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方畫下來，多讀幾遍。 （評(píng)價(jià)任務(wù)一）活動(dòng)二（一）小組內(nèi)匯報(bào)自己的初讀結(jié)果。（二）出示課件：匯報(bào)小組意見（完成目標(biāo)一）活動(dòng)二（一）小組內(nèi)匯報(bào)自己的初讀結(jié)果。（二）匯報(bào)小組意見（完成目標(biāo)一）小組內(nèi)交流使自己感動(dòng)的句子、段落，說說理由。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)二精讀品析體會(huì)情感活動(dòng)一1,自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2、個(gè)別讀、分組讀、齊讀，聯(lián)系正確流利地朗讀課文。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)一自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。（完成目標(biāo)二） 讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字，不添字、減字。（評(píng)價(jià)任務(wù)二）活動(dòng)二學(xué)生自己多讀課文，理解課文所要表達(dá)的含義。（完成目標(biāo)二） 活動(dòng)二多讀課文，理解課文所要表達(dá)的含義（完成目標(biāo)二） 這是一篇自讀課文，大部分都要學(xué)生自己理解，教師起個(gè)引導(dǎo)作用。（評(píng)價(jià)任務(wù)二） 環(huán)節(jié)三研讀片段， 談感受，練朗讀活動(dòng)一指導(dǎo)研讀“硬咽草根魚骨頭”片段（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)一感情朗讀，注意體會(huì)人物的內(nèi)心。（完成目標(biāo)三、四）抓住“皺緊眉頭”、“硬咽”等詞和“我”當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。（評(píng)價(jià)任務(wù)三）活動(dòng)二指導(dǎo)研讀“夜里釣魚摸野菜”片段。（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)二自由朗讀，讀后議論：為什么這個(gè)片段令人感動(dòng)？（完成目標(biāo)三、四）（抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重點(diǎn)詞朗讀。（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)三指導(dǎo)研讀“耐心勸導(dǎo)小梁”片斷。（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)三說出內(nèi)心感受，為什么讓你感動(dòng)？（完成目標(biāo)三、四）重點(diǎn)讀出老班長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣。（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)四指導(dǎo)研讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)四學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容，想象小梁和老班長(zhǎng)的心理活動(dòng)（完成目標(biāo)三、四）強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明的映襯，把他為誰(shuí)憂愁、為誰(shuí)欣喜、為啥痛苦、為啥歡樂表現(xiàn)得一清二楚 （完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)五指導(dǎo)研讀“奄奄一息讓魚湯”片段（完成目標(biāo)三、四）活動(dòng)五1.自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感受。2.說出內(nèi)心感受，并說說為什么有這樣的感受？（完成目標(biāo)三、四）注意讀出老班長(zhǎng)身體已經(jīng)極度虛弱，又對(duì)戰(zhàn)士們充滿牽掛和關(guān)愛。戰(zhàn)士們心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過，最后悲痛欲絕、催人淚下的呼喊。（完成目標(biāo)三、四）環(huán)節(jié)四品味“金色”， 升華情感活動(dòng)一為什么說長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？（完成目標(biāo)五）活動(dòng)一讀“這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色