2023年人教版初中七年級(jí)上冊(cè)音樂說課稿全套附音樂說課模板

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2023年新人教版七年級(jí)上冊(cè)

名師精品音樂說課稿

初中音樂的說課稿模板

各位評(píng)委老師，上午好！

我是號(hào)考生，我今天說課的題目是《____________》（板書：課題），我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。

一、教材分析（說教材）

歌曲《》選自出版社年級(jí)冊(cè)單元。

1、本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容，分別是：_________；__________；整首歌曲以貫穿其中，主要描述了內(nèi)容，抒發(fā)了情感。(這條基本上通用)

2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。

3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。

（以上4條，靈活運(yùn)用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥樱饕钦f學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合我對(duì)教材的理解與分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

知識(shí)與技能目標(biāo)：能用（聲音/情緒）演唱歌曲。

過程與方法目標(biāo)：通過歌曲演唱，深入了解歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過教學(xué)及欣賞并演唱歌曲來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。2.在音樂課的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)為：

重點(diǎn)：（有感情的演唱歌曲/學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、溫柔而富有彈性的聲音演唱歌曲/培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲/用便捷有彈性的聲音演唱歌曲。）

難點(diǎn)：（把握歌曲節(jié)奏/感受歌曲基本情緒、風(fēng)格、特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容/處理好某一樂句/用各種方式為歌曲伴奏。）

三、學(xué)情分析

（）年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂審美、感知能力，對(duì)音樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上，在課堂上能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作，所以本課從創(chuàng)設(shè)情境入手，激發(fā)興趣，接著輔助，進(jìn)行小組合作，探究，上臺(tái)表演層層深入。

四、教學(xué)方法與策略（說教法、學(xué)法）說教法

教學(xué)有法，但無定法。考慮到年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法，活動(dòng)探究法，啟發(fā)教學(xué)法，范唱法，學(xué)科整合法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。

說學(xué)法

我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法〞，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。音樂課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過：小組合作法、自主探究法、總結(jié)反思法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。

最終我具體來闡述一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

五、說教學(xué)過程

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入音樂課堂——學(xué)唱歌曲——歌曲處理——?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)——拓展延伸下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）、律動(dòng)表演，導(dǎo)入音樂課堂（2-3分鐘）

俗話說“良好的開端是成功的一半〞。為了營(yíng)造一種愉快、開心的氣氛，這里我運(yùn)用了直觀演示法、準(zhǔn)備了多媒體影像資料，讓學(xué)生在《》的音樂中做律動(dòng)進(jìn)入教室，通過在律動(dòng)來

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并在大屏幕上直觀演示歌曲視頻，提高學(xué)生對(duì)這節(jié)音樂課的興趣。

（二）學(xué)唱歌（占時(shí)25分鐘）首先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)（占時(shí)2分鐘）

先進(jìn)性2-3條發(fā)聲練習(xí)，目的是讓學(xué)生調(diào)整氣息，聲音做到自然統(tǒng)一，為后面的學(xué)習(xí)歌曲做好前提準(zhǔn)備。（教師范唱，學(xué)生跟唱）

然后分三步進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌這一環(huán)節(jié)。

第一步：由教師完整地范唱歌曲。讓學(xué)生初步感受歌曲。其次步：學(xué)生學(xué)唱。了解歌曲的內(nèi)容及節(jié)奏。首先學(xué)生自學(xué)，讀歌詞，感受整體歌詞情境。

接著，同桌合作，相互交流。說一說你了解了歌曲的什么內(nèi)容，歌曲的情緒是怎樣的，抒發(fā)了怎樣的藝術(shù)情感。重點(diǎn)讓他們探討歌曲的節(jié)奏。在此期間我會(huì)在座位間巡查，了解他們的探討狀況。

然后：我針對(duì)以上探討內(nèi)容進(jìn)行集中的指導(dǎo)與改正。這一環(huán)節(jié)表達(dá)出了“自主學(xué)習(xí)探究〞的思路。也表達(dá)出了“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)〞的教學(xué)理念。

最終跟學(xué)生鋼琴演唱2-3遍，教師彈奏歌曲學(xué)生跟琴演唱。要求：（1）速度不宜過快，（2）聲音自然統(tǒng)一、氣息通暢。

第三步難點(diǎn)的解決：（1）歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、小切分節(jié)奏型的把握。

解決方案：1、讓節(jié)奏感強(qiáng)，樂感好的孩子先到講臺(tái)前面來做示范。（學(xué)生教學(xué)生）。2、通過用手擊拍以及畫強(qiáng)弱箭頭圖的方法，解決附點(diǎn)節(jié)奏和小切分節(jié)奏音型。

（三）歌曲再處理（占時(shí)10分鐘）在把握整首歌曲節(jié)奏后進(jìn)行歌曲處理有感情的歌聲，才是最美的歌聲。

a.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲的情緒，試著將已經(jīng)學(xué)過的切分節(jié)奏、連音線標(biāo)注在適合的地方，嘗一嘗說說感覺如何。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組探討對(duì)唱曲的處理看法。（集體探討法）

b.采用領(lǐng)唱、齊唱和男女生對(duì)唱或者比賽的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。

（四）創(chuàng)編活動(dòng)（5分鐘）

當(dāng)今社會(huì)需要人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是“創(chuàng)新能力〞，我們基礎(chǔ)教育就應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)活動(dòng)中著力培養(yǎng)孩子們的“創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神〞。我經(jīng)常會(huì)在新授課中去專門設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)（結(jié)合主題，創(chuàng)編舞蹈、小組唱、課堂劇等）

在同學(xué)們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學(xué)分為兩個(gè)表演組，一個(gè)是合唱組一個(gè)是舞蹈組，每個(gè)組推薦一名組長(zhǎng)。大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能夠很好的合作表演，在合作中培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（活動(dòng)探究法）

（五）拓展延伸（3-5分鐘）

在拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)中，我融入了美術(shù)、戲曲等姊妹學(xué)科與藝術(shù)的知識(shí)，拓展了學(xué)生的音樂視野，促使他們音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的不斷提高。（學(xué)科整合，德育滲透。）

課堂最終進(jìn)行評(píng)價(jià)

1：在本堂課學(xué)習(xí)后的收獲（各方面收獲）,2、相互評(píng)價(jià)（師生評(píng)價(jià)，生生評(píng)價(jià)）

我衷心的希望，通過這樣的設(shè)計(jì)，能讓“音樂〞這魅力無窮而令人神往的藝術(shù)，成為學(xué)生真正的朋友，讓學(xué)生打心眼里愛好音樂課。

以上這些就是我本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，敬請(qǐng)各位專家、評(píng)委老師們批評(píng)指正，感謝！

第一單元中學(xué)時(shí)代欣賞蓓蕾之歌說課稿

尊敬的各位評(píng)委專家，您們好!

今天我要進(jìn)行說課的題目是《蓓蕾之歌》。下面我將從教材、教法、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想：

一、教材分析

今天我所選用的教材是人民教育出版社初中音樂教材七年級(jí)上冊(cè)第一單元的《蓓蕾之歌》。《蓓蕾之歌》音調(diào)純樸簡(jiǎn)單、旋律起伏委婉，頗具特點(diǎn)，歌曲表達(dá)了真摯的感情和對(duì)老師的熱愛之情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過欣賞歌曲，體會(huì)歌曲真摯的感情和對(duì)老師的熱愛之情。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在反復(fù)的對(duì)比欣賞以及探討分析中理解歌曲內(nèi)涵。

3、知識(shí)與技能：能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并把握相關(guān)的音樂知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解歌曲的情緒，把握相關(guān)音樂知識(shí)。2、難點(diǎn)：實(shí)踐體驗(yàn)力度記號(hào)的作用。

三、說學(xué)情

七年級(jí)新生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變階段，加上十二、三歲的年齡正處于變聲期，所以我要教會(huì)學(xué)生正確的謳歌