影技臨床概論說課

影技臨床概論說課第1頁/共27頁教學(xué)設(shè)計(jì)與方案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對象課程地位教材使用說課內(nèi)容第2頁/共27頁一、課程地位第3頁/共27頁

《臨床醫(yī)學(xué)概論》是一門研究診斷學(xué)基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學(xué)科。第4頁/共27頁公共課程專業(yè)實(shí)踐課程專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程第5頁/共27頁二、教材使用第6頁/共27頁

該教材符合高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和技能要求，滿足本專業(yè)學(xué)生崗位中對知識的需求與應(yīng)用。第7頁/共27頁三、教學(xué)對象第8頁/共27頁1在校理論學(xué)習(xí)時間短，基礎(chǔ)課程課時相對少，基礎(chǔ)欠扎實(shí)2高中起點(diǎn)，自覺性較高，態(tài)度端正，課堂紀(jì)律好，因此整體學(xué)習(xí)氛圍好3針對以上特點(diǎn)課件內(nèi)容要形象、直觀，注重實(shí)踐，充分調(diào)動學(xué)生的積極性第9頁/共27頁四、教學(xué)內(nèi)容第10頁/共27頁(一)課程內(nèi)容依照影像技術(shù)專業(yè)的實(shí)際需求，《臨床醫(yī)學(xué)概論》選擇影像技術(shù)專業(yè)需要的相關(guān)疾病來進(jìn)行講解。第11頁/共27頁臨床醫(yī)概腫瘤疾病內(nèi)科疾病診斷學(xué)基礎(chǔ)外科疾病第12頁/共27頁

（二）課時安排

根據(jù)影像技術(shù)專業(yè)的整體課程設(shè)置將其安排在學(xué)生進(jìn)校后的第2學(xué)期，共108課時，其中理論課72學(xué)時，實(shí)踐課36學(xué)時。第13頁/共27頁五、教學(xué)設(shè)計(jì)與方案第14頁/共27頁緊扣影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合加大實(shí)踐教學(xué)力度，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向?qū)嵺`技能型人才

整門課程的設(shè)計(jì)緊扣高職高專培養(yǎng)實(shí)踐技能型人才為目標(biāo)，以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，最終強(qiáng)化職業(yè)能力。（一）教學(xué)設(shè)計(jì)第15頁/共27頁知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)（二）教學(xué)目標(biāo)第16頁/共27頁掌握常見癥狀，體格檢查的基本理論和基本方法，并學(xué)會問診的方法與技巧。掌握常見病的影像學(xué)診斷方法與手段。

熟悉各科常見病、多發(fā)病的概念、臨床特點(diǎn)。1、知識目標(biāo)第17頁/共27頁2、能力目標(biāo)

在教學(xué)過程中，逐步使學(xué)生具備對臨床資料進(jìn)行收集、分析，并提出初步診斷的能力。第18頁/共27頁情感尊重患者關(guān)愛生命

3、情感目標(biāo)

愛崗敬業(yè)第19頁/共27頁目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)做一體化PBL教學(xué)法案例教學(xué)角色扮演1、教法（三）教學(xué)方法第20頁/共27頁

2.學(xué)法注重自主化學(xué)習(xí)注重預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)注重課堂消化第21頁/共27頁（四）考核模式平時考核期中考核實(shí)踐考核期末成績第22頁/共27頁ThankYou!第23頁/共27頁教學(xué)做一體化提出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求自學(xué)教材觀看錄像教師講解操作演示教師歸納總結(jié)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報告學(xué)生邊看邊學(xué)習(xí)模仿分組練習(xí)角色體驗(yàn)學(xué)生提問教師指導(dǎo)第24頁/共27頁第25頁/共27頁案例教學(xué)法男性，40歲，多飲、多尿、多食、消瘦1月。查體：身高167cm，體重75kg，較1月前減