學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化共3篇

學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化共3篇學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化1學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

教育是民族復(fù)興的基石，是決定國(guó)家未來(lái)的關(guān)鍵因素。為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革發(fā)展的決策部署，進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化，2018年12月21日至22日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。大會(huì)強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代教育改革發(fā)展的主題，教育現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。本文將圍繞學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化展開(kāi)討論。

一、全面深化教育改革

全國(guó)教育大會(huì)提出，要全面深化教育改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代教育體系。如今，隨著科技的快速發(fā)展，教育的改革也應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代步伐，做出一些改變。比如，學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要做調(diào)整，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)提供多元化的課程。同時(shí)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該更加注重實(shí)踐教育的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際能力。其次，重視素質(zhì)教育是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。素質(zhì)教育不僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)的人才。

二、擴(kuò)大教育公平

擴(kuò)大教育公平是教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)之一。全國(guó)教育大會(huì)指出，要切實(shí)落實(shí)一切人平等受教育的權(quán)利，全面深化教育領(lǐng)域改革，發(fā)展普惠、優(yōu)質(zhì)、教育。應(yīng)該加大財(cái)政投入力度，為教育事業(yè)發(fā)展提供足夠的資源保障；完善義務(wù)教育、特殊教育和職業(yè)教育等特殊群體教育，要滿(mǎn)足他們的教育需求；加強(qiáng)學(xué)校間的協(xié)作合作，使學(xué)校資源合理分配，讓每個(gè)孩子都能有受教育的機(jī)會(huì)。

三、培育德智體美全面發(fā)展的人才

全國(guó)教育大會(huì)提出，要著力培育德智體美全面發(fā)展的人才，這也是教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)重要起點(diǎn)。要提高素質(zhì)教育的思想認(rèn)識(shí)，改變目前單一課程為主的教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生的多元發(fā)展。此外，要增加實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手能力比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，開(kāi)拓學(xué)生們的視野和想象力。并重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生雙擁成才打開(kāi)廣闊的空間。

四、加強(qiáng)教育管理能力

教育管理能力的提高對(duì)于教育現(xiàn)代化的進(jìn)程起到關(guān)鍵的作用。全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要提高政府部門(mén)、學(xué)校和教師管理能力。要嚴(yán)格實(shí)施職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)程序，為學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能。要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高他們的教育教學(xué)質(zhì)量，以取得教育教學(xué)的績(jī)效效應(yīng)。

五、加強(qiáng)國(guó)際教育交流與合作

加強(qiáng)國(guó)際教育交流與合作是教育現(xiàn)代化一方面，并可為國(guó)際社會(huì)做貢獻(xiàn)。應(yīng)該積極發(fā)揮國(guó)際性的影響力與競(jìng)爭(zhēng)力，并加強(qiáng)國(guó)際教育交流與合作，提高學(xué)校的國(guó)際化水平。以此進(jìn)步合理思考與珍惜文化多樣與文化自主性等多元文化交流的重要價(jià)值。

總之，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的道路，是共同尋求全民教育共識(shí)所在的重要前提之一。全面徹底改革，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與素養(yǎng)全方位培養(yǎng)是教育現(xiàn)代化發(fā)展的切實(shí)路徑。盡管有很多的問(wèn)題需要解決，但只要我們持續(xù)努力，積極探索新的方法、新的路徑，就一定可以實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量的發(fā)展總的來(lái)說(shuō)，全國(guó)教育大會(huì)提出的思想和戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化指明了方向。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育建設(shè)、推動(dòng)高等教育創(chuàng)新發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理能力，加強(qiáng)國(guó)際教育交流與合作，這些都是教育現(xiàn)代化行動(dòng)的關(guān)鍵要素。只有在改革創(chuàng)新、持續(xù)努力的前提下，才能使教育真正走向現(xiàn)代化，為社會(huì)的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化2學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

隨著時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)是數(shù)字化、智能化的時(shí)代，教育作為培養(yǎng)人才的“搖籃”，日益成為國(guó)民素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。全國(guó)教育大會(huì)是國(guó)家教育工作的重要會(huì)議，旨在深化教育改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化。本文將闡述學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的意義和措施。

學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期任務(wù)。首先，我們應(yīng)該從基礎(chǔ)入手，堅(jiān)持立德樹(shù)人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。當(dāng)前，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)越來(lái)越重視人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了語(yǔ)數(shù)外，也需要注重培養(yǎng)對(duì)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域的興趣和探究能力。在此基礎(chǔ)上，我們需要加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)，注重情感教育、思想教育、道德教育等。其次，我們應(yīng)該從體制機(jī)制入手，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。要改變傳統(tǒng)教育的教學(xué)體系，采用新技術(shù)、新方法提高教育質(zhì)量。另外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的管理，完善考核體系，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)促改。還要推進(jìn)教育公平，縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際教育差距，尤其注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育、貧困地區(qū)的人才。

在具體推進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程中，我們可以借鑒一些國(guó)內(nèi)外重大教育改革的經(jīng)驗(yàn)，探索出一些適合本地實(shí)際情況的解決方案。比如，可以借鑒教育領(lǐng)域人工智能技術(shù)的應(yīng)用，讓教育更加個(gè)性化、智能化?？梢越梃b日本、芬蘭等國(guó)家的教育改革經(jīng)驗(yàn)，注重素質(zhì)教育、終身教育，強(qiáng)化健康、安全和情感教育，在學(xué)生身體和心理方面得到更全面、更多層次的培養(yǎng)。

加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，還需要落實(shí)國(guó)家教育大會(huì)的相關(guān)決策部署。國(guó)家教育大會(huì)提出未來(lái)教育的三大方向：普及教育、提升教育與推進(jìn)教育現(xiàn)代化。為此，應(yīng)該落實(shí)以下幾個(gè)部分：

一是普及教育，特別是職業(yè)技能教育的普及。需要加大政府對(duì)基礎(chǔ)教育、職業(yè)技能教育的財(cái)政投入，從根本上解決財(cái)政供給不充分的問(wèn)題。

二是提升教育質(zhì)量尤其是公立學(xué)校教育質(zhì)量。政府應(yīng)該建立優(yōu)良校園的標(biāo)準(zhǔn)、推行課程改革、落實(shí)學(xué)科考試改革等關(guān)鍵措施，確保公立學(xué)校與民辦學(xué)校的辦學(xué)水平相近甚至更好。同時(shí)，也要給予民辦學(xué)校一定程度的支持，推動(dòng)民辦學(xué)校的健康發(fā)展。

三是推行現(xiàn)代化人才培養(yǎng)體系，建立與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)革命相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。特別是面向未來(lái)職業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

總之，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是當(dāng)今時(shí)代的重要任務(wù)。只有不斷深化改革、推進(jìn)現(xiàn)代化，才能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需求，完成教育使命。讓我們攜手同行，共同努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育事業(yè)的偉大夢(mèng)想而努力奮斗全國(guó)教育大會(huì)是我國(guó)教育史上的一件大事，掀起了教育事業(yè)的新一輪改革熱潮。其提出的構(gòu)建現(xiàn)代化人才培養(yǎng)體系、深化教育改革、加強(qiáng)教育公平等重要部署，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。我們應(yīng)該在貫徹國(guó)家教育大會(huì)精神的過(guò)程中，加快教育現(xiàn)代化的步伐，不斷加強(qiáng)教育質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)技能教育普及，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)共贏。作為廣大教育工作者和學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，積極參與改革實(shí)踐，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化3學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化

2020年11月22日，全國(guó)教育大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。大會(huì)的召開(kāi)，是中央對(duì)全面貫徹新發(fā)展理念、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策部署，是破解教育問(wèn)題、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是全社會(huì)關(guān)注教育事業(yè)發(fā)展的重要思想盛會(huì)。

會(huì)議回顧了新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展歷程，并就當(dāng)前教育工作存在的問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展的任務(wù)做出了重要指示。這次大會(huì)的精神，將對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的新階段進(jìn)行新的思考、新的部署、新的實(shí)踐。

一、全面貫徹新發(fā)展理念，促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展

全國(guó)教育大會(huì)提出了切實(shí)增強(qiáng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)、把握教育現(xiàn)代化發(fā)展提出要求的重要指示。教育現(xiàn)代化是以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和體制機(jī)制為基礎(chǔ)，以人與自然和諧發(fā)展為導(dǎo)向，以全面提高人民的科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)為目標(biāo)的現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程。中國(guó)青年報(bào)曾在文章中提到：“大會(huì)提出，應(yīng)以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。要更加注重質(zhì)量、特別是人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高教育實(shí)用性和社會(huì)適應(yīng)性?！?/p>

教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵內(nèi)容包括人才培養(yǎng)、教育科研、教育管理和教育服務(wù)等方面。人才培養(yǎng)是教育現(xiàn)代化發(fā)展的根本，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。全國(guó)教育大會(huì)提出，要注重育人、重視素質(zhì)教育，使教育真正成為塑造人才、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵要素。

教育科研是促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要因素。教育科研是教育現(xiàn)代化的科技支撐，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。要推動(dòng)深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等核心技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

教育管理是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國(guó)教育報(bào)在文章中指出：“教育管理是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的環(huán)節(jié)。當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定的新局面中，教育工作發(fā)展更加要求管理的科學(xué)性、規(guī)范性、權(quán)威性和效益性?！?/p>

教育服務(wù)是現(xiàn)代教育的重要模式，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必需品。全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教育服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)教育公共服務(wù)均等化，落實(shí)教師優(yōu)先發(fā)展政策。

二、注重素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化

全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要以人為本、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

素質(zhì)教育是教育現(xiàn)代化的必然要求。從綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的層面來(lái)看，素質(zhì)教育是教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化、落實(shí)終身教育的關(guān)鍵所在。

作為綜合性素質(zhì)，德育方面不僅要讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，更要讓他們有擔(dān)當(dāng)、有行動(dòng)、有精神，注重個(gè)性化德育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)民、尊重他人、擁抱自然、崇尚科學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)。智育方面要讓學(xué)生具備批判性思維、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。體育方面需要讓學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能和健康保健知識(shí)，以及掌握參加球類(lèi)和體操競(jìng)技的基本技能，學(xué)會(huì)彼此理解、搭檔協(xié)作等能力。美育方面，則需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

三、建設(shè)教育社會(huì)化服務(wù)體系，打造一流教育生態(tài)

全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要加快教育社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，以多元主體參與、全方位服務(wù)覆蓋增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展能力。

教育社會(huì)化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必需品。教育的服務(wù)對(duì)象是教育者和受教育者，需要建立多主體、多樣化的服務(wù)體系。

教育社會(huì)化需要群策群力，多元主體共建，互通有無(wú)。同步安排，同榮共贏。全民助力，家校共育，共同構(gòu)建教育新格局。需要開(kāi)展多種形式、多層次的