以玻璃以后寫一篇(33篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以玻璃以后寫一篇(33篇)以玻璃以后寫一篇作文第一篇

中午，校園里悄悄靜。趙東到校后，一個(gè)人在教室前踢足球。“啪〞的一聲，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里一動(dòng)都不敢動(dòng)。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)兩塊玻璃被打碎了，都愣住了。大家都好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)打破的呀？〞

教室里沒(méi)有人承認(rèn)打破了玻璃。班長(zhǎng)只好一個(gè)一個(gè)查看表情，看誰(shuí)最有嫌疑。但是發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)都微笑著。而趙東雖然在臉上在微笑，但是眼睛左閃右閃的，內(nèi)心好象很畏懼的樣子。于是班長(zhǎng)就上前問(wèn)他：“玻璃是不是你打碎的？〞

趙東斬釘截鐵地說(shuō)：“不——是——我！〞

班長(zhǎng)又想，玻璃會(huì)是被什么打破的呢？他突然發(fā)現(xiàn)玻璃下面有個(gè)足球。班長(zhǎng)就去找有帶足球的人。首先找到陳明，但是陳明的同桌還有幾個(gè)同學(xué)都證明足球不是陳明的`，而是趙東的。

于是班長(zhǎng)嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)趙東：“明明玻璃是你打碎的，你為什么不承認(rèn)？〞

“我……我怕！〞趙東支支唔唔地說(shuō)。

班長(zhǎng)跟老師述說(shuō)了玻璃被打破的經(jīng)過(guò)。老師告訴趙東：“你打破玻璃沒(méi)關(guān)系，但不能推卸責(zé)任，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤！〞

趙東羞愧地低下，心里想，今后再也不能這樣了。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展3）

——玻璃燒杯打破以后……作文

以玻璃以后寫一篇作文其次篇

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連〞等詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

2課時(shí)。

多媒體課件。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回想

1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂(lè)。）

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：

評(píng)出最正確創(chuàng)意、最正確推銷員、最正確推銷詞。

三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

2、展示。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感想？

五、布置作業(yè)

找一些商品說(shuō)明書(shū)讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

1、讀一讀，寫一寫：

急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連

2、連線：

以玻璃以后寫一篇作文第三篇

有一次，我班的玻璃臟了，老師叫我和楊興民擦玻璃。擦著擦著，突然“咔嚓〞一聲，我把玻璃擦碎了，玻璃掉下來(lái)，把同學(xué)的桌子打壞了。

我紅著臉低下了頭。上課了，有一位同學(xué)說(shuō)，唐欣把玻璃打破了。老師叫我站了起來(lái)，問(wèn)明白狀況，說(shuō)：“叫你爸爸賠500元。〞

我回家以后給爸爸講了，爸爸狠狠地打了我一頓。爸爸到學(xué)校對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起。〞還把500元錢賠給了老師。

我和爸爸就不好意思地走了。這件事教育了我，以后做事的時(shí)候要防備一點(diǎn)。同學(xué)們不要向我學(xué)習(xí)。

我被冤枉了一個(gè)人有時(shí)候會(huì)被冤枉，我就有這樣的事件，被人冤枉的滋味真難受啊。

有一次，老師叫張帥擦玻璃，我看張帥擦的不清白，就叫他擦清白一點(diǎn)。不一會(huì)兒，他不防備把玻璃弄壞了，他卻說(shuō)：“老師，唐欣把玻璃破壞了。〞我說(shuō)：“我沒(méi)有弄壞。〞老師叫我賠100元。

我回家給爸爸講了這件事，爸爸給了我100元，叫我賠給老師，我心里很慚愧。

其次天早上，我去學(xué)校的路上，看見(jiàn)了老師，我緊張地走過(guò)去說(shuō)：“老師，我賠你100元錢。〞老師接過(guò)錢高興地走了。

我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)委屈，但是我又說(shuō)不出來(lái)。

以玻璃以后寫一篇作文第四篇

未來(lái)的玻璃各種各樣，有圓形的、方形的、半圓形的和三角形的。

我也買了一塊這樣的玻璃，并把它放入口袋里。有往別人身上扔的時(shí)候，你的伙伴會(huì)消失?〞玻璃說(shuō)：“我們都有一種功能，那就是只要我們往別人身上扔的時(shí)候，我們怕傷到別人，就會(huì)轉(zhuǎn)移到那個(gè)人的衣袋好衣服后，就出去玩去了。在路上，我發(fā)現(xiàn)幾乎是所有的人手里都拿著一塊玻璃。然后，我又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩把玻璃往墻上扔，發(fā)覺(jué)這玻璃很硬后，就往過(guò)往人們的身上扔。奇怪的是玻璃一碰見(jiàn)別人，就消失了。我問(wèn)玻璃：“玻璃，為什么那幾個(gè)小孩把你的伙伴中。〞我又一看，果真，那幾個(gè)小孩從自己的衣袋中發(fā)現(xiàn)了玻璃。未來(lái)，無(wú)論是小孩、大人，都有一塊屬于自己的玻璃，用來(lái)讓自己開(kāi)心，放松自己。

現(xiàn)在的人們，雖然還沒(méi)有這種玻璃，但我相信，總有一天，這種玻璃會(huì)出來(lái)的，而且會(huì)得到全世界的關(guān)注!!

以玻璃以后寫一篇作文第五篇

“丁零零〞下課了，小明幫助林老師將試驗(yàn)用的玻璃燒杯捧回試驗(yàn)室，不料，在走廊上發(fā)生了意外……

“砰！〞的一聲，小明突然被這個(gè)“飛來(lái)橫禍〞嚇壞了，手中的玻璃燒杯早已落在地上，被足球摔得四分五裂。愣了幾秒，反應(yīng)過(guò)來(lái)的小明心想：我是剛上任的科學(xué)課代表，林老師才把這重任托付給我，可是我失職了。想起林老師那千叮嚀，萬(wàn)交代，讓我要防備，可是……想到這里，小明不禁打了個(gè)寒顫，迅速抬起頭，怒氣沖天地尋覓闖禍的人。

話說(shuō)小強(qiáng)、小剛和小進(jìn)下課在走廊上踢足球，玩得興高采烈之時(shí)，小進(jìn)的一個(gè)飛踢，讓足球不偏不倚地打到了玻璃燒瓶，真是天不如人愿??！現(xiàn)在他們?nèi)齻€(gè)正縮在一起，七嘴八舌地說(shuō)著，看著小明那模樣，不知該怎么辦?！拔覀円灰先フJ(rèn)錯(cuò)啊？〞小明躊躇不絕地說(shuō)?！安挪荒兀】此桓迸瓪鉀_沖的樣子，準(zhǔn)沒(méi)好事。〞小進(jìn)反對(duì)道?！八懔耍歉２皇堑?，是禍躲不過(guò)，走一步看一步吧！〞在小剛的帶領(lǐng)下，他們?nèi)齻€(gè)慢吞吞，萎萎縮縮地來(lái)到了小明面前。

小剛低著頭，紅著臉對(duì)小明說(shuō)：“對(duì)不起，這燒瓶是我用足球打破的，我一定會(huì)賠償?shù)?。〞話音剛落，小?qiáng)就迅速答道：“不對(duì)不對(duì)，是我，是我！〞正當(dāng)小明不解不解時(shí)，小進(jìn)含著淚水，小聲說(shuō)：“你們大家不要為我背黑鍋了，也不要當(dāng)我的替罪羊，是我弄的，我有責(zé)任啊！〞小明搞得一頭霧水，奇怪地問(wèn)“終究是誰(shuí)?。卡?/p>

突然，傳來(lái)了一陣鼓掌聲，林老師微笑著走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“方才我一直在等小明，可是過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，小明還是沒(méi)有來(lái)，我擔(dān)憂會(huì)出什么事，所以過(guò)來(lái)看看，便看到了方才這一幕，你們這種精神，令我佩服至極，至于賠償這件事嘛?反正這些燒瓶都舊了，那就算了吧！〞這時(shí)，大家才吁了一口氣。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展4）

——放下手機(jī)以后小學(xué)作文5篇

以玻璃以后寫一篇作文第六篇

“一定是你干的，一定是你干的！〞同學(xué)們紛紛把手放在背后，大聲指責(zé)，“今天早上，你在班里踢足球，可現(xiàn)在……〞這是怎么回事，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)陳述。

今天一大早，我來(lái)到班里，看見(jiàn)張某在班里踢足球，同學(xué)們都在班里稱贊。快上課了，同學(xué)們都上廁所了，只有張某和小隊(duì)長(zhǎng)李某在教室。剛回到教室，就看見(jiàn)李某和同學(xué)在辯論，教室里的玻璃上有一個(gè)大窟窿。

李某用他冰冷的眼神瞪著張某：“你這個(gè)大膽的'人，竟然在教室踢足球，把學(xué)校新買的玻璃踢出了一個(gè)大窟窿。〞

張某后退兩步，指著李某，支支吾吾地回復(fù)：“不……不是我，不是我踢壞的，而且你又沒(méi)看見(jiàn)。〞

李某漸漸地向前走，嘴角微微上揚(yáng)：“那你的足球踢到哪兒去了？〞

張某只好現(xiàn)出原形，老老實(shí)實(shí)的回復(fù)：“對(duì)不起，是我在教室里不防備把教室的玻璃踢出了一個(gè)大窟窿。〞

上午，他到校長(zhǎng)辦公室去喝茶了。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇擴(kuò)展閱讀

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展1）

——花瓶打碎以后作文3篇

以玻璃以后寫一篇作文第七篇

安全，是每個(gè)人必需遵守的，一旦不遵守安全，發(fā)生了意外，那么我們有可能永遠(yuǎn)失去自己的生命。生命只有一次，我們要珍惜自己的生命。*日里，我總忽視了父母和老師的安全教育，但是經(jīng)歷過(guò)這件事后，我再也不會(huì)忽視安全了。

兩個(gè)月前，我在學(xué)校的樓梯口，從高處往低去蹦跳，突然，“啊！〞隨著我的一聲尖叫和一陣刺痛，我可憐的左腳就受傷了，一下子腫得比包子還大，疼得我哇哇直叫疼。陳子豪同學(xué)迅速背我進(jìn)教室，胡老師急忙電話通知媽媽。就這樣我的左腳踝軟組織受傷，不幸中的萬(wàn)幸，就是沒(méi)傷到骨頭，醫(yī)生說(shuō)需靜養(yǎng)二十一天，不能下地。

這段日子是我最難忘的時(shí)刻，不能上學(xué)時(shí)，媽媽每日都屢屢跟我做熱敷、擦藥。把我照料得無(wú)微不至，怕我在家悶得慌，媽媽還背著我下鄉(xiāng)，或去觀看跳街舞、周末上親子課，每次都汗流浹背。扶靖軒每天跟我送學(xué)習(xí)資料，為我輔導(dǎo)作業(yè)。

上學(xué)時(shí)，鄰居阿姨讓自己家的小孩走路上學(xué)，卻騎電動(dòng)車送我去上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都搶著幫我拿書(shū)包，爸爸見(jiàn)我腳還沒(méi)好，就隔三差五地請(qǐng)假，每天騎車接送我。

由于腳受傷了，我不能跳街舞，不能參與街舞考試，沒(méi)能進(jìn)入精品班，不能參與十二月份的全國(guó)拉拉操比賽和市教育局比賽?，F(xiàn)在我的腳好了，腳力也恢復(fù)了，我要一輩子記住這次慘痛的教訓(xùn)，我要更加珍惜自己的生命，努力讀書(shū)、認(rèn)真跳舞，感謝我的爸媽、老師、同學(xué)們。我要感謝所有關(guān)心和照料我的朋友們，假使沒(méi)有你們，我的腳可能永遠(yuǎn)都不會(huì)好。

以玻璃以后寫一篇作文第八篇

未來(lái)的玻璃有大量用處，可以反彈、會(huì)變色、還會(huì)隔音。

未來(lái)的玻璃擁有反彈功能。假使有什么東西撞上玻璃，對(duì)“它〞來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒抓撓得勁兒都沒(méi)有，而且還會(huì)把東西給彈回去。未來(lái)的玻璃還具有變色的功能。到了夏天，我相信大量人的脾氣都變得煩躁了。這是它就會(huì)變成綠色的了，讓您減少一點(diǎn)兒煩躁，而且還可以減少太陽(yáng)發(fā)出的紫外線等輻射。

未來(lái)的玻璃最主要的一個(gè)功能那就是“隔音〞?，F(xiàn)在的隔音玻璃只能消除70%的噪音，而未來(lái)的玻璃可以消除100%的噪音。假使旁邊有一輛大卡車經(jīng)過(guò)，卡車再大的噪音也會(huì)被未來(lái)的玻璃消除，假使沒(méi)有安裝的話，那后果有可能會(huì)被噪得睡不著覺(jué)。

一轉(zhuǎn)瞬就到了21世紀(jì)，光陰似箭，日月如梭，我真希望能讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)兒，未來(lái)還有可能發(fā)明更多的東西，譬如：未來(lái)的衣服、未來(lái)的交通工具、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅等等。雖然我們有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但我們的生命卻在一每日的消耗，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們每日向上吧，為未來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造做好準(zhǔn)備!

以玻璃以后寫一篇作文第九篇

中午，校園里悄悄靜的。小明到校后，一個(gè)人在教室門前踢足球?！芭鲸暤囊宦暎蝻w到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊窗玻璃。小明嚇得趕快跑到教室里坐著不敢動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們不斷來(lái)到學(xué)校，大家探討紛紛，小明心里矛盾極了。他想做個(gè)懇切的孩子，可又不敢去。小麗看見(jiàn)小明坐在班里，就跑過(guò)去問(wèn)他：“小明，你知道是誰(shuí)打碎的玻璃嗎？〞小明想了想，說(shuō)：“我也不知道。〞

過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了。一位同學(xué)向老師報(bào)告了這件事。老師說(shuō)：“我不追究是誰(shuí)干的了。我相信下課后那位同學(xué)一定會(huì)來(lái)找我的。〞小明這節(jié)課連老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就在想玻璃這件事。

好不簡(jiǎn)單捱下課了。小明又想了想，終究壯著膽子來(lái)到老師辦公室。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，那兩塊玻璃是我不防備打碎的，對(duì)不起。〞老師笑了笑，說(shuō)：“只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是個(gè)懇切的好孩子。不過(guò)以后千萬(wàn)要防備呀!〞小明也笑著說(shuō)：“知道了，我以后會(huì)防備的!〞

以玻璃以后寫一篇作文第十篇

星期天的早晨，天空晴朗，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。

小強(qiáng)、小明、小剛和其他幾個(gè)小伙伴來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，踢起了足球。他們你爭(zhēng)我搶，踢得可起勁啦，像真正的足球運(yùn)動(dòng)員一樣。

突然，不知是誰(shuí)飛起一腳，足球像箭一般地飛向二樓李老師的家。只聽(tīng)見(jiàn)“哐檔〞一聲，玻璃被打碎了。

小朋友們有的嚇跑了，有的嚇壞了。有兩個(gè)小朋友商榷后，來(lái)到李老師家門口，輕輕地敲了敲門。李老師開(kāi)門了。他們低下了頭，紅著臉，不好意思地說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我們把你的玻璃打碎了，我們買一塊玻璃，給你安好。〞李老師說(shuō)：“我家有一塊玻璃，不用你們?nèi)ベI。不過(guò)，做錯(cuò)了事要改正，才是好孩子。〞他們一起把玻璃安好了。

我們應(yīng)當(dāng)向那兩個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，馬上改正。

以玻璃以后寫一篇作文第十一篇

在時(shí)代的變化，玻璃也隨著時(shí)代的腳步不斷的變化。

有一種玻璃叫做“安全玻璃〞安全玻璃他有極其細(xì)小的細(xì)孔，它能把廢氣變成新鮮空氣;還能當(dāng)排氣扇。你可別小看它。有一次，有一家人在看電視，爸爸洗完澡望了關(guān)煤氣。搞到現(xiàn)在煤氣泄露了。突然，一聲響聲，傳到爸爸腦里，提醒爸爸望關(guān)煤氣了。可能有好多人會(huì)問(wèn)：他們?yōu)槭裁磿?huì)安然無(wú)事呢?原來(lái)，安全玻璃觸到了煤氣，它把自己的細(xì)孔，然后，發(fā)出響聲，提醒家人。

還有一種玻璃叫“還物玻璃〞這種玻璃的作用是：假使某人撿到錢或其它東西，交給警察局，警察只要按還原玻璃的紅色按鈕，玻璃就會(huì)變成一扇“時(shí)空門〞最終，只要把東西扔進(jìn)去，時(shí)空門就會(huì)找到失主。

最終，一種玻璃叫“治眼玻璃〞只要有近視的人把臉貼在玻璃上5分鐘，玻璃就會(huì)發(fā)出電波治好眼睛，假使，是瞎了眼的話在上面貼30分鐘也會(huì)馬上治好。

未來(lái)的玻璃多么奇妙啊!我相信以后一定會(huì)有這些玻璃的!

以玻璃以后寫一篇作文第十二篇

中午，校園里悄悄靜的。趙東到校后，一個(gè)人在教室門前踢足球?！芭鲸暤囊宦暎蝻w到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里不敢動(dòng)。

這時(shí)，同學(xué)們不斷來(lái)到學(xué)校。小紅看到以后，大聲地說(shuō)：“大家快來(lái)看啊!教室的玻璃打碎了!〞大家紛紛探討：“是誰(shuí)打碎的呢？〞趙東坐在座位上，手心里出汗，心里想：怎么辦呀？我怎么說(shuō)呢？班長(zhǎng)來(lái)了，“好了，大家不要再探討了，回到座位坐好，準(zhǔn)備上課，我把玻璃整理一下。〞老師來(lái)了，問(wèn)到：“是誰(shuí)？〞同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，上課鈴聲響了。上完了一節(jié)課，大家高高興興地出去玩了。只有趙東仍舊坐在教室里，全身都是汗，他心里緊張極了!最終，他還是鼓起勇氣走到老師面前說(shuō)：“老師，是我把玻璃打碎的，我錯(cuò)了……〞老師和藹地說(shuō)：“趙東，你是個(gè)懇切大膽的孩子，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這很好!〞

以玻璃以后寫一篇作文第十三篇

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課的生字生詞。

朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法。

想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說(shuō)明白這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

透露課題，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)日常生活中玻璃有什么作用嗎？

教師板書(shū)課題點(diǎn)明“新型〞?！靶滦通暿鞘裁匆馑迹?/p>

“新型玻璃〞是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。

自學(xué)生字。讀順課文

讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。

運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

穩(wěn)定練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字把握的狀況。

認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文?？纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解，把它畫出來(lái)，提出來(lái)和同學(xué)們探討。教師根據(jù)學(xué)生探討的狀況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。

初讀課文，了解大意

以玻璃以后寫一篇作文第十四篇

童年的事情就如天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，有大量事情就像天上的星星有亮的的也有不亮的，童年的事情也如自己成長(zhǎng)的道路一步一步的腳印，有的正有的.歪。

在我的童年里，有大量的事讓我感想，但有一件事我卻永遠(yuǎn)忘不了，那事發(fā)生在我12歲。

有一天下午，我騎著自行車去找同學(xué)玩，在路上我發(fā)生了事，我騎著車向前去，這時(shí)候，正好有一輛大貨車向前來(lái)，我趕快把路讓開(kāi)，這時(shí)候，我突然從車上摔了下來(lái)，左腳也卡在了前輪里。有的叔叔阿姨看見(jiàn)了都過(guò)來(lái)問(wèn)我傷到哪了要緊不要緊，我說(shuō)我的腳卡在了車輪里，叔叔們都看看有沒(méi)有可以把我的腳弄出來(lái)的東西，這時(shí)，有一位大哥哥拿著一把大剪刀走過(guò)來(lái)那么好我把車輪的線給剪了，又有一位叔叔問(wèn)我爸爸的電話號(hào)碼，我就給了這位叔叔，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽都趕來(lái)了，爸爸迅速把我抱上車送進(jìn)了醫(yī)院，到了醫(yī)院，急診室的叔叔阿姨都正在吃飯，看見(jiàn)我來(lái)了，急忙放下手中的碗筷，來(lái)給我治療，他們對(duì)我就像對(duì)他們自己的孩子，手是那么的輕。之后爸爸就把我送到了家。

到現(xiàn)在我也忘不了這件事情，這件事讓我知道了：人間四處有真情。

以玻璃以后寫一篇作文第十五篇

這天上午，天氣特別晴朗，太陽(yáng)溫暖的照著大地，這么好的天氣，有誰(shuí)會(huì)呆在家里呢？于是小明和樂(lè)樂(lè)約好去院子里踢足球。

他倆高高興興的來(lái)到了院子里，開(kāi)始了猛烈的球賽。瞧！他們踢的多起勁！他倆踢的上氣不接下氣，你推我擋，突然，樂(lè)樂(lè)來(lái)了個(gè)“飛奔球〞，從墻上“飛〞了過(guò)去，?。⊥跄棠碳业牟ＡТ蛩榱?，樂(lè)樂(lè)見(jiàn)了，傻了眼，嚇的撒腿就跑，小明急忙向王奶奶家跑去。這時(shí)，王奶奶已經(jīng)出來(lái)了，小明急忙說(shuō)：“王奶奶，真不好意思，方才是我和樂(lè)樂(lè)踢足球不防備把您的玻璃打碎的。您別急，一會(huì)我找人幫您修上。〞王奶奶說(shuō)：“好孩子，不用了。〞這一切都被躲在電線桿后的樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)了，只見(jiàn)他的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，火辣辣的，比受批評(píng)了還難受，可他有什么方法呢？只能紅著臉向王奶奶家走去，敲了敲門，王奶奶出來(lái)了，這時(shí)，樂(lè)樂(lè)紅著臉說(shuō)：“王奶奶，對(duì)不起，方才是我打碎了您家的玻璃。〞王奶奶說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子。〞其次天，樂(lè)樂(lè)找到小明，對(duì)他說(shuō)：“感謝你小明，是你讓我懂得了做人的道理。〞小明說(shuō)：“不用謝。〞

通過(guò)這件事我們要向樂(lè)樂(lè)和小明學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

以玻璃以后寫一篇作文第十六篇

玻璃橋雖然沒(méi)有趙州橋的穩(wěn)固美觀，沒(méi)有盧溝橋的舉世著名，沒(méi)有南京長(zhǎng)江大橋的雄偉壯觀，但我仍舊愛(ài)好它。

那一次，媽媽帶我和哥哥姐姐到洛陽(yáng)欒川游玩，聽(tīng)媽媽說(shuō)那邊有玻璃橋，我想：終究可以到那里玩了呢，內(nèi)心沖動(dòng)不已。終究到了，我和媽媽他們走到了玻璃橋下面，抬頭一望，好壯觀呀！這座玻璃橋橫臥在兩山之間，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，真威武呀！走到橋上的一端看這座橋大約長(zhǎng)20米，寬五米，護(hù)欄和橋面都是用鋼化玻璃建成的，透過(guò)橋下面是萬(wàn)丈深淵，長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的大樹(shù)。這些大樹(shù)還像小孩一樣，大樹(shù)中間是一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪像小蛇一樣。旁邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的索道和滑道通往下面。

在橋上有大量的人都很畏懼，不敢前進(jìn)一步，但我不畏懼，輕輕松松的過(guò)了橋。這時(shí)，我看到看管橋的老爺爺在清潔方才下過(guò)雨的橋，看著他彎著腰好辛苦呀！我也想幫老爺爺，我也拿了一個(gè)刷子清潔了半天，終究清潔完了，我心里別提多開(kāi)心了。

是玻璃橋帶給我樂(lè)趣，是玻璃橋承載著我美好的回憶，是玻璃橋讓我成長(zhǎng)起來(lái)，我愛(ài)好玻璃橋。

以玻璃以后寫一篇作文第十七篇

在生活中，有大量事情給我留下了深深的印記，但那次打碎了花瓶，讓我記憶特別深刻。

記得那一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，看著這么好的天氣，不踢足球太惋惜了。我抱著球走出家去，看著來(lái)來(lái)往往的車輛，我又放棄了在室外踢球的念頭，由于那樣實(shí)在太危險(xiǎn)了。我想既然不能在室外踢球，那我就在里面踢吧。我抱著球來(lái)到了客廳，踢著踢著，突然，球就像一只離弦的箭，飛射出去，“哐當(dāng)——〞，“啊——不得了〞我不由驚呼一聲，我竟然把爸爸最心愛(ài)的花瓶被打碎了。

“完了完了，這下可怎么辦！〞我不由自言自語(yǔ)道，心卻像一只小鹿在亂撞。這可是爸爸最心愛(ài)的花瓶，我得趕快想個(gè)法子，要不拿膠水粘起來(lái)，不行不行，這不可能完好如初。要不用零花錢買一個(gè)新的來(lái)，不行，這個(gè)花瓶爸爸最熟悉不過(guò)了，他已經(jīng)將花瓶的樣子銘刻于心了。

我不由想起了花瓶摔碎前的樣子，這個(gè)花瓶整體的主色是白色，看上去純白素雅，表面印有大量精致的小蘭花，小花上星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)色顯得很迷人。爸爸在花瓶里插上一株手工紅梅，讓人感覺(jué)陪襯得恰到好處。瓶身整體看起來(lái)又細(xì)又長(zhǎng)，宛如一位亭亭玉立的少女。每次，家里來(lái)了客人，花瓶迎來(lái)了不少的贊譽(yù)，這也是爸爸的驕傲。

想到這里，我更慌了，我該怎么辦？我感覺(jué)空氣在漸漸凝固，周邊變得異常恬靜，我的額頭上不禁冒出了黃豆大小的汗珠。我呆呆地看著花瓶碎片，那些碎片突然變成了一個(gè)個(gè)小怪獸，向我撲來(lái)……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的指責(zé)，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的漫罵聲……

“哐當(dāng)——〞，窗戶被吹開(kāi)了，我的`心里不由打了一個(gè)寒顫。方才還晴空萬(wàn)里的天空，不知什么時(shí)候變得陰沉沉的，雷聲伴著閃電，下起了傾盆大雨。聽(tīng)著雨聲，我的心情變得更為繁雜。

“咔——〞門開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，爸爸換好鞋，一抬頭，看見(jiàn)地上的碎片，又看看旁邊的足球，最終看見(jiàn)我，急忙地問(wèn)：“怎么回事？〞我低著頭，抿著嘴，只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳聲。“怎么啦——〞爸爸走了過(guò)來(lái)。我的聲音小的像蚊子，囁嚅道：“對(duì)不起，我……我不防備，把你心愛(ài)的……花瓶摔碎了。〞“沒(méi)事沒(méi)事，沒(méi)有弄傷你吧，孩子！〞爸爸拿起掃帚，把花瓶碎片……

之后的事我已經(jīng)記不清了，但是我始終記得那個(gè)放學(xué)的黃昏，記得那個(gè)破碎的花瓶，始終記得那樣一位父親，他的寬慰與寬容，給我的人生添上了濃濃的溫溫柔感動(dòng)……

以玻璃以后寫一篇作文第十八篇

我新發(fā)明白一種玻璃——夜光玻璃。

剛不跟爸爸媽媽住在一個(gè)房間，而是自己住在一個(gè)房間里面，在晚上房間很黑暗，是不是畏懼呢？我這種玻璃就可以讓你感到不畏懼。這種玻璃看起來(lái)跟別的玻璃的外表一樣，但是我發(fā)明的這種玻璃可比普通的玻璃用處可大多著呢！可以變換顏色，你想讓他變成什么顏色它就會(huì)變成什么顏色。只要你說(shuō)出來(lái)你想要的顏色，玻璃就會(huì)變成你想要的顏色，還可以調(diào)理光線的強(qiáng)弱。不管是什么顏色的，就都像熒光筆的顏色一樣，可以發(fā)光。使整個(gè)房間都亮起來(lái)，十分漂亮，這樣就能安心入睡了！

還有一種不反光玻璃。你們透過(guò)玻璃看外面的時(shí)候，陽(yáng)光照在玻璃上，看起來(lái)十分刺眼，眼睛十分的難受。這種玻璃不管陽(yáng)光怎么照，透過(guò)玻璃看外面就不刺眼了！

這就是我發(fā)明的玻璃，對(duì)人們有大量的好處，也為人們解決了大量的困擾。我希望大家在大自然中，發(fā)現(xiàn)人們所需要的東西，積極參與科學(xué)試驗(yàn)！

以玻璃以后寫一篇作文第十九篇

記得有一次，我和媽媽一起去五龍?zhí)叮谀抢镂殷w驗(yàn)了大量好玩兒又刺激的項(xiàng)目，其中，最令我印象深刻的就是玻璃天橋了。

一開(kāi)始，我還是迫不及待，躍躍欲試地向天橋奔去?？墒且坏教鞓蛉肟谔帲欢伍L(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃天橋映入眼簾，這橋又高又長(zhǎng)，宛如一條巨龍漂泊在空中。我興奮的心情一下子就被畏懼擊敗了，心也跟著懸了起來(lái)。我惴惴擔(dān)憂地邁開(kāi)了小小的步伐漸漸地向中間挪去，眼睛直勾勾地盯著前方，不敢往下瞥一眼。可時(shí)間一長(zhǎng)，一種越來(lái)越猛烈的擔(dān)憂全感從四肢曼延到大腦，我恨不得變成一只大章魚(yú)，長(zhǎng)出六只手，八只手，一千只手牢牢地抓住扶手。我往橋下一看，哎呀！不看不要緊，這一看我的心更慌了。玻璃天橋與地面仿佛隔著千山萬(wàn)水，天地萬(wàn)物一片寂靜，我只聽(tīng)到自己粗重的呼吸和心臟的狂跳。一瞬間，擔(dān)憂、畏懼、慌張齊齊涌上心頭。腦海中蹦出一個(gè)可怕的念頭：這要是掉下去，確定會(huì)粉身碎骨的。

就在我畏縮不前的時(shí)候，媽媽面帶微笑地來(lái)到我的面前，緊緊地握住我的手，確定地說(shuō)：“不要畏懼，只要有勇氣，就一定能過(guò)橋。〞結(jié)果，在媽媽的幫助下，我成功地闖過(guò)了難關(guān)。

以玻璃以后寫一篇作文其次十篇

我的媽媽長(zhǎng)著一雙黑黑的眉毛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人。

記得有一次，我寫著作業(yè)，感覺(jué)到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，誰(shuí)知不防備碰見(jiàn)旁邊的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了，媽媽和姐姐聽(tīng)見(jiàn)了玻璃碎的聲音就跑出來(lái)，姐姐一看見(jiàn)了玻璃碎就大驚小怪的說(shuō)：“你是怎么搞的？都把玻璃打碎了。〞把我罵了一通。媽媽看著我，不但沒(méi)有罵我，還趕快拉著我的手問(wèn)：“扎到手沒(méi)有啊？〞我搖了搖頭表示沒(méi)有扎到手。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“不怕，以后拿杯子防備一點(diǎn)，知錯(cuò)就是好孩子。乖！〞然后媽媽就把玻璃碎給掃到垃圾桶里去。雖然這是一件很渺小的事情，可這件事讓我一直銘刻在心。

這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我，很疼愛(ài)我的媽媽。

羅村試驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):韓邦逾

以玻璃以后寫一篇作文其次十一篇

中午，校園里靜得稀奇。趙東到校后，一個(gè)人在教室前的操場(chǎng)上踢球。突然“啪〞的一聲，趙東嚇了一大跳，足球飛到窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

漸漸地，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入教室，大家一看地上的一大堆碎玻璃，奇怪地相互看了看。

陳明好奇地問(wèn)：“小剛，你知道玻璃為什么碎了嗎？〞

“你不是其次個(gè)進(jìn)教室的嗎，怎么沒(méi)看到？〞還沒(méi)等小剛回復(fù)，張紅就插嘴說(shuō)。

小剛趕快接過(guò)話：“我和陳明一起進(jìn)的教室，不過(guò)都沒(méi)看到是誰(shuí)打碎的，但我們進(jìn)來(lái)時(shí)，趙東已經(jīng)在教室了。〞

旁邊的王強(qiáng)大聲說(shuō)：“一定不會(huì)是趙東，他*時(shí)很乖巧的，不會(huì)打碎玻璃，一定是別班的同學(xué)。〞

正在這時(shí)，王老師也走進(jìn)教室，看到一地的碎玻璃片，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)？終究是誰(shuí)打碎了玻璃？〞

老師看了看圍在碎玻璃前的幾個(gè)人。小剛、陳明、王強(qiáng)和張紅趕快往后退，邊退邊說(shuō)：“不，不是我。我們進(jìn)來(lái)時(shí)就看到一地的碎玻璃了。〞

看到老師那嚴(yán)肅的目光，趙*然想起爸爸說(shuō)的話：男子漢要敢作敢當(dāng)。于是，他站了出來(lái)，小聲地說(shuō)：“老師，對(duì)……對(duì)不起，是我。我比較早來(lái)，就踢踢足球，結(jié)果不防備把球踢到玻璃上，給打碎了。〞

王老師走過(guò)去，摸摸趙東的頭，輕聲地說(shuō)：“趙東，你是個(gè)懇切的孩子，但你要記住，教室是學(xué)習(xí)的地方不是玩樂(lè)的地方，下次千萬(wàn)不可以在教室里踢球了。〞

趙東慚愧地低下了頭，小聲回復(fù)道：“感謝老師，我知道了。〞

以玻璃以后寫一篇作文其次十二篇

今天媽媽不上班，一大早起來(lái)就清潔家，我自告奮勇，要擦玻璃。

首先我打了一盆水，把抹布擺濕，開(kāi)始擦我寢室的玻璃，“嘻唰唰，嘻唰唰，我擦，擦，擦〞不一會(huì)我就把一個(gè)窗戶擦完了，我開(kāi)心的大叫：“媽媽，我擦完了。〞媽媽過(guò)來(lái)一看：“哈哈，你這叫擦玻璃呀？〞我回頭一看：“怎么一回事呀，方才還清白的呢，現(xiàn)在怎么一道一道的？〞媽媽說(shuō)：“你用濕抹布擦完后，要用干抹布再擦一遍，才會(huì)清白。〞于是我用媽媽的方法開(kāi)始擦玻璃。果真效果不錯(cuò)，我越擦越來(lái)勁，但是，不一會(huì)我就累得胳膊也酸了，媽媽看到后就說(shuō)：“放下吧，我來(lái)擦。〞我剛要放棄，回頭看到媽媽滿頭大汗，還在堅(jiān)持清潔。我怎么能干事情半途而廢，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不累。〞就又擦了起來(lái)。終究在我的不懈努力下，我大功告成了，得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。

以玻璃以后寫一篇作文其次十三篇

放學(xué)回到家，我放下書(shū)包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢。可是來(lái)來(lái)往往的車太多了。算了，還是在客廳里玩吧。

我一個(gè)人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向墻角的花瓶射去。我心不由得一緊，靜靜地叨叨：天哪，千萬(wàn)別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶物。上次妹妹只是不防備弄臟了花瓶，就挨了一頓臭罵，還罰她面壁思過(guò)半小時(shí)呢?？膳率裁磥?lái)什么，只見(jiàn)足球越過(guò)沙發(fā)，直沖花瓶?！斑旬?dāng)——〞，花瓶摔在地上，碎了。

我嚇蒙了，手不住地哆嗦，心里忐忑擔(dān)憂：怎么辦?。恳灰嬖V爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑒就在面前，一定會(huì)被爸爸罵的?？墒牵桓嬖V爸爸……

這時(shí)候，我瞥見(jiàn)了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：兇神惡煞的眼睛瞪得大大的，丑陋的鼻子喘著粗氣，張著血盆大口，氣勢(shì)洶洶地向我沖來(lái)，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。我又仿佛看見(jiàn)爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又類似聽(tīng)到了奶奶的責(zé)罵聲……

天漸漸暗了下來(lái)，房?jī)?nèi)昏暗無(wú)比，我開(kāi)啟微弱的燈光，依稀可以看清屋內(nèi)的景象：燈光把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。突然，一陣風(fēng)刮來(lái)，窗簾張牙舞爪地向我撲來(lái)，我即刻感覺(jué)涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩。“轟隆——〞一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過(guò)。“吱呀——〞，窗戶被風(fēng)掀開(kāi)，冷風(fēng)“呼呼〞地灌進(jìn)我的衣服里，我腳一軟，依靠在桌子上。

“咚咚……〞一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢(mèng)即將來(lái)臨了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風(fēng)雨。果真，當(dāng)爸爸的目光接觸到地上的碎片時(shí)，他立刻火冒三丈，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，怒氣沖沖地問(wèn)我：“這——這是怎么回事，我的花瓶呢？〞

我耷拉著腦袋，盯著腳尖，小聲地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，爸爸，我不……不應(yīng)當(dāng)在客廳里面踢球，更不應(yīng)當(dāng)把你的花瓶打碎了。〞我囁嚅著，聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，房?jī)?nèi)卻響起了爸爸溫柔的聲音，“孩子，你做錯(cuò)了事能主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，這說(shuō)明你很懇切，以后玩時(shí)可要防備點(diǎn)。〞我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

風(fēng)停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，仿佛在對(duì)著我笑呢。

玻璃打碎以后優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展2）

——玻璃打碎以后作文(菁選2篇)

以玻璃以后寫一篇作文其次十四篇

中午，校園里悄悄靜的。小明到校后，一個(gè)人在教室門前踢足球。“啪〞的一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊窗玻璃。小明嚇得坐教室里不敢動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們不斷來(lái)到了學(xué)校，大家探討紛紛，小明的心里矛盾極了。

他一邊想這件事是裝作不知道瞞過(guò)去，還是直接跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，一邊又低著頭，豎起耳朵細(xì)心聽(tīng)著同學(xué)們的對(duì)話。只見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，小濤幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這回可有好戲看了，老師發(fā)現(xiàn)后，確定肺都快氣炸了。〞“你還有心情看好戲，這個(gè)星期的循環(huán)紅旗確定又沒(méi)有了，升旗儀式的時(shí)候說(shuō)不定還會(huì)被校長(zhǎng)當(dāng)?shù)湫褪吕u(píng)一頓呢。〞旁邊的班長(zhǎng)小華白了他一眼，生氣地說(shuō)道，“這終究是哪個(gè)冒失鬼干的好事？〞小明聽(tīng)后心里忐忑擔(dān)憂，煩躁極了，臉也變得蒼白不堪。

正在這時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴〞上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，教室里雅雀無(wú)聲，靜得連地上掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師清了清嗓子說(shuō)道：“是誰(shuí)把玻璃打碎了，我相信敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)一定是大膽的好孩子！〞時(shí)間一分一秒地流失，教室還是一片寂靜，小明有些憋不住了，好象全班同學(xué)的眼晴都盯著他，看地他臉上火辣辣的。只見(jiàn)他哆嗦著舉起手說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，這件事是我不防備干的，我今天下午在教室門前踢足球，沒(méi)想到足球砸中了玻璃，老師，請(qǐng)?jiān)彛∥医裉煲欢ㄐ藓貌Ａ?。〞小明紅著臉低下了頭。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“雖然小明犯了錯(cuò)，但勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的同學(xué)，我們是不是應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)改正的機(jī)遇。〞

這時(shí)班級(jí)里響起了猛烈的掌聲，小明惴惴擔(dān)憂地心終究得到了釋放。

以玻璃以后寫一篇作文其次十五篇

刺鼻的味道像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“不速之客〞，不像垃圾和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。盡管這位“不速之客〞難以應(yīng)付，但人們還是想出了各種制服它的方法。

“吃味玻璃〞就是制服刺鼻的味道的能手，垃圾站要是裝上這種玻璃，里面的味道要是很大，到外面就只剩下淡淡的味道了，還可以吸收新鮮空氣凈化里面的味道，使人們不用再聞到各種不好的味道。

這種玻璃，衛(wèi)生間可以裝，寢室可以裝，會(huì)議室可以裝，醫(yī)院也可以裝。

“防火玻璃〞，這種玻璃可以安裝在博物館里，假使突然發(fā)生火災(zāi)，這種玻璃可以自動(dòng)降溫，可以自動(dòng)分泌一種防火涂層，防止大火進(jìn)入保護(hù)地區(qū)損害展品。

這種玻璃，重要地區(qū)可以裝，動(dòng)物館可以裝，古董館可以裝。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，科技還在不斷發(fā)展，在以后的時(shí)代中，還會(huì)有各種玻璃問(wèn)世的

以玻璃以后寫一篇作文其次十六篇

故事發(fā)生在1954年末，當(dāng)時(shí)杰克只有12歲，在上學(xué)之余他給附近的鄰居送報(bào)紙，以賺取他的零用錢。在他送報(bào)紙的客戶中有一位慈祥良善的老婦人。她給杰克上了一堂有價(jià)值的人身課

在一個(gè)午后，杰克在老婦人家后院扔石頭，一不防備砸中了老婦人家的玻璃，杰克像兔子一樣跑了。在以后的日子里他感到惶恐和擔(dān)憂，他用賣報(bào)紙賺的錢攢下來(lái)，攢了7美元，這夠了。后來(lái)他懷揣這忐忑不按的心情去找老婦人把錢給了他。老婦人非但沒(méi)罵他還說(shuō)：孩子我為你感到驕傲。

在生活中你是不是也有這樣的困惑呢?不要怕！只要你懇切大膽的去面對(duì)，一切都會(huì)沒(méi)事的。做錯(cuò)了是沒(méi)關(guān)系，但做錯(cuò)了事還加以掩蓋，挖空心思去逃避譴責(zé)，那么著是干很大的惋惜。人們你原諒一個(gè)做錯(cuò)事的人，但絕不會(huì)原諒一個(gè)掩飾錯(cuò)誤的人。有可能做錯(cuò)事是無(wú)意的，但逃避譴責(zé)一定是有意的。敢于懺悔和人錯(cuò)的人是永遠(yuǎn)值得尊敬的。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤，人不是十全十美的總會(huì)犯錯(cuò)，但知錯(cuò)能改比十全十美更加完美。

以玻璃以后寫一篇作文其次十七篇

教學(xué)理念：

讀寫結(jié)合，以讀促寫

教學(xué)模式：

回想、研學(xué)、共享、提升

教學(xué)策略：

交流回想：

通過(guò)提問(wèn)、交流，回想上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

寫法共享：

通過(guò)閱讀課文，在共享中進(jìn)一步了講解明文的表達(dá)方法。

拓展應(yīng)用：

通過(guò)小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)

以玻璃以后寫一篇作文其次十八篇

媽媽去年給我買了一套玻璃畫套裝，但一直不讓我畫，今天，她終究開(kāi)恩了。我欣喜若狂地把盒子開(kāi)啟，哇！里面有好多五顏六色的顏料呀！

我迫不及待地想畫點(diǎn)什么，但又不知道怎么畫。媽媽讓我自己去看說(shuō)明書(shū)同，上面的字我都認(rèn)識(shí)，匆促看了一遍，還挺難的，不過(guò)跟我小時(shí)候畫的砂畫差不多。我決定先用模板畫一張。

說(shuō)干就干，模板上是一只出殼的小雞和迎接它的小青蛙。我先用黃色涂小雞的羽毛、又用白色涂蛋殼，還用了紅色涂它的小嘴巴。可是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，顏料總是漫出來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，就用牙簽把推了回去。費(fèi)了九牛二虎之力終究畫完了，我的臉也成了小花貓的臉，這還沒(méi)完，玻璃彩畫干了才能貼在玻璃上。我等啊等，還經(jīng)常偷偷的去看它們干了沒(méi)，下午到了它們終究干了，我防備翼翼地把它們撕下來(lái)，貼到窗戶上，看起來(lái)美極了。下次我再做一些貼到班級(jí)的窗戶上，給大家炫耀一番！

以玻璃以后寫一篇作文其次十九篇

中午的校園悄悄靜地，小草們趁著這個(gè)機(jī)遇開(kāi)心地低頭交談，柳樹(shù)撫摸著自己的長(zhǎng)發(fā)，花壇的花兒們正在竊竊私語(yǔ)，好象在說(shuō)：“今天太陽(yáng)真好！〞

老師來(lái)了，同學(xué)們馬上把這件事告訴了老師。老師看了看地上的碎片，大聲問(wèn)道：“是誰(shuí)干的？〞小明本來(lái)膽子小，看到老師生氣了，更加不敢承認(rèn)了。老師的口氣又緩和了一些，他說(shuō)：“站起來(lái)，我不會(huì)處罰你的，懇切是優(yōu)秀的品質(zhì)，希望你們都能做個(gè)懇切的孩子。〞

小明心想，快承認(rèn)吧，我一定要做個(gè)懇切的孩子，自己做的事要大膽地站起來(lái)承受。于是，小明鼓足勇氣站了起來(lái)，老師和同學(xué)們看見(jiàn)了，向他投去了贊許的目光，教室里響起了陣陣掌聲。小明羞愧地抬起了頭，感謝地看著大家。

以玻璃以后寫一篇作文第三十篇

“一定是你干的`，一定是你干的！〞同學(xué)們紛紛把手放在背后，大聲指責(zé)，“今天早上，你在班里踢足球，可現(xiàn)在……〞這是怎么回事，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)陳述。

今天一大早，我來(lái)到班里，看見(jiàn)張某在班里踢足球，同學(xué)們都在班里稱贊。快上課了，同學(xué)們都上廁所了，只有張某和小隊(duì)長(zhǎng)李某在教室。剛回到教室，就看見(jiàn)李某和同學(xué)在辯論，教室里的玻璃上有一個(gè)大窟窿。

李某用他冰冷的眼神瞪著張某：“你這個(gè)大膽的人，竟然在教室踢足球，把學(xué)校新買的玻璃踢出了一個(gè)大窟窿。〞

張某后退兩步，指著李某，支支吾吾地回復(fù)：“不……不是我，不是我踢壞的，而且你又沒(méi)看見(jiàn)。〞

李某漸漸地向前走，嘴角微微上揚(yáng)：“那你的足球踢到哪兒去了？〞

張某只好現(xiàn)出原形，老老實(shí)實(shí)的回復(fù)：“對(duì)不起，是我在教室里不防備把教室的玻璃踢出了一個(gè)大窟窿。〞

上午，他到校長(zhǎng)辦公室去喝茶了。

以玻璃以后寫一篇作文第三十一篇

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，摸索科技奧