小說情節(jié)分析

現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

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情節(jié)分析題復(fù)習(xí)目標(biāo)了解故事情節(jié)類常見的設(shè)題類型；掌握情節(jié)在小說中的作用；運(yùn)用規(guī)律掌握情節(jié)類的答題模式及解題方法?？键c(diǎn)分析：1．分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

注意散文運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情手法的靈活性；注意小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設(shè)置。知識鏈接情節(jié)的作用:1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應(yīng)前文。使結(jié)構(gòu)緊密、完整的作用；5、刻畫人物性格。6、表現(xiàn)主旨或深化主題。情節(jié)安排評價(jià)①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。如：《有錢無錢》②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用:使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。如《母親的來信》。此外，還有出人意料式等。如歐亨·利式的結(jié)尾伏筆和照應(yīng)伏筆是指文學(xué)作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前呼后應(yīng)。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的互相呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。相關(guān)知識鏈接小說結(jié)局的類型及其表達(dá)效果1、出人意料的結(jié)局好處（思維方向）：①從情節(jié)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。2、令人傷感的悲劇結(jié)局。好處（思維方向）：①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性----沒有發(fā)動(dòng)群眾。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。③從讀者的感受上看，這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。3、令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。好處（思維方向）：①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人類向往美好生活的愿望。4、戛然而止，留下空白的結(jié)局。好處（思維方向）：留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。小說開頭常見的類型及其表達(dá)效果

1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。好處（思維方向）：①造成懸念，引出下文的情節(jié)。②引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。

2、寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。好處（思維方向）：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。環(huán)境是小說存在的背景，為小說提供空間和時(shí)間范圍，也是小說中人物活動(dòng)的場所。環(huán)境則是人物和情節(jié)發(fā)展的舞臺。④渲染氣氛。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。情節(jié)安排基本技巧作用：①順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：造成懸念，引人入勝。③插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。④補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)置懸念，制造波瀾；前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；戛然而止，意味深長；起轉(zhuǎn)承合，曲折有致。探究結(jié)尾、開頭方法小結(jié)：開頭妙處：制造懸念，引出下文；并引起讀者的思考。結(jié)尾妙處：要從情節(jié)、手法、人物、主題等方面考慮：出人意料①情節(jié)上，造成波瀾；②手法上，與前文伏筆照應(yīng)，出人意料又情理之中，如《剃刀俠》。前后形成對比，如《界河》；③人物上看，體現(xiàn)人物性格；④主題上，深化主題。留白①情節(jié)上，言有盡而意無窮，留給讀者廣闊的想象空間，耐人尋味；②主題上……③人物上……悲?。荷罨黝}，體現(xiàn)人物性格，引人思考。喜劇：突出主題，表現(xiàn)人物性格，符合人們閱讀心理，寄托美好的向往。概括方法一：小標(biāo)題式概括。（篇幅較長的小說一般采用）①圍繞小說中的某一線索進(jìn)行概括。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，按地點(diǎn)線索概括，可以分為：回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)；莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，按人物線索概括可分為：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒；都德的小說《最后一課》，按時(shí)間線索概括可分為：上學(xué)路上——上課之前——上課經(jīng)過——宣布散學(xué)。②按故事發(fā)展過程進(jìn)行概括。如孫犁的小說《蘆花蕩》，按故事發(fā)展可分為：背景（引子）——護(hù)送（開端）——受傷（發(fā)展）——報(bào)仇（高潮和結(jié)局）。概括方法二：表述式概括。（一般較短篇幅或試題中采用）針對情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的話進(jìn)行概括。特別是對高潮、結(jié)局部分概括，考查較為常見。概括時(shí)，一般要求用簡潔的完整的句子。（3）事件的概括。一般是概括小說中的一件或幾件事。按記敘文的要求概括即可。考題回顧（08江蘇《侯銀匠》）小說第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。母親的來信1．小說詳細(xì)敘述母親來信千篇一律的開頭與沒有區(qū)別的結(jié)尾，有什么作用？解析：這是一道情節(jié)作用分析題，首先要把握信的開頭與結(jié)尾的內(nèi)容。然后與散文中的作用題一樣從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題。小說中的內(nèi)容主要針對表現(xiàn)什么而寫，結(jié)構(gòu)主要針對情節(jié)而寫。答案：

表明母親對兒子一貫的關(guān)心、愛護(hù)和對兒子回信的期盼，也表現(xiàn)了兒子對母親來信由渴望到厭煩的變化，（內(nèi)容）與下文母親再次來信懇求文卡回信呼應(yīng)，為下文內(nèi)容作鋪墊。（結(jié)構(gòu)）2．作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？解析：這也是特定情節(jié)作用分析題。注意這是一個(gè)插入性情節(jié)(插敘），重在分析情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用。答案

①側(cè)面交代母親的生活困境；（內(nèi)容）②引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢的情節(jié)；（結(jié)構(gòu)）③將母親生活困難卻寄錢給文卡的情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢接濟(jì)母親的情節(jié)形成鮮明對比，刻畫人物形象，凸顯作品主題。（結(jié)構(gòu)、形象、主題）3．請簡要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾。解析：這是一道情節(jié)賞析題。與答前面兩道題明顯不同的是要答出情節(jié)安排藝術(shù)。如本篇第1題。其余表達(dá)效果分析要緊扣人物、主旨等。答案：①情節(jié)設(shè)置出人意料。前文用不少篇幅鋪陳以前母親來信的“千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性、小說的可讀性。②內(nèi)容表達(dá)含蓄雋永。故事至此戛然而止，文卡對這三盧比的紙幣作何感想，作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深省。③與文卡有余錢卻不寄錢給母親的行為構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，深刻地反映了兩個(gè)人物不同的性格，使得人物性格的塑造更為鮮明。一輪反思與二輪對策存在問題：在概括分析情節(jié)時(shí)要點(diǎn)不全，對小說安排情節(jié)的藝術(shù)技巧領(lǐng)會不夠。二輪復(fù)習(xí)中，要注意：1.文章的順序安排：順敘、插敘、倒敘、平敘。2.理清故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)情節(jié)，并概括各部分的要義。要注意領(lǐng)起或收束的語句，前呼后應(yīng)、承上啟下的語句，位于全文或全段開頭、結(jié)尾處的語句。3.熟悉相關(guān)知識和術(shù)語。情節(jié)技巧有線索、呼應(yīng)、鋪墊、伏筆、時(shí)空交錯(cuò)、抑揚(yáng)、誤會、巧合、急轉(zhuǎn)、點(diǎn)題、出人意料的結(jié)尾等。4.一定要掌握小說四級概念整合法。四級概念指小說四要素：情節(jié)、環(huán)境、人物、主旨。只要答其中一個(gè)要素（概念）就必須先答自身，然后再答其余三個(gè)方面（概念）。面包沃爾夫?qū)げ┬獱柼丌?.請概括小說的主要情節(jié)。（4分）答：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)尾1，妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。1分2，妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。1分3，廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。1分4，第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。1分①妻子深夜被廚房的聲音驚醒；②妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面包；③妻子和丈夫談?wù)摗皬N房的聲音”；④妻子把自己的面包分給丈夫。1．請概括小說的主要情節(jié)。啞了的三角琴巴金1.小說開頭畫線部分對“啞了的三角琴”的描寫，有什么作用？現(xiàn)場答案①突出了三角琴的破舊、古老；②設(shè)下懸念，引起讀者關(guān)心三角琴的來歷。矯正指導(dǎo)這是一道景物描寫作用分析題。該答案從自身特點(diǎn)和情節(jié)兩方面答題，方向正確。但答題要點(diǎn)不全。分析情節(jié)作用只答出“懸念”作用，未答出為下文哪些情節(jié)作鋪墊。另外，景物描寫還有營造氣氛、情調(diào)作用未答出。無論是“景”還是“物”的描寫，分析作用必須有把“情節(jié)”擺進(jìn)去的意識。正確答案①運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默；②設(shè)置懸念，為下文寫“我”取琴和父親講述琴的故事作鋪墊；③營造了哀傷、凄清的氛圍，奠定了小說的感情基調(diào)。2．小說關(guān)于拉狄焦夫的情節(jié)安排很有特色，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析?，F(xiàn)場答案①拉狄焦夫的情節(jié)是通過“我”父親的講述間接寫出的。②就拉狄焦夫本身情節(jié)來看，最后點(diǎn)出殺人原因經(jīng)過，敘述有跌宕。③把拉狄焦夫的情節(jié)與“我”父母的情節(jié)巧妙地對接起來。矯正指導(dǎo)客觀地說，該答案回答全文，挺有創(chuàng)見。但就題目要求看，似乎是專談“拉狄焦夫”的情節(jié)，與其他情節(jié)沒大聯(lián)系。其次，要求結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析，可惜第②點(diǎn)答得簡單、空泛。分析應(yīng)寫出“安排特色”、情節(jié)如何安排的、表達(dá)效果如何，不可含糊。考場上應(yīng)嚴(yán)格按照題干指令去做。該答案有創(chuàng)見但得分很低，令人嘆惋。正確答案(只對第②點(diǎn)作修改)小說用倒敘的手法寫拉狄焦夫，先寫他是一個(gè)殺人犯卻不兇惡，而且愛好音樂，再寫他忘情歌唱、堅(jiān)定護(hù)琴、放棄抵抗與哭訴，最后交代他殺人獲刑背后一個(gè)凄美、殘酷的愛情故事。這樣寫使小說情節(jié)曲折、有波瀾，增強(qiáng)小說的可讀性。類題精做有錢無錢1．根據(jù)小說內(nèi)容，概括錢百萬的形象特點(diǎn)。答案要點(diǎn)：生活上甘于貧困，在物質(zhì)和精神的選擇中追求精神的充盈。(言之成理即可)2．小說在情節(jié)的安排上有何特點(diǎn)？請結(jié)合具體內(nèi)容簡析。答案:小說的情節(jié)一波三折，在“有錢”和“無錢”之間不斷構(gòu)成矛盾沖突。當(dāng)錢百萬想收集古錢時(shí)，他沒有錢但精神充實(shí)；當(dāng)錢百萬放棄了古錢時(shí)，他有了錢但精神空虛；當(dāng)錢百萬生活富裕后，他卻又想回到過去收集古錢的清苦生活中。在這種不斷沖突的情節(jié)變化中小說主題得以突顯。3．聯(lián)系上下文，簡析文中畫線句子的作用。答案:從結(jié)構(gòu)上說，畫線句子承上啟下，是故事情節(jié)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)殚_放后小鎮(zhèn)人懂得了古錢的價(jià)值使得清貧的錢百萬收集古錢變得困難，也因?yàn)槿藗兌昧斯佩X的價(jià)值，古錢才能使錢百萬過上富裕的生活；從內(nèi)容上說，錢百萬的形象特點(diǎn)正是在人們對古錢的認(rèn)識發(fā)生變化后才凸顯出來的，小說的意蘊(yùn)也因?yàn)檫@一變化而豐富起來。4．這篇小說意蘊(yùn)豐富，表現(xiàn)了深刻的主題，請結(jié)合作品加以探究。答案:①小說描寫了一個(gè)癡迷于收藏古錢幣的普通人的形象，對現(xiàn)代人有一定的啟示意義，它告訴我們，人的幸福不在于物質(zhì)生活的優(yōu)裕，而是取決于精神上的追求，只要精神上有自己的寄托，幸福就會永遠(yuǎn)陪伴身邊。②小說意蘊(yùn)豐富，通過錢百萬有錢無錢的情節(jié)變化啟示我們：現(xiàn)代人總是處在物質(zhì)生活困頓卻精神充盈，物質(zhì)生活富裕了卻精神空虛的二律背反的境地，小說深刻地表現(xiàn)了現(xiàn)代人在價(jià)值取向上的困境。幸存者(美國)休·B·卡夫5．這篇小說的線索是什么？請結(jié)合小說的情節(jié)作簡要分析。解析關(guān)鍵是分清明、暗兩條線索。答案這篇小說有一明一暗兩條線索。明線是“匕首”從磨制到拋棄，再到反射光線使主人公被救的過程，“匕首”貫穿了文章始終；暗線是主人公的心理變化，從磨制“匕首”到拋棄“匕首”的過程就是主人公人性中善戰(zhàn)勝惡的過程。6．小說是如何在情節(jié)上巧妙設(shè)置懸念來吸引讀者的？解析:該題考查對小說情節(jié)技巧的分析。關(guān)鍵是把三次懸念的內(nèi)容說準(zhǔn)。答案:小說的前半部分，人會不會殺狗的懸念吸引著讀者；中間部分，狗會不會吃掉人的懸念吸引著讀者；最后，人和狗會是什么樣的結(jié)局的懸念吸引著讀者。作者層層設(shè)置懸念，增加了作品的吸引力，使讀者不得不看下去。7．小說的結(jié)尾有何特點(diǎn)和作用？解析:“空白”是關(guān)鍵詞。答案:被扔掉的兇器，成為救人的工具。結(jié)尾的藝術(shù)空白，言有盡而余味無窮，有一種沖擊人心的張力，更能突出主旨。8．這篇小說想告訴我們什么道理？解析:這是一道概括小說主旨題。表述方式一般是通過……表現(xiàn)了……。答案:作者把一個(gè)人和一條狗放在一種絕境里，讓人性和狗性經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，展現(xiàn)了人與狗患難與共的和諧之美，有抑惡勸善的寓意。答題提醒1．無論是概括情節(jié)還是分析情節(jié)作用，都必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。準(zhǔn)確、全面地閱讀，才能做好情節(jié)題。2．對于梳理、概括情節(jié)題，一般只說出誰、做什么事、結(jié)果如何等內(nèi)容，即采用主謂賓形式，不可敘述細(xì)節(jié)。3．分析某情節(jié)對全文情節(jié)的作用一定要準(zhǔn)確、具體，