集體生活成就我 課件-部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。三個情境中，集體氛圍分別帶給他們什么影響？小組討論：視野開闊寄宿生活：生活自理集體讀書：熱愛閱讀探究一為什么他們匯聚在一起,組成取經團隊時,卻個個成為維護正義、心地善良的英雄？在取經路上，一路降妖除魔的悟空曾是一只為所欲為、無法無天的石猴，大鬧天宮時踢翻太上老君的煉丹爐，使三昧真火落入凡間，傷及無辜凡人，造成火焰山方圓百里無人；那個老實、笨拙的天蓬元帥醉酒后調戲霓裳仙子，被貶下凡又占福陵山云棧洞為妖；少語寡言的沙僧在遇見師父之前是一個盤踞在流沙河吃人的妖孽。唐僧四師徒性格迥異，在西天取經的路上有不同的角色，承擔不同的職責優(yōu)勢互補更易成功領導者、制度維護者和團隊信念主導者—凝聚和完善的作用業(yè)務骨干——創(chuàng)新和推進的作用基礎干部——協(xié)調和實干的作用關系協(xié)調人——

信息和監(jiān)督的作用同時，他們在西天取經的過程中也體現(xiàn)著自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的職責我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜思w生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力因此唐僧就算被白骨精吃了也不愿打死他們；孫悟空不信任師父，帶著他的執(zhí)念，打殺妖怪。出現(xiàn)了感性和理性的最大沖突……不過，最后的結局是師徒二人的轉變，將維度放大，包容彼此、相信對方，理解、

感化，從兩個獨立的個體為己的立場轉變?yōu)闉樗?。達成一致的是，我們做的不是殺戮，是改變。唐僧愿為度化妖精而付出生命，悟空愿放下執(zhí)念相信師父而放手。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力因此基本態(tài)度接納尊重理解包容基本能力語言表達能力理解能力溝通能力合作能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力8集體生活可以涵養(yǎng)哪些品格？①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。我們交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02個性張揚的谷愛凌（1）在北京冬奧會上，積極陽光、能力出眾的谷愛凌驚艷了世界。跑步、籃球、鋼琴、滑雪……谷愛凌的愛好廣泛，同時兼顧運動員、學生、模特等身份。（2）谷愛凌平衡愛好與職業(yè)的訣竅有：第一是每天要睡夠10個小時；第二是吃好；第三是要有熱愛；第四是做一件事情時百分之百投入，做完以后再換到下一個，不要做一件事情的同時想其他的，可能一天只能做一件事情，但一定要把它做好。”人物探究思考：什么是“個性”，如何理解個性？

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質。這個特質表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式TFBOYS，中國內地男子演唱組合，由王俊凱、王源、易烊千璽三位成員組成。思考：在組合中，三人的個性一樣嗎？提示：三個人個性不同，集體生活為我們發(fā)展個性提供了平臺?；貞浺幌?，學?；虬嗉壎奸_展過哪些活動？思考：以上圖片說明了集體生活有什么作用？

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

廣播體操比賽

跑操比賽運動會歌詠比賽雷鋒活動研學活動校園文化藝術節(jié)“五月鮮花”合唱比賽課外活動校秋季運動會學校為我們搭建了哪些展示自我的平臺？4①在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。二、在集體中發(fā)展個性中國女排說：“每一次比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌?！辟惽皠訂T求助老師奮力拼搏實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。③作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。在努力實現(xiàn)團隊目標的過程中，他們個人收獲到了什么？4.如何在集體中發(fā)展個性？P60-61A.在集體平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。B.包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。C.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。3.為什么要在集體中發(fā)展個性？P60-61(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。(2)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3)實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。知識小結課堂小結6.2集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性負責任的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力作用搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺人與人之間的差異，是我們學習的資源為個人發(fā)展提供條件和可能展示個性、發(fā)展個性做法包容不同、學習優(yōu)點積極參與、自主發(fā)展1、為了在學校元旦晚會上爭得榮譽，七年級（4）班文娛委員小薇和幾個女同學利用周末排練舞蹈《青春旋律》，她們一起構思、創(chuàng)作，互相提意見，有時為了一個動作爭得臉都紅了，而最終大家采納了最好的建議。她們的舞蹈獲得了一等獎。這表明（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果④集體生活壓抑了成員個性的發(fā)展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④A課堂練習2、小麗連任班長一職，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是在處理班級事務的過程中，學習了小錦的真誠，學習了小文的認真，學習了小園的負責，學習了小雅的自我反省?！毙←惖囊幌盗袑W習說明了（

）①小麗沒有認識到彼此之間的差距②小麗能夠在集體生活中不斷認識、完善自己③小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升④在集體生活中小麗的個性特長無法得到發(fā)揮A．①② B．②③ C．③④ D．①④B課堂練習3、中南大學自動化學院18級417學霸寢室的劉澤一、隋慶開、莊佳銳、李俊賢，實現(xiàn)全員直博。大學四年，他們白天各自學習，晚上回到寢室共同討論課題。四年間，他們一共獲得26項學科競賽獎、所獲獎學金累計將近20萬。對此認識正確的是（

）①集體有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人③在集體中，我們得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感④當小群體的節(jié)奏與集體的旋律一致時，會推動整個集體的建設A．①② B．②③ C．①③ D．②④A課堂練習4、樊振東、許昕是一對乒乓球雙打選手，樊振東屬于內向型性格，許昕屬于外向型性格。他們互相尊重