學前兒童社會教育活動方案

學前兒童社會教育活動方案兒童社會教育活動方案1活動目標1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來?；顒訙蕚?、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。2、會唱歌曲《認識你呀真高興》?；顒舆^程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。）2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己（請3?4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說〃認識你真高興〃。）二、了解自我介紹的基本內容1、師：你們還想了解關于我的哪些信息（事）？2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1?2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上臺來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己（介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星）。4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面？四、結束活動師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!（放《認識你呀真高興》音樂）兒童社會教育活動方案2活動目標：.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。.懂得保持良好的情緒對身體的好處。.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。活動準備:.氣溫溫度計一個.臉譜圖：興奮、高興、傷心。.可調式情緒溫度計若干。.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程：.提問：〃氣溫的變化用什么表示?〃教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。.認識情緒，知道人的情緒也會變化。⑴請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。⑵出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。.通過故事，了解情緒對健康的影響。⑴提問：〃你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。⑵講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是〃高興〃鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有〃高興、開心〃的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康?；顒臃此迹鹤尯⒆诱J同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。兒童社會教育活動方案3活動目標：.了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。.能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。.通過設計標志，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。活動準備：圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。活動過程：（一）了解水與人們生活的密切關系。1.播放水流聲。師：聽，這是什么聲音?（水）2.師：你們知道水有什么用嗎?（可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講）教師總結：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發(fā)電等都要水;因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。動物也要喝水，要用水洗澡。植物的生長也需要水。師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。師：我們剛剛說的水都是液態(tài)的，那水還有其他樣子嗎？看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用？看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài)，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。.師：如果世界上沒有了水，會怎么樣？教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最后干死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。（二）了解水資源的現狀，啟發(fā)幼兒積極構想保護水資源的方法。1.師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。（看視頻）2.師：我們的水在不斷的