大學生就業(yè)指導培訓心得體會

Word第第頁大學生就業(yè)指導培訓心得體會高校生就業(yè)指導培訓心得體會1

對于這次20xx年高埗鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導大會，我深有感受，同時我也非常認同李柏林書記苦口婆心的講話。

目前的就業(yè)狀況實在不容樂觀，尤其經受過金融危機的沖擊，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大削減，薪金福利等都受到影響。而且，隨著時間的推移，東莞的失業(yè)人數(shù)開頭漸漸上升，加上新莞人不斷增加，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴峻的考驗。尤其對于高校生而言，由于對社會的熟悉缺乏，工作閱歷的缺乏，對就業(yè)形勢的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題，使得高校生就業(yè)問題更是雪上加霜。因此正如李書記所說的一樣，必需有明確的奮斗目標，樹立良好的品德，更加刻苦學習、積累閱歷、做到刻苦耐勞。對于高校生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必需持之以恒，從基層漸漸積累，提升自我思想與工作力量，方可磨練自己，成就有用之才。

如今的高校生需要的是學好學問的同時，可以有空余時間到社會實踐熬煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說，急需要做的是好好調整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去熬煉自己，同時在兼職工作中更要好好地熟悉自己所存在的問題，并加以改正，為將來邁向勝利作鋪墊。一步一步來，信任以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

高校生就業(yè)指導培訓心得體會2

時間飛逝，刺眼間兩年的高校生活就過去了，接下來要面臨的是緊急的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無疑是還沒預備好，甚至是迷茫的。學?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏閱歷的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關的學問、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學到了很多書本上沒有的學問，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了肯定的了解。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一名高校生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必需正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀推斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際狀況，比方：過硬的專業(yè)學問和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深化了解自我，清晰自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的缺乏，這樣，才能勝利。目光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失許多機會。

其次，要依據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，仔細收集、分析聘用信息，區(qū)分信息的真?zhèn)?，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿足，應當做出理性的選擇，準時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個冗雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，到處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受力量和端正心態(tài)，英勇地迎接將來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應自己從“同學”向“社會人”的轉變，了解校內與職場的不同。不沉迷大城市，大企業(yè)，只要有真才實學，腳踏實地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是關心我們獲得勝利的“通行證”。所以在面試時我們要特殊留意禮儀，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素養(yǎng)、專業(yè)學問等肯定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達力量好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以老實、虛心的感覺。盡量在面試官面前展現(xiàn)自我。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞精確，能夠引起聘用方的留意。簡歷除了基本的內容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮高校生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適合，不能太長。再經過細心編排打印的簡歷肯定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著老實的看法去制作簡歷，不能弄虛作假。

第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違背公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必需遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學到老。在以后的工作生涯中，我們要連續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌，不斷學習新事物。連續(xù)努力完善自己，提高自身的素養(yǎng)以及職業(yè)力量。

最終，最為一名高校生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點閱歷。不要好高騖遠，目光高，也不要自我期望過高和物質要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個力量。力量是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。信任自己，從基層做起，從零開頭，我們會找到自己的位置，活的很精彩。

高校生就業(yè)指導培訓心得體會3

20xx年7月31日，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來為我們進行一次高校生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導講座。我仔細聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學到了許多專業(yè)性學問，獲益匪淺。

在講座之初，葉老師對“企業(yè)”一次進行了詮釋，非常深刻。企業(yè)來自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來的叫企業(yè)。由于企業(yè)也會有生死存亡的。企業(yè)這兩個字也是從人字開頭寫的。假如企業(yè)兩個字去掉了人就變成止業(yè)。

可見，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著肯定作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人特別重要，其中有點就是包涵心。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包涵的心，尤其是企業(yè)管理者。包涵能讓我們看到更多，學到更多?！凹偃缥蚁蚰銓W習，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜愛這句話的“自私”風格，是由于它的務實，是由于它的包涵。而社會上許多人，一旦有了一點成果或者由于自己的地位就開頭疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。

葉老師也教育我們，創(chuàng)業(yè)，肯定要有當老板的意識。高校生創(chuàng)業(yè)是特別現(xiàn)實和有意義的，一方面可以增添高校生自己的動手操作力量、組織協(xié)調力量、心理承受力量、團隊合作精神和社會適應力量，另一方面也是解決高校生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時，葉老師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育，主要是要培育你們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，其次是教會你們創(chuàng)業(yè)所必需的一些創(chuàng)業(yè)技能，并最終使你們具有肯定的創(chuàng)業(yè)力量。一件特別有重要的事是我們在創(chuàng)業(yè)之前中要不斷地進行商量、思索自己創(chuàng)業(yè)的相關詳情，最終將這些內容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè)，辦怎樣的企業(yè)。

承托以上之說，在此之前，許多同學和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經具備了創(chuàng)業(yè)的力量。然而，待培訓完畢認真審查自我才發(fā)覺，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有許多的力量和技能需要去培育和學習，我們要去更多地培育自己的創(chuàng)新思維力量、組織協(xié)調和人際溝通力量、心里耐挫力量等。這也就是葉老師奉勸高校生需要熬煉的“目光、胸懷、膽識”。

通過此次講座我深刻熟悉到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、堅韌拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質，一種團結協(xié)作、胸懷天下的品質;創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就幻想的歷練。

高校生就業(yè)指導培訓心得體會4

原來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“同學就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開頭王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的味道，領會眼前出現(xiàn)的雄偉壯麗的“學問”，由于真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，由于勝利將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的力量不比別人差，再就是可能消失自己的力量。

早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的`一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒預備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開頭可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清楚明白，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經受過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。熟悉就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名高校生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是查找合適自己崗位的資本要求，在積累學問的同時，也要汲取面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思索自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的狀況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最終自己就要認真寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不行缺的一環(huán)。

下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先安排好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿態(tài)，主要是互相熟悉自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)章、隊員協(xié)作方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過信任團隊的力氣，最終我們通過合理策略、協(xié)作在遵守規(guī)章之下以完善的時間完成，在活動中懂得“避開犯錯”。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下協(xié)作好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們信任大家。團結，明白和遵守規(guī)章，合理的策略，相互信任·······

今日下午聽了兩個讓我印象特別深刻的講座，一個是點石老師的“企業(yè)進展與同學成長”專題輔導，另一個是佰鴻電子廠劉俊弟廠長和富崎塑膠廠林郁坤總經理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告會。講座結束后，留給了我許多的思索……

點石老師幽默幽默的講話方式使課堂的氣氛特別的強烈內容也很精彩，特殊是他的案例讓我聽得很入神，特別有感受。老師主要講解并描述了一些高校生的思想誤區(qū)；什么叫素養(yǎng)；工作看法怎樣表現(xiàn)；中國人執(zhí)行力不夠的緣由；成為宏大具備的因素等等。每一個問題，每一個案例都讓我感覺似乎在講我自己似的，由于他講得特別的到位和貼切，讓我知道了自己原來這樣做是不好的，以后應當要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時，不僅要按時按量地完成任務，還要按質地把它完成，同時還要自動地發(fā)覺問題，自動地解決問題，這是特別重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番味道，他們主要結合自己的個人閱歷和一些故事，對我們做出了許多忠告，告知我們：要強化學問儲備，積累工作閱歷，為成就幻想奠定基礎；要用于應對挑戰(zhàn)，擅長抓住機遇，為成就抱負而不懈努力。還提出了許多對高校生就業(yè)的建議，讓我深切地體會到企業(yè)、農村的進展天地特別的寬闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步，去探究別出心裁的領域，在當今社會，自信自重必能勝利，對于將來，我要始終布滿信