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20.蘇雅的畫(huà)兒1讀了課題，你知道了什么？還想知道什么？質(zhì)疑激趣2借助漢語(yǔ)拼音自由朗讀課文，要求讀三遍，每一遍都提出不同的要求：第一遍：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。第二遍：一邊讀，一邊用圓圈圈出文中的生字，用橫線畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)。第三遍：一邊讀，一邊想：課文主要寫(xiě)了誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？3sūyǎxiángtīfú蘇雅詳梯幅cānjiāsàitīng參加賽廳4yóujīnpíngbān由筋評(píng)班dòudǒng逗懂5蘇雅端詳樓梯一幅參加比賽客廳不由得腦筋評(píng)比全班懂得紙上小狗6寫(xiě)字有方由紙加狗班參筆廳7重點(diǎn)指導(dǎo)：“紙”字的右邊是“氏”不要多一點(diǎn)，寫(xiě)成“氐”；“狗”字的左邊是反犬旁，不要寫(xiě)成提手旁；“筆”是上下結(jié)構(gòu)，上面是竹字頭，不是草字頭。8第二課時(shí)9通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，她的名字叫什么？瞧，蘇雅正滿意地端詳著自己畫(huà)的樓梯，可是，就在畫(huà)最后一筆的時(shí)候，水彩筆把畫(huà)兒弄臟了。然而，在第二天的比賽中，她卻得了第一名，同學(xué)們想知道這其中的秘密嗎？10溫故知新由紙加狗班參筆廳11請(qǐng)翻開(kāi)課本，邊讀邊想以下四個(gè)問(wèn)題。（1）蘇雅用這幅畫(huà)兒去參加明天的比賽，可是卻在畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的什么呢？（2）誰(shuí)能讀出蘇雅的傷心？（3）課文是怎么寫(xiě)她高興的？（4）爸爸的道理是什么？12分角色朗讀爸爸和蘇雅的話朗讀指導(dǎo)：爸爸：注意讀出爸爸對(duì)蘇雅的關(guān)心；蘇雅：注意讀出蘇雅的心情變化——

最初是急得哭，后來(lái)高興地笑。13根據(jù)課文內(nèi)容填空蘇雅得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)，會(huì)（）？她更高興的是（）？爸爸講的道理是（）？只要肯動(dòng)腦筋，變通一下，事情就有可能做好14拓展延伸，合作交流1.同學(xué)們，小方的新裙子不小心劃了一個(gè)洞，你

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