“終軍,字子云,濟南人也”閱讀答案(附翻譯)

“終軍，字子云，濟南人也”閱讀答案（附翻譯）“終軍，字子云，濟南人也”閱讀答案（附翻譯）閱讀下面一段文言文，完成9?12題。終軍，字子云，濟南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風(fēng)。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余臧，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？”又詰偃：“膠東南近瑯邪，北接北海，魯國西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也？而直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘，服罪當(dāng)死。初，軍從濟南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問：“以此何為？〃吏曰：“為復(fù)傳③，還當(dāng)以合符。〃軍曰：“大丈夫西游，終不復(fù)傳還?！壚]而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅。當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草⑤之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風(fēng)塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！鄙掀孳妼?，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。（選自《漢書》）注：①制，帝王的命令。②編，用作通行證的帛。③傳，憑證。④便宜，利益、好處。⑤橫草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）以辯博能屬文聞于郡中屬：寫作還，奏事，徙為太常丞徙：提拔而以安社稷存萬民為辭辭：托辭必羈南越王而致之闕下致：送達(dá)10．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（）軍揖太守而去其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師且鹽鐵，郡有余臧絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也為復(fù)傳，還當(dāng)以合符以地事秦，猶抱薪救火乃遣軍使南越今其智乃反不能及11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)終軍志向的一項是（）①軍揖太守而去，至長安上書言事②以安社稷存萬民為辭③大丈夫西游，終不復(fù)傳還④上奇軍對，擢為諫大夫⑤軍遂往說越王，越王聽許⑥臣愿盡精厲氣，奉佐明使①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）終軍年少時以好的口才聞名，武帝認(rèn)為他的文章寫得不同一般，他的能言善辯在駁斥徐偃狡辯時得到了充分體現(xiàn)。徐偃假托皇帝的命令，讓膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵，對張湯的彈劾巧言狡辯。終軍審理此案，接連幾次詰問．使徐偃理屈詞窮。皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達(dá)了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉弒君篡位，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代