屠格涅夫《樹林和草原》同步測練

屠格涅夫《樹林和草原》同步測練一、積累運用。1．①給加點的字注音。穹（）隆頭暈?zāi)垦＃ǎ╃H鏘（）（）②辨析形近字，先注音后組詞。（1）濡（）（2）懶（）懦（）獺（）（3）馳（）（4）傾（）弛（）頃（）2．判斷下面句子所運用的修辭手法。（1）除了獵人，有誰體會過黎明時候在灌木叢中散步的樂趣？（）（2）銀色的大水泡搖搖擺擺地從長滿細(xì)致柔滑的青苔的水底升起。（）（3）頃刻之間，草木全部發(fā)黑了……趕快跑！……那邊好象有一間干草棚……趕快跑?。ǎ?）晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空。（）（5）在那邊黑糊糊的叢林上，天際朦朧地發(fā)亮……這是什么？火災(zāi)嗎？……不，這是月亮正在升起。（）3．選出沒有語病的一句：（）A、筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。B、當(dāng)外國友人來到北京時，受到了北京人民的熱烈歡迎。C、目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。D、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國而奮斗。4.選出加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧海ǎ〢、他在當(dāng)選班長的那次班會上振振有辭地發(fā)表了就職演說，受到大家的一致好評。B、經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞了美好的景色。C、參加保險雖不能使人化險為夷，但能在災(zāi)難不期而遇時使投保者得到一筆賠償。D、他在選擇志愿時，既想報北大，又想去清華，真是見異思遷。5．問題探究。課文在描寫景物時多處用了省略號，給讀者留下了無限的想象空間。任選下面一個描寫片段，把你能想象到的、省略了的內(nèi)容補出來。（30—50字）（1）暴風(fēng)雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃耀著亮光，空氣多么新鮮、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！……（2）太陽落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來……6．仿句在我們的生活中，自然界中的客觀萬物寓含著許多人類生活的道理、哲理，請你展開聯(lián)想，仿照下面句式，寫出兩個體現(xiàn)這一特點的語句。例句：成熟的竹子依然空心，那是在啟示我們要謙虛；出自污泥的荷花依然潔凈，那是在啟示我們不要同流合污。仿寫（1），。（2），。7．選出填入括號處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子（）落霞孤鶩，秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么，，。①你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙③你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視A、①②③B、③①②C、①③②D、②③①二、同步解讀。夏天的七月的早晨！除了獵人，有誰體會過黎明時候在灌木叢中散步的樂趣？你的腳步印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡。你用手撥開濡濕的樹枝，夜里蘊蓄的一股暖氣立刻向你襲來；空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草的甘香；遠(yuǎn)處有一片茂密的橡樹林，在陽光底下發(fā)出閃閃的紅光；天氣還涼爽，但是已經(jīng)覺得炎熱逼近了。過多的芬芳之氣使得你頭暈?zāi)垦！９嗄緟矝]有盡頭……只是遠(yuǎn)處某些地方有一片黃燦燦的成熟了的黑麥，一條條狹長的粉紅色的蕎麥田。這時候一輛大車軋軋地響出；一個農(nóng)人緩步走來，把他的馬預(yù)先牽到陰涼的地方……你同他大個招呼就走開了；你后面?zhèn)鱽礴牭兜捻懥恋溺H鏘聲。太陽越升越高。草立刻干了。瞧，已經(jīng)開始熱起來了。過了一個鐘頭，又一個鐘頭……天邊變得暗沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。8．用一句話簡要地概括本段的意思。9．作者在寫景時調(diào)動了自己的各種感官，刻畫的非常細(xì)膩，讓我們?nèi)缬H臨其境，請結(jié)合具體的語句加以說明。10．隨著時間的推移，天氣有怎樣的變化？請摘錄文中的詞語體會作者的感受。11．作者在寫景的同時，也寫了其他的人，你知道為什么嗎?12．把文中劃線的句子改成一般陳述句，看看在表達(dá)效果上與原句相比有什么變化。三、美文賞析。讀山張騰蛟群群的山巒如部部豐厚的卷冊。迤邐復(fù)迤邐，連綿復(fù)連綿，在時間的長流中。裸其奧義，隱其真髓，于大地之上。我，乃是一個饑餓了很久的，讀者。我是常常去讀山的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讀其蒼芒，近近地讀其清幽；精讀其豪放，細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。我常常去讀那些嶙峋崢嶸的巉巖；讀它們的容顏，讀它們的生活，讀它們的風(fēng)貌，讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒；讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨。然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫順。讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍?，為什么會耐得住永恒的蹲坐。讀它們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛?，可以容忍一些錯綜復(fù)雜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突現(xiàn)出這些豐厚卷冊中的美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。讀一條細(xì)長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個石隙中鉆出頭來，成長起另外一個新的生命。讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營養(yǎng)自己，成長起另外一個新的生命。山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一侏枯樹而站了起來的時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正在讀著另外的一灘濃綠時，發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑，非常自在地從我的身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？會選擇在這樣的一個山野中踩下了他的第一個步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的，可以讀到吱吱喳喳的蟲叫，也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭。在讀山的時候，也會讀到一些偶發(fā)的事件。就像那年春天，當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林時，聽到喊聲自四面八方響了起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀登山巔，舉目遠(yuǎn)眺！看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個敗陣的冬天。山是一部豐厚的卷冊，怎樣讀也讀不完它，讀了巉巖再讀山林，還有那挺聳的峰呢？還有那些深幽的谷呢？我是一個讀山的人，但是我知道，有時候人家也會讀我的，當(dāng)我就像是一個短短的句子般地投向山林時。13．①本文題為“讀山”，實際上作者著重讀出了“山”哪幾個方面的內(nèi)容？②名為“讀山”實際上是在讀人，本文讀出了哪些人格特質(zhì)？①內(nèi)容（限10字內(nèi)作答）：②特質(zhì)（限20字內(nèi)作答）：14．文章開篇寫道：群群的山巒“裸其奧義，隱其真髓”。請結(jié)合全文內(nèi)容回答：“奧義”和“真髓”分別指的是什么？①“奧義”指的是：②“真髓”指的是：15．文中畫橫線的“它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的”一句，有何含義？(限20字內(nèi))16．“當(dāng)我就像是一個短短的句子般地投向山林時”，試推斷和想象人家會怎樣讀“我”？（限30字內(nèi)）

四、創(chuàng)新作文。17．題目：以“風(fēng)景”為話題寫一篇作文，自擬題目，除詩歌外，文體不限。要求：書寫認(rèn)真、工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。參考答案一、積累運用1．①qióngxuùnkēngqiāng②(1)rú，濡濕;nuò，懦弱(2)lǎn，懶惰;tǎ，水獺(3)chí，奔馳;chí，松弛(4)qīng，傾倒;qǐng頃刻2．（1）反問（2）擬人（3）反復(fù)（4）比喻（5）設(shè)問3．D4．C5．開放性題。選擇（1）只要能抓住暴雨后景物特點去寫；（2）只要能突出黃昏降臨后空中、樹林等景物特點去寫即可。6．（1）花生結(jié)出果實依然埋于地下，那是啟示我們不要炫耀。（2）大雁飛行萬里依然成行，那是在啟示我們須要團結(jié)。7．B二、同步解讀8．寫了夏天七月的早晨樹林里迷人的景象。9．（1）視覺：“留下綠色的痕跡”“閃閃的紅光”“黃燦燦的成熟了的黑麥”“粉紅色的蕎麥田”等（2）觸覺：“用手撥開濡濕的樹枝”“一股暖氣立刻向你襲來”“空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣”等（3）味覺：“空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草的甘香”“過多的芬芳之氣”等（4）聽覺：“一輛大車軋軋地響出”“傳來鐮刀的響亮的鏗鏘聲”10．由“濡濕”到“干”；由“涼爽”到“炎熱”到“火辣辣的熱”；由“新鮮”“甘香”到“頭暈?zāi)垦！?；由“閃閃的紅光”到“暗沉沉”。這些細(xì)膩的描寫都是作者對大自然美景的感受，表達(dá)了作者的喜愛之情。11．人是樹林和草原里另外一道風(fēng)景線，作者通過寫人體現(xiàn)了人與人之間純潔情感，也為后文作者找山泉、避風(fēng)雨等作了鋪墊。12．陳述句：除了獵人，沒有誰體會過黎明時候在灌木叢中散步的樂趣。改句語氣較平淡；原句更能體現(xiàn)出只有獵人能早起，才能體會到美妙景物的喜悅之情。三、美文賞析13．①巉巖、山林、蟲鳥②堅韌不拔、開拓進取、直面人生，生命頑強等。14．①山所體現(xiàn)的人生態(tài)度。②山所隱喻的人生哲理。15．老一輩為成長的人而高興，為互相扶助而幸福。16．在豐富的世界里，讀“我”的成長過程，讀“我”的精神品質(zhì)，讀“我”的生活態(tài)度……（扣住“山林”擴展內(nèi)容回答，言之成理即可）五、創(chuàng)新作文17．見美文參考示例美文參考示例：有一道風(fēng)景大理素以蒼山、洱海聞名于世。無論是蒼山的雄偉高大，還是洱海的風(fēng)光旖旎，都給我留下了深刻的印象?？蛇@兩道風(fēng)景中，我最喜愛洱?！男忝棱?、氣象萬千、變幻莫測、資源豐富，都讓我無時無刻陶醉其中。云南本來是沒有海的，可是云南人又非常喜歡海，所以他們就把許多湖命名為海。這也使得洱海這道風(fēng)景增添了幾分神秘的色彩。洱海西面有蒼山橫列如屏，東面有玉案山環(huán)繞襯托，空間環(huán)境極為優(yōu)美，人們盛贊它為“高原明珠”。我們坐著“洱海一號”游船，開始了游覽。船剛剛離開碼頭，還沒有出現(xiàn)什么好風(fēng)景。我便扒在欄桿上，呆呆地望著遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)處，幾位工人正在海上作業(yè)。他們個個臉上都洋溢著淳樸的笑容，向我們展示著白族阿鵬們的熱情。他們給這道風(fēng)景畫上了絢爛的一筆，也同時感染了我們。

船行駛了一段時間后，美景接踵而至。洱海的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊碩大的翡翠，靜靜地躺在蒼山的懷抱之中。它又是一塊大明鏡，包攬了一切秀美的風(fēng)景。白云倒映在清凌凌的湖水里，顯得更加白了；藍(lán)天倒映在清凌凌的湖水里，顯得更加藍(lán)了；青山倒映在清凌凌的湖水里，顯得更加綠了……它們組成了一幅幅美麗的圖畫，呈現(xiàn)在洱?！@臺天然的攝像機中。

看風(fēng)景累了，坐到房間里小憩片刻。看看書，聽聽廣播，唱唱卡拉OK，這又是一道亮麗的風(fēng)景線，一個全新的享受。

我耐不住寂寞，跟著媽媽來到了船頭。這兒頓時視野開闊，令人心曠神怡。遠(yuǎn)處，蒼山連綿起伏，巍峨雄偉，與洱海連成一片。真是山水交織，水天一色??！洱海的水清澈見底，時而還會有幾條魚兒躍出水面，使整道風(fēng)景變得更加富有