高一年級(jí)工作計(jì)劃

高一年級(jí)工作計(jì)劃高一年級(jí)工作計(jì)劃高一年級(jí)工作計(jì)劃永豐中學(xué)2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期高一年級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)的指導(dǎo)下，圍繞“挖掘潛能，主動(dòng)發(fā)展”主題，從三個(gè)維度展動(dòng)工作：要讓學(xué)生想學(xué)，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，要讓學(xué)生能學(xué)。以教師和學(xué)生兩支隊(duì)伍建設(shè)為抓手、以學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣養(yǎng)成與堅(jiān)固為基礎(chǔ)、以提升講堂和作業(yè)效率為核心、以關(guān)注細(xì)節(jié)嚴(yán)格過(guò)程管理為保障，確實(shí)提升教育授課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和年級(jí)創(chuàng)新發(fā)展。二、工作目標(biāo)我們將仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新舉措，穩(wěn)住發(fā)展成就，獲取更大進(jìn)步。1、授課質(zhì)量目標(biāo)：授課質(zhì)量，在尖子生、本一類學(xué)生、本二類學(xué)生等各項(xiàng)指標(biāo)在吉安市前列。2、教師發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)一支擁有先進(jìn)育人理念，能全面關(guān)心學(xué)生，有較強(qiáng)的心理開(kāi)導(dǎo)、情感調(diào)治能力的班主任隊(duì)伍和一支有先進(jìn)教育理念，授課技術(shù)全面，有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：圍繞“基礎(chǔ)扎實(shí)、友好發(fā)展、專長(zhǎng)顯然”的育人目標(biāo)，以行為規(guī)范和道德培育為重點(diǎn)，淡化印跡、加強(qiáng)浸透，造就一批道德崇高、學(xué)風(fēng)純正、行為規(guī)范、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的學(xué)生隊(duì)伍。4、學(xué)科發(fā)展目標(biāo)：突出“語(yǔ)、數(shù)、外”學(xué)科的授課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的落實(shí)，在有限的時(shí)間里努力提升講堂效率和作業(yè)效率，力求所有學(xué)科在大市保持當(dāng)先水平。三、工作重點(diǎn)及落實(shí)舉措（一）教師方面要從提升教育授課水平上下時(shí)間，加強(qiáng)教育授課工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。教師進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，聯(lián)合自己授課實(shí)質(zhì)，努力提升教育授課服務(wù)水平。如：計(jì)劃制定，要有科學(xué)性和前瞻性，所有的計(jì)劃安排，放眼三年，是三年整體授課管理的一個(gè)打基礎(chǔ)的部分，那么作為學(xué)科教師，從本學(xué)科授課角度看我要怎么做，做什么。教師要深入研究自主導(dǎo)學(xué)模式下的學(xué)生的自我教育、自我管理和自我提升。從學(xué)科授課上研究怎樣進(jìn)一步深入貫徹推行自主導(dǎo)學(xué)講堂，從形式上和方法上、詳細(xì)操作步驟進(jìn)步行創(chuàng)新。1、成立擁有先進(jìn)育人理念、能吃苦、善奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)生管理的中堅(jiān)力量，負(fù)責(zé)從上到下、從下到上的精神傳達(dá)和落實(shí)。1）加強(qiáng)班主任理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)班主任仔細(xì)學(xué)習(xí)育人理論，在班主任例會(huì)中多供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)商講和學(xué)習(xí)。2）有明確的目標(biāo)意識(shí)，班級(jí)指標(biāo)銘刻在心。堅(jiān)持從最后一名開(kāi)始抓起，充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，其實(shí)不斷賞賜必定與激勵(lì)，堅(jiān)定每一位同學(xué)都能夠成功的信心；3）仔細(xì)備好學(xué)校安排的主題班會(huì)和每天的班務(wù)辦理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，班會(huì)主題要系列化。4）嚴(yán)格抓好學(xué)生的平時(shí)行為規(guī)范的養(yǎng)成。從準(zhǔn)時(shí)到校、會(huì)集、午休、自習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要修業(yè)生，培育學(xué)生謹(jǐn)慎的生活態(tài)度。5）如期召開(kāi)班主任會(huì)議。每周日晚自習(xí)第二節(jié)課為年級(jí)班主任會(huì)時(shí)間，實(shí)時(shí)總結(jié)班級(jí)存在的問(wèn)題，商議下階段工作內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行交流，形成班主任工作協(xié)力。2、成立有較強(qiáng)組織能力、協(xié)調(diào)能力的備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)是各學(xué)科的把舵人，年級(jí)組要將年級(jí)目標(biāo)分解到每個(gè)備課組，如期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)和工作的主動(dòng)意識(shí)。1）制定并負(fù)責(zé)落實(shí)本備課組工作計(jì)劃。計(jì)劃要有指導(dǎo)性、超前性、可操作性強(qiáng)。形成本學(xué)科的授課思路和授課進(jìn)度，以達(dá)到提升年級(jí)整體授課質(zhì)量的目的；2）創(chuàng)立備課組積極向上的工作氣氛。備課組分工明確，組員精誠(chéng)合作，做到人人有事做，事事有人做，充分調(diào)換每位教師的積極性和創(chuàng)辦性，集思廣益、形成協(xié)力；形成“老帶新，新促老”的場(chǎng)面，富饒經(jīng)驗(yàn)的老教師搶先垂范，樂(lè)于指導(dǎo)年青教師；3）嚴(yán)格落實(shí)備課組工作環(huán)節(jié)，如集體備課、集體聽(tīng)評(píng)課等，戰(zhàn)勝備課的任意性，聽(tīng)課做到師徒間每周互聽(tīng)、同行間每周比較聽(tīng)、每位教師主悅耳。3、成立愛(ài)崗奉獻(xiàn)、技術(shù)全面、創(chuàng)新精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。塑造敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)品位，進(jìn)一步創(chuàng)辦自覺(jué)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)高效的友好氣氛。1）加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)辦奮斗圖強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作氣氛。年級(jí)組將采用舉措促使年青教師總結(jié)工作中的得與失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、搜尋不足，集思廣益，進(jìn)一步挖掘自己的潛能加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心；促使中老年教師弘揚(yáng)典范帶頭作用，以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他人，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、高昂向上的工作場(chǎng)面。2）指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。讓教師明確個(gè)人的奮斗目標(biāo)，敦促教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐的同時(shí)參加授課科研，提升自己的授課水平和科研能力。組織好全體教師對(duì)高考的學(xué)習(xí)和商議，正確掌握授課重點(diǎn)，講堂效率和作業(yè)效率。3）要請(qǐng)教師嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。努力養(yǎng)成優(yōu)異的辦公習(xí)慣。恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到克盡責(zé)責(zé)、各司其職。（二）學(xué)生方面1、夯基礎(chǔ)。（1）突出語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)。在全年級(jí)創(chuàng)辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氣氛，加強(qiáng)午間閱讀、激勵(lì)每天閱讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦優(yōu)異片段并進(jìn)行書(shū)評(píng)、進(jìn)行每天100字摘抄并張開(kāi)交流活動(dòng)，促使學(xué)生知識(shí)的積累和學(xué)科修養(yǎng)的培育；關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科，重點(diǎn)抓好兩個(gè)達(dá)成度，一是講堂達(dá)成度。經(jīng)過(guò)每天課后選擇性的題目抽測(cè)促使講堂效率的提升；二是錯(cuò)題校正的達(dá)成度。每周增加一次典型錯(cuò)題的糾錯(cuò)練，提升錯(cuò)題校正的效率。關(guān)于外語(yǔ)，重視書(shū)寫(xiě)與聽(tīng)力。抓好書(shū)寫(xiě)規(guī)范，評(píng)出等級(jí)；加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，規(guī)定每篇時(shí)間；加強(qiáng)聽(tīng)力檢測(cè)結(jié)果的核查量化記錄，提升聽(tīng)力講評(píng)效率。2）加強(qiáng)必修學(xué)科講堂效率的提升。特別是關(guān)于政史地生這些平時(shí)沒(méi)有作業(yè)的學(xué)科，把提高講堂效率作為重要打破點(diǎn)。第一要求班主任成立學(xué)科整體意識(shí)，確立全面抓的思想；其次，正直對(duì)學(xué)生必修學(xué)科的態(tài)度，指導(dǎo)上課學(xué)習(xí)方法，講堂必定加強(qiáng)實(shí)時(shí)記憶；再次，和必修學(xué)科教師達(dá)成共鳴，明確重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單，齊抓共管。2、激斗志。1）經(jīng)過(guò)開(kāi)好班會(huì)激斗志。每天班務(wù)形式上要開(kāi)朗多樣，激勵(lì)針對(duì)不同樣類其他形式創(chuàng)新；從內(nèi)容上要嚴(yán)肅仔細(xì)，防范娛樂(lè)化和任意性，要有計(jì)劃有安排；2）經(jīng)過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)小組討論激斗志。完滿班級(jí)成長(zhǎng)小組討論方法，縮短賞罰的時(shí)間周期，豐富賞罰的形式；3）經(jīng)過(guò)尖子生典范激斗志。每次月考出一期榮耀榜，夸耀優(yōu)異學(xué)生及進(jìn)步之星，起到典范作用；3、促規(guī)范。（１）抓好講堂的仰頭率。在班主任輪番巡課制度的基礎(chǔ)上，特別是加強(qiáng)對(duì)政史地生的講堂的巡邏，保證學(xué)生對(duì)所有學(xué)科的重視。（２）抓早晚讀的朗誦和默寫(xiě)。推行站坐聯(lián)合，激勵(lì)高聲朗誦。把默寫(xiě)歸入小組核查討論。3）抓自習(xí)的“三有”。從形式上，連續(xù)保持自習(xí)課沉寂與有序；從內(nèi)容上，指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)方法，提升自習(xí)課的效率，做到三有：“有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有時(shí)間安排、有達(dá)成反應(yīng)”。（4）抓跑操質(zhì)量。連續(xù)加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生跑操的態(tài)度教育，依賴體育組和年級(jí)學(xué)生會(huì)成員，從親密度和齊整度兩個(gè)維度進(jìn)行討論打分，扣分最多的班級(jí)立刻整改。在抓學(xué)生規(guī)范行為的同時(shí)，也嚴(yán)格要請(qǐng)教師自覺(jué)恪守規(guī)范，嚴(yán)格恪守師德規(guī)范。（三）授課常例方面狠抓授課質(zhì)量，重視過(guò)程管理。1）開(kāi)學(xué)初，依照學(xué)校的要求對(duì)上學(xué)期各班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析；2）各備課組交流新學(xué)期的工作計(jì)劃，落實(shí)授課進(jìn)度等，明確常例工作的要求；3）配合督導(dǎo)部門(mén)經(jīng)過(guò)對(duì)教師追蹤聽(tīng)課，抽查備課筆錄等舉措進(jìn)行年級(jí)組層面的常例檢查，以便實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并提出整改舉措；4）充分利用職能部門(mén)的檢查結(jié)果、考試結(jié)果，增刁悍向、縱向比較分析，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)和個(gè)人實(shí)時(shí)交流，提出整改建議并進(jìn)行追蹤檢查。針對(duì)不同樣班類的學(xué)生進(jìn)行分類要求與兼?zhèn)湟?guī)劃相聯(lián)合。關(guān)于競(jìng)賽班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生教師在綜合多種版本的前提下，在課上和教教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓寬和深入。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升，要重視學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力的培育和提升。關(guān)于一般班的學(xué)生要重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和基本技術(shù)的培育，確實(shí)抓好學(xué)生對(duì)高考內(nèi)容掌握的每一個(gè)環(huán)節(jié)，正確掌握授課起點(diǎn)，做好個(gè)別指導(dǎo)、提尖補(bǔ)差工作，重視優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成，要在講堂授課中重申頻頻訓(xùn)練和實(shí)時(shí)堅(jiān)固，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)和全程追蹤。3.提升講堂、作業(yè)效率。1）講堂是授課的主陣地，要提升講堂效率，就要加強(qiáng)“洗課”意識(shí)，將備課環(huán)節(jié)分為：三備一反省。一備：集體備課時(shí)要有中心講話人，由主備人形成教教學(xué)設(shè)計(jì)。二備：個(gè)人針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教教學(xué)設(shè)計(jì)上備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，討論怎樣引導(dǎo)學(xué)生分析、打破重難點(diǎn)（因?yàn)橥瑯拥闹R(shí)用不同樣的授課方法致使的收效是不同樣樣的），力求在授課中做到四兩撥千斤、事半功倍。三備：在前面兩備的基礎(chǔ)上，每位教師在備課筆錄上再次備課，這個(gè)環(huán)節(jié)貌視節(jié)余，實(shí)質(zhì)必不可以少，因?yàn)檫@一遍書(shū)寫(xiě)的是最后準(zhǔn)備上課的流程與思路以實(shí)時(shí)間的合理分派，若是不仔細(xì)對(duì)待，則會(huì)致使課上知識(shí)點(diǎn)的遺漏，甚至無(wú)法達(dá)成授課任務(wù)。一反省：每課時(shí)結(jié)束后，備課組的教師簡(jiǎn)潔地碰頭交流講堂落實(shí)情況，以便實(shí)時(shí)調(diào)整下面的授課安排。關(guān)于講堂反應(yīng)不好的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行整理、記錄，以便在下面的授課以及復(fù)習(xí)中實(shí)時(shí)補(bǔ)到位。四、計(jì)劃安排（依照學(xué)校安排再進(jìn)行調(diào)整）三月份：1、各班仔細(xì)總結(jié)期末考試成績(jī)，分析問(wèn)題，創(chuàng)新舉措；2、指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期發(fā)展規(guī)劃；3、召開(kāi)年級(jí)競(jìng)賽工作商議會(huì)議，選拔參加競(jìng)賽指導(dǎo)的學(xué)生、制定各學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)計(jì)劃4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列常例教育，包括一平慣例（早、中、晚作息時(shí)間，行路、吃飯、睡覺(jué)等）和學(xué)習(xí)常例的教育；5、早讀、午間管理、晚讀、晚自習(xí)、晚寢的管理督察安排到位；6、加強(qiáng)學(xué)生的生活常例和學(xué)習(xí)常